包装盒制作教案

课 题:

包装盒制作

课 时:1课时

课 型:设计

授课对象:初中

教材分析:

本课从日常生活中经常使用的包装盒的造型开始，选择与学生生活

紧密联系的为切入点，把包装盒的造型、表现、设计、应用、制作、欣赏、评说

等知识元素和能力培养方式综合起来，激发学生对产品设计艺术的探究欲望与动

力，通过观察包装盒的功能、结构、材质、样式、比例、色彩，了解现代设计艺

术，认识设计中体现的形式美规律。培养学生造型设计能力、空间想象能力、创

造和创新能力，通过让学生了解不同包装盒造型并在探究过程中培养学生的设计

创新意识、能力和创新精神。

教学目标：

1、知识和技能目标：：通过教学，使学生通过不同风格造型的包装盒的观

察、了解、绘画、制作、能够形成一个比较完整的知识结构。

2、过程和方法目标：了解包装盒在当代社会生活中的作用，掌握包装盒的

制作步骤。

3、情感态度和价值观目标： 在学习过程中培养学生团结合作的精神，创

新意识和设计能力，了解美术设计和文化的关系。

教学重点：

学习如何在包装盒中体现它的使用功能和主人的审美个性。

教学难点：

在设计中把握造型、比例关系，运用学到的色彩知识。

教学方法：

1、教法：讲授法、示范法、

2、学法：参观法、练习法、欣赏法

教具准备:

自制各种示范包装盒，4开彩色卡纸，废旧彩图纸，浆糊、剪刀、

直尺等。

学具准备：

4开彩色卡纸，废旧彩图纸、浆糊、彩色笔、剪刀、直尺等。

教学过程：

时间 教师行为 学生行为 教学

环节 （预想） 手

段

组“好，同学们上课了，上节课让大家准备的1、“准备好了” 大体的把学生

织资料，大家准备好了没准备好同学们请把准备好的 在同学的注意

教资料拿出来，我们一会就会用到额。” 2、学生拿出课们周围力转移

设计意

图

1-5

分

（3分钟）前准备的，并走一到课堂学

钟

把课前准备的圈，看来，看

资料打开（2看学生学生的

分钟） 们准备学习态

的怎么度

样（1分

钟）

引1、相信大家都听说过买椟还珠的典故吧！包装在1、学生积极动学生自增加学

入己动手生的兴现在的市场上占有不可缺少的地位！现在的任何产品手

新（3分趣，使多要包装，包括现在明星和名人也要包装自己，这样

2-5

分

钟） 学生们课就能够让大家深深地记住！下面我们就来学习制作包

有了听 装盒。请同学们运用以前学过的知识，自己动手制作

下去的包装盒。（5分钟）

动力

钟

讲15-（一）什么是包装盒（4分钟）

授25

新分

课 钟

1、“额，原来1、讲给一个

是这样啊……述、解解说，

1、包装盒是在商业活动、商品生产、商品出售等

恩，理解了 说、 是学生

都具有重大意义的精美艺术品，它是一个企业名

” 2在示们对此

片、一个商品的代表，让人们熟悉和了解产品生产

厂家和商品。如果我们能够运用以前学过的美术基

范 深入的

础知识，自己设计并动手制作一个精美的包装盒，

将礼物包装好送给亲人和朋友，那么，不但能够提

高自己对美的制作，而且会使人更感亲切，更有意

义。包装盒顾名思义就是用来包装产品的盒子,可

以按材料来分类比如:木盒,纸盒,布盒,皮盒,铁

盒,亚克力盒，瓦楞包装盒等,也可以按产品的名称

来分类比如:礼品盒,酒盒,巧克力盒,笔盒，食品包

装盒，茶叶包装盒等.现在演变成有木,纸还有其他

的材料混合一起生产的.包装盒功能:保证运输中

产品的安全,提升产品的档次等。 主要材料：荷兰

板，灰板，密度板，亚克力，金属，瓦楞等。

成，并

3、再一理解

次的设2从包

置悬念 装盒的

4、每一基础慢

步都做慢的深

示范，入，先

同时加了解包

解说 装盒的

基本构

同时了

（二）：包装盒按材质分有哪些种类（7

分钟）

1、包装盒的内容广泛：包括日用品包装盒，

食品包装盒，衣服包装盒、电器包装盒等。贺年

的形式很多：有立体的，横式的，竖式的，心形

的，树叶形的及不规则形的。按材料来分类比如：

木盒，纸盒，布盒，皮盒，铁盒，亚克力盒，瓦

楞包装盒等，也可以按产品的名称来分类比如：

礼品盒，酒盒，巧克力盒，笔盒，食品包装盒 ，

茶叶包装盒等。现在演变成有木，纸还有其他的

材料混合一起生产的。

解是怎

么来分

出这些

关系的

3、引导

出包装

盒的分

类标准

5、学习

包装盒

的制

作，方

便自己

。 制作

（三）包装盒的材质分类有何标准（6分

钟）

1、分为两大类：面纸、坑纸。通常包装盒面纸

常用的有：灰铜、白铜、单铜、华丽卡、黄金

卡、白金卡、银卡、雷射卡等。 “白底白板”

