教师实习报告

教师实习报告

精选教师实习报告模板锦集六篇

教师实习报告 篇1

我是白城师范学院初等教育系07级02班实习生张玲玲，从20xx年3月到5

月30日在榆树市第四小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照

顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。

在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指

导，指出不足和学习经验。

光阴似箭，岁月如梭。一晃几个月的实习生活已经过去了，在几个月的实习过

程中，我有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我

在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地

方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。

我的实习生活是从3月1日开始，到4月中旬，我所在班级的班主任老师，由

于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及

学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课

堂，丰富了我的实习工作。

刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词

及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小

学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何

更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几

周内，备课都要到10点，真的很辛苦。

就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，

熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解

了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自

己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自

己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的努力，也只有

尽了自己最大的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。

在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。

3月下旬到4月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲

课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什

么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增

添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好

地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节

课，交流如何来管理班级

通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：

1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得

心应手，有条不紊，不紧张。

2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学

生接受效率不高，最重要的是影响成绩。

3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者

更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。

4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探

究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和

“填鸭式”的教学方式。

教师实习报告 篇2

十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目

标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理

论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回

想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园

里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是

不是被叫上瘾了。呵呵。

近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、

九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下

午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当

然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点

不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要

求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时

存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交

谈。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好

课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机

会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾

首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强

维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌

学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动

中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益

友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积

极举手回答问题。

八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影

响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真

听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在

下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂

要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来

说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主

动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课

堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以

补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极

性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注

重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真

响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养

成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学

用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学

