七年级语文期末综合测试卷

期末综合测试卷

时间:120分钟 满分:120分

一、积累与运用(25分）

1．下列加点字的注音完全正确的一项是（ B ）（2分）

A．酝酿(liànɡ） 憔悴（qiáo) 威慑（shé） 咄咄

．．．．

逼人（duō)

B．凯歌(kǎi) 清冽（liè) 静谧（mì） 拈轻怕重

．．．．

(niān）

C．霎时(chà) 愕然(è) 喧嚣(xiāo) 参差不齐（cēn)

．．．．

D．嗔怪（chēn) 蜷伏(juǎn） 绽开(zhàn） 恍然

．．．．

大悟（huǎnɡ）

【点拨】A项，“酿"应读niànɡ，“慑"应读shè；C项，“霎”

应读shà；D项，“蜷”应读quán。

2．下列词语书写完全正确的一项是( D ）（2分）

A．搓捻 缭亮 霹雳 翻来复去

B．烘托 葱茏 询职 人迹罕至

C．优雅 伶仃 劫掠 沉墨寡言

D．宽敞 点缀 倜傥 妄下断语

【点拨】A项，缭-嘹，复—覆；B项,询—殉；C项，墨—默.

3．下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ D ）（2分)

A．几十年过去了，刘老师仍然坚守在自己的岗位上，诲人

．．

不倦，教育出一批又一批优秀学子。

．．

1

B．他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做

一个随声附和的人.

．．．．

C．孙悟空是《西游记》塑造的一个神通广大、除恶灭邪的

．．．．

大英雄形象.

D．这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成

一曲奇妙的、栩栩如生的交响乐。

．．．．

【点拨】“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。

不可形容交响乐,使用对象错误。

4．下列句子有语病的一项是( D )（2分)

A．继承和发扬艰苦朴素的优良传统，是我们义不容辞的责

任。

B．具备良好的心理素质,是我们考试能取得好成绩的条件之

一。

C．读书不但可以增长知识,开阔眼界，而且能够陶冶性情，

提升自我.

D．通过认真学习这篇课文，使我们懂得了劳动的艰辛和父

母的不易。

【点拨】成分残缺，应删掉“通过”或“使”。

5．依次填入空缺处最恰当的一项是（ C )（2分)

春，是那样的娇，那样敏感，却又是那样的混沌无涯。一

声雷，________;一阵杜鹃啼，________；一阵风起,________.

①就猛然间惊醒了一山桃花

②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮

2

③则无端地惹哭满天的云

A．①②③ B．③②① C．③①②

D．①③②

6．古诗文默写。（5分)

(1)我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁

龙标遥有此寄》）

(2)夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白《峨眉山月歌》)

（3)何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时.（李商隐《夜雨寄

北》)

(4）唐太宗有一句名言：“以人为鉴(鉴：镜子),可以知得失.”

由此可以联想到《论语十二章》中孔子的话：择其善者而

从之，其不善者而改之。

7．下面一段文字节选自《西游记》第四十二回，读后回答

问题。（3分）

话说那六健将出洞门，径往西南上,依路而来。行者暗想道：

“他要请老大王吃我师父，老大王断是牛魔王。我老孙当年与他

相会，真个意合情投……虽则久别，还记得他模样，且等老孙变

作牛魔王,哄他一哄,看是何如。”

孙悟空变作牛魔王后是如何引起红孩儿的怀疑并最终被识

破的？后来孙悟空又是怎样救出师父的？

牛魔王以吃斋为由不肯吃唐僧肉引起红孩儿怀疑，又因答

不出红孩儿的生辰，被红孩儿识破。孙悟空打不过红孩儿，便

请来观音菩萨，观音降服红孩儿,悟空救出师父.

3

8．阅读下面材料，按要求答题。(7分)

材料一：随着社会的发展，书籍的数量不断增多。在读书

上，人们只有进行一番选择，才能找到既引起自己阅读兴趣又

有阅读价值的书。而不加选择的阅读，至少说明在读书上还不

成熟。

材料二:世上书籍如汪洋大海，我们只能从中取其一瓢,区别

在于取哪一瓢。读书是一件非常私人的事情，喜欢读什么书,不

论范围是宽是窄,都应该有自己的选择，体现自己的兴趣爱好、

欣赏水平乃至人生追求.

