最美教师演讲稿15篇

最美教师演讲稿15篇

最美教师演讲稿1

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

我演讲的题目是《三尺讲台·无悔的选择》。

小时候，曾有人问我：“你最崇拜的人是谁？”我毫不犹豫

地回答：“是老师。”在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕

的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。

当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心

里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。

在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深

刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，

面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个

字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是

多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，

我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，只

有不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱

进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位

名人所说：“教学对教师本人来说，也是一种最高意义的自我教

育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华了自己。”

甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，

我们成了孩子们眼中的百科全书；成了孩子们心中鲜红的太阳，

让我们体会到最温暖的春风和情感，也让我们体会到世上最真最

纯的友爱。每次“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来自

己制作的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小的一句问候，或

者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感

受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来的无

穷乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。为了党的教育事业

而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。

我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿意

为党的教育事业奉献自己的终生、奉献我的一切！一切！

我的演讲结束，谢谢大家！

最美教师演讲稿2

从孩提时起，我对教师这一职业就有着一种“朦胧”般的憧

憬。老师对我的启蒙、教导更在我心中播下了对教师这一职业期

望的种子。于是，我为之而学习，为之而努力。终于在一个金风

送爽的季节，我成为了一名幼儿教师。

当我背着简单的行囊来到任教班级，霎时间，一群快乐的“小

鸟”把我团团围住了。听着他们童稚的问候，看着他们纯真的笑

脸，我心中溢满了幸福。这时，一个长得虎头虎脑的小男孩引起

了我的注意。他远远地站在角落里，用一双清澈的眼睛看着我，

眼神里似乎透出希望，但那希望随即又一点点消失了，取而代之

的是一种不信任。是什么让这双眼睛充满了疑虑和不安？我的心

头不免划上了一个大大的问号。可就是这双眼睛，就是这个眼神，

让我和他——航航，结下了一段特殊的情。

一天傍晚，当所有的小朋友被家长开心地接回家时，却迟迟

不见航航家人的身影，我决定把孩子送回家。开门的是航航的外

婆，看见孩子，老人那张皱巴巴的脸上写满了不满。望着外婆厌

恶的眼神，航航身子一缩，整个人躲到了我的背后，一双小手紧

紧拽住我的衣服。外婆一愿接受航航，话没说上几句“砰”一声

我和航航被隔在了门外。满脸疑惑的我一时不知该怎么办好，只

能呆呆地看着那扇关闭的门。那双拽着我衣服的小手在微微颤抖

着，蓄满泪水的双眼楚楚可怜得看着我，眼光中充满了恳求，似

乎在说：“别丢下我！”我的心揪紧了……

热心的邻居向我诉说了有关航航家的事。航航的母亲患了

“红斑狼疮”，而他好堵又缺乏责任心的父亲却在这时与他母亲

离了婚，母亲无力照顾航航，他跟了父亲，父亲却常丢下他一人

不管。由于父亲种种不负责任的行为致使外婆把对的怨恨移到了

航航身上……听了这让人心酸的事，看着眼前可怜的孩子，我终

于明白了，明白了航航眼中那复杂的眼神。我似乎听到了那来自

心灵深处渴望爱的稚嫩的唿唤。我要用我的爱去轻轻地、一点点

地呵护孩子受损的心。

每天，航航来园我都抱抱他、亲亲他，向他传递我的关爱，

给他讲好听的故事，带他一起游戏，引导班里孩子关心他，帮助

他。慢慢地，航航在着个充满浓浓爱意的大家庭里有了很大的改

变。他变得开朗、活泼，大大眼睛里流露出快乐和童真。

就在航航越来越依恋我时，我得到了一个更好展示自我的工

作机会。我打算离开孩子，离开航航。细心的航航也似乎感觉到

了离别。他常常拉着我的手，跟我穿梭于幼儿园的各个角落；他

把小朋友送他的糖悄悄放在我桌上；他总是第一个把课题联系交

给我。面对他的不舍，我徘徊在矛盾中。为了走时不让自己和航

航太难过，我渐渐疏远了他。航航开始变得不安，情绪变得烦躁

起来。看我的眼神有些躲闪，有些恳求。我仿佛又看到了初识航

航时，那复杂的眼神。此刻我的心又一次的颤动了。“别丢下我！”

这来自孩子内心深处的唿唤。“我能丢下他吗？不，我不能。”

我不能让孩子平复的心灵因我的离开再受伤害。

我留了下来。航航又变得快乐起来。我们一起游戏，我们一

起学习。不知不觉中，真正离别的时刻来到了，孩子们毕业了。

当我挥手送孩子们走出园门的那一刻，航航返身对着我冲过来，

搂着我说：“老师妈妈，别让我走好吗？我还没有长大，不用上

小学，我要在幼儿园，我要永远跟你在一起……”

