简笔画教案(16篇)

简笔画教案（16篇）

简笔画教案 篇1

活动目标

学分步绘画小白兔。

能说出小白兔形态特征。

活动预备

小白兔一只。

图画本、画笔、油画棒。

活动过程

1、老师今日带来一只圆脑袋、长耳朵、红眼睛、短尾巴的动

物，珍宝们猜猜它是谁那？什么动物是这个样子的啊！对！就是小白

兔。

2、老师这就有一只小白兔，我们来看看它正在干什么呢？出

示小白兔，珍宝们不要碰小白兔，小白兔会把你们的手指头当成胡萝

卜的。

3、我们来描述一下小白兔的形状特征，看看谁说的对。这只

可爱的小白兔你们喜不喜爱啊？你们想不想用画笔出可爱的小白兔

啊？

4、那老师用四步来教你们学会画小白兔，那我们拿起画笔画

起来吧！

5、我们先画圆脑袋——长耳朵——红眼睛——短尾巴，一只

可爱的小白兔画完了，画的好不好啊？那我们来看一看哪位珍宝画的

第 1 页

最好。

6、如今给小白兔涂上自己喜爱的颜色，珍宝们画的都特别好

看，我们来给自己鼓鼓掌吧！

7、小白兔这么活泼可爱和珍宝们一样，我们来学小白兔一蹦

一跳的出去玩吧！

活动结束

简笔画教案 篇2

一、教学目标：

1.通过观看能发觉动态人物的躯干和四肢的动作与改变

2.能抓住人物动作的基本样子特征，用椭圆和直线画出运动中

的人。

3.初步感受如何画出人物的动感及韵律。体会简笔画人的乐趣

二、教学重难点：

难点：简笔画人时，稳住人物的重心，不偏移

重点：画出人物动作

三、教学预备：铅笔、橡皮、等绘画工具、多媒体课件等

四、教学过程：

〔一〕导入：猜一猜

1、老师画一个圈，问：猜猜老师画的是什么？〔同学回答不

尽相同，只要合理都可以，不否认同学的回答，爱护同学的想象力。〕

2、老师画一条直线，问：猜猜老师这次画的又是什么？

3、老师今日就要教小伴侣们用简洁的圆圈和线条制造出有意

第 2 页

思的小人。

〔二〕新授

1、课件配乐展现人物动作简笔画以及课本34页村落图。先观

赏，然后说一说图上的人物都在做什么，你是怎么看出来的。

2、〔课件展现平常所见简笔画的人物和村落图〕

师：同学们，你们看这两幅画中的人物有什么不一样呢，哪幅

画画的人更简洁？〔同学回答〕

师：那么，这些人物都是怎么画出来的呢，首先我们要了解人

的身体由哪几个部分组成。〔展现课件：由头、躯干、四肢组成〕

3、我们可以用椭圆形表示头部，直线表示身躯和四肢，制造

出特别有意思的小人。

〔三〕想一想，猜一猜

师：看一下老师摆的木偶人，猜一猜这是什么动作？请同学上

来表演一下这个动作。〔同学表演〕

师：我们之所以能看出来这个动作，是由于我们的手和腿的关

节在动。弯的程度不同，便可以摆出千变万化的动态。

〔四〕初步尝试练习

1、〔课件出示图片〕

师：老师这里有一张图片，请同学们能依据图片的人物动态尝

试画一下简笔人。老师要请5个同学到黑板上来画一画，其他的同学

请画在图画本上。〔同学画画〕

2、老师点评

第 3 页

简洁点评，鼓舞为主。

师：老师这里也依据这张图画了两张简笔人，请同学们来比一

比哪个更生动。〔课件展现图片〕

2、老师将更生动的简笔人在黑板上画下来。

〔五〕同学作业

师：如今请同学们请出我们的画画好伙伴——铅笔，一起动手

试一试。

课件出示作业要求：用简笔画的方法选出自己感爱好的人物动

