《红星闪闪》串词朗诵词解说词《红星闪闪》歌词

《红星闪闪》串词朗诵词解说词《红星闪

闪》歌词

篇一：歌曲串词

红星闪闪放光彩，闪耀的红星为我们指引着方向，红星灿灿暖

胸怀，在这红星的带领下，多少人过上了幸福美好的生活。闪闪的红

星引导年少的我们继往开来，引领我们踏上新时代的征程，请欣赏四

年级2班带来的歌曲。

红领巾映衬着花朵般的笑脸，歌声唱响美好的明天。少年是民

族的希望，少年是祖国的春天。我们成长在祖国的怀抱里，我们成长

在党的阳光下，让我们把最美的歌献给党的生日，献给最亲爱的祖国，

请听四年级2班带来的歌曲。

篇二：小学四年级语文下册全册课课练 红星闪闪串词

姓名_________

1 古诗词三首 每课一练

字词荟萃

1.看拼音写词语。

ɡūdútán miàn qīnɡ luó fēnɡ jǐnɡ jiù cénɡ ān

（ ） （） （ ） （）

2. 比一比，再组词。

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庆（） 廷（ ） 孤（ ） 螺（ ） 谙（ ）厌（） 庭（ ）

狐（ ） 累（ ） 暗（ ）

句段集锦

1.先解释带点字的意思，再写写句子的意思。

（1）湖光秋月两相和

湖光：________________________ 秋月：

________________________

诗句的意思是：

_____________________________________________。

（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

红胜火：______________________ 绿如蓝：

________________________

诗句的意思是：

_____________________________________________。

2．根据意思写诗句。

（1）和我久久地凝视着而互相看不够的，只有敬亭山了。

_____________________________________________。

（2）江南春天的美景实在太美了，这的美丽风景，曾经是多么

熟悉，多么了解。

_____________________________________________。

课文链接

1.默写古诗，再填空。

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望洞庭

_________________________， ________________________。

_________________________， ________________________。

（1）诗中采用___________的写作手法，把___________比作

_____________，___________比作______________________比作

___________。

（2）这首诗中的“两”字是指___________，___________，“和”

的意思是： ___________。

（3）诗中描写的是__________________________________的景

色。

2.的作者是__________代诗人__________。诗中用__________

的写作手法把__________比作自己的知己。诗中

“_____________________， _____________________”一句说明了

诗人的心情是很孤独的。

3.的作者是__________。作者通过对__________春天景色的描

写，抒发了作者_____________________之情。

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2 桂林山水 每课一练

字词荟萃

1.读拼音，写词语。

wúxiápínɡzhànɡ pān dēnɡ lián mián bú duàn

( ) ( ) ()

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2.形近字组词。

澜（ ） 攀（ ） 瑕（ ） 绵（ ）

润（ ） 举（ ） 假（ ） 棉（ ）

3.多音字组词。 sì （） juàn（）

似 卷

shì（ ）juǎn（）

句段集锦

仔细读下面的句子，填一填：

1．“这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映着这样的山。”

“这样的山”指的是：_________________________________ ；

“这样的水”指的是：_________________________________ 。

2．“舟行碧波上，人在画中游。”这个句子用了一个比喻，作者

把__________ 比作__________ 。

课文链接

1.作者在写漓江的水时，分别写了漓江水的“静、清、绿”，在

文中找出相关句子抄写下来，并说说这样写的好处。

（1） 描写“静”的句子：

______________________________________________

（2）描写“清”的句子：

______________________________________________

（3）描写“绿”的句子：

______________________________________________ 你认为这样

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写的好处是：__________________________________________

2.你觉得本课在写法上有哪些特点？

___________________________________________________________

___________________________________________________________

___________________________________________________________

______________________________

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3 记金华的双龙洞 每课一练

字词荟萃

1、读拼音，写词语。

yōnɡjǐ jiānɡ zhèwānyán tū wù sēn yù

()

shāo wēi é jiǎo tún bùyuán tóu

() ()

2、形近字组词。

兀（ ） 适（ ） 皇（ ） 碗（ ）

元（ ） 造（ ） 呈（ ） 蜿（ ）

3、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词： 仿佛—— 观赏—— 明艳—— 依据——

反义词： 拥挤—— 昏暗—— 蜿蜒—— 聚集—

句段集锦

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1、判断句子的正误（正确的打“√”，错误的打“×”）

（1）“明艳”的近义词是“鲜艳”。 （）

（2）“山势”和“气势”两词中的“势”都是“表现出来的情

况”的意思。（）

（3）作者游览金华双龙洞时，由外洞直接进了内洞。 （）

（4）内洞的特点是大而黑。（）

2、给句子加上标点符号。

其次是些石钟乳和石笋 这是什么 那是什么 大都依据形状

想象成神仙 动物以及宫室 器用 名目有四十多

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4 七月的天山 每课一练

字词荟萃

1、读拼音，写词语。

fǔ shì mǎ ānmiányánbái ái ái

( ) ()() ( )