走吧，孩子！带着老师的祝福，再去寻找另一片蔚蓝的天空。

愿你是一只小鸟，从这里起飞；愿你是一艘小船，从这里扬帆；

愿你是一匹骏马，从这里奔向未来。老师将永远牵挂你，把你稚

嫩的唿唤永远珍藏在记忆中。

最美教师演讲稿3

何德为师？夫子曰：“有教无类，因材施教。”何道行育？

文公云：“师者，所以传道受业解惑也。”夫人之欲成，必从师

门，盖上人寡而下人鲜，以中庸者多故。黄生不识义，雏儒不知

礼。是以启愤发悱，疏言浚智，使人书以字契，辨以熟思，言以

成理，此师之任也；明德喻真，扬善避恶，使人怀以天地，修以

美身，行以正道，此师之魂也。有笃志而不辍，能秉心而长济，

故人谓之“师道”。今敢拙以枯笔，谨记与韦先生之行思，于师

道者，其亦可以窥知一二也哉。

先生名洲，盐阜之丰县人士。少壮而好学，善工笔，以行楷

闻名曹偶。又强记过人，多英敏，博览纵观，会记于心，故而能

出口成诵，娓娓合韵。及属文，未附草创而立笔可就，典赋并蓄，

义律和馨。及长，更兼玉立，面态朗俊，目衔琉璃，赭瑜墨瑾。

行伫则疾风劲松，巍巍生尘，气度凌人。性豁达，能为戏语，常

因言而众人捧腹，是以巾弱者慕之而须髯者交善。当是时，先生

更嗜书。每夜读，将子夜而灯芯未灭，燃叠继日，手无辍笔，口

不绝经。及入学高序，则又多思，俯察品类，仰观宇宙，通来去

之始末，晓死生之义理。逸兴环周天而复归，游思漫尘世而凝一。

因而笑中含意，众人少解。冠成应试，以数理格致并国文第一，

入监深造，始行师道。

先生好友，乐助人，以为利己。尝有急事而求文者，先生无

问其科目名录，洋洋着笔，落落成稿，不日而就。成文三篇，皆

巧思曼辞，类迩义远，求者惊喜，抚掌称奇。后先生入馆，浮历

书海，其学术日益精。直如数几公理，旁及日星象纬，地水工衡，

礼典历律，无不贯通延习。致知五经，意会佛老，阐释程王，多

美韩商。好古音，赋言即清雅空灵，吟曲则玲珑婉转，激昂如秦

青遏云，悠扬似韩娥余音，起落和辙，抑扬成颂，珠摇玉落，环

鸣佩触。后期满，入教高序，掌典数理，至今十四年矣。

自余初识先生，拜门下而求学者，凡半载矣。兄长先戒曰：

“先生大善，汝必当仰敬慎行，正意诚心，追逐不弃，则汝之志

可就也！”先生每属课，必依典据理，及风雪霜露无阻，科目必

细而讲义必究。每出例，必数法并授，族分部列，剖朴真知，以

一举三，张皇深奥。既钩玄于概要，又贯通于根本，使闻者无论

成愚，皆得深悟，周演复算，能会心而喜，俱得意而乐。更潜心

治习，网罗百家，剔却磨合，取精去粕，编著宝典有三，广授而

无私。先生又好谑语，课余则师生共乐，化沉为易，哄堂无数而

陛阶全无，盖以胸怀超矩，不为长幼所束，不受三法规录。虽然，

有名利者，先生辙避耳侧身，唯恐不及，无求闻达，故日久年长

而知之者少矣。

是先生者，行简而志洁，意豁而性达。其广博，往往相语，

先生一言可当百知，虽史库老吏，经阁慧僧，无能出其左右；其

爱人，循循诲导，先生一语足抵千思，虽宰府太师，名堂大儒，

不得分其伯仲。韩文公尝原毁誉之理，盖以轻责己而以重束诸生，

是庸者之道，以周约己而以微求诸生，是君子之道。其独者，依

圣人言行而督律他己，平视无异，言既出则震震入耳，行既施则

熠熠仰目，能正道直行，思虑皆由诸生出，复以千百而终归人身，

一心为教，其后乃有师生共成。是故人曰“师难”。

吾尝思之矣。为师者，亦大事矣。申通古今，阐发玄奥，攘

避谬讹，训斥腐旧。使世尚学，笃于文行，沐蒙昧以融光，发昏

聩以春雷。是故行师道者，倾囊而无所留，竭诚而无所求，致意

而无所饰，全心而无所谋。胜哉！何其幸矣，得薰冶于先生，值

风华之岁，及将试之年。一介学子，能呈致敬思而彰毕其初心，

宏兹德才以为众人唱，幸矣。老聃云：“天之道，利而不害；圣

人之道，为而不争。”彼若至此，则以先生之行道，可比肩日月

而共天同辉，可付诸江海而万世不绝也。

美，不同人有不同的词语来解释。有人认为拥有光鲜的外表

就是美，的确，它能让人感觉美;有人认为心灵的纯净就是美，

的确，它能让人感觉美;有人认为轰轰烈烈的经历让人感觉美，

的确它能让人感觉美这些美，让人觉得赏心悦目，让人觉得激情

澎湃，让人觉得自然平和，但什么样的美才是最美的?

