2018年高考作文优秀范文和赏析

根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不

限，诗歌除外。

花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。

不同的语言打开不同的世界，音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。

语言丰富生活，语言演绎生命，语言传承文明。

范文

一

解花语

文/啊那是

犹记得儿时岁月，不解花语，那花开得再美，再盛，我也仅仅觉得，这花开

得美，开得盛。看得高兴了，便做出辣手折枝的事情来，没有一丝不忍，也没有

一丝愧疚。

那是因为，在我眼中，花，只是花。

渐渐的，我长大了，不知从何时开始，我再也不忍去折花。我发现，花，有

自己独特的语言。这门语言非常精妙，却并不精深。说它精妙，是因为要用独特

的方式与它交流，方能够领略到花语之美；说它不精深，是因为要听懂其实很简

单，只要静静站在花前，用心去聆听，就能与它交流。

初春之际，一个个花骨朵挂在树梢，嫩嫩的，柔柔的，卷曲着身子揉着惺忪

的睡眼，在熹微的日光下，渐渐精神起来。这个时候，它在告诉我，它好想绽放，

它一定要成为最繁最盛的艳丽花朵。

到了仲春，花开得正盛，清香四溢，花团锦簇压满枝头，在灿烂的阳光下，

嬉笑争春。这个时候，它在充满自信地笑问我，它好看吗？

直到暮春，数场春雨，几阵东风，于是红稀香少，绿肥红瘦，落花满地堆积，

那香艳繁华终化作尘土，只有零星残红，瘪挂在枝头。这个时候，它在啜泣，它

在向我低声哭诉，告诉我青春已去，来日犹长，没有了最美的样子，终日何以为

继？

于是，我生出一阵伤春惜春的情感来。

现在，在我眼中的花，已经不是花了，它是我能够与之感同身受的伙伴。它

茁壮成长之时，我能感受到它对未来的美好希冀；它青春靓丽之时，我能够感受

到它欢喜昂扬的自信；它凋零衰败之时，我能够感受到它的伤怀悲哀。

有时候我在想，上天赐给人类最美好的礼物，或许一颗读懂万物之灵的慧心。

若想照见这颗慧心，便需留心身边的景致，去发现遗失在角落的美。山涧静流，

落花浮水，盈盈动人之美；清露晨流，隽红微润，楚楚可怜之美；漫天花雨，

随风飘飞，清扬洒脱之美。这些美都源自于花，普通的花，不同的姿态，若不主

动去发现，又怎能欣赏得到呢？

这个世界，有太多出其不意的美好，而这些美好就像一道题，你如解得了，

便能享受到一种内心照澄的惬意。这个时候，或许你会发现生活的姿彩远远不止

你所见到那些。

万物有灵花有语，春来春去几多情。只有窥得妙径，一解花语，方才知道春

来春去，竟是这般令人心怀旖旎。

解析

这是一篇很不错的抒情散文，在全文的前半部分中，儿时的“不解花语”和如今的

“感同身受”形成了鲜明的对比，从而突出了文章的立意：这个世界，有太多出其

不意的美好，而这些美好就像一道题，你如解得了，便能享受到一种内心照澄的

惬意。

作者在“谋篇布局”方面的独到匠心，很值得各位小可爱借鉴！另外，文章中诗一

般的语言，也给读者一种轻快幽美的感受。可以说，在“立意”、“结构”、“语言”

这三个方面，作者都做的相当不错。

美中不足的地方，就是还存在着一些“遣词造句”层面的失误，比如说，第八段中

的“它是我能够与之感同身受的伙伴”这一句，若改成“它是我心有灵犀的挚友”会

更好呀~

二

春风花信 人间歌满

文/月移花影

从“桃之夭夭，灼灼其华”的天真烂漫到“昔年种柳，依依汉南；今看摇落，凄

怆江潭”的深情无奈；从“明月松间照，清泉石上流”的恬淡宁静到“杨柳岸，晓风

残月”的离愁别绪。大自然于无声处诉说着最生动的语言，这些“语言”进而被采

诗人，诗人，词人捕捉，融进他们的诗歌，他们的诗歌又被装订进史册，构成

了中华民族五千年的灿烂文化。 大自然是无声的智者，却以自己独特的语言展

现着动人心魄的美。美国作家梭罗曾在《瓦尔登湖》中写道：“我看到那些岁月

如何奔驰，挨过了冬季，便迎来了春天。”梭罗于瓦尔登湖畔建起自己的小屋，

远离喧嚣红尘与工业文明，与松鼠，鸟雀为邻，用心倾听自然的语言，感受自然

之美，怡然自得，并收获了内心的宁静。

世界诸多语言中皎皎似明珠者数不胜数，而我独爱汉语中的诗词歌赋。以自

然之景入诗是我国古代诗歌中最常见的手法之一，而将诗人特殊的情感寄托在具

体事物之中，从而形成意象，则是中国诗歌独有的语言。皎若天上月，以月寄相

思。张若虚的“此时相望不相闻，愿逐月华流照君。”是以月寄托对朋友的关怀与

祝福。辛弃疾的“唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。”以月自喻，体现

词人冰雪般剔透的报国心和百川般宽阔的胸襟。元代散曲家张鸣善的“月有盈亏

花有开谢，想人生最苦离别。”以月之盈亏喻指人家的团圆与别离。这些诗歌的

语言融在我们的骨血中，即使在日新月异的现代社会，分隔两地的亲朋好友只要

抬头望一眼那冰轮，自不必说，我又想起的远方的你。

诗词歌赋是我国优秀传统文化的重要组成部分，诗词歌赋对于记录我国传统

节日起了重要作用，同时诗歌教学也是汉语美学教育的课程之一。过去春节时，

人们饮着屠苏酒，燃放鞭炮，更换桃符，于是有了“千门万户曈曈日，总把新桃

换旧符。”的温馨平淡。重阳节时人们登高望远，是有插茱萸，簪菊花的习俗，

于是有了“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的脍炙人口。我们注重保护传统节

日，并将其列入法定节假日。若是在传统节日时，吟诵传统佳句，不仅可以增进

对传统节日的了解，也可以提高自己的文学素养。现代语文教学中的古诗词与名

篇也许曾令不少学子为之苦恼，可如若将自己置身其中，与古人对话，想必更

能体验汉语之美。

自然与文字耳鬓厮磨，谱出一曲曲美妙的乐章。千般荒凉，以此为梦；万里

蹀躞，以此为归。

解析

“自然与文字耳鬓厮磨，谱出一曲曲美妙的乐章。”这样的立意新颖、独特，令人

眼前一亮。文章的前半部分谈论自然的美和自然的语言，后半部分谈论汉语的独

特与汉文化的精神。最后，作者给出自己的立意，即：“自然之美”与“汉语之美”

一相逢，便胜却人间无数。结构上的编排，可谓独到。另外，从文章的“旁征博

引”中，我们也不难感受到作者的渊博学识，这可是征服阅卷老师的一大利器，

望作者继续保持，再接再厉，其他的小可爱也要跟上，认真学习、用心积累。

不足之处就是有些地方表达欠清晰，用词欠准确。比如说，第三段中，“则是中

国诗歌独有的语言”中的“语言”一词，如果改成“特点”，就更符合语境了。