2021大班科学教案详案及教学反思《蜗牛》

大班科学教案详案及教学反思《蜗牛》

学校地处山区，幼儿经常在上学途中或学校的花坛里找小动物来

玩，特别喜欢小蜗牛，经常找来蜗牛放在小书包里，于是我想培养

幼儿从小热爱科学，亲近大自然的意识，利用家乡现有的教具，和

幼儿一起进行科学探究。

1、认识身边感兴趣的小动物，了解小蜗牛的主要特征和生活习

性。

2、喜欢观察大自然，有了解周围的事物和现象的兴趣，好奇爱

问。

3、能通过收集、观察、绘画等多种活动进行探究，并学习运用已

有经验进行简单的猜想，能大胆与同伴交流。

4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

1、有观察蜗牛的兴趣，能大胆交流自己的观察发现。

2、了解蜗牛的外形特征及生活习性，知道蜗牛对农作物的危害。

1、活动前组织幼儿捉蜗牛，每人准备一个盛有蜗牛的昆虫盒。

2、《学前班科学活动上册》第1至2页。

一、观察活动：蜗牛的外形特征。

1、幼儿自由观察昆虫盒里的蜗牛，并大胆说出自己的发现。

2、教师引导幼儿归纳小结蜗牛的外形特征。

提问：(1)蜗牛是什么样子的?

(2)蜗牛的头上有什么?它的眼睛长在哪里?它的触角有什么用?捕

捉蜗牛时，为什么常常看不见它的头?

(3)蜗牛的壳是什么样的?有什么用?

(4)蜗牛的怎样走路的?蜗牛爬过的地方为什么会有一条线呢?

二、讨论活动：蜗牛的生活习性。

1、蜗牛喜欢吃什么?生活在什么地方?

2、它是怎么过冬天的?

小结：蜗牛生活在墙边、草丛、树根、叶子背面等阴暗潮湿的地

方。它喜欢吃绿色植物，特别是蔬菜。[文.章出自教.案网]蜗牛冬

天躲进壳里，用粘液封闭壳口，十分耐饥。由于蜗牛的腹足会分泌

粘液，粘液粘在地上就会留在一条白线。为了保护自己，它常常在

头缩进硬壳里。

三、谈话活动：蜗牛的危害。

引导幼儿看《学前班科学活动课上册》第1页，了解蜗牛的危

害。

四、游戏活动：幼儿学蜗牛爬。

五、画一画：我见过的蜗牛。

活动前对幼儿已有的经验估计过高，有的幼儿虽经常捉来蜗牛

玩，但没仔细观察过。当谈到蜗牛喜欢吃什么时， 对于老师而言也

比较困惑，因为平时的司空见惯使我不再留心去观察。在这一教学

活动中，孩子们大胆猜想、分工合作、动手尝试，并且持之以恒地

做好记录，他们通过自己的探究发现了蜗牛爱吃实物的秘密。由此

我得到启示，从小激发幼儿对科学活动的兴趣，提高科学活动能

力，培养爱观察、善思考、勇探究、乐合作、勤表达等良好习惯，

对其日后学会学习、学会生活、学会发展，具有重要的意义。

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