在我的身边有这样一位美丽的教师，她50几岁了，没有婀

娜多姿的外表，没有轰轰烈烈的事迹，没有可歌可泣的壮举，但

是我认为她是我身边最美的教师。

她的身体并不好，常听他说，批改试卷觉得很吃力，但是，

每份试卷都认真的批完;常听他说，这几个学生没有希望了，不

想管了，但是，常看到她认真的辅导他们;常听他说，不想讲了，

但是一上课她便快步地走进教室?讲到这儿，大家一定知道我说

的最美教师是谁了，对，就是余新珍教师。 我时常想，怎样的

教师才是最美的。衢江四小的最美教师用她们的责任心诠释了美

这个字;黑龙江的张莉丽教师用她的

爱心传递出了美这个字。余教师用她的责任心和爱心塑造了

美这个字。

她坚持每天请清晨督促孩子们读书，哪怕是寒冷的冬天，因

为她知道这时候的效率最高;她坚持认真上完每一节课，哪怕身

体又不舒服，因为她知道不能拉下学习进度;她坚持批完每本作

业本，哪怕眼睛吃不消，因为她知道不能放弃任何一个孩子?

"最美教师"的事迹给了我们很多启示。衡量一个教师是否优

秀，除了关注教师的教学水平、业务能力、学生成绩这些显性指

标之外，还应该更多地关注教师的爱心和责任心。爱心和责任心

都体现在日常的教育教学工作中，点点滴滴，虽不容易量化和评

估，但这却是作为一名教师必须具备和发扬的，也是做好教育工

作的前提。其实，作为一名教师，我们不一定非得追求成为一位

"名师"，但应该力求成为一名"最好的教师"：踏踏实实上好每一

堂课，仔仔细细批改每一本作业，开开心心组织每一次活动，认

认真真对待每一个学生。这些平凡细节的背后，需要一颗持之以

恒的爱心。其实在我身边，这样平平凡凡，持之以恒的最美教师

数不胜数。

同为教师，我该向余教师学什么?就要学习她那种无私奉献

的精神与始终不渝的顽强意志。学习她把自己置之度外，心中只

装着学生，为孩子带来无限希望。学习她不为名不为利，

默默奉献党的教育事业，做一个名副其实的人民教师。我想

做人除了自己，还要心中有他人，能设身处地地想着他人，这样

才能使自己做的更好。一生中若能尽自己的努力为社会，为他人

做点有益的事，这才活的更有价值。

伟大的人民教育家陶行知先生说"捧着一颗心来，不带半根

草去"，余教师用行动诠释了此话的内涵。我决心以她为榜样，

从小的方面讲：提高专业执教水平的同时，做让家长信服的好教

师，领导放心的好，学生喜欢的好朋友;大的方面讲：自觉

肩负起培养和造就中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接

班人的重要责任，奋发有为，开拓进取，做人民满意的教师。

最美教师演讲稿4

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！能有机会参加这次最美教师演讲，我感到无比荣幸

和自豪。

从登上讲台的第一天起，我就立志当一名优秀的语文教师。

师爱是师德之魂，热爱学生就是热爱教育事业，我们肩负着为社

会培养文化、经济、政治人才的职责，这副担子不轻，这就要求

我们在工作中要有很高的积极性、事业心及强烈的责任感，从教

育以来我认真钻研教材，针对学生的特点，认真备好、讲好每一

节课。在阅读教学和作文教学中，我总结出了自己的独特的教学

方法。同时，我还积极参与课题研究，认真填写课题手册，所带

的班级取得了可喜的好成绩。

除了教学，我还长期担任班主任工作。班主任工作的实践，

使我深深懂得了：作为一名班主任老师，光在教学上下功夫是远

远不够的，要做一个真正受家长欢迎、受学生爱戴的老师，不只

要知识水平高、业务精，更重要的是把爱心融于教育中。为了学

生的每一点滴的进步和发展，我经常是满负荷、超负荷工作着，

为了组织管理好班级我常常是早来晚走，把全部心思都用在了学

生身上。为了了解学生的情况，平日里，我和学生进行谈心，及

时掌握他们的思想变化，对学生真正做到了学习上关心、生活上

照顾、心灵上沟通。

我们班刘恩泽同学由于是二胎，父母岁数又较大，平时就养

成了自由散漫的坏习惯，上课铃声响了有时还不能到位，即使到

了也是气喘吁吁，不喊报告横冲直撞冲到了自己的座位，坐下之

后还要交头接耳，窃窃私语扰得周围的学生也不能好好学习，经