生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写

上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励

之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的

指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情

况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要

有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还

小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们

走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学

生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非

常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟

他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，

老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理

想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进

生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个

单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚

站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

时间过得真快，短短的近近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使

我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是

永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔

热情，将鼓舞着我不断前进。

教师实习报告 篇3

时间过得飞快，为期一星期的见习生活一转眼就过去了，现在就静下来感触这

短暂的见习日子。下面，将我的实习个人工作总结报告如下：

在一些课堂上，我看到教学改革正悄然进行，有意识的教师正在努力体会“以

学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这

里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更生动，资源更丰富，

学生获取学习资源的渠道也就更多。这是我在乌沙小学感受最深，收获最多的。同

时在指导老师的指导下，我对学校的网络系统也有了大概的了解。

在教育教学工作上，我认识到教师与学生的交流是非常重要的。交流是形成良

好师生关系的重要途径。教师要善于交流，善于走进学生的情感世界，聆听学生的

真情实感；教师更要善于引导学生和自己交流，让学生吐露真情。通过交流，才能

了解学生的学习水平、性格特征，进而促进教学的发展。

听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中，要做一名学生喜欢的教师，首

先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是针对部分优等生，还得兼顾后进生。

对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊

心，激发他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极回答问题，对

他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。

可见，一名优秀教师需要具备扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学

理念

教师实习报告 篇4

今年在我系教育实习时间，我分到xx中学实习小组，并按要求进行了教育实

习，取得了良好的成效。通过实习，我对教师职业有了更为感性和理性的认识，提

高了教学能力，熟练掌握了一些教学基本技能，并且向实习学校展示了我院体育系

学子良好的精神风貌，受到了实习学校领导、老师的一致肯定。下面就此次实习工

作，分别从以下几个方面进行总结。

一、基本情况

（一）见习准备阶段（第1周）

我到达xx学校后，及时请任课教师介绍有关情况，了解xx学校的体育教学工

作及相关的教学设施，并对我上课提出要求。在学校体育组的指导下，我研究讨论

体育教材，跟原班听课学习，向老教师“取经”，了解教学进度和班级学生情况，

修改整理自己的教案并进一步熟悉教案，并在试教前将教案交实习学校指导教师和

带队指导教师批阅，获得同意后，在小组中作试讲，及时发现问题，确保顺利上好

课。在这一点上我做了及时的调整，xx中学的班容量不均衡，有的班50多人，而

我的班则80多人，这对我无疑是一个巨大的挑战。因此我及时修改、调整教案和

教学方式、方法，以适应大班量教学。同时，根据学校要求和实习教师的具体情

况，我分配了班主任工作，深入班级工作，了解学生学习兴趣，保证正常的教学工

作。

（二）实习阶段（第2―7周）

1、教学工作

见习结束后，我正式进行教学工作，实习课程大多数围绕跑、跳和球类（排

球、篮球、足球）展开教学。中学体育课强调一些比较简单的基本技术、技能的掌

握，我实习面对的主要是高中生，他们活泼好动，教学要从他们的实际出发，结合

这个年龄的生理心理特点，寻求一条让他们感到容易理解和接受的教学方法，对于

初为人师的我，是有一定难度的。

由于刚从大学课堂学生角色进入中学课堂教师角色，会有意无意的把大学老师

的教学方法、模式带入中学课堂。并没有考虑到教学对象及环境的不同致使中学的

教学方法与大学有很大的不同，所以一开始并不适应，总是有意无意地习惯于大学

老师的教学模式，学生练习的少，老师讲的很多，一节40分钟的课堂要讲一半多

的时间，学生还没练习几次就下课了，所以学生的学习效果并不高，很多动作教完

了，学生还是没有掌握。当然，我们也建立了听课评课制度，相互之间听课评课，

学习好的教学方法和组织，改进教学过程中的不足，及时进行教学总结，在不断的

实践中，我逐渐适应了中学的教学方法、模式，教学效果也明显提高。实习将近尾

声时，学校安排我们进行全校的公开课教学，在体育组以及指导老师的安排下，我

进行了公开课教学，获得了学校的肯定，同时也提高了我的教学技能。

2、课外体育工作

在课外体育活动时间，我协助学校做好早操、课间操、课外活动等工作。

（1）结合学校课外体育活动，我们实习组与学校每周开展球技交流赛，既增

加实习老师与学校老师的交流沟通，又强化提高了双方的球技。此外，我们组织了

学校和县委以及其他学校打球交流学习活动，在学校宣传教学工作和教学成果上取

得一定的成绩。

（2）在高二体育负责人受伤后，我积极负责了整个年级的早操和课间操工

作。

（3）组织广播体操比赛。在高一组广播体操教学结束后，我负责组织了高一

组的广播体操比赛。比赛前各班充分利用课余时间练习，活跃了校园文化氛围，增

强了学生班级荣誉感，同时也体现实习老师深厚的专业功底。

（4）组织其他文体活动。在实习组的建议下，我们协助学校开展了“xx中学

首届校园十大歌手比赛”、“推广校园普通话”等活动，在一定程度上丰富了学生

的课外生活，也锻炼了学生的组织能力。

（三）总结阶段（第8周）

（1）实习生做好总结：实习教学工作结束后，我及时检查自己在实习中的态

度和表现、成绩及问题所在，提出努力的方向。在个人总结的基础上，实习小组进

行评议，整理出小组的书面总结和实习生的初步鉴定。

（2）实习学校的领导、体育组组长和任课教师对这次实习做总结。指出实习

生的`优、缺点，提供合理建议。并在实习鉴定上做了意见，肯定了这次实习取得

的成绩。实习学校为我们实习组设庆功宴，双方互赠纪念品，组织学生欢送实习

生。

（3）回校后系实习指导小组作总结报告，确定实习成绩。

二、主要收获

1、我系实习指导老师认真负责和积极指导实习工作。一方面认真做好实习前

的各项准备工作，帮助学生解决各种困难。另一方面严格要求学生，端正态度，教

育学生认真对待实习工作，结合实习学校学生的特点，提出更高的教学要求，培养

他们的责任感和使命感。

2、各实习学生的教学能力得到极大地提高，能较好地把握教材内容、控制课

堂气氛，教态自然大方，课堂气氛活跃。

3、熟悉班级工作，能根据不同的学生采取不同的教育方法，具有改革和创新

意识。

4、绝大多数实习学生对教育实习比较重视，目的明确，态度端正。能虚心请

教、能按指导教师的意见修改教案，精心试讲，认真记听课笔记，大胆评议。工作

任劳任怨、踏实肯干，具有较强的自觉性和组织纪律性，这一切赢得了实习单位领