2、写出下列词语的近义词或反义词。

近义词： 柔嫩—— 绚烂—— 细碎—— 反义词： 凉爽——

寂静—— 盛开——

句段集锦

1、按课文内容填空。

读了课文后，我知道作者进入天山主要描写的景物是： ，再

往里走，他又描写了： ，走进天山深处，他描写的景物是：。

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2、给句子加上标点符号。

3、融化的雪水 从高悬的山涧 从峭壁断崖上飞泻下来 像千

百条闪耀的银链 在山脚下汇成冲激的溪流 浪花往上抛 形成千万

朵盛开的白莲

课文链接

走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变得柔美。这

里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是

高过马头的野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞

光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中，显得格外矫健；

人浮在花海上，显得格外精神。在马上你用不着离鞍，只要稍一伸手

就可以捧到满怀心爱的鲜花。

1、填空。

山色（ ） 山形（）溪流（ ）

2、本段中把野花比作和。

3、本段作者运用了（）的写作方法。

A 排比与拟人B 排比与比喻

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姓名_________

5 中彩那天 每课一练

字词荟萃

1. 读拼音，写词语。

wéi chí cái fùjīnɡ zhàn mí huò bù jiě

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( ) ( )

dàodéqìzhònɡ hào mǎ shǔ yú

() () ( )

2.形近字组词。

橡（ ） 赠（ ） 使（ ） 溃（ ）

像（ ） 增（ ） 驶（ ） 馈（ ）

3.多音字组词。

jū（ ）zhōnɡ（）

据 中

jù（ ）zhònɡ（）

句段集锦

1、我会帮下面的句子加上标点符号。

（1）母亲安慰我说 不要烦恼 你父亲正面临着一个道德难题

（2）过来 孩子 母亲温柔地把我叫到桌前

（3）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗 我迷惑不解地问

2、我做医生改病句。

（1）母亲让我辨别两张彩票仔细有什么不同。

（2）我几次兴奋得想上车与父亲共享这幸福的时间，都被他赶

了下来。

（3）成年以后，回忆往事，母亲对我的教诲有了深刻的体现。

课文链接

1.“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”

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你从这句话中体会到什么？

我从这句话体会()

2.你觉得本课在写法上有哪些特点？( )。

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篇三：红歌串词

红星闪闪朗诵词

男：你可曾看见那高高飘扬的国旗上一颗颗红星在闪耀，

女：你可曾看见那硝烟弥漫的战场上一个个浴血奋战的好男儿。

男：你可曾看见那雄伟的人民大会堂内一颗颗红星绽放的光芒。

女：你可曾看见那新长征路上一代代奋发图强的好景象。

男：看那！红星闪闪，光辉照耀它就是导航的灯塔，照亮了中

国前进的道路 它就是战斗的号角，时时催我们勇往直前

女：看那！红星闪闪，温暖胸怀 它就是我们民族精神的化身

它就是我们伟大的中国共产党

男：看！红星闪闪，听！脚步声声，

和：那是我们的同龄人，战争时代的小英雄正向我们走来，

和我们一起唱响这红星的赞歌

朗诵词

有一首歌，我们一起唱了多少年，这就是气势磅礴、昂扬向上

的； 有一面旗，我们一起举了多少年，这就是星星火炬组成的中国

少年先锋队队旗； 有一种礼，我们行了多少年，这就是五指并拢、

高举过头顶的队礼；

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有一种标志，我们一起戴了多少年，这就是中国少年先锋队的

标志——红领巾； 有一种誓言，我们一起高呼了多少年，这就是中

国少年先锋队的誓言。

今天，我们以我们是一名少先队员而骄傲，明天少先队这个光

荣的组织一定会为我们而自豪！

我们是光荣的少先队员，

合唱歌词串词朗诵词

女：月亮在白莲花般的云朵里穿行，,晚风吹来一阵阵欢乐的歌

声,。

女：多少次，我们在妈妈哼唱的摇篮曲中甜甜睡去；

男：多少次，我们在妈妈讲的醉人故事里进入梦乡！

女：我们坐在高高的谷堆旁边,，听妈妈讲那过去的事情;。

男：我们坐在高高的谷堆旁边,，听妈妈讲那过去的事情.

女：请欣赏合唱——。

同学们，你们知道吗？红军中还有这么一支特殊的队伍。他们

出生在硝烟弥漫中，成长在马背的摇篮上。他们生下来就没再见过爸

爸妈妈，陪伴他们的老红军就是他们的亲爷爷为我们表演的合唱、 八

月十五月儿明呀

爷爷为我打月饼呀

月饼圆圆甜又香呀

一片月饼一片情呀

爷爷是个老红军呀

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爷爷待我亲又亲呀

我为爷爷唱歌谣呀

献给爷爷一片心呀

串词朗诵词解说词歌词》

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