大班开学第一课冬奥会教案

大班开学第一课冬奥会教案

大班开学第一课冬奥会教案 篇1

设计意图

大班幼儿对于人物的正面绘画已有肯定的基础，在勾画人物和

自由创作方面也有肯定的爱好，结合大班本月主题“冰雪狂欢节”，

为了让幼儿更加了解冰雪活动以及冬奥会，我设计了一节艺术领域的

美术活动《冬奥小人》，鼓舞幼儿用简洁的线条大胆创作，培育幼儿

的制造力和表现力。

活动目标

1、了解冬奥会的运动项目。

2、尝试创作出不同体态的冬奥小人。

3、体验绘画活动的乐趣。

重点难点

活动重点：通过认真观看与动作的仿照，可以用简洁的线条勾

画出各种冬奥小人。

活动难点：能够用完好的语言来描述自己所画的冬奥小人以及

冰雪画卷的创作。

活动预备

物质预备：

1、白纸，马克笔，彩笔，冰雪画卷。

2、小视频和PPT图片。

阅历预备：

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1．知道2022年冬奥会在张家口举办。

2．对个别冬奥会项目有所了解。

活动过程

一、导入：

1、首先出示一段2022年冬奥会的宣扬片，吸引幼儿的留意力，

激发幼儿的创好。

2、师：2022年在张家口市会有一件大事发生，你们知道是哪

件大事呢？你们知道冬奥会都有哪些运动项目吗？

幼儿大胆表述自己的想法。

二、想一想，整理创作思路

1、播放PPT图片，一张运动员的图片，一张运动项目的简笔

画图片——冬奥小人。

2、让幼儿猜测运动项目的名称，观看运动员实际图片和冬奥

小人图片的对比，老师通过对冬奥小人的讲解和对动作的仿照，使幼

儿明确主题，为接下来的创作供应内容，并关心幼儿拓展思路。

三、画一画，幼儿动手创作

幼儿分组创作喜爱的冬奥小人，把主动权放给幼儿，引导幼儿

创作出有特色的冬奥小人。

师：你喜爱哪些运动项目？

师：他是怎么做这个动作的？

在老师的观看和指导下，使活动重点得以突破。

四、说一说，共享沟通

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鼓舞幼儿对自己的作品进行表述

师：谁情愿来给小伴侣介绍一下你的作品？

师：你画的冬奥小人是什么运动？

引导幼儿用完好的语言描述自己作品。突破活动难点，让幼儿

在与同伴共同共享自己的作品时，体验绘画活动的乐趣。

五、做一做，创作冰雪画卷

给幼儿供应一幅五米的冰雪画卷，画卷上有各种运动会项目的

场景，幼儿可以选择自己喜爱的运动项目去创作填充，激发幼儿的创

作热忱，并且体验绘画的乐趣。

活动延长：

在户外活动中开展有关冬奥会运动项目的体育嬉戏，如冰壶嬉

戏，冰球嬉戏，让幼儿充分体验运动项目的乐趣。

活动反思

1、整节活动下来，觉得幼儿和自己的协作还是不错的，但是

由于自己的紧急心情，导致在活动中一些详情处理的不是很到位，例

如：在创作冬奥小人的环节，没有很好的提示幼儿画冬奥小人的数量，

导致有的幼儿画的冬奥小人的数量多，时间有些长，环节的连接不够

紧凑，在今后的教学中我会努力改良。

2、在提问环节，由于我提问的不够严谨，科学，指向性不够

强，导致幼儿给出的答案不能很好地扣题，由此可见我在教学方面需

要连续加强，完善自己的教学技能。

3、幼儿对美术活动很感爱好，在创作环节爱好深厚，由于我

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个人不能很好的把握课堂秩序，使得整个环节显得比较乱，课后我进

行反思，在今后的教学中要做到收放自如，掌握好幼儿的心情，尽力

让教学活动变得有序完好。

大班开学第一课冬奥会教案 篇2

2022年是中国历史上第一次举办冬季奥运会，北京成为奥运

史上第一个举办过夏季奥运会和冬季奥运会的城市，中国也将成为第

一个实现奥运“全满贯”——举办奥运会、残奥会、青奥会、冬奥会、

冬残奥会的国家。幼儿园可以开展关于“一起向将来，共燃冬奥梦”

