部编八上语文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》微课精讲+课件教案试卷(文末下载)

部编八上语文《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》

微课精讲+课件教案试卷

知识点：

一、课文背景

1982年11月，在新德里举行的第9届亚运会，是“文革”后中国派选手参加的第

一个国际性综合大型运动会，吸引了国内众多媒体的目光。女子10米高台跳水是

中国的优势项目，夺魁不成问题，仅仅写一篇消息通报赛况不足以吸引读者的眼

球，也容易与其他媒体的报道撞车。于是作者独辟蹊径，采用新闻特写的形式，捕

捉、截取新秀吕伟比赛中的几个场景，以动作分解的方式，精雕细刻，徐徐写来，

从高、险、难、美四个字上下功夫，再现了吕伟夺魁的精彩瞬间，让读者身临其境

般欣赏“飞天”凌空的美丽画面。

二、理解词义1．悄然：形容寂静无声。2．轻盈：形容身材苗条，动作轻快。

3．潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，有韵致，不拘束。

三、课文结构第一部分（①－④）：记者利用特写镜头，重点描绘了吕伟跳水夺冠

的一瞬间。第二部分（⑤-⑧）：从侧面描写了外国记者、观众等对吕伟精彩的跳

水动作的赞赏。

四、句子解读

1.“她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞

鸟掠过她的身旁。”这段描写运用了什么手法？有什么作用？动静结合。以飘浮的

白云、飞鸟掠过之动态，与吕伟的“沉静自若”的静态，形成鲜明的对比，从而衬

托出她的“沉静自若、风度优雅”的特点。

2.“托”字有何表达效果？ 一个“托” 字犹如定格在空中，从而更加表现出

吕伟身材的修长、美妙、轻盈的特点，为下文的精彩表现埋下伏笔。

3.品析第二自然段这一细节描写的精彩之处。 记者极有层次地描绘了一幅美丽的

“飞天” 画卷,从“轻轻一蹬” 到“凌空翔舞”,由“疾如流星”到“插进碧波之

中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿就让人尽收眼底。运用细节描写，生动

形象地描写出了吕伟整个跳水动作的完美、精彩，令人难忘。

4.文章除了正面描写跳水的场面以外，还写了哪些内容？有什么作用？ 还

写了外国记者的赞叹，观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及印度观众的惊讶，这些都

属于侧面描写，衬托出了吕伟跳水动作的完美。同时将整个特写推向高潮，也将体

育健儿奋力拼搏、为国争光的主题突显出来。

5.记者在撰写本则新闻时，重点采用了何种手法？有何作用？ 写法上重点采用了

特写镜头。所谓特写镜头，就是通过敏锐精细观察、迅速准确捕捉以及多种修辞手

法，把特定时间、特定地点的典型人、典型事或典型场面惟妙惟肖地描绘出来，使

读者如临其境，如睹其形，如闻其声，如嗅其味。记者将吕伟最后夺冠的刹那间一

连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大。将吕伟

的“5136”这个高难度动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描绘出吕伟精彩刹那

的具体形象,让读者产生了比看电视还要深刻的印象，这就是典型的特写镜头。

五、课文主题

这是一篇出神入化的人物特写，全文只有五百多字，却巧妙地捕捉到了跳水冠军吕

伟最后夺冠的那一刹那，生动形象地展现了中国跳水姑娘夺取冠军时的完美的表

现，给人留下了极其深刻的印象，表现出了中国运动健儿拼搏奋斗的精神。

《“飞天”凌空》是一篇新闻特写，发表于1982年11月25日《光明日

报》，由夏浩然，樊云芳采写。仅540多字的特写。记者别具匠心地选用了

百余个动词，堪称精当运用动词的新闻经典范文，30多年了，今天再来读

它，依然觉得比赛像刚发生在昨天一样，现场动态感十足，是那样的真切感

人，它不仅让我们了解了新闻，而且还具有美学价值，因此作品被评为全国

好新闻一等奖。

本文按照时间顺序来记叙的。课文分为三个部分：

第一部分(1)：吕伟站在10米高台的前沿，准备跳水。

第二部分(2－4)：细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。

第三部分(5－8)：写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。

1.第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”对吕伟起跳、飞天的动作进行

细致的刻画，有力地突出了吕伟动作的轻柔，优美，舒展，充满了动态美。

【常用的修辞手法】

比喻、借代、夸张、对偶、比拟、排比、设问、反问、起兴等。

2.第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”，第四段中“哧地插进碧波”对吕

伟转体，入水的动作进行了近镜头的特写，有力地突出了吕伟动作的高难、

惊险、完美，震撼人心。

开头起笔不凡，采用了动静结合，对比烘托的写法。

先是“静”中的吕伟站在10米高台的前沿“沉静自若，风度优雅”，再用“飘浮的

白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感的环境加以烘托，动静相宜，充分

展现了吕伟的沉着冷静，坚定自信和观众的高度关注，为吕伟的起跳作了一

个巧妙的铺垫。文中还采用了正面描写和侧面描写相结合的写法。对吕伟起

跳前的沉静自若及起跳、腾空、入水一系列动作的慢镜头回放采用了正面描