作，比一比谁画的动作数量最多，最生动，最好玩！

〔课件出示图片〕老师随堂指导。

〔六〕作业评价

1、请同学展现自己的作品，同学自评、互评。

2、课件展现老师是怎样画的。

〔七〕拓展学习

1、简笔画人在我们的生活中被广泛使用。

2、小伴侣们你们喜爱看漫画和动画片吗？想不想制作一篇属

于自己的漫画/动画呢？拿出你的小画笔，在纸上画出连续的人物动

作，就能创作成一篇自己的漫画。课后同学们可以尝试做一做。

〔八〕课堂小结

一个小圈圈，几条长短线，简笔画人物，姿势各不同。

简笔画教案 篇3

绘画意图：

第 4 页

绘画是孩子喜爱的活动也是进展孩子想象力、制造力的有效手

段，充分利用绘画促进幼儿独特的进展。

绘画动物简介：

燕子

燕子形小，翅尖窄，凹尾短喙，足弱小，羽毛不算太多。燕消

耗大量时间在空中捕获昆虫，主要以蚊、蝇等昆虫为主食，是众所周

知的.益鸟。

绘画步骤图：

1、用简洁的线条画出小燕子简洁的轮廓。

2、画出燕子翅膀和剪刀尾。

3、画出小燕子的眼睛。

4、最终画出小燕子的双爪。

简笔画教案 篇4

绘画意图：

美术启蒙教育是儿童发育过程的一个组成部分。简笔画是用最

简练的线条和平面图形概括表现物体的基本样子和主要特征。注意图

形表达的象征性，这是与一般速写最大区分。可以很好的培育幼儿绘

画的爱好。

小房子绘画画法分解歌：

画个三角形，

盖上小房顶，

开个大门框，

第 5 页

烟囱房顶安。

适合年龄：

幼儿启蒙画。

绘画步骤图：

1、用线条画一个三角形。

2、在三角形下画一个半矩形形。

3、在三角形里面画圆圈。

4、然后加上门。

5、然后图上颜色，一座美丽的小房子就完成了。

温馨提示：

幼儿园美术教学活动必需敬重幼儿绘画力量的进展规律与绘

画活动的年龄特征，这样才能真正促进幼儿艺术表现力与审美力的有

效提高。

简笔画教案 篇5

绘画意图：

利用简洁的一个或几个几何图形组合在一起经过细心的描绘，

简洁大方的笔法，便能描绘诞生动的形象，简笔画是简洁的应用铅笔

和纸来绘画的一种过程，是简明扼要的一种绘画艺术。

绘画步骤：

1、先画一个小方框。人物牛仔共分六步。

2、画帽檐。

3、画帽顶。

第 6 页

4、画眉毛、眼睛、鼻子、嘴。

5、画耳朵。

6、画上三角巾与头发。

温馨提示：

留意帽子的画法。

简笔画教案 篇6

教学目标：

1.通过简洁易把握的简笔画，激发孩子们对绘画的爱好；

2.教会孩子们用简洁流畅的线条和基本的几何图形来概括生

活中常见的小动物，培育绘画的基本功底；

3.通过贴近生活的简笔画图案，培育孩子们对生活的观看力，

引导他们于平凡的景物中发觉生活的美妙；

4.让孩子们能运用画笔表达自己的所感所想，启发培育孩子们

的观看力量、想象力量和制造力量。

教学重、难点：

1、学习简笔画小动物的技巧，精确把握样子和特点。

2、熟识并把握简笔画技巧，自己用简笔画画自己喜爱的小动

物

一、情境导课：

老师：“同学们，你们喜爱小动物吗？那老师说个谜语，你猜

猜他是谁？〔老师说谜语，同学猜。谜语：阔嘴巴，叫呱呱，游泳跳

高本事大；不吃米，不吃瓜，专吃害虫保庄稼。耳朵像蒲扇，身子像

第 7 页

小山，鼻子长又长，帮人把活干。〕你还喜爱那些小动物？他们有什

么特点呢？你能学一学他们的声音或走路的姿势吗？”

