二年级劳动教育麦穗手链教案

二年级劳动教育麦穗手链教案

一、活动目的：

1、透过活动让学生认识到劳动的重要性。

2、体验劳动的快乐，从小培育爱劳动的习惯。

3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想，珍惜父母的辛苦和劳动。

二、课前准备工作：

1、搜集名人或身边感人的劳动故事。

2、观测班上最爱劳动的同学存有谁，用一句骂人锡尔弗他。

三、班会过程：

(一)激趣引入：同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到什么？这整洁、

干净、宽敞的环境就是我们的值日生用他们的辛勤劳动缔造出的。劳动缔造了美、缔造了

轻松的生活，劳动就是最光荣的！

(二)学会尊重劳动者

我们背著书包跑在宽广平缓的马路上时，当我们穿著整洁干净的衣服，喝着美味可口

的饭菜时，你与否可以想起那些为我们缔造轻松生活的劳动者？你与否体会至这些劳动者

们所代价的艰苦呢？假如这些劳动者都暂停了劳动，我们的生活会发生怎样的情景？

劳动仅有分工不一样，没有贵贱之分，劳动者是最值得尊重的人。让我们为这些可敬

的劳动者送上最美的赞歌吧！

(三)互动劳动的故事

劳动是平凡的，也是伟大的，不管是名人还是普通人，他们无一不都是用自我的双手

去劳动、去创造自我的一切。下头，我们就一齐来分享这些感人的劳动故事吧！从他们身

上，你受到了什么启发呢？

(四)表彰爱劳动的同学。

劳动是可敬的，劳动是光荣的。同学们，擦亮我们的眼睛，看看我们班上最爱劳动的

同学有谁？他们平时是怎样做的？让我们向他竖起赞赏的大拇指，说一句赞美他的话！

(四)熄灭热爱劳动之情。

劳动是光荣的，但劳动也是辛苦的！同学们，在以后的生活中，你会怎样做个爱劳动

的好孩子呢？

(五)班长发动爱劳动，惜成果的倡议。

劳动光荣，懒惰可耻。我们应从此刻做起，从身边做起，从小事做起，把热爱劳动、

珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活中，做一个优秀的学生吧！

活动目的：通过活动并使学生懂深入细致值日就是爱劳动的整体表现，也就是对班集

体尽职尽责，教育学生热爱劳动。

活动过程：

1、唤起兴趣导入活动

①同学们，你们看一看我们教室的环境怎样，你感觉到了什么？

(鼓励学生讲出：这就是一个整洁干净的教室。在这样的环境里听课，心情舒畅，深

感很开心。)

②今天哪几个同学值日？你们给大家说一说是怎样值日的？今天值日生对工作负责吗？

(同学们探讨后，鼓励学生讲出：值日生同学爱劳动、对工作认真负责，关心班级，

不怕干净和辛苦，为班级尽职尽责)

③小朋友们猜一猜今天班会活动的主题是什么？

(板书：我们爱劳动)

2、情感教育(投影情境画)

图①地面存有果皮、纸屑、泥块等；

图②桌雅得很乱、黑板没擦；

图③笤帚、拖把、水桶等乱七八糟堆上在一起；

同学们，从这几幅图中你看到了什么？有什么感受？

(学生边看看图边打听问题，最后鼓励学生讲出：卫生又高又乱，在这样的教室里听

课，心里很不难受，可以影响自学和身体健康等)

3、怎样劳动？

①出具折页使学生看看，说一说

(有的洒水、有的扫地、有的拖地、有的擦桌椅、有的.摆桌椅)

②这些事怎样才能搞好呢？

(a.学生动手实践，老师指导。b.讨论说出全小组同学齐心合力，工作认真负责，积

极主动)

4、谈论体会清道理。为什么必须每天值为而且轮流当值日生呢？

(引导学生说出：值日是为了同学们能在干净的教室里学习，值日劳动是大家的事，

大家都要动手做，每个同学都是班级的主人，都应该认真劳动。)

5、辩不为升华重新认识。(图片出具题学生推论并讲出为什么)

①下雨了小明两脚都是泥，就进了教室；

②玲玲扫地时，八十教室都飘着灰尘；

③小刚拖完地说：强强咱俩去倒脏水。强强说：我是摆桌椅的，我不去。小兰跑过来

说：我去。

④今天冬冬当值日生，但下午一放学他就回家了；

⑤手工课上完了，小莉把不用的纸都弄到了地下。

6、锡尔弗这些值日生。

①各小队讨论选出优秀值日生。

②非政府大家说一说他们就是怎样当值日生的。

③给优秀值日生赠小红花，并发小奖品。

活动总结：

1、通过这次班会活动，同学们都懂得了劳动最光荣的道理，知道了我们都是班级的

小主人，值日劳动是我们应该做的，值日就应该以主人翁的精神认真负责地做好，把教室

和周围环境打扫干净并保持整洁，使同学们能在干净的学习环境中学习、生活。我提议：

人人争当值日生，做一个爱劳动、关心集体的好学生。

2、全班高唱劳动最光荣。(随着歌声班会完结)

