《愉快的梦》教学设计
《愉快的梦》教学设计
作为一名优秀的教育工作者,时常需要准备好教学设计,借助教
学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们该怎么
去写教学设计呢?以下是店铺精心整理的《愉快的梦》教学设计,希
望对大家有所帮助。
《愉快的梦》教学设计1
教学目标
1、学习歌曲《愉快的梦》,学习6/8拍的含义,掌握歌曲的节奏
情绪。
2、在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识,并用
于创作活动。
教学重难点:
通过复习《愉快的梦》学习连线,引导学生用优美的声音演唱歌
曲。
教学过程:
一、表演《愉快的梦》
1.开门见山导入:晚上你做梦吗?你听听这是日本孩子做的《愉快
的梦》——
聆听范唱。
2.再听一次:要听清他做一个什么梦?在梦中看见了什么?(教师参
与认真听,并打拍子。)
3.师生谈话议论歌曲内容。
4.你们是否注意到我刚才听的时候在做什么?——打拍子。请大家
看谱,我们过去打拍子,都是四分音符为一拍。而今天的拍子不一样,
是八分音符为一拍。请大家听我唱4小节曲调,我边唱边打拍,请大
家认真听,认真看(教师范唱4小节曲调)。
5.请大家边看谱,边跟我打拍子。我再唱这4小节,已经领悟的同
学可轻轻跟我唱。
6.按刚才的方法,大家自学下面第二句的4小节曲调。也就是带色
块的4小节曲调。
7.第三句曲调再听我唱,请注意在什么地方换气。
(教师示范乐曲的曲调,在换气处要示意一下)
8.大家跟着我一起唱第三乐句。
9.请大家整理一下全曲,自学把歌的曲调唱会。
10.大家要非常连贯流畅地把曲调唱一下。注意连音线。
11.再听一次范唱。
12.全体唱歌词。
设问:怎样才能把歌曲唱好?
13.师生讨论。
(1)唱的时候好像自己在梦中看到小矮人,看到金星。
(2)因为是做梦,所以声音是柔和的,要唱得连贯。
14.有感性地背唱歌曲。
二、听辨活动:曲调的上行或下行
1.教师弹奏二遍。
2.学生用手指向下或向下,表示听辨的答案。
3.跟着钢琴唱一唱,感受一下旋律行进的方向。
音乐知识:“下行”教学基本要求
1.结合歌曲《愉快的'梦》的教学进行讲解。
2.当学生自学第二乐句时讲解。
设问:这4小节曲调的行进方向有什么特征?
答案:每两小节都是往下进行。
小结:在音乐中曲调行进的方向往下行的,我们称为“下行”。
巩固:《愉快的梦》曲调还有哪几处是下行的曲调请找一找并唱
一唱,有没有上行的曲调也找一找并唱一唱。
三、编创与活动——编自己的歌
1.创作4小节下行的曲调,节奏与音符完全按学生自己的愿望进行
创作。
2.教师对学生的创作,把典型的曲调介绍给全体学生,鼓励积极
参与者。
四、教师小结。
略
《愉快的梦》教学设计2
《愉快的梦》是一首日本儿童歌曲。通过本课的教学,我不仅要
让学生感受到日本儿歌的风格特征,还要让学生了解一些有关日本的
风俗,名胜。通过本课的教学,我还要引导学生去畅想自己的梦想。
教育学生如何才能实现梦想等等。锻炼学生的表达能力与表演能力。
一、导课:
要上好一堂音乐课,导入非常重要。它能抓住学生的注意力,激
发学生的学习兴趣。一个好的“导课方式”犹如龙头,它能使整堂课
的教学环节顺其自然的贯串起来。本课的导入我是这样设计的:
1.谈话:同学们,谁愿意跟大家交流一下,关于日本这个国家,
你了解多少?(根据学生的回答,随即做出评价及鼓励)
