教师中国梦劳动美演讲稿：劳动铸就中华复兴

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教师中国梦劳动美演讲稿：劳动铸就中华复兴

尊敬的各位领导，各位老师们：

大家好!我是**。我很荣幸能够站在这个演讲台上，我演讲的题目是：

劳动铸就中华复兴。

今天，大千世界上树立起了这样一个伟大的民族，她走过了千年的

风风雨雨，她孕育了无数的英雄儿女，她书写了浩瀚的人类文明。她，

就是我们可爱的祖国，一个响彻世界的名字—中国。而这一切的一切

都源于她世世代代儿女们的辛勤劳动。

是劳动给她创造了辉煌灿烂的历史，让每一个中华儿女无比骄傲与

自豪。透过历史的明眸，站在岁月的肩膀上回望，我们看到古老的都

江堰让成都平原变成了天府之国，两千多年来一直造福于人民;我们

看到蜿蜒盘旋的万里长城，怀抱着祖国的大好河山;我们看到金碧辉

煌的故宫，屹立于世界建筑之林;我们看到四大发明，使古老的中国

异彩纷呈。我们看到丝绸、瓷器远涉重洋。谁都知道——这都来自于

我们祖先的辛勤劳动，劳动让我们祖国的历史这样辉煌!

是劳动给她创造了奇迹，让异想天开都成为现实。西游记中的孙悟

空，一个筋斗就能飞十万八千里，而今天，当代的孙悟空——杨利伟，

乘坐中国制造的神舟飞船遨游太空，“坐地日行八万里”。圆了中国

人的飞天梦! 传说中的嫦娥能飞奔上月，今天，中国的嫦娥一号、嫦

娥二号姐妹俩先后畅游了月宫，圆了中国人的探月梦! 传唱至今的妈

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祖治河妖让河水乖乖听话。今天，三峡水电、南水北调，一个个宏伟

的治水治山工程，圆了中国人的兴利除患、驾驭江河梦!

那么中华民族这许许多多美好的梦，神奇的梦，甚至是“异想天开”

的梦，为什么个个都能美梦成真呢?

那是因为，中华民族经历了千百年血与火的劳动和磨练，这一切的

一切都是劳动创造的奇迹，使我们整个人类睁大了眼睛，人们辛勤的

劳动让我们找到了一条条通往幸福的道路。我相信在中国人的辛勤劳

动下，中国将奔向更加美好的未来，到达胜利的彼岸，一定能让更多

的美梦成真，一定会圆中华民族复兴这个大梦!

是劳动给她铸造了优秀的品质，让生活坚韧而有尊严。经过五千多

年的奋斗与磨练，我们的民族铸成了许多优秀品质，其中最深刻也是

最重要的莫过于勤奋劳动，热爱劳动。以勤劳俭朴为荣、以不劳而获

为耻。又如“黎明即起，洒扫庭除”，“日出而作，日落而息”等等。

这些精神绵绵不断、经久不衰、延续至今，成为中国人的鲜明的内在

素质，更成为引领全国各族人民走向更加美好幸福生活的“导师”。

我们老师是园丁，我们要用心培育民族的花朵;是蜡烛，要在自己的

工作岗位上默默奉献自己的青春，照亮下一代前进的道路;是辛勤耕

耘的劳动者，我们要志存高远，敢为人先，立鸿鹄志，做中华梦，展

大鹏翅，圆中华梦;用我们的劳动铸就中华民族的伟大复兴!

放飞吧，梦想

用我的劳动

创造我的梦——我的中华梦!

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用我的勤劳

实现我的梦——我的中国梦!

时光飞逝，日月如梭，我在母校深圳市宝安中学为

期七周（2018年9月16日至11月5日）的教育实习转眼就过去了。

这段时间里，我学会了很多很多，学会了各种形式的教学方法，学会

了班主任工作的技巧，更学会了乐观豁达的生活态度，学会了如何与

人相处、与人合作。在这段一起奋斗的日子里，我和老师、队友和学

生结下了深厚的情谊，这些都是我一辈子最宝贵的财富！是的，实习

期间的这份艰辛和感悟，对于我们每个曾经经历的人来说都是一个宝

贵的回忆！

在七周的教育实习中，我按照华南师范大学教育实习的要求，认真做

好教学实习、班主任实习和教育调研这三方面的工作。实习期间，我

关爱每一位学生，工作兢兢业业、认真负责，深受学生们的喜爱，同

时也受到老师们的好评。

一、教学工作

1. 初中科学学科的现状

在初中新一轮课改中推行的科学课，是由以前初中阶段的生物、地理、

物理和化学的内容整合而成的一门综合性科学课程。此项改革旨在超

越学科界限，强调各学科领域的相互渗透与整合，帮助学生从整体上

认识自然和科学，建立开放型的知识结构，促进知识的迁移、学习能

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力的发展和探究能力的培养。在科学课的教学过程中，鼓励学生善于