“同学们说的真好！老师也带来了一个有关动物的小故事，想

听吗？”〔老师播放视频《小猫钓鱼》〕

这个故事告知我们什么道理？同学们说的很对。我们做任何事

情都要用心，不能三心二意，这样做事情才能胜利。”

故事里有哪些小动物呢？〔同学找出故事里的小动物〕

“看！它们来了！”〔老师展现小动物图片〕你能说说它们的

特征吗？你们想不想画一画它们啊？今日就和老师一起学画动物简

笔画。〔板书课题：动物简笔画〕

二、学画简笔画

1、学画猫“猫有什么特征？”跟老师学画猫。

〔1〕老师示范画猫。

〔2〕展现同学作品并作评价。

同学们，你们觉得怎样才能画好猫呢？〔要抓住它的特征〕

2、同学自主学画鱼、蝴蝶、蜻蜓。

〔1〕请同学们依据动物的特征，认真观看，把其它的小动物

画出来吧。找几名同学上台画

〔2〕老师巡察指导

〔3〕展现作品并评价

小结：同学们，你觉得怎样才能画好简笔画呢？对了，每个小

动物都有自己独特的形象特征，只要我们抓住这个特征就能把它画出

第 8 页

来。

三、自由创作

师：“同学们，这些小动物之间还会发生什么故事呢？你想不

想把他们放在一起，创作一幅有情境的简笔画啊？下面就开头吧。”