常还打同学，家长多次反映，面对此情此景有时真让我苦笑不得，

此时的我并没有发火也不去训斥，而是利用课下时间与他谈心让

他认识到自己的错误，给他讲道理，让他明白不守规矩就不成方

圆，作为学生我们要严格遵守学校的规章制度和班规，不好的习

惯会带来怎样的后果，由于长期的说服和教育这个孩子好像长大

了许多，也懂事了许多，现在和同学们能和睦相处了，见了老师

有礼貌的问好，班里一有活他就抢着干，面对他一天天的成长我

很欣慰，也很有成就感，像这样的事例举不胜举，

有耕耘才有收获，有付出才会有回报，正是因为我的耐心付

出，我的学生们在我的感染下都懂得了去关心别人、帮助别人。

在教学生涯里，我会不断地努力奋斗，教师是人类灵魂的工

程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我

就会感到“老师”这两个字的份量。教师的一举一动将会影响这

些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教

学工作

中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，

让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合

格的教师。

最美教师演讲稿5

最美教师演讲稿6

最美教师演讲稿7

她有一头乌黑的头发，一双不大而迷人的眼睛，一张小小的

嘴巴，不高不矮的个子，她是一盏明灯，暗暗给我们指引方向

—――这就是我心中最美的老师：王老师。

我心中最美的老师这个位置，王老师是当之无愧的。她平易

近人，虽然是班主任，却很少批评同学；她善解人意，即使是老

师，也会站在我们的角度思考；她知识渊博，即使什么都懂，却

从不摆架子。

人们都把自己的老师比作蜡烛，园丁。这些比喻自然亲切，

但我觉得我的王老师更像一本多功能书。课堂上，她是一本《百

科全书》所有的问题到她那都会迎刃而解，让大家心服口服；课

间里，王老师又变成了一本《幽默大全》常常会用到一些比喻，

反语把我们逗得哈哈大笑；生活中，王老师理所当然成为了我们

的《三十六计》。同学之间难免会闹些矛盾，身为班长的我常常

也会是束手无策。这时，王老师便会神不知鬼不觉地帮同学们化

解矛盾。王老师还是一本《思想品德》书，她不但会教我们文化

知识，还会教我们如何做人，如何处事。

王老师，我心中最美的老师，您应对讲台，背靠黑板，将知

识一点点的交给我们。真诚的对您说一声：“老师，您辛苦了！”

最美教师演讲稿8

各位尊敬的领导，各位亲爱的老师：

大家上午好！

我叫唐宝芬，是一名普通的小学教师。今天能有机会站在“最

美老师评比”的舞台上，我深感荣幸。自从97年从师范学校毕

业，就三尺讲台与再也没分开过。在农村工作了15年，使我的

人生轨迹与众不同。借此机会跟大家一起分享我平凡而幸福的工

作和生活。

1

白驹过隙，日月穿梭，才见梅开腊底，又早天气回阳。回首

过去的15年，昌北地区的教育事业发生翻天覆地的变化。仍记

得我第一次到呼日小学报到的场景，那时的校舍破旧且稀少，勉

强称之为“操场”的空地还是周边农户鸡鸭猪狗放风的场所。弹

指间，这些建筑已经不复存在，现在已经异地重建，旧貌换新颜。

20__年的时候，我调到岛石小学教书。这一年，崭新的教学

楼刚刚落成，学生们从斑驳陈旧的老校舍搬入窗明几净的新教

室，整个校园都洋溢着喜悦的氛围。和学校硬件设备一同进步的

还有我们这些老师，看着学校崭新的面貌和娃娃们纯真求知的眼

睛，我们立志要加倍努力，把自己的宝贵年华奉献给教育事业，

把我们毕生所学尽数传授给可爱的学生们，因为他们是未来昌北

的栋梁！在几代人的不懈奋斗下，昌北给渐渐摆脱了落后闭塞的

困境，昌北的老师也不再给人“放了锄头进教室”的印象。过去

有人评价我们是“下了课堂上田埂，一身布衣解放鞋”，而今我

站到这里，想要告诉大家，我们昌北，我们岛石，现在有一群和

我一样满怀热情、渴望放飞理想的有志青年，我们和昌北一起成

长，用行动书写作为一名人民教师的担当。

2

俗话说，人往高处走水往低处流，可我却偏偏是个往“低处”

