读书月活动汇报方案

读书月活动汇报方案

读书月活动汇报方案报告

读书抚平了灵魂中的浮躁与心灵上的焦烦……读书的乐趣真是多，想也想不

完，说也说不完。下面给大家分享一些关于读书月活动汇报方案报告，希望能够

对大家有所帮助。

读书月活动汇报方案（篇1）

一、 活动主题：

美文共欣赏，心得大家谈!

二、 活动目的：

加强企业文化建设，增强企业凝聚力;丰富员工业余生活，陶冶情操，营造

一个相互交流和沟通的学习氛围。

三、 主办单位：

企划部

四、 活动时间：

3月17日——4月15日

五、 参加对象：

集佳科技全体员工

六、 活动内容及细则：

1、 公司每个员工可以把自己曾经读过的美文佳作(更欢迎自己的原创作品)

推荐给其他员工一起欣赏;

2、 全体员工可根据已张贴出来的推荐作品，写下自己的读后感和心得体会。

3、 推荐文章体裁不限，要求内容健康，积极向上，读后能给人以启迪，字

数在两千字以内;读后感体裁不限，字数不限。

4、 活动以三个事业部和一个职能服务部为参赛单位，根据各部的员工人数

不一，特制定如下要求：电气工程事业部上交精品美文和读后感各5篇;空调设

备事业部精品美文和读后感各4篇;职能服务部精品美文和读后感各3篇;生产制

造事业部精品美文和读后感各2篇。稿件全部以电子文档形式交于企划部或人力

资源部，并需注明推存人姓名和读后感作者。

5、 征稿时间：

(1)推荐美文时间：3月17日—22日;

(2)征集读后感时间：3月26日—4月2日;

6、 3月23日，所有推荐的美文经主办单位审核后，以不署名的形式(公布

评比结果后再全部署名)将作品张贴在学习栏内，供大家欣赏。

7、 4月3日，由主办单位将征集的读后感，以不署名的形式(公布评比结

果后再全部署名)张贴到学习栏内，相互交流和学习。

8、 4月15日，公布评比结果，举行一个简短的颁奖仪式。

七、 作品评比及奖项设置：

1、 “最佳推荐奖”评比办法：读者在“你最喜爱的文章评比表”里签名投

票，每人限投一票，取得票数前三名，则推荐人分别获美文推荐一、二、三等奖，

如果得票数相同，那么名次名额依次递减。

2、 “优秀心得奖”评比办法：此项评比由两部份组成：第一、读者在“你

最喜爱的读后感评比表”里签名投票，每人限投一票，取得票数前六名;第二、

由评委小组对前六名不计名投票评定，得票数排名前三位，分获一、二、三等奖。

(附：评委小组组成人员名单：“空调”代表2名、“电气代表”2名、“产业

代表”2名、“职能代表”2名)

3、 奖品安排：

(1)优秀心得奖第一名，奖励价值五十元的奖品;

(2)优秀心得奖第二名和最佳推荐奖第一名，各奖励价值四十元的奖品;

(3)优秀心得奖第三名和最佳推荐奖第二名，各奖励价值三十元的奖品;

(4)最佳推荐奖第三名，奖励价值二十元的奖品;

八、 费用预算：

奖品费用+奖品机动费用=210+40=250元。

读书月活动汇报方案（篇2）

一、指导思想：

“让每一个孩子畅游书海，让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”，

这是我们班的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋，快乐读书，

取得通过努力而换来的优异成绩，我会竭尽所能，让每一个孩子都能感受中华文

明的魅力，达到成功的彼岸!

二、活动目的：

1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。

3、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学

生文化底蕴，提高学生全面素质。

4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

5、积极营造书香班级，塑造内涵丰富、个性鲜明的校园文化。

三、活动口号：

与书为友，快乐读书。

四、活动设想：

1、制定班级读书计划和个人读书计划

⑴根据本班的实际情况，制定班级读书计划：

《成语故事》

⑵学生根据本人实际情况制定个人读书计划，准备好一学期要读的书。(读

书三本以上)

