数青蛙(益智游戏)保教活动设计

《数青蛙》保教活动设计

（益智游戏）

咸阳市渭城区周陵南贺小学 窦小勇

活动目标：

1.快速问答，锻炼思维。

2.能运用已学数的经验解决游戏中简单的问题。

活动准备：

青蛙音乐、青蛙图片、青蛙头饰。

活动过程：

一、模仿青蛙动作入场，准备游戏。

幼儿跟随青蛙的音乐入场，并模仿小青蛙的动作。

二、游戏：“数青蛙”，培养幼儿思维灵活性。

1.教师利用图片和提问引起幼儿兴趣。

（1）出示图片：一只青蛙。

教师：一只青蛙几张嘴？

幼儿：（一张嘴）

教师：几只眼睛几条腿？

幼儿：（两只眼睛四条腿）

（2）再出示一只青蛙的图片。

教师：现在有几只青蛙？

幼儿：（两只）

教师：两只青蛙几张嘴？

幼儿：（两张嘴）

教师：几只眼睛几条腿？

幼儿：（四只眼睛八条腿）

（3）教师逐一增加青蛙数量，引起幼儿说出有几张嘴、

几只眼睛和几条腿。

2.学习儿歌《数青蛙》。

数青蛙（儿歌）

一只青蛙一张嘴，

两只眼睛四条腿，

扑通一声跳下水；

两只青蛙两张嘴，

四只眼睛八条腿，

扑通、扑通跳下水。

3.游戏：“数青蛙”。

（1）教师向幼儿介绍游戏玩法及规则：幼儿分成人数

相等的甲乙两组。教师说：“一只青蛙一张嘴”。甲组幼儿回

答：“两只眼睛四条腿”。乙组幼儿回答：“扑通一声跳下水”。

教师接着说：“两只青蛙两张嘴”。甲组幼儿回答：“四只眼

睛八条腿”。 乙组幼儿回答：“扑通、扑通跳下水”。待幼儿

熟悉玩法后，教师可随意喊出青蛙只数，甲乙组就按青蛙的

只数，轮流答出青蛙的眼睛数、几条腿和跳水的声音数。答

错的幼儿停止一次游戏。

（2）教师和两名能力强的幼儿进行示范。

（3）教师和幼儿一起游戏。

（4）请个别幼儿担任教师的角色，进行自主游戏。

（5）幼儿自由结合，分组进行游戏。

三、开展游戏，结束活动。

1.游戏：“青蛙捉害虫”。

幼儿戴青蛙头饰，随音乐做动作，当听到教师说“呱呱”

时才能跳到池塘里捉害虫，捉到害虫的数量要与教师手中卡

片上的数字一致。

2.幼儿自由结伴，进行“听指挥捉害虫”的游戏。

四、活动延伸

家长和幼儿一起进行游戏，增进亲子感情。