先破后立—高考时评类作文写法

10月26日，北京朝阳区人行道绿灯亮起，所有车都停下等候，一位姑娘趁此时穿

过马路。突然，一辆奥迪车从后方冲出，瞬间撞毁了前方多辆车，并撞死了这位过路

的姑娘。

10月17日，北京通州的哥李师傅按照交通规则，停在线内等待红灯转绿，此时一

辆装满石料的大货车，为了避让另一辆忽然压实线的小轿车向右急转弯，结果发生侧

翻，货车连同成吨的巨石正好压在李师傅的车上，李师傅不幸罹难。

闻此消息，很多人惊呼，不守规矩的活着，守规矩的却死了，这让守规则的人

情何以堪？

的确，这几条新闻让人沉重，压抑，甚至心碎。但是我们能由此放弃对规则的坚

守吗？我们需要怎样反思呢？请综合以上材料内容写一篇发言稿，表明你的态度，阐

你的理由。

并列式结构示例1：

中心论点：坚守规则，才能避免更多事故

分论点1：坚守规则，让自己安全

分论点2：坚守规则，让他人安全

分论点3：不守规则，害人害己。

范文示例2：

坚守规则，才能避免更多事故

一位年轻姑娘绿灯时过马路，却被车从后方高速冲出，撞击致死。的哥李师傅按

照交通规则停留在等待区，装满石料的大货车为了避让违规的小轿车，向右急转弯，

结果发生侧翻，导致货车和巨石都压在李师傅车上，最后李师傅含恨离开了这个世界。

（概括材料）

有人说：不守规矩的活着，守规矩的却死了，这让守规则的人情何以堪？这是一

个搅乱人心颠倒是非的错误命题，真正的矛头指向应该是那些违反规则的人，因为自

己的不守规则，制造了惨烈的车祸。（表明作者的态度、立场）

正确的反思姿态应该是：你们看，那些不守规则的人在制造着多少罪恶和悲剧，

牵连了多少无辜者。车祸跟“守规矩”没有关系，不是“守规矩”导致了死亡，而是

别人的“不守规矩”，导致了无辜者受害。（一针见血，指出逻辑错误，先破后立。

——是什么？揭实质）

人们不要被那些错误的逻辑误导，不要被“守规则的人死了”这样的错误命题污

染，而去怀疑和动摇自己的规则坚守，变成那种“守规矩会吃亏”歪理的信徒。（从

反面警示）

产生“守规则的人死了”这样的错误命题，不仅反映了一种社会情绪，更说明很

多人骨子里对规则缺乏坚守，而是以功利主义和实用主义的态度去看待规则。规则对

自己有好处，那就遵守；没有好处的时候，那就不遵守。今天有好处，就是一个规则

支持者；明天没好处了，就完全抛到脑后。（挖掘社会及心理原因。——为什么？分

析原因。）

在这种实用主义态度下，人会处于摇摆之中，随时被一些新闻中呈现的个案所干

扰。看到有新闻说有人扶摔倒的老太太后被冤枉，就立刻惊呼“以后谁还敢做好人”，

而不会把“做好人”当成一个做人原则。看到有新闻说“守规矩的人被车撞死了”，

就感慨说“以后谁还敢守规矩啊”，你看，不守规矩的却活下来了。或者是一种“比

烂”的心态，我守规则，他却不守，我不是吃很大的亏了。（举社会同类事件，增强

说服力。——会怎样？谈危害。）

其实，即使从“好处”的角度看，遵守规则在绝大多数情况下会给我们带来很多

好处，比如，红灯停，绿灯行——大多数时能让自己更安全，也让别人安全，但不排

除在极少数情况下，当有人不守规则时，你遵守规则却遭无妄之灾了——一方面，这

只是个案，不能因个案统计而怀疑规则的必要；更重要的是，问题不是因为守规则带

来的，恰恰相反。（换个角度看问题，分析逻辑上的以偏概全）

别惊呼了，你要是不守规则，下次闯红灯试试看！(这个问题好！问醒执迷人。)

坚守规则，才能避免更多事故！我们要做的，是坚守规则；法律要做的，是让违

反规则者付出沉重代价。让我们坚守规则，守护自己的安全，也守护他人的安全！(呼

应标题——怎么办？解决问题。)