故乡的红叶阅读答案

故乡的红叶阅读答案

篇一：现代文阅读训练：江河[答案]

阅读以为你，回答文后的问题。红叶江河①秋天的挂号信是故

乡的一枚红叶托来的。那叶子虽然失去了夏日的翠绿与鲜活，但千丝

万缕如云如织的红晕，仍然显示着生命饱经沧桑而不衰竭的光泽。仔

细阅读，总能品出满心满目的沉重。②坐在城市的秋天里，遥祭天边

属于红叶的怀想，许多人许多事便在红得烂漫的季节踏歌而来。一楼

亮丽而亢奋的情愫，不因岁月的冷雨寒风，历史皱纹一般地印出那些

曾经拥有的风景。③那一年，霜早早地落了，童心里飘漾的一湾亮绿，

立时被腾起的深色写意所笼罩。伴着满树乞求阳光感激阳光的叶子，

我站在无言又无奈的母亲面前，我能说些和做些什么呢?蜂飞蝶舞、

扬鞭吆喝的温馨与雄浑，是与眼前的悲怆画面不相协调的。母亲喜欢

红叶，常常把红叶一生的辉煌与美丽归结为朴素的“好看”二字。这

样的定义虽很肤浅，但原始的美是能说明红叶作为一种生命过程所独

有的轰轰烈烈的平凡与伟大。正如春风的笑，是为绿遍山野;夏雨的

狂，是为挥洒豪气;秋月的眼，是为收获鼓劲;冬雪的吻，是为大地铺

上一层不掩饰的晶莹一样，让一组神韵在特定的氛围内展示风情。这

种风情有可能过程是短暂的，只要留住搏击的顽强与执著，是能够找

到属于生命的隽永的。④然而起风了，灰蒙蒙的天空，一片苍凉。路

边的树叶，已经失却了青春的娇艳，痛苦地作着最后的告别;病床上

的母亲，泪眼朦胧。看着刚刚绽芽的我，她真的不愿像那一片屈于命

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运的红叶啊!但是，病魔吞噬生命是与秋风扫落叶一样残酷无情的。

母亲仿佛很安详，连最后的遗言，也是让我去拣几片红叶。我跑在童

年的秋天里，为母亲拣回了一大把红叶。母亲数着这些红叶，如同数

着我可以用月计算的年龄，终于，她的笑永远地印在了那把红叶之上。

⑤红叶度过了一个辉煌的时刻，而我的感觉也突然回归到被爱怜所簇

拥的晨光里。那是一个夜晚，在严寒即将为大地更换主题时，你踩着

松软的泥土走了??而我则踩着落叶向你扑去。⑥我并不企盼一切都会

永恒。红叶告别季节，这是自然的法则，就像再坚硬的岩石也注定要

风化为泥土一样。造物主在造出万物时，就给了它一个不可超越的毁

灭命运。我仍在爱着，就像叶子热恋土地一样，在狂风中不管旋得多

高，最终还要投向大地母亲的怀抱。因为，它从枝头走下来，已经有

一个归宿在向它招手。我的归宿藏在母亲亲手为我设计的坐标里。⑦

让世界所有的叶子都飞舞吧，那是一颗颗袒露真诚的心哪!⑧天上的

红叶一片片/思念到天边/思念到永远??⑨把思想从往事中拽回，虔诚

地注视今天的红叶，红叶便是活着的历史，是的，一切都未曾老去，

也绝不会老去，只要大自然的秋风刮来，那飞溅的流苏，那童年的云

雨星光，那饱蘸生命之美的红叶，便突破时空的界限，染红我遥远而

清晰的梦境。1.这篇散文，开头“秋天的挂号信是故乡的一枚红叶托

来的”一句。(1)这句话主要用了 等修辞手法，其作用是：(2)文章

开头使用这句话的作用是：2.第三段拿“春风”、“夏雨”、“秋月”、

“冬雪”作比，是为了说明：3.(1)这篇散文第六段“我的归宿藏在

母亲亲手为我设计的坐标里”一句意思是说母亲的某个方面深深地影

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响了我，这个方面是什么?(2)最后一段，作者为什么要写到“红叶便

是活着的历史”，“那飞溅的流苏，那童年的云雨星光，那饱蘸生命之

美的红叶，便突破时空的界限，染红我遥远而清晰的梦境”?因为红

叶______________________________________________(3)“一切都

未曾老去，也绝不会老去”除了表现了作者思乡的情愫是永恒的外，

还有什么含义?4.下列对文章的分析和鉴赏，正确的两项是A.“坐在

城市的秋天里，遥祭天边属于红叶的怀想，许多人许多事便在红得烂

漫的季节踏歌而来”一句，是指作者驰骋瑰丽的想象，向往那充满幻

想的火热的生活。B.本文成功地使用了象征手法，“红叶”作为作者

的感情寄托对象，被描写得意象鲜明，饱含了作者的美好感情。C.