走的人。这些年，学校总有大量优秀老师调到外地，我身边熟悉

的老面孔越来越少。每年暑假，我总会接到亲朋好友劝我调到城

里工作的电话。可是，我一次又一次辜负了他们的期望。

在昌北，“孟母三迁”的故事一直在上演。由于优秀的教师

外调，家长往往也追随着老师们的脚步送学生去他们现任的学校

念书。父母宁可自己吃尽苦头，也要给孩子一个最好的教育环境，

每每看着这些淳朴的家长为了孩子就学的事情东奔西走，我的心

里十分不是滋味。每年暑假我都会接到很多家长来电，询问我今

年有没有调走，当他们听到我肯定的答复的时候，都会由衷地舒

一口气，说上一句“那我就放心了”。而电话的另一头的我却是

无比的心酸，可怜天下父母心，这一句“放心”包含着几多期待、

几多苦楚。每当这时，便更坚定了我留下来的决心。因为昌北不

仅沉淀了我的青春和梦想，也牢牢地拴住了我的心：十几年的朝

夕相处使我离不开这里，这里需要我，家长需要我，孩子们更需

要我。如果你看见我的眼里饱含泪水，那是因为我爱这片土地爱

得深沉。

除此之外，我与岛石的山山水水也有斩不断的情谊，这里清

澈的河水孕育了淳朴善良的人民，秀丽的山峰造就了他们积极乐

观的性格。能在这里工作，让我身心都感到愉快，和谐安定的工

作环境不仅是我坚持下去的动力，也是我幸福、快乐的力量源泉。

我坚信，我们的双手会创造出属于岛石的辉煌未来。

3

这15年，我的汗水与心血换来了家长们的一致好评。不论

是以前的呼日小学，还是现在的岛石小学，我都能感受到家长们

的信任。这份珍贵的信任让我更加感受到自己所担负的责任，记

忆中有一件难忘的事。那时我还是在呼日小学工作，那时的呼日

小学有一大半学生是住校的。有一次由于食堂师傅操作不当，在

蒸饭的时候，把锅炉的废水回流到了蒸箱里，学生的饭盒全都进

了这有毒的废水，师傅们当时只是把饭盒里的水倒了又重新蒸，

结果就出了状况。有二十来个学生没注意就把饭吃了，知道后来

班上有一个学生向我汇报饭的味道不对劲，我马上制止了其余学

生继续食用，并及时去食堂师傅那里了解情况。到了晚上8点左

右，那些先前吃了饭的同学开始出现不同程度的食物中毒症状，

严重的几个学生脸色迅速发青，还伴随着上吐下泻、肚子剧痛的

病症。庆幸的是，我提前提醒同学们注意观察，发现中毒后及时

送往医院治疗，避免了更大事故的发生。同时，我还把其余五、

六十个学生的晚饭都承担了下来，由于呼日村那时是一个小村

庄，没有饭店，我整整烧了3高压锅饭，4大锅的面，保证每一

个学生都不能饿着肚子。

事后，好多家长前来当面向我道谢，我却觉得这是我分内的

事。家长把子女交给了我，我也应该把他们视为自己的孩子，用

心去呵护他们。不但教给他们知识，更关心他们的成长，教会他

们怎么做人。以前班里有一个邵露瑶同学，前几年家里出了变故，

背负了沉重的债务，往日活泼开朗的她变得寡言少语、郁郁寡欢。

我便在平时不动声色地给予她更多的照顾，经常在放学的时候约

她一起走走、谈谈心，天冷了悄悄地给她送几件厚衣服，帮她尽

量申报争取学校里“营养餐”等救助活动，现在她又恢复了往日

灿烂的笑容。我喜欢在细节里体现关爱，让孩子们的回忆填满美

好温馨的片段。看着孩子们快乐成长，我很欣慰，也很自豪，看

到他们我就有了无穷的动力，我要把全部的爱播撒给孩子们。

4

作为一个教师，搞好教学是我们的首要任务。在我看来，好

的成绩取得从来都不是一蹴而就的，每一件事情的成败都决定于

细节和坚持。从备课、上课、批改，到课外辅导、形成性评价等，

各个方面我都认真细致地进行。其实，细化工作并不是麻烦，反

而可以帮助教学活动有的放矢地开展，减轻老师和学生的双重负

担、提高工作效率。

我愿意举几个教学中的小细节，与大家一起探讨。比如数学

中的计算部分重在练习，我选择只在课堂练习，很少布置这方面

的课外作业，仔细分析学生的课堂练习中存在的问题，找出错误

率较高的几个环节，

针对性地编制一些过关题，在下节课的前几分钟让学生再次

练习。其他的知识点也采用同样的方法。这样避免了做无用功，

也达到了预期的效果。

布置作业前，我一定自己先做一遍；上课时尽量做到精讲，

重在引导学生独立思考、总结，鼓励他们进行必要的交流和讨论。

做课堂练习时采取分层训练的办法，基础一般的学生做基础题，

基础较好的学生做拓展题，既可以提高练习的针对性，也减轻了

孩子们的负担。

形成性评价，也就是通常说的考试。考试结束后最重要的不

是分数，而是试卷反映出的学习状况，但是很多学生忽略、甚至

不理解这一点。所以，每次批改试卷，我会先画出试卷中的错误，

从不用×号，只是把错误的地方画出来，先不批分数，然后分发

给学生；也暂时不讲评试卷，给学生一次挽救的机会。等学生订

正后再批分数，分数以第一次得分加自救分的形式出现，比如第

一次考了90分，另外5分是粗心做错的，通过自己订正能做对，

就以90+5的形式出现，如果自己无法实现自救，我再给予辅导。

因为很多时候的丢分是由于审题不清、计算失误等低级错误造成

的，这种办法温柔又深刻的提醒他们以后要更加细心，也缓解了

学生对考试的压力和抵触心理，让考试发挥其真正的意义。十几

年来自己细致踏实的工作和适当改良创新的教学方法，让我所带

