小仙女简笔画

小仙女简笔画

小女孩和小海豹（一）

一个小女孩卡特琳，穿着飘舞的白色连衣裙，两条金黄的麻花辫，飞

在脑后。在布满贝壳，的沙滩上，一只虎头虎脑的小海豹，跟在卡特琳后

面爬，它就是西里克，小女孩和小海豹。

我们的《小女孩和小海豹》选读课文，写的是一个小女孩和小海豹的

故事。

十一岁的卡特琳住在挪威西部的海岸边。有一天，她和父亲在一块礁

石上发现了一只小狗大小的海豹，通过海洋馆馆长埃纳森先生的提议，把

小海豹抱回家，起了一个名字西里克。卡特琳每天要喂西里克四次，得给

它感染的皮肤敷药膏，清扫它拉在地板上的粪便，还得给它擦肥皂洗澡，

卡特琳累坏了。

不久，西里克已快长大了，卡特琳带着西里克潜下海，它能游泳了，

而且很棒。西里克慢慢的适应吃鱼，捉鱼。几个月过去了，卡特琳和西里

克朝久相处的日子结束了，西里克不舍得游向大海。一年后，卡特琳出

海，遇见了西里克，它似乎记起了从前的回忆，但野性占上了风，它一下

子没入水中，消失了……

我非常喜欢卡特琳，它是一个富有爱心的女孩儿，课文通过写小女孩

儿卡特琳收养了一只被抛弃的小海豹，并精心驯养它的故事。小海豹碰到

了卡特琳真。西里克多可爱啊，像小狗一样喜欢追逐自己的尾巴，像小猫

一样喜欢玩线团儿，喜欢卡特琳给它挠痒痒，在草丛里滚来滚去，喜欢咬

野花，追蝴蝶。

其实这篇课文隐藏着一个道理，那就是爱护动物。卡特琳对西里克多

认真仔细，不怕累，不怕苦，我们有过吗？买回来的小兔，三天热情后就

不管了，送给你的小狗，不过几天，就不再起早遛狗了，这不过是小兔和

小狗，卡特琳饲养的可是小海豹，真佩服！

好一个爱护动物的卡特琳，好一个可爱的小海豹啊！我们大家也要一

起行动起来，爱护身边的每一个动物！

小女孩和小海豹读后感（二）

我又看到了金黄色头发，扎个麻花辫的小女孩，在沙滩上的奔跑，后

面跟个笨头笨脑棕色的小海豹的图片，又想起了我学过的一篇课文——

《小女孩儿和小海豹》，感触良多，心情久久不能平静。

小女孩卡特琳收养了一只被抛弃的小海豹，由怜生爱，细心的照顾

它，和它产生了深厚的感情。长大一点的时候，教他捕鱼，下海。最后忍

痛放它回了大海的时候，她的泪水夺眶而出。我的泪水也在眼眶中打着旋

儿。

读完这篇课文，我深切地感受到了卡特琳对小海豹的关心到了无微不

至的地步，但大家也不要把野生动物当做宠物养，这样会让他们丧失野外

生存的本领和自由。动物和人是同一等级的生物，谁也没有权利剥夺动物

的自由。动物和人类一样，都有，都有生存的权力，不应该觉得自己是

人，就应该随便杀害动物，但又有多少人这么做呢？象牙、狐狸毛、鹿皮

等是多么的珍贵，可是有些人群为了自己的利益杀害动物，做成项链，大

衣，高跟鞋等，可他们群不知道少了动物的生存，地球该有多模，无趣。

停止伤害动物吧！如果再这样，人类就会像恐龙一样走向灭亡。大家

都生活在同一个地球上，让我们用爱的力量创造一个美好的地球！

小女孩和小海豹（三）

读过《小女孩和小海豹》的朋友一定对这篇课文有种说不出的喜爱

吧！

当我读完这篇文章，我的眼睛湿润了。我不仅为卡特琳有爱心而感

动，还为西里克和卡特琳有爱心而感动，还为西里克和卡特琳之间的深厚

情感而感动。

《小女孩和小海豹》这篇课文主要叙述了一只原本很可怜的小海豹在

一个小女孩——卡特琳的精心喂养下，回归大海的故事。体现了小女孩很

有爱心，说明了人与动物可以和平共处。

其中“卡特琳伸出手，小海豹轻轻地舔她的手。她把这个毛茸茸的小

东西抱起来——它像一个困倦的孩子，卧在她的怀里。”这段写出了卡特

琳对小海豹很友好。也写出小海豹对卡特琳很陌生。“毛茸茸”体现了小海

豹细毛丛生的样子。“小东西”又写出了西里克的可爱。“伸出手”“抱起来”

又体现了卡特琳对小海豹的喜爱之情。运用了比喻句，把小海豹比作困倦

的孩子，写出了西里克的温顺与可爱。

“它笨拙地移动身体，前鳍把地板拍得啪啪响。”

“笨拙”写出了海豹蹒跚的样子。“前鳍把地板拍得啪啪响”体现了小海

豹的顽皮、淘气。描写细致、生动、形象，吸引了读者。也会让读者对西

里克产生一种喜爱之情。

然而，在现代社会中，有多少人随意捕鱼，打鱼？又有多少人在森林

中打猎呢？这样就破坏了大自然，破坏了我们这个大家庭。

如果我们保护动物，爱护动物，那么我们就会拥有一个和睦的大家

庭。()

读完《小女孩与小海豹》这篇课文，我想：以后，大家要保护动物，

爱护大自然中的每个小生命。只要我们人类和动物作朋友，那么，世界的

明天会更加美好！