材料三：2019年4月16日，中国新闻出版研究院发布第

16次全国国民阅读调查报告.以下是2017年与2018年未成年人

阅读率的对比图：

（1）阅读材料一与材料二，写出你的探究结果。（3分)

示例:读书要有所选择，应选择能引起自己的阅读兴趣又有

阅读价值的书来读。

(2）阅读材料三的图表，综合2017和2018年的数据,写出

四条信息。(4分）

示例:①2018年0－8周岁儿童图书阅读率较2017年下降

4

了7.8个百分点。②2018年9－13周岁少年儿童图书阅读率较

2017年提高了3。1个百分点。③2018年14－17周岁青少年

图书阅读率较2017年下降了4个百分点。④2018年我国0－

17周岁未成年人图书阅读率较2017年下降了4.4个百分点。

二、阅读理解(45分）

(一)(4分）

次北固山下

王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年.

乡书何处达？归雁洛阳边。

9．请描述“潮平两岸阔，风正一帆悬"展示的画面。(2分)

示例：潮水上涨，两岸与江水齐平，江面顿时开阔；船行

江中，和风吹来，船帆端端正正地高挂着。

10．“海日生残夜，江春入旧年”一联历来脍炙人口，“生"

和“入"用得很妙，请说说妙在何处。(2分）

“生”“入"采用拟人的修辞手法,将“日”和“春"人格化，赋予它

们人的意志和情思。无意说理,却在描写景物节令中蕴含深刻哲

理。

(二）（12分)

【甲】陈太丘与友期行，期日中.过中不至，太丘舍去，去

后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰:“待

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君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行,相委而去。”

元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，

则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾.

【乙】钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语

其父钟繇曰：“可令二子来!”于是敕见。毓面有汗，帝曰:“卿

以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出.”

【注释】①钟毓：魏国车骑将军。钟会：魏国大将军，后

平蜀.②令誉：好的名声。③钟繇（yáo）：三国时魏国相国。④

敕:皇帝召见。⑤卿：古时帝王对臣子的称呼.

11．解释下列语句中加点的词。(4分）

（1）陈太丘与友期行（ 约定 )

．

(2）相委而去( 离开 )

．

(3)钟毓、钟会少有令誉( 少年时 )

．

（4)卿何以不汗( 出汗 )

．

12．用现代汉语翻译下列句子。(4分)

（1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。

友人感到十分惭愧，下车拉元方(表示道歉)。元方走进家门,

连头也不回。

（2）年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰:“可令二子来！"

（钟毓、钟会)十三岁时，魏文帝听说这两个孩子的聪慧名

声,就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我！”

13．用【甲】文原文填空.（2分）

6

③④⑤

①②

面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶,汗出如浆。"复问会曰：“卿何

友人发怒的原因是“与人期行，相委而去”.表明友人认识到

自己的错误的句子是“友人惭，下车引之”.

14．【甲】【乙】两文都是写儿童的聪颖机智,【甲】文中陈

元方的聪颖机智主要体现在他小小年纪却能反驳父亲的友人并

指出友人的错误,【乙】文主人公的聪明主要体现在兄弟二人在

魏文帝面前具有良好的应变能力,且语言风趣诙谐.（用自己的话

回答)(2分)

【乙文参考译文】钟毓、钟会在少年时期就有美好的名声.

（钟毓、钟会)十三岁时，魏文帝听说这两个孩子的聪慧名声，

就对他们的父亲钟繇说:“可以叫这两个孩子来见我！”于是奉旨

晋见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”

钟毓回答：“由于恐惧慌张,害怕得发抖，所以汗水像水浆一样流

出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由

于恐惧战栗,害怕得发抖，所以汗水也不敢冒出。”

（三)（16分)