2、营造一个书香班级

⑴以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

⑵记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中

午，走进教室就看书。

3、开展“故事会”：

⑴要求每个学生每学期必读三本书以上，并会讲其中的一个故事，到班上讲

给大家听。

⑵每天的晨会课背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌。

4、发起“亲子共读”倡议，形成家校结合，促进学生阅读：

利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作

用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环

境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿

童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。

五、读书活动的具体要求：

1、保证学生有书读。

书源：图书馆借阅，学生自由购买，学生之间相互借阅，节假日上书店、校

外图书馆阅读等，老师推荐。

2、保证学生有时间读书。

在校期间每天早晨8：00—8：20为固定的学生集中阅读活动时间，固定读

书内容，任何老师不得挤占。

读书时间还可以与阅读课、班队活动、大课间活动相结合，做到不挤占学生

课外休息时间、不增加学生学习负担又保证学生有读书时间。

周一到周五建议学生放学回家保证半小时的阅读时间。

周六、周日要求学生保证至少1小时的阅读时间。

3、家长需要配合的工作。

保证孩子的阅读书源。

配合学校读书活动的安排，监督孩子进行校外阅读，积极参与“亲子共读”。

与孩子一起读书，做好孩子的榜样。

推荐家长阅读书目：

一类是和孩子阅读相同的书。

一类是：《心平气和的一年级》薛瑞萍《做最好的家长》李镇西《爱的教育》

《英才是怎样造就的》《赏识教育系列丛书》周弘《哈福家训》等。

4、读书活动保障措施：

为了保障我们的读书活动正常、持续、顺利的开展，家长和孩子在阅读后认

真填写亲子阅读记录表

六、评价奖励机制：

1、评比“读书好儿童”

能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个“好孩子”印章;

自己在家读的书完成3本以上的(需有家长的签字)，可以评为班级“读书好

儿童”。被评为“读书好儿童”的同学，学期

末颁发奖品。

2、评选“书香家庭”

积极参与阅读的家长或家庭，学期末，根据平时亲子阅读记录表，以及坚持

读书的情况，评选“书香家庭”，在班级内表扬，号召其他同学学习。

读书月活动汇报方案（篇3）

一、实施行动。

(一)开辟“班级读书园地”

1、在各班文化环境中布置以读书为主题的“读书园地”。出好一期相关主

题的黑板报。

2、在班级中设立专门的图书角，制定借阅规章制度，选派专人管理。

(二)校内品读

1、老师做好导读工作，引导学生阅读方法。推荐读物，利用午自习开展班

级读书活动。每周利用两节课的时间进行赏析，并结合语文学科教学时间进行评

点。提倡个性阅读，初步教给学生读书做记号，读书做笔记的简单读书方法。要

求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“读书笔记”

中，鼓励学生多写读后感。

2、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校利

用班级书屋中的图书至少有二十分钟的阅读时间。让学生每天晚上在家里安排二

十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一

种习惯，一种乐趣。

3、每天做摘抄笔记。每星期评一次摘抄笔记优秀奖。

4、每周早自习补充新诗。在班级的墙报上开辟“唐诗专栏”，已备遗忘。

5、进行主题阅读拓展。学习语文教材每一个单元时，学生搜集与本单元主

体相关的材料，可后请学生查找相关作者作品来读，有目的的拓展课外阅读知识，

以加深对文本的理解感悟及对作者的了解。

6、开展交流活动，如读学生选取一段自己较喜欢的段落，有感情地读给大

家听，让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家

看活动，学生之间和班级间学生互相交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴

在班级“学习园地”栏里，供大家欣赏。

(三)亲子共读

1、给家长寄发《亲子读书倡议书》让家长明确课外阅读的必要性，与所需

完成的任务。

2、鼓励家长与孩子共读一本书。先挑选5至10个家庭进行实验，建立读书

联系卡，而后逐步推开，创设书香家庭。

3、指导家长选择图书，向家长传授和探讨家教读书经，让家庭生活因为有

了“亲子共读”而洋溢温馨和活力。

二、宣传发动，制定计划。

1、做好环境布置,营造浓郁的书香氛围。

2、班级中贴读书标语，办黑板报，开主体队会，捐自家藏书，建班级书屋。

3、推荐专门的图书角负责人，设计好借书记录卡，制定借阅图书的有关事

宜，提供读书平台。

4、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读

书。

5、做好家长的宣传工作。提倡在家庭中开展家庭阅读活动，引导孩子按本

身的兴趣选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围，拓展知识面。

三、总结评比。

1、根据学生读书状况与程度评比“读书章”、“积累章”(可以组织学生进

行班级“读书章”、“积累章”比赛并分阶段进行评比)