“霜早早地落了，童心里飘漾的一湾亮绿，立时被腾起的深色写意所

笼罩”一句，“深色写意”指秋天的雄浑景象，但在一个孩子眼里却

是满眼的肃杀景象。D.本文用“红叶”象征母亲一生轰轰烈烈的平凡

与伟大，文中引用诗句更增添了对母亲、对故乡的思念之情。E.文中

关于母亲赞美红叶、临终要求拣红叶、“她的笑永远地印在了那把红

叶之上”等细节描写，表现了母亲对红叶的偏爱，说明母亲不奢求生

活的浪漫。参考答案1.(1)比喻、

拟人;使语言更生动形象，增强文章的吸引力。(2)既点明了秋

天的到来，又是文章的引子，引起深深的怀乡之思2.说明红叶的生

命虽然短暂，但同样有着搏击的顽强与执着，同样展现了自己轰轰烈

烈的平凡与伟大3.(1)母亲那平凡而伟大的品格。(2)“红叶”代表

着美好的记忆，(3)短暂的生命散发的是永恒的精神。、D

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篇二：故乡红叶

故乡红叶

①香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一

所专业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。

②但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的

秋天，也是红叶满山、流丹溢彩的；而且，山脉绵亘，红到极远遥的

地方，比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的

公园，命运便很阔达了。

③故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树

峰耸，檀木沟伏??夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，

而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。

④但这时却是故乡的农忙时节——

⑤庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上

的表土覆盖，以期在来年沤出一些好肥料来。所以，未上冻前，村人

的第一宗要事，便是背土垫圈。而后，有余力的，要在地堰的边上，

砍一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓

菁憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。

⑥此时，山上的红叶正红得烂漫呢。人们哪顾得多看几眼呢。

所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、便是

___________，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其

兀自红去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没

有一丝悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。

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⑦真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要爬那

么远的路径，到香山专．．

程赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人们去香山赏

红叶的时候，我便回到故乡去，探抚那故乡的红叶。它们被漠视和遗

忘得太久了！

⑧我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的

红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——

⑨沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木

灰啊。于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多

么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅到父亲的身边，想给他打个下手。

⑩父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”

?见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的呢，你高兴赏

景就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么？！”

?我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心

安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳

作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。

?这是第一次回故乡赏红叶的情景。

?第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父

亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心

中就有了一种惆怅。 ．．

?最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天

衰老；父亲已经辜负了红叶，儿女还要辜负父亲么？！回到故乡，父

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亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要回来，爹特意给你留