拾荒

①深秋的凌晨，天气已经转凉，离天亮还有一个多小时,大

街上冷冷清清的,昏黄的路灯把王婆婆孤单的身影拉得又细又

长，她沿街仔细翻找着每一个垃圾箱,将凡是能卖钱的东西统统

装进那用了多年的破旧编织袋。

②她有些吃力地拖着那个鼓鼓囊囊沉重的袋子，从垃圾桶

旁直起佝偻的身躯，用一只手握成拳头用力地捶打着酸痛的腰。

这时隐隐约约听到一阵断断续续、细小而无力的哭声，她循着

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声音，目光不由自主地瞄到了不远处路灯杆下的一个小纸箱，

以及被几件旧衣物包裹着只露出一个头的婴儿，环顾四周，除

了阴冷的风吹着地上的落叶到处乱跑，鬼影子都没有一个。她

小心翼翼地抱起来，发现婴儿脸色青紫,气若游丝，柔弱得像一

只筋疲力尽的流浪猫。

③王婆婆解开自己的衣襟，把婴儿贴身捂在怀里，一股透

心的凉从皮肤瞬间直达五脏六腑，她不禁打了一个寒战，内心

涌起一丝悲凉。

④全家人的生活被这个从天而降的弃婴彻底打乱了，本来

就过得十分拮据的日子更是雪上加霜。不到一周，儿媳就给她

下最后通牒：“这日子没法过了,要么你把婴儿扔了,要么我走，

人家亲生父母都不愿养，你操哪门子心，说不定孩子有什么绝

症。”

⑤“好歹也是一条命啊！”王婆婆叹息着,但面对争吵，最后

还是不得不妥协，带着弃婴寄居到一个拾荒老乡那儿。

⑥好景不长，真应了儿媳的那句话,孩子患有先天性心脏病，

得赶紧做手术.王婆婆摸了摸缝在贴身衣兜里的两千块钱，这可

是她这些年来起早贪黑拾荒换来的棺材钱啊！可一看到孩子那

清澈的眼神,她心一横牙一咬，撕开了衣兜，双手颤抖着揭开一

个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，就像一层层剥开自己

的心.

⑦倾其所有,只够三天。第四天,医院通知续费，说手术费还

差得多。王婆婆打电话给儿子,可还没说完，儿子就不耐烦地

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说:“我看你是吃饱了撑的，没事找事.”

⑧王婆婆抱着婴儿独自一人精神恍惚地坐在医院悠长的走

廊上,不禁老泪纵横。一束阳光从窗户里斜射进来,像舞台上的追

光灯，正好打在她蓬乱、花白的头发上.这一场景，引起了一个

年轻人的注意，他悄悄举起相机，迎着走廊的侧逆光，按下了

快门。

⑨第二天,当地晚报发出了一条《七旬拾荒老人拾弃婴，身

患疾病盼救助》的新闻报道。随后，电台记者来了,电视台也扛

着摄像机来了，越来越多的陌生人来了……铺天盖地的爱心向

老人和这个弃婴涌来。短短一周，30多万元的爱心捐款就送到

了王婆婆的手上。

⑩然而，这浓浓的爱心并没有挽留住孩子幼小的生命。一

个月后，在付出10多万元的医疗费之后，孩子还是走了。

⑪在王婆婆心痛欲绝的时候,儿子儿媳来医院找到她，态度

诚恳地向她承认错误，还把她接回了家,破天荒地做了一大桌丰

盛的菜肴，并不停地往她碗里夹菜。饭后，儿媳向她诉起苦来：

“妈，你看孩子们渐渐大了，长期租房也不是个事儿，听说下月

房租又要涨了，我看不如我们直接买一套60平方米的房子吧，

首付也就10多万元，你那儿不是还剩……”

⑫王婆婆没有说话，苦笑了一下,然后头也不回地走出了家

门。

⑬一年后,老家大山深处的那所乡村小学新教学楼落成，孩

子们兴高采烈地从四面漏风的危房搬进了宽敞明亮的新教室。

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王婆婆依然在这个陌生的城市,拖着一个破旧的编织袋，捡拾垃

圾以及人们在不经意间丢弃的某些东西……

（选自《2017年中国小小说精选》，有删改）

15．参照下面的表述，分别用两个四字短语将小说情节补

充完整。（4分） 凌晨拾荒，捡养弃婴→①婆媳争吵，妥协

寄居→为救弃婴，倾其所有→无助之中,八方相助→子辈相求，

决然离去→②捐建学校，拾荒依旧。

16．小说第⑫段中写道“王婆婆没有说话，苦笑了一下，

然后头也不回地走出了家门”,请你描写此刻王婆婆的心理活动。

(3分)