同学在美丽的音乐声中创作。

老师展现同学作品并评出最正确创意奖和优秀小画家奖。

四、课堂总结

同学们，动物是人类的好伴侣，你能为小动物做些什么呢？同

学们说的很好。爱护小动物就是爱护我们人类的生存环境。让我们用

我们的真诚、爱心，还大自然界一片秀丽的绿色，让小鸟自由翱翔，

让小鱼欢乐游玩，让全部的动物都能舒适自由地生活。

简笔画教案 篇7

美术课《简笔画》

总课时：1课时授课班级：一班级~四班级

教学目标：

1.教会同学画一些日常能见到的人和物的简笔画，有助于同学

对身边事物的样子的认知

2.加深同学对颜色的掌控

3.熬炼同学的动手力量

教学重点：画得最大限度地相像

教学难点：1.同学的握笔

2.对样子的认知

第 9 页

3.对颜色的区分

教学预备：1.铅笔

2.有颜色的画笔〔每人一筒〕

3.画画簿〔每人一本〕

4.打印一些示例图片〔自行解决〕

教学过程：1、跟同学互动熟悉

2、教同学画画的时候，如何握笔和动笔？

3、提问同学画笔的颜色，让同学举手回答

4、开头教同学画简笔画

1〕给同学展现图片

2〕在黑板上示范，并让同学一步步

地跟着画

3〕最终让同学自行上自己喜爱的颜色

4〕写上今日的日期

5、最终总结陈词：

—你们都画了些什么？

~喜羊羊、Hellokitty、哆啦a梦

—大家都画得很好，很美丽。这么美丽的画，你们可以拿回家

给爸爸妈妈看，叫爸爸妈妈把你们的画贴在墙上。

简笔画教案 篇8

活动目标

学会分四部画会冰箱。

第 10 页

知道冰箱都有哪些用途。

活动预备

冰箱图、画画本、铅笔、水彩笔。

活动过程

1、看这个图大家熟悉它是什么不啊？

2、大家还知道是家里装好吃的冰箱那！

3、那你们还知道冰箱能干什么啊？

4、不知道了，那我们一起想想，冰箱能给你们冻雪糕，那我

们吃的肉怕坏，是不也可以冻冰箱里，天热蔬菜、牛奶、糕点都能放

在上面保鲜啊！

5、动脑想想才知道冰箱还有这么用途那！

6、那你们会画家里的冰箱吗？

7、我们学一学画冰箱

——拿出笔本先画出冰箱的形状，是长方形的对吧！

——冰箱是上下两个，我们从中间分两半。

——我们开冰箱时又把手，在画上把。

——冰箱下边加个底，变成大冰箱。

8、我家冰箱画完了，你们家的冰箱画完没？

9、我们是不是四部就学会了画冰箱，用水彩笔涂上喜爱的颜

色。

10、涂色留意什么小伴侣没忘吧？涂完色冰箱变的更好看了。

简笔画教案 篇9

第 11 页

教学内容与目标

1、了解人物头像的基本结构和特征。

2、学习认为头像的画法，运用发散思维添画人像。

3、训练同学的发散思维，激发同学的想象力。

教学的重点与难点

教学重点：观赏和了解人物头像的表现方法，学习利用头像的

一半制造性的添画另一半。教学难点：发散和想象，运用不同方法进

行表现。

教学预备：

人物头像图片，绘画用具。

教学过程

一、启发谈话引入新课

大家在一班级时就从《画自己》开头学习了一系列的人像画的

方法，对人像早就不再生疏，〔师出示一组人物头像〕，同学们你们来

观赏一下，说说这些人像作品各有什么特色〔绘画风格、人物特点〕？

二、新授

出示课本中供应的素描、油画、版画、中国画等大师作品。

1、简洁归纳脸型、五官的的基本特点。

2、观赏作品中不同年龄和性别的人物特点

3、简析作品的绘画特色及风格：

a素描注意光影和体积感的表达；

b立体派油画注意形块的空间表达，简化人物的详情；

第 12 页

c中国画强调笔墨的韵味、民族的特色。

4、添画指导我们一起来看这几幅作品，你认为哪几张画的比

较好？为什么？这些作品可以怎样添画它的另一半呢？

同学答：可以用圆珠笔勾线，画线描；可以用彩色水笔添画，

用夸张的颜色来表现；可以用油画棒添画，用颜色明度对比的方法来

表现另一半；可以用颜料来添画，仿照印象画派的风格。

三、同学练习，师巡回指导

作业要求：依据不同人物头像的基本特征，有制造性地画出人

像的另一半。

老师巡察，对需要关心的同学供应关心。