导的一致好评，在社会上为我们体育系树立了良好的形象。

三、经验和体会

通过这次教育实习，我们有以下的经验的体会：

1、领导重视是搞好教育实习的前提。

为加强对教育实习工作的领导，我系成立了教育实习领导小组，从组织上保证

了此项工作的顺利进行。

2、严格管理是搞好教育实习的基本要求。

实习期间，加强了监督、检查，指导老师赴各实习学校了解实习情况，掌握动

态，及时处理发现的问题，保证了教育实习有条不紊地进行。指导教师是实习活动

的指挥者和组织者，对实习学生的教学活动、纪律考勤、成绩评定等都负有直接责

任。一个实习小组教育实习搞得如何，在很大的程度上取决于指导教师的组织能力

和工作责任心。我系选派了工作认真，具有一定经验的教师（教授、硕士研究生）

担任指导教师，他们对实习学生敢于严格要求和管理，受到实习学生的好评。

四、存在的问题及建议

这届教育实习，也存在一些问题，部分学生的教学基本功较差，专业素质还存

在不少问题。如部分学生的普通话不过关，有的学生对教材体系、教材重点和难点

把握不准，不能从整体上理解知识结构及教法特点，不能按教育规律、教材特点、

学生特点科学地组织教育教学活动。还有的同学教案不过关，教案设计简单。

鉴于存在以上的问题，我们认为应加大改革的力度，认真总结教育实习工作，

吸取教训，推广经验，弥补不足，为今后的工作提供一些有益的经验和做法，以利

培养合格的中学师资。我们建议：

1、加强对学生的素质训练，提高学生的整体素质。通过实施新的教学计划，

优化课程体系，从根本上解决教学质量与培养目标、规格不相一致的问题。使学生

掌握扎实的基础理论、专业知识和基本技能，使学生适应中学体育教育新课程改革

转变的要求。

2、逐步建立稳定的教育实习基地，使教育实习具有连贯性，切实提高实习质

量。

3、继续加强对教育实习的规范化管理，做好对实习过程的监督、检查、指导

工作。

4、保证实习时间，教育实习的进行有一个转变角色的过程，需要一定时间去

转变，在实习时间安排上要合理。

教师实习报告 篇5

近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八，

九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下

午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇"处女作"。当然，

刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了"讲课重点不突

出，讲课顺序不清，师生配合不够默契"等等。针对出现的问题，指导老师要求我

多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在

的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好

课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机

会，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾

首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站，罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强

维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌

学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动

中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益

友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积

极举手回答问题。

八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影

响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真

听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在

下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂

要效益了。

俗话说："知之者不如好知者，好知者不如乐知者。"兴趣对于一个小学生来说

是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动

学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂

只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补

充，纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，

由"要我学"转化为"我要学"的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。

小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注

重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说："真好"，"真响

亮"，"还不错"等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了

敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用"

棒，棒，你真棒！"的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情

绪饱满，起到了很好的教学效果。

批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写

上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励

之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的

指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情

况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要

有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。

教师实习报告 篇6

一、实习题目

在实习的这段期间，我知道了实践是多么的重要，它让我学到了许多书本上学

不到的知识，也让我学会了如何与孩子相处。

二、实习的目的

通过本次实习使我能够从理论高度上升到实践高度，更好的实现理论和实践的

结合，为我以后的工作和学习奠定初步的知识。

通过本次实习使我能够亲身感受到由一个学生转变到一个职业人的过程。

本次实习对我完成毕业设计和实习报告起到很重要的作用。

三、实习时间

本次实习时间于20xx年x月至20xx年x月在xx省xxx幼儿园实习，实习的

岗位是教师，这个职位说轻松也轻松，说不轻松也不轻松。教师是一个神圣的职

业，而作为一名幼儿教师更是如此，

当我看见一名名活泼的小孩在阳光下的笑脸，我就在想如果时间能停留在这一

刻那该多好啊，就这样我开始了我的新生活。

在此之前我先参观了幼儿园，这里的环境很舒适，空气也很好，设施完善，在

安全方面也做好了相应的准备，老师们也很和蔼，参观完学校就来到了我所实习的

班级中班，在中班期间，每个孩子都很乖巧，听话。孩子们都喜欢和我一起做游

戏，这让我对这次的实习有了更大的信心，实习过程中遇到不懂的问题也得到了及

时的解决。

刚开始是在班上学习如何与孩子沟通，后来几天我一个人上课，说实话很紧

张，不过看着孩子们一张张纯真的笑脸，那些就都不算什么了，一节课上下来很轻

松，同时也让我学到了许多课本上学不的到的，在实习的过程中需要观察孩子的一

举一动，要和孩子打成一片，了解他们的喜好，针对孩子的差别来对其进行不同方

式的教育，还要以游戏的形式来激发幼儿学习的兴趣，让他们通过游戏来学习知

识，不同的课所表达的意思不同，这会让孩子觉得什么都是很新奇的，这样他们就

会通过不同的途径去探索，把答案找出来，同时也让他们知道一件事情要知道它的

答案不是只有一种方法。

实习时间说短不短，说长不长，转眼就到了离开的日子，在和孩子们相处的日

子里大家都有了深厚的感情，就这样离开有许多的不舍，然而通过这次实习我真正

感觉到步入社会后我们要学得的东西很多，差距还是有的，专业课知识的欠缺、动

手能力不足等等，我也知道这不是一天两能够学会的，不过我坚信我能做到这一

点。这次实习对我的毕业设计也有很大的帮助，我想能够在以后的设计过程中体会

到很多东西。最后还应该感谢老师给的此次机会，让我真正学到了很多专业和社会

知识。