动物保护色活动反思

动物保护色活动反思

动物保护色活动反思

活动设计背景

这一段时间我们的上课内容都讲的是关于动物的话题，包括《谁

吃掉谁》，《我们是一家》，《小小蚂蚁》等等，孩子们已经对小动

物很感兴趣，而且总是爱问我一些关于小动物们是怎样保护自己的问

题。为了满足孩子们的求知欲望，更进一步的了解小动物是怎样保护

自己的，抓住这一时机对幼儿进行教育。

活动目标

1、了解动物是怎样保护自己的。

2、知道动物保护自己的方法是多种多样的。

3、对探索动物世界奥秘感兴趣，具有较细致的观察能力。

教学重点、难点

1、让幼儿了解动物保护自己的各种方法 。

2、了解不同方法给我们人类带来的启示。

活动准备

1、故事《小壁虎借尾巴》。

2、收集动物自我保护的图片，录像等等。

活动过程

一、通过故事《小壁虎借尾巴》引出课题，并提问，请幼儿回答

壁虎的尾巴是怎样断了的。

二、观看录像。教师播放壁虎自救的录像，引导幼儿了解壁虎自

我保护的方法。提问：

1、刚才你看到了什么？

2、壁虎是用什么办法来保护自己的？

三、通过观察、交流，了解动物自我保护的不同方法。教师出示

收集的有关各种动物自我保护的图片，加深幼儿的理解。

1、螃蟹被强敌抓住脚，会立即断去被抓的脚，乘机逃生，这是

“丢卒保车”战术。详情请访问

2、金龟子在树上，遇到鸟吃时，纷纷从树上落地，脚朝天装死，

鸟不吃死虫，金龟子死里逃生。

3、竹节虫细长的身体如同竹枝，两者颜色也难分你我。

4、色彩斑斓的枯叶蝶，遇到敌害，两翅合拢，成为一片枯黄的树

叶，落在地上混杂在树叶中。

5、在树上的尺蠖，见到雀鸟飞临，马上挺直身体，僵持不动，好

像一根小树枝。

教师小结：动物保护自己的方法是多种多样的，它们都用了哪些

方法来保护自己的了，让我们一起来总结一下：

保护色：枯叶蝶、竹节虫（丰富词汇：保护色） “盔甲”护身：

乌龟、蜗牛、田螺、河蚌、穿山甲等（丰富词汇：盔甲） 硬刺自卫：

刺猬、海胆等 逃跑、快跑：鹿、斑马、兔子等 自切：壁虎、螃蟹 放臭

气：甲虫、黄鼠狼等，其实有些动物不止有一种保护自己的方法，有

的动物有很多种保护自己的方法。如：章鱼它会用保护色、喷墨汁、

自切的方法来保护自己。

四、教师播放各种动物自我保护的录像，让幼儿欣赏。提问：

1、你最欣赏哪种动物的.自我保护的方法？为什么？

2、如果你是小动物，你最想做哪种小动物？你又有什么方法保护

好自己呢？

3、了解不同的自卫方法给人类带来的启示。

活动延伸

动物有许多保护自己方法，我们人类有哪些保护自己的方法。

教学反思

整个教学活动的气氛很活泼，幼儿们的回答也很积极，本次活动

的实施在课前我收集各种有关动物保护自己的资料。在活动中开始通

过创设问题情境、通过故事引出课题，激发了幼儿的学习兴趣。然后

利用图片给动物按自我保护方法分类，使幼儿进一步加深了对动物自

我保护方法的理解。鼓励幼儿大胆发言，自由介绍动物保护自己的方

法，调动了幼儿的积极性。第三个环节中让幼儿观看录像，使幼儿了

解到各种动物保护自己的方法，知道动物保护自己的方法是多种多样

的。满足了幼儿的求知欲。我们期待着，孩子不但能本能地喜爱动物，

还能自觉地关注动物、善待动物，真诚地对待每一个朋友。