对发觉的普遍问题，如构图大小、用墨浓淡、表情呆板等，赐

予准时点拨、启发，关心同学解决。

简笔画教案 篇10

绘画意图：

幼儿美术教育有其自身的特点。在学习美术技巧的同时，更注

意幼儿智力的开发，艺术灵魂的培育，审美情趣的提高，是幼儿美术

教育的使命。

绘画蔬菜简介：

卷心菜

卷心菜，别名疙瘩白。大约有400个品种。吃起来有一点辣，

从侧面看较扁。有绿色、白色、红色等不同颜色，卷心菜里面的叶子

比外面的叶子略白些。卷心菜重量通常从0.9～3千克不等，直径在

第 13 页

10~20厘米不等。约90%的成份为水。富含维生素C，维生素B6、叶

酸和钾。在世界卫生组织推举的最正确食物中排名第三。我国各地都

有栽培。

绘画年龄：

幼儿启蒙绘画。

绘画步骤图：

1、画出一个圆。

2、画出叶子轮廓。

3、画出叶子的茎。

温馨提示：

在日常教学活动中，孩子需要老师的鼓舞、赞美，在美术活动

中也不例外。

简笔画教案 篇11

教材分析

教材分析：本课是专为低班级儿童进行人物动态训练而设计的

初始课目，属于“造型.表现”范畴。任务是绘画语言中常见的形态，

本课从简洁的人物造型入手，将人体分为四大部分：头、身子、上肢、

下肢，用一个圆圈、几条直线便概括成了简笔画人。如何能用寥寥几

笔就把一个鲜活的人物形象画出来，人物动态的练习是特别重要的一

环。教材主图呈现了云南沧源岩画《部落图》。描绘了一个部落取得

成功后满载而归的情景。是一幅大型记事图画。教材引用此图是为了

引导同学从远古的岩画中感受古文化的魅力，了解古人用简笔画人的

第 14 页

形式记录大事，并仿照岩画中采纳简笔画人物形式表现人物各种动态。

教材中还呈现了单个简笔画人的绘画步骤，以及不同动态的人物样式，

设计了依据同一个头和弯曲的躯干添画四肢画出其他不同动态的小

训练。

学情分析

一班级的同学活泼好动，爱好仿照，但对人体动态的认知力量

尚浅，如何生动的表现出人物动作学情对他们来说有些困难。

教学目标

学问与技能目标：学会用圆和长短的线条画简笔画人物。

方法与过程目标：把握画人物动态的基本方法，能画出不同动

态的简笔画人。

情感价值观目标：培育同学对人物动态的观看、记忆、想象和

表现力量。引导同学用不同的动作表达内心情感;培育同学关注生活，

喜爱生活的看法。

教学重点

通过躯干和四肢的改变表现人物动态;

教学难点

如何运用躯干和四肢的位置改变画出各种各样的生动的人物

动态。

教学课时

2课时

教学方法

第 15 页

探究

教学预备

水彩笔

教学过程

1.嬉戏——请你跟我这样做。

A老师做动作，同学跟着做。

B出示动作动作，同学跟着做。

C出示简笔画动作，同学跟着做。

[通过嬉戏导入，让同学了解简笔画的特征。]

2.导入课题。

第十七课内容——《简笔画人》。请同学看课本，了解课本中

都画了哪些动作?

3.分组探究

分组探究站、坐、躺趴几种动态的简笔画表现方法。

要求：每组成员轮番做出动作，其他同学用简笔画形式画出来。

比一比，哪一小组想到的动作最多。

[通过小组探究，解决教学重点问题，让同学了解通过躯干和

四肢的改变表现出人物动态。]

4.嬉戏纠错——请你照我画的做。

展现同学作品，请其他同学根据简笔画做出动作。

通过对比，找出正确的画法。

[解决在探究活动中，同学作品中消失的问题，通过观看对比，

第 16 页

让同学了解正确的画法。]

5.嬉戏，请你帮我来添画。

老师出示几组未完成的简笔画，请同学添加肢体。

[此环节提高绘画难度。解决教学难点问题，让同学了解只有

头和躯干的位置有改变，才能画诞生动的人物动态。]

6.同学作业

在轻松的音乐中，请同学们画一画自己最喜爱的几个动作。

[依据之前所学到的学问，检验同学们把握的状况。学会用动

作表达内心思想感情。]

7.观赏《村落图》从岩画中体会古文化魅力

观赏云南沧源岩画——《村落图》。你发觉了哪些人?他们做了

什么样的动作?猜猜他们在做什么?

