幼儿园：观察评价：运动大操场观察记录

运动大操场一区观察记录

幼儿姓名：吴夏毓 年龄：

4

观察时间：观察者：黄晓丽 观察地点：运动大操场 观察目的：幼儿的平衡能力 观察内容：幼儿的自主

12.3

探索 观察背景：大操场上幼儿自主游戏

观察记录

教师支持性策略 分析与反思

幼儿游戏的发展

（游戏情节、材料、典型行为）

自主游戏时间到了，今天在运 动大操

场游戏。教师，提出了游 戏要求后，小

教师在旁观察记录

朋友们就分散开 了。搭建好各自喜欢

玩的材料 后。小樱桃很乖巧的排队跟

着 前面的小朋友，等她来到梯子 前面，

她选择坐下来慢慢的向 前前

进,其他的孩子能用双脚 站在梯

子上走，她有些害怕，只 敢坐在梯子

上，用双手慢慢往 儿 前挪，吓得自己

也冒出了 汗。后面的小朋友不停的催

促 着她快点，快点。小樱桃很淡定 表

自若的继续尝试着一点一 点的挪动,我

在旁

现边不断鼓励她,看能不 能试着

站起来或趴着

往前走，她试了试，不敢，我 能

感觉到她小腿的颤抖，于是 我上前扶

着她，看能不能站起 来或站到梯子上

双手趴着前 行。她在我的搀扶下，终于

迈出 了成功的第一步，渐渐的也越 来

越有感觉了，自己的胆子也 开始变大

了。自己居然可以不 用老师扶了，慢慢

的站起来往 生活

《指南》动作发展目标中指 出幼

2

儿要具有一定的平衡能 力，动作协调、

灵敏，我们在户 外活动区域设置攀爬架

的游 戏项目，幼儿对于这种活动非 常

的感兴趣，都愿意尝试体验。

张子茉在平衡能力上还需要 多加练习

《指南》中指出要鼓 励幼

儿坚持下来,不怕累。我们 设计的游戏

项目能够激发幼 儿的坚持愿望，不管在

挑战中 遇到多大的困难，都不应该放

弃，一定要坚持到终点 体验成功的乐

趣。

开展丰富多样、适合幼儿 年龄特

点的各种身体活动，如 走、跑、跳、攀、

爬等,鼓励幼 儿坚持下来，不怕累日常

前走了。

中鼓励幼儿多走路、少坐车； 自己上

下楼梯、

常模支持（参照指南和纲要的幼儿发展目标）

领域：健康动作领域

目标：幼儿要具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏

窠例解读（活动特点、价值所在、下一步策略等）：

我们设计的游戏项目能够激发幼儿的坚持愿望，不管在挑战中遇到多大的困难,都不应 该放弃，一定要

坚持到终点，体验成功的乐趣。开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种 身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等，

鼓励幼儿坚持下来，不怕累日常生活中鼓励幼儿多走路、 少坐车;自己上下楼梯。