一.目的要求：

1.并使学生进一步明晰什么就是公益劳动，怎样正确对待公益劳动，从而进一步培育

学生为人民服务、爱好公益事业、团结一致协作、乐于助人的思想品质。

2.使学生进一步明确一切的劳动成果都是来之不易的，从而培养学生养成珍惜劳动成

果的行为习惯，并体此刻日常生活中。

二.会前准备工作：

歌曲《劳动最光荣》。

小品、名人故事、诗歌朗诵、拼字游戏、倡议书。

三.班会过程：

(一)开场白：超过.芬奇以往说道过：劳动一日可以得一天的细果，劳动一世可以得

美好的长眠。的确，仅有亲自参加劳动的人，就可以认同劳动人民，才可以懂珍视别人的

劳动成果，才可以懂美好的生活必须依靠劳动去缔造。劳动就是我们中华民族的传统美德。

我们二十一世纪的中学生就更应爱好公益劳动，珍视劳动成果。那么，我们应怎样爱好公

益劳动，珍视劳动成果呢“五一”就是国际劳动节，那使我们为这个全世界劳动人民的节

日演唱出来劳动的颂歌吧。

(二)全班齐声合唱歌曲《劳动最光荣》。

主持人指点：歌声唱起了热情，歌声唱起了力量。那么，我们之中又存有多少人明白

什么就是公益劳动呢

(三)小品表演。

1.恳请杨黎明、王紫薇、葛梦倩、刘文博同学演出：小品《一件小事》。

2.主持人点拨：确实，在我们之中还有些同学对公益劳动的认识还是不够的。

像是小品中的小良同学因为怕苦、怕累、害怕干净，害怕给人笑话、看著处于危险中

的盲人也不敢或者说不愿回去搞。这一点又说明了什么呢恳请学生探讨、讲话。

(四)学生讲话助人为乐的故事。

1.恳请王兰兰同学谈《毛泽东助人为乐的故事》。

2.主持人点拨，是学生明确：

以上的故事说我们：就没了我们的了不起毛泽东也从小就培养了爱好公益劳动，

乐于助人的好习惯，我们做为二十一世纪的新时代的学生，是不是更应爱好公益劳动，珍

视劳动成果呢我们应怎样搞呢我们班也有些同学平时也很爱好公益劳动，珍视劳动成果。

3.表扬部分同学

(五)送给劳动者一首诗。

请高腊玲同学配乐诗朗诵我国诗人艾青的诗歌《给乌兰诺娃》。

(六)小品演出

1.请徐逸凡、吴思怡、豆军、计豪、甘蜜同学

演出小品《粒粒皆辛苦》。

2.主持人点拨：一粒饭，掉了真的不算什么吗劳动成果真的是随手可得吗学生讨论、

发言。(指出部分同学不尊重父母、教师、同学--------等等的劳动成果的坏习惯，要求

同学们改正)

(七)拼字游戏

分组参与拼“劳动光荣，懒惰可耻”游戏，看谁拼得快。

(八)主持人小结。

1.劳动光荣，懒惰可耻。热爱劳动是我们中华民族的传统美德，劳动是每一位有劳动

本事的公民的光荣职责。

2.一切劳动都就是艰辛的，仅有尝到了劳动的艰苦，就可以懂珍视劳动成果。

(九)班长宣读“热爱公益劳动，珍惜劳动成果”的倡议书。倡议同学们：从此刻做起，

从身边做起，从小事做起，把热爱公益劳动、珍惜劳动成果的行为习惯体此刻日常的生活

中吧!