老师讲解有关中国岩画的学问。

8.拓展学问

随着时代的进展，简笔画在我们的生活中应用更加广泛。你们

有没有留意到生活中的简笔画?交通标志、运动标志。

9.总结

引导同学关注生活，主动乐观的面对生活，美无处不在。

作业设计

用简笔画的形式画一下自己喜爱的人物。

板书设计

简笔画人

第 17 页

步骤。

简笔画教案 篇12

绘画意图：

利用简洁的一个或几个几何图形组合在一起经过细心的描绘，

简洁大方的笔法，便能描绘诞生动的形象，简笔画是简洁的应用铅笔

和纸来绘画的一种过程，是简明扼要的一种绘画艺术。

绘画步骤：

1、先画一个小方框。人物牛仔共分六步。

2、画帽檐。

3、画帽顶。

4、画眉毛、眼睛、鼻子、嘴。

5、画耳朵。

6、画上三角巾与头发。

温馨提示：

留意帽子的画法。

简笔画教案 篇13

绘画意图：

走进儿童内心世界，观看幼儿所思所想，用幼儿喜闻乐见的形

式去激活他们的创作欲望，让他们头脑中有个鲜亮清楚的形象，使之

呼之欲来，内心产生创作的欲望。激起幼儿学习美术的爱好。

绘画动物简介：

乌鸦又叫老鸪，嘴大喜爱鸣叫，性情凶狠。杂食谷类、昆虫等，

第 18 页

功大于过，属于益鸟。是许多城市特别常见的鸟。全身或大部分羽毛

为乌黑色，故名。多在树上营巢。常成群结队且飞且鸣，声音嘶哑。

绘画年龄：

幼儿启蒙绘画。

绘画步骤图：

1、先画出乌鸦的大嘴巴和身体结构。

2、画出乌鸦的翅膀和尾巴。

3、最终画出乌鸦的眼睛、鼻子和双脚。一只小乌鸦就画完了。

网站温馨提示：

让幼儿对所画的内容、形象有剧烈的爱好。开启幼儿心灵的大

门，不能有任何强制。

简笔画教案 篇14

绘画意图：

幼儿美术教育是培育幼儿对美妙事物的宠爱之情，培育幼儿初

步的观赏美和推断美的力量。

绘画卡通动物简介：

生气的小鸟是一款益智嬉戏。嬉戏中，为了报复偷走鸟蛋的绿

皮猪们，各种颜色的小鸟以自己的身体为武器，去攻击肥猪们的堡垒。

绘画年龄：

幼儿启蒙绘画。

绘画步骤图：

1、先画出生气的小鸟头部的轮廓。

第 19 页

2、画出生气的小鸟头上的两个小辫子。

3、画出生气的小鸟脸部五官。

4、最终画出生气的小鸟的尾巴。

网站温馨提示：

在美术活动中，鼓舞和支持儿童主动参加，让他们在活动中不

断成长，增添自信念，敢于参与各种活动，敢于展现自己，为学画画

而感到骄傲。

简笔画教案 篇15

绘画目的：

知道十二生肖，学习画龙。

绘画年龄：

中班幼儿。

绘画过程：

一、谜语导入，激发幼儿爱好。

腾云驾雾非等闲，

施恩布雨在人间，

家有珠宝寻常事，

统领兵将皆海鲜。〔龙〕

老师提示：打一生肖。

二、出示范画。

老师讲解要求。

三、绘画步骤图。

第 20 页

第一步

其次步

第三步

第四步

十二生肖中的辰龙就画好了。

网站温馨提示：

幼儿天生爱涂涂画画，对幼儿实施美术教育符合幼儿天性，能

满意幼儿的需要。

简笔画教案 篇16

活动目标

1、在绘画中学会牵牛花的儿歌。

2、边说儿歌分部学画牵牛花。

活动预备

1、《牵牛花》儿歌。

2、牵牛花的分解图。

3、一张大篱笆墙的海报。

活动过程

1、小伴侣在上美术课之前，我们先来学一首儿歌，看看有谁

知道儿歌里说的是什么？

2、小伴侣要随着老师一句句的读。

3、读《牵牛花》儿歌。

4、读了这么多遍，你们猜出来了吗？那是什么花那？

第 21 页

5、那么来看看这张图，就知道答案了。

6、对就是牵牛花，那老师画得好不好看啊？

7、那和老师来边说儿歌边学画牵牛花好不？

8、依据儿歌学画牵牛花

——花萼拽个大气球，

——星星画在球里头，

——拿支黄笔涂一涂，

——红花绿叶挂枝头。

9、小伴侣是不通过儿歌，可以学会画牵牛花，颜色也可以一

起涂完啊！

10、小伴侣们都举起你们手中的画，让老师看看画好没，画好

后把属于你自己的牵牛花我们一起粘在老师给你们预备的篱笆墙上

吧！

第 22 页