迎冬奥主题活动，培育幼儿对祖国的喜爱和对冰雪运动的爱好，让孩

子们在亲身体验运动盛会所带来的欢乐的同时，还可以强健体魄，陶

冶情操，增长见闻。主题活动的开展会受到孩子的宠爱，在全园形成

了关注冬奥、支持冬奥、参加冬奥的深厚气氛。

为了给冬奥加油助威，可以和孩子们一起自制奖牌和火炬，用

他们童真美妙的方式，表达对冬奥即将到来的喜悦之情！

各班级可以开展了“冬奥冰雪学问大讲堂”活动，向孩子介绍

2022年北京冬奥会的会徽、吉利物、竞赛项目等学问。

通过视频和PPT课件等形式，生动地向孩子呈现冬奥文化认知，

激发孩子们的国家骄傲感和冬季运动的热忱。

1、我为冬奥做奖牌

告知孩子，奖牌的颜色分为金、银、铜三种，分别代表着第一、

二、三名。

然后为孩子们预备好材料，比方：画笔、陶艺、卡纸等，他们

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就可以尽情创作啦！

2 、 我为冬奥传火炬

通过制作火炬，传递火炬的活动，弘扬奥运精神，激发孩子们

参加冬奥的热忱。

3、“一起向将来共燃冬奥梦”长卷画

和孩子们一起铺开长卷，拿起画笔，描绘出心目中的冬奥盛景，

这就是一次精彩又有意义的幼儿园主题活动。

在涂色和创作的过程中，孩子们不仅对冬奥有了更深刻的认知，

还有了团队合作的美妙体验。

孩子们完成的作品，还可以张贴在走廊或教室，成为幼儿园冬

奥主题环创的最正确素材，营造园所浓浓的冬奥气氛，彰显园所热忱

向上的文化理念。

相约冰雪，冬奥初体验

2022冬奥会即将进行，随着冬奥脚步的接近，孩子们对冬奥

会竞赛项目也来越来越有爱好。

幼儿园可以把冬奥会的项目和嬉戏相结合，寓教于乐，创意教

学，增添孩子们的体验感。

“旱地冰球”：

1. 通过练习持棍推球自然地向前走，进展孩子的平衡、协调

力量。

2. 培育孩子们与同伴之间的互相协作。

“钢架雪车”：〔可以设计一个嬉戏主题来开展〕

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1.“小蝌蚪”找食物，学习稳固趴在滑板车上滑动的动作。

2.“小蝌蚪”抢皮球，练习幼儿在滑板上掌握身体，朝着目标

走直线或拐弯的技巧。

3.“小蝌蚪”钻山洞，幼儿分成几组同时进行，看哪一组最快

钻过山洞。

大班开学第一课冬奥会教案 篇3

第24届冬季奥林匹克运动会于2022年02月04日至02月20

日在中国北京和张家口进行。举办冬奥会是展现我们宏大祖国的综合

实力，实现中国梦的一部分。

为助力2022年北京冬奥会，培育幼儿对祖国的喜爱和对冰雪

运动的爱好，让孩子们在亲身体验冰雪所带来的乐趣的同时，强健体

魄，陶冶情操，增长见闻。幼儿园可以开展“童心迎冬奥·运动促成

长”主题教育系列活动。

通过活动的开展，在全园形成了关注冬奥、支持冬奥、参加冬

奥的深厚气氛。

一、冬奥学问我知道

冬奥会是冬季奥林匹克运动会的简称，是世界规模最大的冬季

综合性运动会，每四年举办一届，2022年第24届冬季奥林匹克运动

会在北京举办。一起来了解冬奥学问吧！

1、冬奥会会徽：冬梦

会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态,将

厚重的东方文化底蕴与国际化的`现代风格融为一体，呈现出新时代

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的中国新形象、新幻想，传递出新时代中国为办好北京冬奥会，圆冬