写。而对记者的赞叹，观众的掌声、欢呼声，游泳场的气氛的描写则是侧面

描写，这样结合起来写，更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美，技艺精

湛，精彩绝伦。

课文除了运用侧面描写，对比烘托的写法外，还善于运用一些修辞手法，你

能找出来吗？

运用的有比喻，如“紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转

体三周，动作疾如流星”。此句把吕伟跳水的动作比作“旋风”“流星”，表现了

吕伟空中转体三周的动作完成得非常迅速，完美，无可挑剔。

运用的有拟人。如“1.7秒的时间对她似乎特别慷慨。让她从容不迫地展示身

体优美的线条。”此句把时间拟人化了，赋予了人的情感，说“时间”特别慷

慨，把“时间”写得有情有意。从而展现了吕伟跳水动作既快又潇洒。

课件：

教案：

一、解题

作为一篇特写，它的标题有不同于一般新闻标题的特点，试说说一般新闻标题特

点以及这篇特写的标题艺术。新闻标题是新闻的眼睛，也是新闻内容的精髓所在。

飞天：佛教壁画或石刻中的在空中飞舞的神。梵语称神为提婆,因提

婆有‘天 ’的意思,所以汉语译为飞天。

凌空：高高地升起在天空中

夺魁：释义指夺冠，取得第一。

二、学习目标

1.了解课文内容，欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之

美。

2.理清课文的新闻要素，理解新闻特写的新闻价值。

3.掌握新闻特写这一新闻体裁的知识，了解其写法。

三、初读课文

1、字词积累

凌空（líng） 优雅(yǎ) 轻盈（yíng） 掠过(lüè) 翘首

(qiáo) 屏息(bǐng) 一刹那(chà) 慷慨(kǎi) 哧地

(chī) 悄然(qiǎo) 由衷（zhōng） 眼花缭乱（liáo） 震耳

欲聋（zhèn）

翘首：抬起头来。

如梦初醒：像刚从梦中醒来，比 喻过去一直糊涂，在别人或事实

的启发下，刚刚明白过来。

震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。

“震耳欲聋”对比“振聋发聩”：意思是发出声响很大，使耳聋的人

也能听见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。

2、什么是新闻特写？

新闻特写——用类似电影“特写镜头”的手法来反映事实，是作者

深入事件新闻现场采写的一种现场感较强，篇幅较短小精悍的新闻文

体侧重“再现”。往之用文学手法集中突出得描述某一重大事件的发生

现场或某些重要和精彩的场面，生动形象地将所报道的事实再现在读

者面前。

（1）、新闻特写，些什么内容？

（2）类似于特写的手法是什么？

放大+形象化的描写

3、小结：捕捉瞬间、写好局部。

集中一点突破、放大描写

四、整体感知

1、本文写了什么局部？抓的哪个瞬间？

明确：跳水的瞬间

生读1--4段，找出动作描写的句子，勾出来。

PPT展示句子：

她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过

她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。

轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的

身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又

潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前

伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地

插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花则悄然不惊。

生讨论这些动词的妙处

2、作者如何做到清楚的表述这极短时间发生的事的？

特写视频展示

学生讨论：动作分解来呈现

老师明确：本文动作分为三部分：起跳-----腾空-----入水

3、小结：

用分解动作，慢镜头的形式定格描写

五、语言赏析

PPT展示句子（同上），学生分析其中比喻、拟人、动静结合等手

法的妙处。

小结作者用词的特点：大量四字词语更加简洁典雅，多感官描写，

比喻、拟人更加生动。

4、还有哪些方面可以看出精彩？

“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾

了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞

赏。

吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮

出了9.5分的高分。

这位年方十六的中国姑娘，赢得了金牌。

当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他

说：“了不起，你们中国的人才太多了！”

思考：为什么会写多类人对此的反应？

讨论：不同身份的人的反应，更能从侧面衬托出精彩！

六、课堂总结

这篇新闻特写，叙述了吕伟跳水的过程以及产生的反响，作品善于捕捉瞬间，

落笔集中，突出一点，在一秒七的时间里，记者层次鲜明地描绘了一幅美丽的“飞

天”画卷，再现了“5136”这一跳水动作的优美，具有浓厚的文学色彩。文势有起有

伏，动静相宜，侧面烘托，表达了对运动员的赞美之情和身为中国人的骄傲之感，

将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来。