的班级成绩一直处于领先地位，这不仅让我感到欣慰，也不辜负

辛苦操劳的家长们的一片期待。

5

最后我想跟大家聊聊我的家庭。在20__年，我的爱人因一

次意外事故造成高位截瘫，胸部以下完全失去了知觉。当时年幼

的儿子才刚学会走路，这个残酷的消息简直就是一个晴天霹雳，

沉重的变故带给我巨大的生活负担和心理压力。当时爱人住院治

疗一个月，我的心里还抱有一丝幻想，可是治疗结束却没有一丝

转机，这冰冷冷的事实让我和丈夫抱在一起痛哭一场。在这之后，

我说服自己必须去接受这个现实，那就是他的后半生只能在轮椅

上度过了。其实想明白了也就坦然了，只是换一个活法，同样也

有精彩的人生。从那以后，我们在一起从来没哭过，再苦再累的

日子也能坦然一笑。现在回想起来，在这么沉重的打击面前，我

的坚强甚至超出了我自己的想象。

有人说“有了爱才有教育”，教育的英语是education，很

像中文的发音“爱就开心”。是的，我想正是我的心里充满了爱，

所以在教师这个岗位上每天都能开心、满足，在岛石这个小山村

里也能斗志昂扬的生活。我爱我的工作，我的学校，我的学生，

我的家人。以后的路还很长，要做的事还有很多，我想只要有爱，

就有足够的动力。只要有爱，一切都会变的更美好！

谢谢大家!

最美教师演讲稿9

今天，我想给你介绍一位语文老师。她是我心目中最美的老

师。她是周老师。她又高又漂亮，戴着一副红眼镜，像个博士生，

爱穿裙子。破格红，爱穿高跟鞋。她的爱好是看足球比赛，十字

绣等等。他上课的时候，不像其他老师，不管开心还是生气，都

会上课，给我们讲课。起初她是不同的。每当她高兴的时候，她

就会给我们讲笑话。让我们玩得开心，然后上课。

记得有一次，我大汗淋漓的时候，老师布置了一个作业，我

做不到，而且是刚上完体育课。我很热。心里也很烦，有点想火

的冲动。

只是这里有一只温暖的手，抚摸着我，仿佛在说：“你冷静

了，自然就凉了。如果你冷静，你自然会做题目。”我点了点头。

照老师说的做就行了，果然题目就做好了，心里也不烦了。凉爽

多了。

从此以后，每当我有点烦闷的时候，就会想起周老师亲切地

对我说的一句话：“我的心很静，自然凉。”这是我心目中最美

的老师。老师的职业多高尚啊！我们一定要做一个爱学习的好孩

子！

最美教师演讲稿10

暑假去高店画室学习：书画。

在那里，我遇到了一位漂亮的老师。在我心里，一个漂亮的

老师不是每天穿着时髦的衣服，打扮得像个仙女，而是内心的美

丽和对学生的爱。她不戴华丽的首饰，也不天天化浓妆，只是一

张简单的脸让人觉得和蔼可亲。她精通书法和绘画。她的头发又

长又黑。眼睛又大又亮。她是一位耐心且平易近人的老师。

有一次在书法课上，她耐心地讲解了笔画和文字的结构，然

后又仔细讲解了文字的书写方法。开始写吧。这些笔画我写不好

“，”。老师看到了，赶紧走过来，教我手拉手写，直到能写为

止。

下课后，老师和我聊天，给我们讲了一些有趣的故事。她讲

的所有故事都令人着迷，我们所有人都被迷住了，仿佛我们就在

那里。老师的声音戛然而止，我还在发呆，直到老师严厉地说：

“同学们，该上课了。”就在那时我醒了。

美术课上，老师先把要画的内容讲解得绘声绘色，然后一部

分一部分的完成画。让我们一起画吧。画完后，老师让我在黑板

上画。我不想去。老师鼓励我说：“加油！你绝对可以相信自己。”

听了老师的话，我鼓起勇气在黑板上画画。这幅画虽然不太好，

但受到了老师的表扬。老师给我讲了我画画的缺点和优点。我心

想：下次画画一定要改正缺点。

她是我心目中最美的老师。

最美教师演讲稿11

最漂亮的，最漂亮的是什么？我没有确切的答案。但我理解

的是，我心中最美的老师，是不知疲倦，和蔼可亲，无私奉献。

如果我是艺术家，我会用我精湛的绘画技巧来形容你在课堂

上意气风发的姿态。如果我是一名歌手，我会在课堂上用我洪亮

的嗓音唱出你慷慨激昂的话语。如果我是作家，我会用我优美的

文笔在课堂上写你的教学。

但是，我没有那么成功，我只是你教过的几千个学生中的一

个。我只能用我所有的知识，一个字一个字，真挚的感情，把你

的“美”写在心里。

九月，阳光慵懒，偶尔有微风掠过。我第一次见你语文老师

是在开学的时候，——级。乍一看，我觉得你很正直。也许是因

为你的普通话发音清晰，声音圆润，也许是因为你像松柏一样挺

立，也许是因为你像春风一样让人微笑…

“人不是为失败而生的。一个人可以被毁灭，但不能被打败。”

合上书，我仔细思考这句话，我的思绪已经不在课堂上了。“同

学们，欢迎语文老师。”听到这句话，我渐渐清醒过来。顿时心

如乱麻。老师理解我上课看课外书？心里突然提到嗓子里，老师

不会骂我吧？我有点心慌。毕竟刚才语文课没认真听讲。一阵思

考后，我赶紧安慰自己。“没事，可能老师不懂？”然后假装很

平静，迈着僵硬的脚步搬进办公室。

你一进办公室，就看到我，说：“你上课干什么？”老师的

声音像山泉，清脆动听。但是这个时候，再好听的声音，也不能

缓解我紧张的心情。该不该说？说老师会骂我。但是，别说了，

还有。我咬着嘴唇，挣扎了两分钟，直到看到你那双似乎无所不

知的眼睛。

终于，我闭上眼睛，心划十字，嘴巴张开，说：“看课外书。”