奥之梦，实现“三亿人参加冰雪运动”目标，圆体育强国之梦，推动

世界冰雪运动进展，为国际奥林匹克运动做出新奉献的不懈努力和美

妙追求。

会徽图形上半部分呈现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪

运动员的英姿。中间舞动的线条流畅且布满韵律，代表举办地起伏的

山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增加了节日喜庆的

视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间进行。

会徽以蓝色为主色调，寓意幻想与将来，以及冰雪的光明纯净。

红黄两色源自中国国旗，代表运动的激情、青春与活力。

2、冬残奥会会徽：飞跃

会徽设计秉承呈现举办地文化、表达以运动员为中心的理念，

将中国书法艺术与冬残奥会体育运动特征结合起来。设计呈现了汉字

“飞”的动感和力度，奇妙地幻化成一个向前滑行、冲向成功的运动

员，同时形象化地表达了轮椅等冬残奥会特别运动器械形态。上半部

分线条刚劲曲折，下半部分优美圆润，寓意运动员经过坚韧拼搏、历

经坎坷最终到达目标获得圆满胜利。会徽呈现了运动员不断飞跃，超

越自我，奋力拼搏，激励世界的冬残奥精神。

会徽图形整体布满了昂扬向上之激情，奋进飞跃之动感，颜色

丰富，构图完善，象征并激发运动员以顽强的意志作为精神的翅膀，

在冬残奥赛场上放飞青春幻想！

3、冬奥会吉利物

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北京2022年冬奥会和冬残奥会吉利物分别为“冰墩墩”和

“雪容融”。

北京冬奥会吉利物“冰墩墩”，以熊猫为原型进行设计创作。

冰，象征纯净、顽强，是冬奥会的特点。墩墩，意喻健康、活泼、可

爱，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的

意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。

北京冬残奥会吉利物“雪容融”以灯笼为原型进行设计创作。

雪，象征雪白、秀丽，是冰雪运动的特点；容，意喻包涵、宽容，沟

通互鉴；融，意喻融合、暖和，相知相融。容融，表达了世界文明沟

通互鉴、和谐进展的理念，表达了通过残奥运动制造一个更加包涵的

世界和构建人类命运共同体的美妙愿景。

4、北京冬奥会奖牌“同心”

二、幼儿园冬奥活动

1、绘画活动：冬奥幻想

为了激发孩子们对冬奥会的创作热忱，鼓舞孩子绘出自己的冬

奥幻想。孩子们发挥天马行空的想象力，可以绘画：奖牌，五环、国

旗、吉利物、奥运项目等，创作属于自己独一无二的作品，通过手工

制作、绘画的视角，表达出孩子们对于冬奥的理解。

2、运动活动：冬奥项目

幼儿老师带着孩子们通过学习了解冬奥会，熟悉滑雪、滑冰、

冰壶、花样滑冰、冰球等运动项目，创设环境，鼓舞孩子们仿照起来，

增添对于体育运动的兴致，在嬉戏活动中享受乐趣、增添体质、协调

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动作、锤炼品质。

幼儿园举办以“童心向冬奥，运动促成长”为主题的冬季运动

会，利用现有资源，敬重儿童的爱好和年龄特点，组织丰富多彩的运

动会项目。为了体验奥运气氛，竞赛分团体赛和个人赛，让小伴侣充

分体验奥运精神，培育竞赛精神的同时，增添集体荣誉感和骄傲感。

为了增添仪式感，可以为竞赛获奖的幼儿进行颁奖典礼，让孩

子傲慢的走上颁奖台，对于孩子来说，成长没有输赢，孩子们主动参

加，努力拼搏，都是运动场上最靓丽的风景线！

3、语言活动：冬奥小记者

冬奥会的时候孩子们都放寒假了，老师可以组织孩子们主动参

加“冬奥小记者”打卡活动，家长用录视频的方式记录孩子在电视机

前讲解冬奥会现场的故事，用2一3分钟的时长播报精彩的赛事，或

者模拟采访获奖运动员。

家长剪辑好视频发到班级群里给老师，开学后，老师们可以评

比孩子们的作品，为孩子们发优秀小记者证书及奖品，鼓舞孩子们主

动关注冬奥会，关注国家大事，同时熬炼孩子们的口才和语言表达力

量。

4、手工活动：制作奖章

老师和孩子们讲解，奖牌的颜色分为金、银、铜三种，分别代

表着第一、二、三名。然后为孩子们预备好材料，比方：画笔、陶艺、

卡纸等，鼓舞孩子们自己创作。

通过做手工，弘扬奥运精神，激发孩子们参加冬奥的热忱。

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结语

运动是一切生命的源泉，强健的体魄是抵挡疾病的最好武器，

为更好地贯彻落实《指南》精神，提高幼儿身体素养和健康水平，幼

儿园提倡孩子们要主动参与体育活动，熬炼身体，为幼儿一生的健康

和全面进展打下良好的基础，鼓舞孩子们以后可以学好本事，参与冬

奥会。

让我们相约纯净冰雪，共赴激情盛会，一起为2022冬奥会加

油吧！

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