示例：这笔钱并不属于我们，我不能拿来给你们买房子；

先前收养孩子时你们争吵阻挠，现在凭什么来要这笔钱；这笔

钱，我要用它来回报社会。

17．选择一个角度，赏析第⑥段画线的句子。（3分）

可一看到孩子那清澈的眼神，她心一横牙一咬，撕开了衣

兜,双手颤抖着揭开一个用塑料布一层又一层包裹着的小袋子，

就像一层层剥开自己的心。

示例一：动作描写。通过对拿钱的一系列动作的描绘(“咬、

撕、揭"等一系列动词的使用），生动传神地写出了王婆婆救弃

婴的决心，对这笔钱的不舍，以及王婆婆的善良仁爱.示例二：

细节描写.通过“咬牙"“颤抖”“一层又一层”等细节的描述，_表现

了王婆婆这笔钱来之不易和对钱的珍视。_示例三：运用比喻的

修辞手法，将揭开包裹钱的小袋子的过程比做“一层层剥开自己

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的心”，_生动形象地写出了王婆婆对这笔钱的不舍,表现了王婆

婆的善良仁爱.

18．小说第②③段王婆婆捡弃婴的情节，时间很短却用了

大量的篇幅来描述，第⑬段仅用“一年后”三个字将这一年发

生的事情一笔带过.作者为什么这样写？(3分)

第②③段详细描述弃婴的状况和王婆婆捡拾弃婴的过程，

更能充分展示弃婴的可怜，表现王婆婆的善心；_第⑬段中，新

教学楼的修建过程对王婆婆形象的塑造和对全文主旨的表达作

用不大，故一笔带过。

19．小说最后一句写王婆婆“捡拾垃圾以及人们在不经意间

丢弃的某些东西……”，结合小说具体分析，文中的人们在不经意

间丢弃了哪些不应该丢弃的东西？（3分）

示例：①王婆婆儿子儿媳拒绝收养弃婴，丢弃了善良；②

王婆婆儿子儿媳想要用爱心款来买房，丢弃了淳朴（“正确的金

钱观”“纯真”）；③王婆婆的儿子儿媳与王婆婆争吵,让王婆婆寄

居别处，丢弃了孝顺；④婴儿的父母抛弃孩子，丢弃了责任.

（四)（13分)

薄荷

①有一年，小姨从城里回来，给我们带了一包糖。小姨说，

是薄荷糖呢。小姨的眼里竟然还闪着光。我一听“薄荷”二字，

本来像阳光般在花枝上跳来跳去的欢欣，呼啦啦落了一地。薄

荷有什么可稀罕的呢?

②乡下孩子虽没见过世面，但对植物有一种天然的熟识感，

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且这薄荷在乡下实在太普遍，甚至到了令人漠视的程度.去学校

的路上，有一段马路，马路两边有深深的沟，一丛丛的，都是

浓青青的薄荷，落满了尘。每天来来回回好几趟，几乎不会多

看薄荷一眼.

③薄荷的味道也不怎么样，家里西屋药房的柜子上放着一

瓶薄荷做的药片，父亲曾给我吃过，凉凉的底色里竟藏着辣。

我悄悄把那薄荷片吐了，之后再路过那满沟的薄荷,开始有几分

厌烦。

④对薄荷的感情，现在想来，和对故乡的感情竟有几分相

似。那时候，人是小小的，心却大得很，轻狂得不行，热热切

切地要去外面的世界.眼前的简单素朴，泥土和植物，太熟悉以

至于腻烦。

⑤后来到底出去见识了，从小城到大城,又到了天子脚下，

看起来热热闹闹的喧嚣世界，很多时候却不由自主会想起曾经

令人腻烦的宁静乡土，还有光阴里一丛丛宠辱不惊的薄荷。

⑥到超市买东西，看到标签上的薄荷二字会无端升腾起莫

名的亲切感.生活日用品，不知道什么时候都换成了薄荷味的。

出门时手包里会塞上一小包薄荷味的口香糖,并不为吃，只为能

常常看包装上那片绿绿的薄荷叶.