2.播放多媒体课件:“哦!看来,你们对日本的了解还真是不少,
现在老师就请同学们和我一起到美丽的日本去看一看。(播放有关日本
风景、名胜、饮食、服饰等图片。同时配上日本民歌。如:《樱花》、
《四季歌》。)播放时,教师可做简单的讲解。
二、聆听歌曲范唱:
1.“就在这个美丽的国家,有一个可爱的,和你们同龄的孩子,他
在一个宁静而美丽的夜晚,做了一个神奇而有趣的梦。你们想知道他
梦到了什么吗?(想!)那就快快闭上你们的小眼睛,和老师一起伴随着音
乐走进他的梦乡……(播放歌曲《愉快的梦》最好是带有动画的VCD歌
曲,或独立制作动画。让学生边看边听使学生更直观的感受他都梦到
了什么。)在播放音乐的同时,老师边听边打拍子。(3/4拍)
2.歌曲聆听结束后,师生谈歌曲的内容。
问:刚才,在同学们听音乐的同时有谁注意到老师在做什么?(打
拍子)
三、学习歌曲
1.播放歌篇,“请同学们看歌篇,以往,我们学习的歌曲大多都
是2拍子的,而今天不同。今天,我们学习的是3拍子的歌曲,是一
首日本儿歌。教师范唱第一乐句旋律,边唱边打拍子。学生模仿练习。
2.第二乐句的节奏与第一句相似,让学生按学习第一乐句的方式
来自学第二句(可用竖笛)。
3.第三乐句,教师范唱。提示学生要注意“v”换气记号。教师范
唱,学生模仿。
4.第四乐句,学生自学,并整理全曲。
5.完整地唱出全曲的旋律。
6.听录音带范唱。(能跟上的同学可以轻声跟唱歌词)
7.填唱歌词。
这首歌曲的旋律优美动听,学生们一定非常喜欢。提问:同学们,
请大家想一想这是一首有关梦的歌曲怎样唱才能更好听?(温柔地、轻
轻地、闭上眼睛,像睡觉似的等等)。“那么现在就请同学们用你们最
动人的声音,有感情地把歌曲唱一遍吧!”(教师可以拿着打击乐器如:
碰铃,为歌曲伴奏)
8.可再次有感情地演唱一遍。
四、创编
1.同学们,你们唱得真好听。下面,请大家每人选出一张你最喜
欢的彩纸,让我们一边唱着梦之歌,一边折一支满载理想的梦之船。
让我们把自己心中的梦想都装载到梦之船上。看谁折的又快又好。(播
放范唱带,边唱边折)
2.折好后,拿着自己的梦之船,相互交流自己的梦想。教师给予
鼓励,支持。
3.同学们,你们的梦想可真是五彩缤纷,美丽极了。看来,现在
我们仅用歌唱《愉快的梦》这首歌,来表达我们此时的心情已是远远
不够了。同学们,大家快快想一想,我们还可以如何歌唱来表达我们
的快乐心情。(我们可以跳舞、可以用乐器为歌曲伴奏……)好的。同学
们,现在就发挥小组的力量,你们自己去编一编,练一练吧!
4.鼓励全体学生都积极参与到歌表演中来,选出最优秀的一组大
家来学习。
五、延伸:
1.“同学们,今天老师为大家请来了一位小朋友,他想把自己的梦
也讲给大家听,你们想听吗?”(想!)播放动画片《邋遢大王历险记》中
邋遢大王做梦的一集。
2.谈谈观看的感受,通过观看动画片,从中受到教育。
【《愉快的梦》教学设计】
本文发布于:2023-05-26 21:44:46,感谢您对本站的认可!
本文链接:https://www.wtabcd.cn/zhishi/a/1685108686180218.html
版权声明:本站内容均来自互联网,仅供演示用,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。
本文word下载地址:《愉快的梦》教学设计.doc
本文 PDF 下载地址:《愉快的梦》教学设计.pdf
留言与评论(共有 0 条评论) |