着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。

?从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。每次，我们低头

砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要我们抬起头来，山上的红

叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——红叶没有怨艾，只有默默的

守望和多情的注视，一如山里的人们。

（本文有改动）

篇三：2014-2015昌平区九年级第一学期期末语文试题及答案

昌平区2014-2015学年第一学期初三年级期末质量抽测（样题）

语文试卷

一、基础?运用（26分）

（一）选择。下面各题均有四个选项，其中只有一个符合题意。

选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应的选项字母涂黑涂满。（共

14分）

1.阅读下面的文字，完成（1）（2）题。（共4分）

位于江苏省苏州市吴江区同里镇的退思园，占地九亩八分，简

朴无华，素静淡雅，具有晚清江南园林的建筑风格。因园林主人不愿

露富，所以设计者因地制宜，改变了常规的建筑格局，将格局由纵向

改为横向，且①，以诗文造园，追求园林的神韵与诗意，让置身园中

的人②清淡与素朴。退思园③

（1）对文中加点字的注音和横线①处的成语使用，全都正确的

一项是（2分）

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A.露富 lòu 巧妙绝伦B.露富 lù别具匠心

C.露富 lòu 别具匠心D.露富 lù巧妙绝伦

（2）根据语意，在横线②③处分别填入的词语和句子正确的一

项是（2分）

A. 品味不仅是小型园林的典范，而且是汉族文化遗产中的一颗

明珠。

B. 品位不仅是汉族文化遗产中的一颗明珠，而且是小型园林的

典范。

C. 品味不仅是汉族文化遗产中的一颗明珠，而且是小型园林的

典范。

D. 品位不仅是小型园林的典范，而且是汉族文化遗产中的一颗

明珠。

2.根据语境，将下列句子填入横线处，顺序最恰当的一项是（2

分）

汉字是音形义的结合体。有些汉字以形表意，使用汉字时往往

观其形而得其意。如“”

字，观其形，则明其意为左右对开的两扇门。_____因此，学习、

使用汉字时，我们要注意形与意的紧密结合。

①“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是

“人”靠着“树”歇息 ②其实，有些形声字的声旁也是表意的

③不仅象形字如此，会意字也是如此

④如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就

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是“亡”了“目”

A.②④③① B. ③①②④ C. ③④①② D. ②①③④

3.对联不仅讲究上下联要字数相等、词性相对、内容相关，而

且还讲究上下联要音调和谐，仄（三声、四声）起平（一声、二声）

落。下面是关于宁波天一阁的一副对联，将这幅对联补充完整，正确

的一项是（2分）

______，草屋老树相因依。

A.石潭白鱼相追逐B.石潭白鱼自出没 C.石潭白鱼急出没 D.石

潭白鱼径追逐

4. 阳光中学学生会邀请育人中学学生会主席李想参加阳光中

学学生代表大会，并准备让李想就学生会工作进行经验介绍，可开会

前夕李想病了。请你帮助李想写一封电子邮件，说明不能到会的理由。

下面四个选项最得体的一项是（2分）

A.您好，我因病不能莅临贵校学生代表大会，坐失学习良机，

深表遗憾。

B.您好，我因病不能参加贵校学生代表大会，不能与大家分享

我的成功经验，深表歉意。

C.您好，我因病不能参加贵校学生代表大会，坐失学习良机，

深表遗憾。

D.您好，我因病不能莅临贵校学生代表大会，不能与大家分享

我的成功经验，深表歉意。

5.对下列句子中画线语句的表达效果，理解不正确的一项是（2

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分）

A.枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。(茨威格)

理解：“像枪弹穿透了伪装的甲胄”“像金刚刀切开了玻璃”，写

出了托尔斯泰目光的敏锐和犀利。

B.（宗璞）

理解：“彼此推着挤着，好不活泼热闹”，生动地写出了花儿在

微风吹拂下竞相开放的样子。

C.“吹面不寒杨柳风”（朱自清）

理解：“像母亲的手抚摸着你”写出了春风的温暖与柔和。

D.一句话提醒了我，）

理解：“到哪去找真正的家醅呢？”表明作者对逝去的家乡美好

生活的思念和感伤。

6.下列诗句中，与我国传统节日没有关系的一项是（2分）

A.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。

D.举头望明月，低头思故乡。

(二)填空（12分）

7.默写。（7分）

（1）不畏浮云遮望眼，_________。（王安石）

（2）_________，草色入帘青。（刘禹锡）

（3）了却君王天下事，_________。（辛弃疾）

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（4）中，表明曹刿坚持进见鲁庄公的原因的句子是：“_________，

_________。”

（5）人生路上，我们不要因为一时的成功而洋洋自得，也不要

因为一时的挫折而垂头丧气，只有保持一种“___________ ___，

______________”的良好心态，才能勇攀高峰，实现生命的价值。（请

你用范仲淹中的语句填空）

8.阅读下面的连环画，完成填空。（5分）

体小说，小说讲述的是唐僧师徒四人历经② （填写数字）难，

西天取经的故事。连环画内容选自③ （只填所选项字母）（A.比丘怜

子遣阴神 金殿识魔谈道德；B.鬼王也谒唐三藏 悟空神话引婴儿；

C.悟空大闹金兜洞 如来暗示主人公；D.寻洞擒妖逢老寿 当朝正主

救婴儿）这一回目，连环画文字中的人物甲是④,乙是⑤。

二、文言文阅读（共10分）

阅读下面文言文，完成9-11题。

［甲］于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，

臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百

二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求

于王：由此观之，王之蔽甚矣。”