(十)“爱好公益劳动，珍视劳动成果”的亲笔签名活动。使同学们将爱好公益劳动，

珍视劳动成果的立志体此刻实际的行动中。

活动思想

以五月劳动节为契机，积极开展以“我劳动，我光荣”居多线的教育活动，使学生通

过回去自学，回去实际操作，体验劳动所增添的欢乐，晓得热爱劳动就是我们中华民族的

传统美德，劳动最光荣，从小培养自己的事情自己搞的好习惯；同时，使学生体会至爸爸、

妈妈和老师劳动的艰辛，努力做到敬重长辈，爱好长辈。

活动时间

20xx年4月28日――5月3日

活动内容

一 、欢乐课堂教学 负责管理：各班主任

全校同学利用春假或双休日时间，来尝试“做一名快乐的小能手”，根据“实践活动

反馈表”(分低中高三个年龄段)，开展实践活动，五一春假结束后把反馈表上交班主任老

师，各班进行班级比赛，推选出“快乐小能手”两名。

二、精彩展现

1. “创意我们的美食” 负责：各班主任、大队部

三――六年级同学自愿出席《中国少年报》“创意设计我们的美食”活动，用自己的

智慧和刺绣展开美食创意设计活动，假期完结后迎取作品名称，摄制下作品照片，附上意

味深长的文字说明（创意设计背后的故事+设计原因），将这些材料以电子稿形式缴班主

任老师，班主任以班级为单位缴学生处后，学校遴选所推荐给《中国少年报》。

2. “劳动者是最光荣的”主题摄影 负责：各班主任、大队部

五六年级同学自愿出席以“劳动者就是最光荣的”为主题的摄影作品展，摄制一组在

节假日期间仍然秉持在工作岗位上的叔叔阿姨的照片，洗掉照片后出席少先队“五一”活

动橱窗展览会。

摄影作品要求冲洗7寸以上照片。假期后交班主任老师。

三、能手较量 负责管理：各班主任、年级副组长

各班根据“快乐实践”活动竞选出班级小能手2名，参加年级“我是小能手”比赛，

评选出各年级“快乐小能手”。

比赛内容：

一二年级系鞋带、理书包、叠衣服；三四年级钉纽扣、冷菜拼盘比赛；五六年级套被

套、炒菜比赛。

奖项设置：各年级“欢乐大能手”金奖1名，银奖2名，铜奖5名，优胜奖若干（各

年级自的定人数）。

[活动要求]

1. 各中队必须高度重视，著重活动过程。

2. 对每项活动的开展，学生处及各班班主任进行检查监督和指导，确保活动顺利开

展。

劳动就是生活的基础，就是美好的源泉，也就是每个人迈向顺利和光辉的唯一途径。

大朋友们，你准备好搞一名杰出的少先队员了吗？赶快行动起来吧！

【活动内容】

1．在“五一”放暑假期间与爸爸妈妈一起对自己的家展开一次全盘的大扫除；

2．知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭

（菜）；

3．学会自己系鞋带。

一、活动目的：

现在的小学生劳动技能缺乏，劳动观念淡漠，很多孩子就是独生子女，父母为他们精

心安排了一切，真是衣来伸手，饭来张口。为培育学生的动手、动脑和生活实践能力，践

行学生“自己的事情自己搞”的独立自主意识，深化“以热爱劳动为荣，以好逸恶劳为耻”

的荣辱观教育，培育孩子们热爱劳动的情感，提升劳动技能，体会劳动的快感，体验劳动

的价值，懂珍视别人的劳动成果，同时也多样学生的课余生活，满足用户孩子们的表现欲

和成就感，加深团队精神，使学生在劳逸结合中赢得身心健康、全面地发展。融合我校实

际情况，特制订此活动方案。

二、参赛对象：全体学生

三、时间精心安排及比赛地点：

1、三月底：4―6年级

地 点：小操场

2、四月中旬：1―3年级

地 点：中间操场

四、参赛方法：

各班班主任先行非政府初赛，在层层甄选的基础上，挑选出代表出席学校的比赛。

1、1―3年级各班选举5名学生代表班级参赛。

2、4―6年级各班议会选举10名学生代表班级参赛。

五、比赛形式及内容：

1、一年级：穿衣服、系鞋带、整理书包。

材料准备：自备校服的上衣和背心，有鞋带的鞋子一双，自己学习用的书本（以这学

期已发放的为准）和书包。

比赛时间：10分钟

比赛方法：听口令，先穿上衣和背心、再系鞋带，最后整理自己的书包，在规定时间

内完成。

评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系则不好，书全部放进书包，放置有序。

例如无法评判，由顺利完成时间的`先后确认胜者。

2、二年级、三年级：穿衣服、系红领巾、系鞋带、整理书包和课桌。

材料准备工作：自带校服的上衣和背心，整洁的红领巾一张，存有鞋带的鞋子一双，

自己自学用的书本（以这学期已派发的为依据）和书包，课桌由学校提供更多。

比赛时间：10分钟

比赛方法：听到口令，先穿着上衣和背心、再系鞋带，然后整理自己的书包和清扫抽

屉，最后把整理不好的书包放入抽屉。在规定时间内顺利完成。

评判标准：上衣和背心穿好，一双鞋子的鞋带系好，红领巾系好，书全部装进书包，

摆放有序，书包放进抽屉，如果抽屉里有其他物品，也要求在抽屉中摆放端正、合理。如

无法评判，由完成时间的先后确定胜者。

3、四年级、五年级、六年级：10人一组合作顺利完成分割不好的洁净区域。

材料准备：自备扫除工具。

比赛时间：15分钟

比赛方法：听口令，学生们从前往后或从后往前有秩序地扫地，不能东一笤帚，西一

笤帚。各组学生通过合作在规定时间内完成，最后并能摆放好扫除工具。

评判标准：在洗的过程中要存有存有秩序，无法东一笤帚，西一笤帚，通过合作把所

分割的区域打扫整洁，最后能够把扫清工具放置整齐。例如无法评判，由顺利完成时间的

先后确认胜者。

六、比赛人员安排：

训练辅导：各中队辅导员

材料准备: 总务处

场地布置及安全：政教处、大队部、安定筹办

评委：

七、评奖办法：

1、1―3年级评出“劳动技能小明星”20名；劳动小明星30名。

2、4―6年级入选为“劳动技能模范班”3个；“劳动技能示范点班”6个。

八、未尽事宜，另行通知。