指：白铜和单铜。白铜和单铜的共同点是正反

两面都是白色的。区别是“白铜”：一面光滑

一面不光滑。通俗点就是正面可以印刷，反面

不可以印刷。“单铜”：正反两面都有涂布面，

正反都可以印刷。 灰底灰板有这种纸，但它不

用于包装盒上，灰底白板，它就是所谓的“灰

铜纸”即正面是白色的，可以印刷，反面是灰

色的，不可以印刷。一般白卡也就是“白底白

板”纸，只不过一般报价时的简称（除特殊的

白卡，例如：白金卡、白银卡）等。

（四）包装盒用途（4分钟）

1、一般作为中档的包装方法使用，介于内包装

与外箱包装之间。包装盒彩盒，一般由若干颜

色搭配而成，给人以强烈的视觉感官，使购买

者和使用者对商品的整体外观和颜色等细节有

一点了解。特别适合于购买前不能拆箱的商品。

现已被广泛应用于电子、食品、饮料、酒类、

茶品、卷烟、医药、保健品、化妆品、小家电、

服装、玩具、体育用品等行业和产品包装配套

等行业，是一个不可缺少的行业。

（五）简易包装盒的制作步骤：（5分钟）

、1、构思、设计 ： 我们要制作一个包装盒，首先

应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式

的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。在

设计时我们应该考虑设计的对象，因产品而异，因产

品针对的人群而异。如老年人喜欢喜庆的、富贵的格

调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩。我们只有掌握了不

同对象的心理和爱好来进行设计制作的包装盒就一

定会受到起到包装的意义。2、准备一张彩色的卡纸，

按所需形状剪裁。3、选材、配色：废旧的画报和图

片本身就有一定的图形和色彩，我们就是要利用它选

取我们所需要的部分图形，要注意色彩配置鲜艳、明

快。4、剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴

到纸上合适的位置。5、书写或剪贴产品名： 如：佳

洁士、六神花露水等产品名。6、整理画面： 看看什

么地方需调整，什么地方空了需添画。

课5-11、1、

制作所要制作的盒子（10分钟） 在画纸上

指导及让同学

练习，并找出

明暗、透视、

空间的关系

讲解 们动起

来，从

而真真

的了解

几何体

偶的各

个关系

堂5分

练钟

习

总2-5

结 分

同学们，今天的课到这里就结束了，但是关于进一步

包装盒的学习还远远不止这些，同学们要多练，学的了解

习包装盒是一件很有趣的事，熟练掌握后，还能将

钟

自己感觉通过双手表达出来。到过节送礼的时候大

家可以把礼物装在自己做的包装盒里送给父母、老

师、同学，自己亲手制作的更有纪念意义，相信他

们肯定会加倍的珍惜的。（2分钟）

作

业

布

置

包装盒的制作

一、什么是包装盒

二、包装盒有哪些种类

三、包装盒材质分类有何标准

四、包装盒的用途

五、简易包装盒的制作步骤：

1、做一个长方形和正方形的包装盒。 加深了

解，从

（1分钟）

2、（1分钟）

创作一个包装盒类型样式不限。

而真真

的掌握

内江师范学院

张大千美术学院说课方案设计

题 目：__________________________________

姓 名：___________________________________

班 级：___________________________________

学 号： __________________________________

指导老师：___________________________________

我是XXXX级X班的XXX同学，说课题目是《 》，我的说课主要从以下几

方面进行：

一、教材分析

1、教材参考：

本课程主要选自……….

2、教学目标：

(1)、知识和技能目标：

(2)、过程和方法目标：

(3)、情感态度和价值观目标：

3、教学重点：

(1)、………… ,作为本课的教学重点，是由于……..。

(2)、…………. ,作为本课的教学重点，是由于……..。

4、教学难点：

(1)、………….,作为本课的教学难点，是由于………。

(2)、………….,作为本课的教学难点，是由于………。

二、教学对象分析

1、

2、

三、教学方法设计

1、教法设计：

2、学法设计：

四、教学时间安排

本堂课所用时间为40分钟，在教学中，首先，为了吸引学生的注意力，通

过……..使他们………… ，所用时间为2分钟，在导入新课中，用…..分

钟…… ；在教学本课主要内容中，由于………..，所以用…..分钟，最

后………..。

五、教学过程设计

1、组织教学

2、导入新课

3、讲授本课

(1)、首先，………………………。

(2)、………………………………。

(3)、………………………………。

(4)、………………………………。

4、总结

5、作业布置