王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；

上书谏寡人者，

受中赏；

能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，

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门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。

燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

——选自

［乙］先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此

诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖

追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢

弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

——选自

9.下列句子中加点词语意思相同的一项是：（2分）

A. 臣诚知不如徐公美诚宜开张圣听B. 皆以美于徐公以光先帝

遗德

C. 皆朝于齐此所谓战胜于朝廷 D. 由此观之恢弘志士之气

10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）期年之后，虽欲言，无可进者。 翻译：______

（2）盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 翻译：______

11.请结合文段内容，说说邹忌和诸葛亮劝谏的方式有何不同，

他们想要达到的共同目的是什么。（4分）

答：______

三、现代文阅读（共34分）

（一）阅读，完成12-14题。（共15分）

①香山的红叶，我是赏过的。第一次赏香山红叶，我正上着一

所专业院校，适逢红叶盛季，满山皆红遍，同伴便惊叹不迭。

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②但我只感到亲切，并没有难抑的惊奇。因为我觉得，故乡的

秋天也是红叶满山、流丹溢彩的，而且山脉绵亘，红到极遥远的地方，

比香山来得有气魄。只因为香山离市区近些，且是一个著名的公园，

命运便很阔达了。

③故乡的山峦，植被是极丰茂的：黄栌满坡，柘丛盈岗，楸树

峰耸，檀木沟伏??夏时山色蓊郁，入秋，则渐渐变化起来，先是淡黄，

而后是斑驳，最终是红得一统了，满山满野就一如火烧。

④但这时却是故乡的农忙时节——

⑤庄稼的秸秆被村人铡碎了，厚厚地铺到猪厩中去，再取山上

的表土覆盖，以期在来年沤出一些好肥料来。所以，未上冻前，村人

的第一宗要事便是背土垫圈。而后，有余力的，要在地堰的边上，砍

一垛垛的干柴杂草，烧一堆一堆的草木灰。撒上草木灰的土地，蔓菁

憋得大，土豆长得足，谷穗也结得沉。

⑥此时，山上的红叶正红得烂漫，可人们哪顾得多看几眼呢。

所以，山里人并未想到，那一丛丛的红叶，便是一团团的激情、一首

首的诗，自己正生于美境与福地，正可以坐享一番。红就让其兀自红

去吧，我们还有正经的营生干不完呢，他们想。那时，我并没有一丝

悲哀，因为身在其中，与村人的感觉相同。

⑦真正醒悟了，感到有些惆怅了，是看到城里人，居然要走那

么远的路专程到香山赏红叶之后。于是，我怀着这么一种情绪，待人

们去香山赏红叶的时候，我便回到故乡，探抚那故乡的红叶。它们被

漠视和遗忘得太久了！

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⑧我爬到屋后的山上：高远的天，衬以峻拔的山形，那凌风的

红叶，簌簌地，便让人极感动。但激动的心，很快就黯然了——

⑨沉默的父亲，正在地堰的边上埋头打柴草，他要多烧几堆木

灰啊。于是，观赏红叶的这一份闲雅，就显得多么不合时宜，显得多

么奢侈，兀然就生出一丝羞耻，便踅到父亲的身边，想给他打个下手。

⑩父亲很懂我的心思，笑笑，“去赏你的景吧。”

?见我仍迟迟不动，父亲说：“有什么不好意思的，你高兴赏景

就赏景，我高兴做活就做活，不都图个自在么。”