2、开展亲子读书交流展示会，形式：书中剧情表演、情感朗读、我与书演

讲、收获展示(可以是笔记，可以是手抄报，可以是文章等等)……

3、每月评出“阅读之星”，加星奖励。

4、凡是坚持读书并作好记载的孩子每周都能得到加星的奖励。

5、对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定，选出班级和年

级的“读书明星”。

四、附：推荐书目：

《窗边的小豆豆》、《昆虫记》、《森林报》、《淘气包马小跳》、《细菌.世界历

险记》、《地球的故事》、《十万个为什么》、《穿过地平线》、《谁动了我的奶酪》。

读书月活动汇报方案（篇4）

暑期即将开始，为了充实师生的暑期生活，我校计划开展读书伴我成长活动。

通过学生们的阅读来激发孩子的阅读兴趣，使学生增长知识，拓展视野，提高阅

读能力，提高学生的语文综合素养。让学生在积累知识的同时，提高写作能力。

一、具体安排如下：

1、做好宣传发动工作。在放假前召开“读书伴我成长”专题会，使师生认

识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。同时也要交给学生读书

的有关技巧和方法。

2、每位学生在假期必须读两本书。假期里学校图书室每周六对学生开放，

学生可以从图书室选择，也可以自己从家里选择。然后，让每位学生制定个人的

读书计划，充分合理地利用时间来读书。选择的书目班主任必须进行登记。

3、要求学生每天坚持1个小时的读书时间，并记录不少于1#字，读书心得

小学不少于600字，初中不少于800字。使读书成为一种习惯，一种乐趣。每天

的读书内容必须有家长签字。

4、以家庭住址为主要依据，就近为原则，成立写作小组，确立小组长，班

主任每周一负责检查，落实，汇报。

5、以小组为单位，开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有

感情地读给大家听，大家一起分享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。

6、人人准备暑期读书专项记录本，每周写一篇心得体会，用作文本纸。，还

可以办一张读书手抄报，让学生真正从读书中感悟，在读书中收获。

7、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴

趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。开展家长共同读一本书活动。

8、教师必须读一本与本专业知识有关的书，另一本是自选一本书，放假前

给教师发放读书专项记录本，及稿纸，写读书心得。

二、总结评比。

1、在开学的第一周进行全面检查，对师生的笔记、读书心得进行集中展示，

并评选出一、二、三等奖，进行物质奖励。

2、开展读书征文、演讲比赛、讲故事、诗朗诵、读书小报手抄报评选、读

书心得交流等活动。评选出全校的“读书之星”、“背诵之星”、“写作明星”、

“故事大王”。

3、进行班级评比，对整体比较好的班级进行表扬，作为班级管理的一项重

要内容。

4、召开全校师生会，进行专项总结、表彰。

读书月活动汇报方案（篇5）

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品”。为使每一位学生都能与好书为友，

在读书实践活动中树立理想，陶冶情操，获取真知，为人生幸福奠定精神基石，

学校决定将每年的四月份定为“读书活动月”。为此，特制定我校学生读书活动

实施方案。

一、活动目的

1.积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”

的理念，帮助学生养成良好的'读书习惯，多读书，读好书，丰富文化底蕴。

2.为学生搭建展示读书风采的平台，让学生在读书中提高，让家庭在共读中

和谐，让学校在书香中发展。

二、活动时间：

4月1日至4月30日

三、活动内容

1、各班开展“我与好书同行”主题班会。

内容可包括畅谈读书体会，推荐好书等。同时，倡导各班在本月的“读书活

动月”中，自主开展丰富多彩的读书活动，如经典诵读展示、读书笔记或手抄报

展评等，营造读书氛围，并努力使读书活动常态化。

2、各班出一期以读书为主题的板报。

内容可包括介绍读书方法、讲述读书故事、撰写自己的读书名言、或展示学

生的读书手抄报等。

3、七年级举行读书展示会。

要求内容健康向上，形式丰富多彩，能让学生多角度领悟读书的重要价值，

内容可包括读书演讲、朗诵、吟唱古诗词、表演诵等。由学生自主编排，语文老

师负责指导。

4、八年级举行读书演讲比赛。

要求学生自己撰写演讲稿，先在班内开展活动，然后每班推荐3至5篇演讲

稿参加级部评选。对于优秀作品，可通过级部统一组织演讲比赛，或利用校园广

播、国旗下演讲等方式展示。

5、七、八年级开展“亲子共读”征文比赛。

由语文组向七、八年级全体家长发出倡议，倡导家长利用双休日开辟“读书

时间”，和孩子共同阅读，创建书香家庭。同时，上交一篇“亲子共读”征文，

可以是共读某本书的读后感，也可以是讲述共读故事等。

6、学生会开展读书宣传活动。

充分利用宣传栏、校园广播、国旗下讲话等途径，推介读书明星，宣扬经典

文化，引领美文赏析等。

7、开展“读书明星”评选活动。

每个班级推荐一至两名“读书明星”参加级部评选，每个级部评出十位“读

书明星”，并利用校园广播或宣传栏等进行宣传。

8、各班级建立班级书架。

四、领导小组

组长：__

副组长：__