小班数学亮眼睛找数字教案

小班数学亮眼睛找数字教案

、设计意图：

生活中常听到幼儿会随口说出1、2、3、4、5......但让

幼儿实际来数一数某个东西的时候，却是口里数的和实际数量

不相符，为了让小班幼儿感知并认识数字1、2、3，设计了本

次活动，旨在培养幼儿对数的感知力、想像能力和同伴合作的

意识，锻炼幼儿的小手灵活性。

二、教学目标：

1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。

2、幼儿学会用手指出示数字1、2、3。

三、教学重难点:

感知并认识数字1、2、3。

四、教学准备：

1、卡通数字1、2、3。

2、数字1、2、3的大卡片及相应图片。

3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正

方形。

4.一套各种颜色的数字为1、2和3的小卡片。

5、数字儿歌磁带。

6、自制数字箱三个。

五、教法游戏法、情景法、练习法、赏识法。

六、教学过程

1、导入主题，认识数字1、2、3。

听数字儿歌引出数字1、2、3。

儿歌:1像铅笔写字，2像小鸭子在水里游，3像耳朵听声

音，4像红旗在风中飘，5像平衡钩称菜，6像哨子，7像镰刀

割草，8像葫芦藤上吊，9像勺子盛汤，10像筷子夹鸡蛋。

今天我们请来数字宝宝1、2、3，我们看看他们歌曲里唱

的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗？（分别出示卡通数字1、

2、3让幼儿观察数字形状）。

2、让小朋友大胆想像数字1、2、3还像什么，感知字形。

（对大胆想像、积极回答的幼儿给予鼓励）。

3、感知数字1、2、3。

分别说出大数字宝宝1，2，3，并用卡通图片来搭配数

字。让孩子看看数字是不是像歌里唱的那样。

4、用手指表示数字。

老师:现在，请伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手有什

么本领。(小朋友自由回答)那么你能用你的小手代表1，2，3

吗？展示不同数量的实物，让幼儿数数并用手指1、2、3指出

实物的数量，并纠正他们的手势。

教师说出数字幼儿用手指来表示。同时也可选择幼儿担任

小老师。

游戏：看实物出手指。

教师从魔术口袋中拿出相应数量的胶棒、三角形、正方

形、圆形让幼儿点数。说出数量，同时用手指来表示其数量是

几。

七、活动延伸：

1.游戏:数码宝贝回家(加强对字形的感知)。

小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友们和它们一起做游

戏。带领幼儿随音乐出活动室，在草地上撒上1、2、3的各色

数字小卡片，让幼儿将数字1、2、3捡起来人别送回他们的家

里。

2、数字找朋友比赛(草坪上摆放有数量是3的：积木、水

杯、盆子；数量是2的：苹果、梨、香蕉；数量是1的：帽

子、鞋、衣服。）将小朋友分成两组进行比赛，分别把自己的

数字卡放在摆的实物下，看哪一组摆的快而正确。

八、活动反思：

把对1、2、3.....数字的感知与游戏结合在一起，既培养

了幼儿点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼

儿情绪高涨。现通过发挥幼儿感知的想像力，对数字进行形像

化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形

的卡片，练习让有儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义

深入幼儿的心理。最后，利用"数字宝宝回家"、"数字找朋友"

的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。同

时也锻炼了幼儿小手的灵活性和同伴之间的合作意思识。