?我知道，要父亲埋头干他喜欢干的活，比要他赏红叶更使他心

安与欢悦，这是情理中的事，不关乎我的勤与懒。但我终究不忍在劳

作的父亲身边，作赏景的清客，便同他一起干下去了。

?这是第一次回故乡赏红叶的情景。

?第二年秋深，想到故乡那满山的绚丽，仍有热热的归心。但父

亲在地堰上弯曲的身影从脑底晃出的时候，归心就有了几分迟疑,心

中就有了一种惆怅。

?最后，还是回去了。因为：红叶岁岁依旧，而父亲却要一天天

衰老；父亲已经甲辜负了红叶，儿女还要乙辜负父亲么？

?回到故乡，父亲很高兴，抱出一坛雄自酿：“崽呀，知道你要

回来，爹特意给你留着呢。”我的眼窝便不由得濡湿了。

17.从此，每到秋深，我皆毫不迟疑地回故乡去。

18.每次，我们低头砍着柴草，却都把红叶搁置于一边。但只要

我们抬起头来，山上的红叶，便很执著地红到我们的眼眸中来——

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19.红叶没有怨艾，只有默默的坚守，一如山里的人们。

（本文有改动）

注①沤（òu）：长时间地浸泡，使起变化。②踅（xué）：中途折

回。

③雄自酿：一种自家酿造的酒。

12.本文记述了作者多次回乡前的心理及回乡的原因，请你阅读

文章⑦-19段，完成下列表格。(4分)

回乡的时间 回乡前的心理 回乡的目的

第一次 ① ②

第二次 热切、迟疑、惆怅 ③

后来 ④ 抚慰父亲

13.阅读第?段画线句，结合文章内容，说说甲、乙两处“辜负”

的内容和蕴含的情感。（4分）

答：甲：辜负的内容_①_蕴含的情感_②_

14.作者在文章结尾巧妙地把“红叶”与“山里的人们”紧密联

系在一起，结合文章相关内容，请你说说作者是如何做到这一点的。

（不超过150字）（7分）

答：____________

（二）阅读下面文字，完成15-17题。（共10分）

①信息资源的传播历经语言传播时代、文字传播时代、印刷传

播时代，最终过渡到电子传播时代。而互联网的出现将电子传播推向

了更高层次。随着互联网发展进程的加快，网络信息资源的传播成为

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主流。网络信息资源的传播与传统信息资源的传播相比，呈现出新的

特点。

②首先，网络信息资源传播的途径具有多样性。网络信息资源

传播的途径有很多，网上论坛作为网络组织传播途径，为群体成员之

间进行信息资源的传播和交流提供了方便；而网站作为网络大众传播

途径，则成为个人、组织及国家机构发布信息的主要平台；微博为个

人发布信息提供了捷径。同时，一些新兴的信息传播途径正走进人们

的视线，像贴吧、微信等。另外，无论是电子邮件、还是QQ等，都

是互联网上人与人之间进行信息资源传播的常用方法。

③其次，网络信息资源传播的内容具有丰富性。当前人们的关

注点十分广泛，过去以单一形态传播的信息资源已无法满足人们广泛

的兴趣爱好，但网络信息资源却能突破传统限制。网络信息资源借助

多种传播形态，如文本、图像、音频、视频、软件、数据库等，将各

领域资源和各种文件类型在互联网上传播。网络信息资源涉及的领域

可以从经济、科研、教育、艺术、娱乐等再到具体的行业和个体，包

含的文件类型可以是电子报刊、电子工具书、商业信息、新闻报道、

书目数据库和文献信息索引，也可以是统计数据、图表、电子地图等。

网络信息资源可谓应有尽有，这些都尽可能地满足了人们不同的需

求。

④再次，网络信息资源传播的速度具有___性。在网络媒体上，

我们往往看不到头版头条新闻在哪儿，新闻内容总在不断滚动更新。

借助数码摄录设备和手机等现代化影像处理及通讯工具，网络新闻记

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者可以进行事件的现场直播，在网络上图文并茂地以第一时间、第一