观察，积极参与过程体验，倡导学生自主、合作、探究学习，并且强

调培养学生的科学精神、科学态度和科学素养。

深圳市关内的学校从XX年起开设初中科学学科，而关外的学校直至

XX年起才开设，使用的教材都是浙江教育出版社版的《科学》。在深

圳市中考的总成绩中，科学的分值等同语文、数学和英语。总体来说，

科学教材难度大，教学任务重。我所在的实习学校宝安中学安排每天

一节科学课（一节课45分钟），以及周二和周四下午第4节为科学兴

趣班辅导时间。另外，一般来说，一个科学老师教两个班。

2. 教学实习情况与心得

在跨年级、跨专业的教学实习中，我积极参与初一、初二科学课的听

课、备课、上课和批改作业等教学活动（见表1）。其中，听课内容

广泛，有语文、英语、科学以及历史与社会共4门学科。听课时我认

真做好记录，课后及时向老师请教教学方法，不断积累经验。

我在初一和初二共上了16节科学课，上课的形式丰富，有理论课和

实验课；内容较广泛，涉及生物和地理知识（见表2）。另外，我还

独立设计初二科学兴趣班活动的方案玉米的无土栽培，并参与指导此

项学生活动，从而积累第二课堂教学经验，提高统筹规划能力。

在进行科学教学的探索与实践后，我感触良多：不仅亲身体验到课堂

教学氛围的变化，感受到新课程改革带来的学生热情的高涨；同时也

深刻地感受到来自不同专业的老师们在科学课备课与教学过程中面

临的困难，包括知识结构的变化、思维方式的变化、教学资源的缺乏

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和评价方式的不确定等。下面，谈谈我的科学教学心得：

（1）认真备课，精心设计教案

在初中科学教学的设计运用中，教师应着力于从设计学生的活动出

发，结合学生的具体实际和学科知识的内容，调动学生主动参与课堂

教学的积极性，变教师的独角戏为师生互动的课堂知识的探究和发现

活动，让学生在主动探索中获得成功和快乐。

备课时，不单要备教材、备教法，还要备学生。认真钻研教材、教学

参考书和课程标准，多做课外习题和中考题以把握每节课的重难点和

考点，并虚心听取指导老师意见，最后结合学生实际情况来设计教案

以及制作课件和相应教具。力求每节课突出重点，突破难点，让各个

层次的学生都能在原有知识基础上有所提升。

（2）精选教学方法，提高教学效率

教学活动是一个师生互动的过程，只有把教师的主导作用和学生的主

体作用有机地结合起来，才能充分调动学生积极参与教学活动。在课

堂教学中，我注重师生之间、学生之间的互动。一方面，利用现代教

育技术来优化课堂教学方法，充当好导演的角色；另一方面，调动学

生学习积极性，让学生成为学习的主人，学中有发现，学中有乐趣，

学中有收获。真正让课堂 活起来，让学生动起来，变再现型教学为

探究型教学。

另外，根据教学模式的不同，我灵活运用不同的教学方法，如课堂教

学中注重直观性、启发性、独立性、互动性，习题教学中注重客观性

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和生活性，以及实验教学中注重实践性和探索性。

（3）课后不断反思和归纳，提高教学水平

课后虚心听取学生、实习队队友和老师的意见，及时写下自己执教时

的切身体会和疏漏之处，以及学生学习中的闪光点或困惑，不断地反

思和归纳，并及时调整教学方法，从而不断提高教学水平。

（4）布置作业，安排测验，及时反馈教学效果

每天有针对性、有层次性地布置作业，并及时批改作业，认真分析和

记录学生的错题，在下一节课中透切地讲评学生错误最多的题目。另

外，每周安排一至三次小测（每次10分钟），督促学生及时复习，打

下扎实的基础。最后针对作业和小测的情况，及时改进教学方法，做

到有的放矢。

（5）注重第二课堂活动，培养学生综合素质

课外教学活动是主体性教学的必要补充和延伸，是主体性教学的广阔

天地。科学可结合学生主体性发展的需要，组织科普知识讲座、实验

操作技能比赛、科技小发明小制作活动及相关劳动技能、课外实践等

活动，让学生亲近自然、观察自然、探索自然。在课外教学活动中，

教师应发挥引导作用，为学生在课堂教学的基础上主动地、生动活泼

地进行探究学习，用所学科学知识去进一步观察、分析乃至解决社会

生产、生活中的实际问题，展示其主体能力、创造能力提供机会和舞

台。通过这些课外活动来培养学生的动手能力、交际能力、想象力、

创造力，培养学生自信、进取、合作、创新的个性品质。

二、班主任工作

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充满艰辛、充满快乐的初二(1)班班主任实习工作转瞬即逝，回顾走

