幼儿园大班教案《有趣的蜗牛》含反思

幼儿园大班教案《有趣的蜗牛》含反思

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幼儿园大班教案《有趣的蜗牛》含反思

活动目标

1、认识身边感兴趣的小动物，了解小蜗牛的主要特征和生活习

性。

2、喜爱观察大自然，有了解四周的事物和现象的兴趣，惊奇

爱问。

3、能通过收集、观察、绘画等多种活动进行探究，并学习运用

已有阅历进行简洁的猜想，能大胆与同伴交流。

4、能大胆进行实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

5、幼儿可以用完整的平凡话进行交流。

教学重点、难点

1、有观察蜗牛的兴趣，能大胆交流自己的观察发觉。

2、了解蜗牛的外形特征及生活习性，知道蜗牛对农作物的危害。

活动预备

1、活动前组织幼儿捉蜗牛，每人预备一个盛有蜗牛的昆虫盒。

2、《学前班科学活动上册》第1至2页。

活动过程

一、观察活动：蜗牛的外形特征。

1、幼儿自由观察昆虫盒里的蜗牛，并大胆说出自己的发觉。

2、老师引导幼儿归纳小结蜗牛的外形特征。

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提问：（1）蜗牛是什么样子的？

（2）蜗牛的头上有什么？它的眼睛长在哪里？它的触角有什么

用？捕获蜗牛时，为什么常常看不见它的头？

（3）蜗牛的壳是什么样的？有什么用？

（4）蜗牛的怎样走路的？蜗牛爬过的地方为什么会有一条线

呢？

二、讨论活动:蜗牛的生活习性。

1、蜗牛喜爱吃什么？生活在什么地方？

2、它是怎么过冬天的？

小结：蜗牛生活在墙边、草丛、树根、叶子背面等阴暗潮湿的地

方。它喜爱吃绿色植物，特别 是蔬菜。蜗牛冬天躲进壳里，

用粘液封闭壳口，特别耐饥。由于蜗牛的腹足会分泌粘液，粘液粘在

地上就会留在一条白线。为了保护自己，它常常在头缩进硬壳里。

三、谈话活动：蜗牛的危害。

引导幼儿看《学前班科学活动课上册》第1页，了解蜗牛的危

害。

四、玩耍活动：幼儿学蜗牛爬。

五、画一画：我见过的蜗牛。

教学反思

活动前对幼儿已有的阅历估量过高，有的幼儿虽常常捉来蜗牛

玩，但没专心观察过。当谈到蜗牛喜爱吃什么时， 对于老师而言也

比较困惑，因为平常的司空见惯使我不再留心去观察。在这一教学活

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动中，孩子们大胆猜想、分工合作、动手尝试，并且持之以恒地做好

记录，他们通过自己的探究发觉了蜗牛爱吃实物的隐秘。由此我得到

启示，从小激发幼儿对科学活动的兴趣，提高科学活动能力，培养爱

观察、善思考、勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯，对其日后学会

学习、学会生活、学会发展，具有重要的意义。

小百科：蜗牛是指腹足纲的陆生全部种类。一般西方语言中不区

分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗

牛还包括巨盾蛞蝓。

【幼儿园大班教案《好玩的蜗牛》含反思】

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