速度把事件报道出来，特别是对突发事件的报道，网络比电视编辑的

时间更短暂，更迅速。在网络上公众可以看到事件每分钟的发展情况，

而网络后台的编辑们还可以迅速调出与事件相关的背景图文资料，让

社会公众更全面更客观地了解事件真相、新闻后面的故事或细节。

⑤网络信息资源的传播改变了广大民众获取信息、传播信息的

方法和渠道，使人类突破了时空的约束，步入了自由的王国，不仅拉

近了人们的距离，也丰富了人们的见识。

15.阅读文章，请从下列语句中，选择你认为比较全面反映网络

信息资源传播特点的一个语句，用规范的正楷字抄写在田字格内（3

分，含书写1分）

（1）包罗万象

（2）天涯若比邻

（3）条条大道通罗马

（4）秀才不出门，尽知天下事

答：_______

16.根据第④段内容，在文中画线处应填写的词语是_______。

（只填序号）（2分）

甲：及时

乙：即时

17．阅读下面的材料，结合上文你对网络信息资源传播特点的

了解，谈谈你怎样看待网络信息资源的传播和青少年学习之间的关

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系。（5分）

材料一：小明是某中学初三年级学生，虽中考在即，但因病不

得不在家休息两个月，这给小明的学习带来了极大困难。于是小明参

加了网上学校的学习。他一方面收看网校教师的授课视频，一方面通

过网校论坛与老师讨论学习上的疑难。网校学习之余，小明还在其他

网站搜索关于学习方面的音频、视频等学习资料。最终，小明虽然休

假两个月，但学习成绩并未受到影响。

材料二：小明读时碰到了一些不太理解的词句，于是上网搜索

相关信息资源，可是他发现关于这些词句网上有多种解释，让人很难

分辨哪种理解更恰当。一时间，小明非常苦恼，不知该如何选择。

答：_______

（三）阅读，完成18-20题。（共9分）

①生活中，我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。其实，

想营造愉快、真诚的谈话环境，是有基本规律可循的，其中很重要的

一点就是口出善言。这里的善言，指说的话不仅能让人乐于接受，而

且能使人获益。荀子说：“与人善言，暖于布帛。”所以说，口出善言，

是我们在与人交往中应该珍视的美德。

②甲善言暖心，面对身处困境中的人，我们不妨多说一些美丽

的善言，使人奋发自强。一次语文课，一位个子矮、有些跛脚的学生

在黑板上默写生字。他刚刚够到黑板，写字要斜着身子，字迹歪歪斜

斜，很难看。然而老师点评时却说：“这些字，好像从地里拱出来的

小嫩芽。虽然乱了一些，但是，说不定就是这些嫩芽，将来会开出世

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界上最美的花朵呢。”就是这一句话，改变了这个自卑孩子的命运。

在以后的人生道路上，他变得开朗自信起来。经过多年的打拼，成为

一个小有名气的企业家。当年正是老师用一句生动形象的比喻给了他

信心与力量，帮助他走出自卑的困境，使他走向成功。由此可见善言

的魅力。

③善言，可以让困惑迷失的人找到前进的方向。马来西亚著名

华语歌手曹格，在一次醉酒打人被曝光之后，人气骤然下降，陷入了

前所未有的人生迷茫之中。无助的他打电话给刘德华。刘德华说：“你

今年30岁，这么早发生这事对你是好事，是上天给你改过的机会，

你要好好改过，否则只有两个字：收工。”刘德华的话，让曹格如梦

初醒。他痛定思痛，重塑形象，终于又获得了成功。刘德华的话让迷

茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向。生活中，每个人都有

困惑迷失的时候，一句善言，犹如一盏指路明灯，它能使人在黑暗中

看到光明，从而走出人生的阴霾。

④乙美国南北战争中，平民出身的格兰特将军与韦策尔将军脾

气不合，作战中不能有效地沟通。韦策尔强烈要求林肯总统撤掉格兰

特的军职，理由是格兰特喝酒太多。林肯找到格兰特，对他说：“格

兰特将军，我真的为你感到欣慰，你的部下和同事都在夸你总是打胜

仗，韦策尔将军还很欣赏你酒后不慌乱的风度，要是战争结束了我一

定请你喝酒。”听到这些话后，格兰特主动与韦策尔将军打配合战，

为结束南北战争立下了赫赫战功，并与韦策尔将军建立了深厚的友

谊。林肯总统的善言，成为两人和好的桥梁，使两人并肩作战，最终

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取得了南北战争的胜利。试想，如果林肯总统真的撤掉了格兰特，不

仅会使两人结怨，甚至可能影响南北战争的进程。因此，我们要学做

报喜的“喜鹊”，这有益于人际关系的和谐、事业的发展。

⑤善言往往能体现一个人真实而善良的内心，而他人也可能因

一句善言而从此发生改变。所以，如果我们都能在生活中时时谨记口

出善言，那我们就拥有了一份美德。

18.根据文意，将下面两个语句分别填入文中甲乙处（只填序号）

（2分） ①善言，可以给身处窘境的人自信和力量。

②善言，可以化解矛盾、促进事业的成功。

甲____乙____

19.阅读文章第③段，请你分析这一段的论证过程。（4分）

答：____

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