过的路程，我心中感慨万千。我深刻地感受到班主任是一个班集体的

灵魂，班主任工作是艰巨而又光荣的。为了搞好本班的班风、学风，

促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，

我主要做了下面几方面的工作：

1. 充分了解班级情况

先和原班主任交谈，充分了解班级情况：本班为艺术班，共49人，

其中女生36人，男生13人；全班学生分为合唱队、舞蹈队、管乐队

和体育队，周一至周五下午第4节课都要训练；学生都很活泼，上课

气氛活跃，文科较好，但是理科和体育较弱。班规为团结友爱，积极

上进，干净安静，乐学善学。我在熟悉班级情况的基础上，制定班主

任工作计划，该计划得到原班主任的认可。

2. 深入了解每位学生

经常到班，在一周之内认识每一位学生，能叫出他们的名字。整理学

生资料，完成学生信息录入表，深入了解每位学生。充分利用课余时

间与学生谈心，了解学生的困难与需求，从心底里关爱每一位学生，

及时为他们（尤其是后进生）排忧解难。实习期间与学生关系非常融

洽，保持着亦师亦友的关系，深受学生欢迎。

3 参与班级日常管理工作

在原班主任黄楚琼老师的指导下，我积极参与班级日常管理工作和家

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访，参与学生活动，并成功地开展主题班会，大大提高班主任工作能

力。

（1）培养班干部，召开班委会议

一个良好的班集体，必须有一个好的班级领导核心。这个核心，就是

班主任领导下的班委会。因此，我有意识地加强培养和教育班干部：

经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学

习、团结同学、以身作则；鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求自

己，并注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们

不能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。

此外，我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体

措施，检查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是

非，及时阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，

决不姑息，鼓励他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理

工作。经过不断的培养和努力，学生干部的工作能力有所提高，他们

分工管理，逐渐形成具有本班特色的优良班风。

（2）和科任老师协调配合，提高学生学习成绩

学习是学生的主要任务，教育学生学好功课是班主任的一项重要任

务。因此，在班主任工作中，我首先引导学生学好功课，并且同科任

老师密切配合，随时和科任老师互相交换学生的学习情况。同时向科

任老师反映学生对教学的要求，共同研究解决的办法，统一对学生的

要求，调整学生的作业负担，避免学生负担太重而影响学生其他方面

的发展。同时在日常生活中，也利用周边及学校内的榜样人物对学生

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进行各种感人至深的熏陶、教育。

（3）开展各项活动，提高学生综合素质

二十一世纪要求的学生不再是高分低能的学生，主张综合素质高的人

才。实习期间，我配合学校进行丰富多彩的校运会、读书月等活动，

让学生各方面都得到锻炼和提高，并增强班级凝聚力。

另外，我还根据我们艺术班的特点，独立设计并成功开展《奥运精神

在我心中》的主题班会。这次班会融入了很多表演的元素，充分发挥

了艺术班学生的表演天赋，更重要的是在活动当中让学生学习奥运精

神，并认识到要将奥运精神带到日常学习和生活中。这次班会很成功，

收到了很好的教育效果。

（4）重视与家长的沟通联系，双向管好孩子。

孩子的进步和集体的成长，离不开教师，也离不开家长。因此要教好

学生，除了做好校内的教育、管理外，还要重视与家长的沟通联系，

双向管好孩子。在原班主任的指导下，我参与家长会和家访工作，更

加全面地了解学生情况，为他们排忧解难。

4. 重视对后进生的教育工作

转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。我首先把真诚的爱给

予后进生，做到思想上不歧视、感情上不厌倦、态度上不粗暴，并用

自己对差生的一份真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次发现他们的

闪光点。

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每

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个学生都能得到良好的充分的发展。本班有几个学生不但难于管理，

而且学习不刻苦、成绩也较差，所以我利用课间、休息时间找他们谈

心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，

帮助他们制定学习计划，并督促他们完成计划。

三、教育调研工作

我们实习队从宝安中学初中部的现状出发，进行了关于宝安中学初中

部班主任工作所体现的人文性的调研活动。和队友一起确定教师问

卷、学生问卷和教师采访问题后，对初一、初二和初三共381名学生

进行问卷调查，并对各年级的各个年龄层的班主任进行采访。最后，

在数据收集的基础上，以实事求是的科研态度，认真统计和分析，完

成教育调研论文，提高了统筹规划和调研能力。

四、实习队副队长工作

在实习期间，我认真履行实习队副队长的职责，主管各队友的教学工

作，组织各队友参加听课和评课活动，互相交流，共同进步。实习总

结阶段，我负责统计各队友的听课、上课、批改作业等教学情况，并

整理各队友上课的教案和课件。

五、结语

实习是个人综合能力的检验。此次实习，我深深体会到了积累知识和

能力的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己必须要有一桶水。因

此要成为一名合格的教师，拥有知识储备和才能是前提，成为一名合

格的班主任，拥有爱心和智慧是关键。通过实习，我顺利地完成了应

当完成的任务，具备了当一名老师的基本条件和经验。在为人师的这

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条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步、第三步

……但不管怎样，我都会以生为本，把实习中学到的一

切加以融会带到今后的事业中去。实习的经历虽已经过去，可我还会

回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，

而是我充满挑战和希望的开始！

    离婚公证书 

（ ）××字第××号 

兹证明×××（男，×年×月×日出生）与×××（女，×年×

月×日出生）于×年×月×日在×××（地点）登记结婚，于×年×

月×日在×××（原婚姻登记机关名称，或者经人民法院判决）离婚。

其夫妻关系自该日终止（登记离婚之日或者判决之日）。 

中华人民共和国××市（县）公证处 

公证员：×××（签名） 

×年×月×日 

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