话一出口，我就后悔了。额头上的汗水一颗一颗的往下滴，心咚

咚的像个鼓，手也不知道放哪了。但世上没有后悔药，我只能闭

上眼睛，等待“风暴”的来临。想象中的“风暴”没有来，我就

小心翼翼的睁开眼睛。我看到的不是一座即将喷发的火山，而是

你带着微笑却不失严肃的眼神。过了一会儿，你慢慢说：“《老

人与海》很好看，但是上课不能再看了。如果你刚才撒了谎，这

件事的性质就不一样了，所以我给你时间考虑。”

我睁大了眼睛，猜到了开始，却猜不到结局。“嗯，回去吧！”

听到你的话，我才回过神来，松了口气。连忙吁了口气，迈着简

单的步子向门口走去。却不小心瞥见了老师桌上的五叠练习本。

当时内心充满愧疚。老师那么忙，我却还是那么无知，给老师惹

麻烦。从此我在课堂上一直是十二分钟的精神，再也没有走过神。

那一年我的成绩一直很稳定，但是没想到我的英语成绩遭受

了真正的`滑铁卢！大概是常年站的高，所以摔的会特别疼。那

天中午同学都回家了，只有我一个人拿着60分的试卷坐在巨大

的教室里。你刚放学前巡逻看到我了。于是他走过来坐下，对我

说：“你想过原因吗？”我沉默着，泪水在我眼中打转，但它们

没有落下。“觉得不开心就哭。”我还是不回答，像个晕陀螺，

不知道方向在哪里，更不知道出路在哪里。

我又开始怀疑自己了。是因为我没有别人聪明吗？总之，这

小小的一击，粉碎了我的心思。“综上，老师相信你的实力。”