⑦有一回，在居住附近的集市上碰到卖花人，这卖花人特

别，竟只卖一种植物，是薄荷！天太热，他把一盆盆青郁郁的

薄荷小心放在刚下过雨的浅水沟里。水沟虽不太干净，可那薄

荷却越发的青茂。我站在一旁看得痴，那一盆盆薄荷,在记忆里

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绵延开来，延展为一条明亮的乡路，通往那无忧无虑简单清寂

的乡村岁月.

⑧卖花人笑着告诉我，薄荷一点不娇贵，好养得很。

⑨从乡村出来的我当然知道薄荷的脾性，薄荷是乡下人的

植物，与泥土打交道的人多半是没有矫情的习惯的。

⑩我坚定地买了两盆薄荷抱回家，养在客厅亮亮的窗台上.

而此时,这明亮的窗台俨然已是薄荷环绕的一个清新简素的世

界，没有姹紫嫣红，只有一片令人心清心宁的青碧。

⑪之前,家里的窗台已养着好几盆薄荷了，还有几瓶剪下枝

养在清水里的。可是，当出门碰到薄荷，总有他乡遇故知的亲

切温暖，会不由自主地驻足问候。不忍心擦肩而过，错过这缘

分，便要带回去一些养着。

⑫家里那人笑我,你呀,这是要在窗台上养出一片故乡嘛。

⑬我一愣,还真是如此，光阴流转，往时光深处，心却小了，

不再渴慕外面广阔的热闹天地,只想清清静静、简简单单、素素

朴朴地过日子,像从前的故乡。也像字句简单的一首诗,像木心的

《从前慢》。

⑭和一位朋友聊天，他说最想念幼时家中的院落，母亲在

院子里种菜种花,那才叫生活，真美.这位朋友是生意人，走南闯

北,见过大风大浪大繁华。当他说起这世间的美味莫过于他母亲

做的清炒苦瓜时，那眼里也闪烁着一种光，和小姨当年说薄荷

时的神色一样。朋友说苦瓜是自家院落里种的，一点都不苦。

⑮才明白，当年小姨眼中的光,是一种何等的意味。

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⑯如今，我也早已爱上了那薄荷味，那清新，那凉，那寂，

甚至那辣。周末,摘几片薄荷叶,清洗干净,泡一杯薄荷茶，坐在窗

边,翻几页书，发一会儿呆，看几朵云。只想把生活变慢，把日

子过得像故乡的薄荷一样。

20．阅读全文，请筛选出薄荷的特点。(3分）

宠辱不惊；清新，清静；好养，不娇贵。

21．结合全文内容,表现作者对薄荷情感变化的词语依次是

漠视、厌烦（腻烦)、亲切、热爱（喜爱)。（3分）

22．请简要分析第⑭段的作用。（4分）

表明作者理解了小姨眼中光的意味，丰富了薄荷意象的内

涵，升华了作者依恋故乡，向往清静、简单、素朴生活的主题。

23．读完全文，你觉得作者向往的生活方式是什么？你是

否认同，为什么?(3分）

清清静静、简简单单、素素朴朴过日子的方式。认同。慢

节奏生活可以放松心情，缓解压力，享受生活,提高生活品质。(或

不认同。快节奏生活能节约时间，提高办事效率,更好地适应社

会，具有较强的竞争力。)

三、作文（50分)

24．任选一题作文。

题一：走过年少轻狂的日子，母爱依然；走过风风雨雨的

岁月,故乡依然；多少次跌落与登顶，奋斗依然……蓦然回首，山

水依然，初心依然。

请以《________依然》为题,写一篇文章。

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题二：日出日落花开花谢是风景，云起云涌山长水阔是风

景……风景是大自然的恩赐；静阅万卷诗书是风景,洞察世间百态

是风景……风景是生活的馈赠。慢慢走，用心赏，最美的风景

在路上。

请以《风景在路上》为题，写一篇文章。

要求：①若选题一，先将题目补充完整，然后作文；②文

体不限，诗歌除外；③文中不得出现真实的人名、校名、地名；

④字迹清晰美观，卷面整洁,600字左右.

略.

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