不知道过了多久，你起身说：“你也要相信自己。”像一颗挣扎

了很久的种子，终于看到了光明，瞬间紧握着力量。我不再怀疑，

不再犹豫，不再难过。这种信任让我对自己充满了信心。我不应

该是那个胆小的孩子。我要做的就是面对困难！

你只教了我们一年，却还记得和我们相处的场景。我永远不

会忘记你对班里内向学生的关心；我永远不会忘记，当我们班的

学生被别的班的学生欺负的时候，你就像小牛一样认真；我永远

不会忘记，在五年级的时候，我们五班可以被公认为全年最好的

阅读班，最大的贡献者就是你。你说：“认真、感性地阅读，是

对一篇文本的基本尊重，也能让自我更深刻地理解作者的思想感

情。”从现在开始，我对这句话一直有感觉。

人生是一条没有尽头的路。我从来不停下来，走，一直走。

当我回头的时候，我总能看到你微笑的眼睛，默默地鼓励我。微

风习习，就像你的亲切话语和温柔的手。

蝴蝶是无色的，是光给了它美丽转身的机会；星星很小，黑

夜给它们一个闪亮的舞台；我很普通。你让我遇见了不同的自己！

一个好老师，哪里只是知识教？更多的是教会我们如何以身作

则。

我心中最美的老师，不一定要振振有词，不一定要有惊天动

地的英雄事迹，不一定要有大作为。她只用一根粉笔，却能让我

们享受知识的海洋，永远不要害怕生活中的风暴。

罗香梅老师！你是我心中最美的老师！

最美教师演讲稿12

尊敬的领导、老师们：

大家好！

我们的学校是所优秀的学校，之所以取得这样的成绩，正是

依赖于前辈教师们崇高的事业心、神圣的责任感和无私的奉献精

神。如今，新的世纪在呼唤，党和人民在呼唤，我们——肩负着

历史重任的新一代青年教师一定会用自己的实际行动，立足本

职，去迎接果实压满枝头的秋天。今天我演讲的题目是“我和春

天在一起”。

当你去郊游、去远足，当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，

你是否在一瞬间生起一缕联想：我们和学生在一起，不就是和春

天在一起吗？我们的岗位在学生身旁，我们的职责是守望这些学

生的心灵，呵护他们成长，带领他们前行。学生们的心，是稚嫩

的、纯净的。作为学生们的引导者，我们必须贴近他们、了解他

们，自己的心也要像学生一样清纯、端正。任凭世事变迁，年华

流转，长葆生机勃勃，神采奕奕。和学生在一起，也就是和理想

在一起。当我看到他们朝气蓬勃地充实、长大，加入建设者、创

造者的行列，推动时代车轮飞速向前，怎能不对生活、对事业充

满信心、充满希望呢？让我们带着春天般的心情走进课堂，让每

日重复的讲课变成清泉，变成小诗，用快乐塑造学生们的快乐。

世界其实是从我们手中放飞的，而学生们亮晶晶的眸子里映射的

也永远是你的影子。山里的学生有了老师，第一次听到了知识的

声音；城里的孩子们有了老师，一扫往日的娇气，勤劳朴素蓬勃

踏实在心中。

好幸福啊！我与春天同行，我要带着阳光般灿烂的笑容走进

课堂，走进春天，去播种期待，播种灵感，播种真情！去塑造明

天的主人，托起未来的世纪。生活的目的，不在于显耀和享受，

而在于精神上的充实和事业上的成功。我既然选择了教师这条

路，就要坚定不移地走下去。教师人是平凡的，但事业却是伟大

的，因为他们所从事的事业是默默的奉献和无私的牺牲。我为能

从事这样的事业而自豪！时代在前进，社会在发展，改革在深入，

教育要振兴。作为一名平凡的教育工作者，我一定会竭尽全力把

书教好！教师最美的发现永远是在学生们的眼睛里。当我望着学

生们那渴望知识的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪

烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。

年轻的朋友们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并

肩，不回顾，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！

最美教师演讲稿13

敬爱的老师，亲爱的同学：

教师，多么完美的一个词语！是她，为我们照亮了前面的道

路；是她，把毕生的知识传授给我们；是她，在我们彷徨时鼓励

我们……教师，是美丽的。可我心中最美的教师，还是教我们的

数学教师——梁教师。

梁教师个子高高的，一头飘逸又乌黑的长发扎成了马尾束。

她总是笑眯眯的，两只眼睛又大又明亮，高挺的鼻子下嵌着一张

大大的嘴，笑起来成了月牙弯儿，煞是好看，给人一种温和且亲

近的亲和感。有时，她从远处走来，宛如天仙一般，出淤泥而不

染。

梁教师不但人美，心灵更美。

记忆搁浅在寒冬的午后。我无力地趴在桌子上，一双手不断

地捂着正在“闹腾”的小肚子，脸色惨白。这时，梁教师走了过

来，见我这般摸样，忍不住关切的问：“__，你怎样了？脸色怎

样这么白啊？”我有气无力的回答道：“没什么。”梁教师急切

的问：“你到底怎样了？你到快是说啊！”我只好回答：“肚子

疼。”说罢，她立马拉起我的手，急匆匆的赶往办公室，拿出药

膏，悉心的为我涂抹肚子。

这时，她的话如阵阵春风般吹动我的心灵，传入我耳朵：“__，

此刻你好点了吧？没那么难受了吧？”我点点头，说：“恩。”

她似是如释重负一般，长长地舒了口气。我望着她那满是汗珠的

脸庞，心里涌上来了一股暖流。突然，我觉得她不是严厉的教师，

而是一个知心的、关爱孩子的大姐姐。

猛然间，记忆之窗又打开了一户。仲夏的傍晚，同学们都回

家了。我作为值日生，留在了教室。忽然看到了梁教师在尽心尽

力地辅导学生。落日的余晖照射在她的脸庞上，朦胧之间，我像

是看到了梁教师的几缕白发。想到梁教师家中还有要照顾的母亲

和女儿以及她生病的老公，我的心灵被触动了一下，梁教师的身

影在我心中已经高大了起来。她的这种“舍小家为大家”的精神，

令我无比动容。又想到梁教师那扬起的笑容，我又为她感到心酸。

不知着满足的笑容的背后，有多少的辛酸、泪水与努力？

梁教师啊，不管岁月如何折磨，不管您是如何沧桑，您都永

远是我心中最美的教师！

各位领导、老师们：

阳春三月，莺歌燕舞，梨花带雨，含笑春风。诗情画意的三

月八日，我们相聚在这里，共享美好时光。

时间回到某一天的早上，我来到班里，办公室收拾得井然有

序，各类物品对号入座地放在它们自己的"家"。我发现，如此赏

心悦目的工作环境，是打开新一天的美好方式！

上午8点50分，孩子们认真的目光都聚集在一个地方，老

师一边提问，一边在上面写X年、X月、X日、星期X、天气……，

被邀请上来的小朋友在"一一新闻播报"栏里用自己的方式表达

看到的新闻。瞧，到了小朋友最喜欢的自主游戏自选环节了！他

们有的在"小剧场"的计划栏上"写"："我要扮演一只可爱的小熊

去森林探险"，有的在"阅读区"的计划栏上"写"："我今天要看那

本我最喜欢的迷宫书"……我发现，区域游戏原来可以设计得这

么精美！

下午5点40分，幼儿园像一位恬静的少女在享受着夕阳的

无限美。班上只剩下最后一个托管的小朋友了，"妈妈已经下班

赶来接你了，老师会陪着你等妈妈来的。今天有冷空气，把外套

穿上再放学哦。"我发现，这里还有比夕阳更唯美的风景！小朋

友回家了，办公室里重新坐好了一个端端正正的背影，只见她右

手奋笔疾书，在每一本"家园手册"的评语栏里认认真真、仔仔细

细地写上小朋友这周在园的表现。我发现，在托管孩子的眼里，

在家长心里，这位老师很美！

"青布棉袍，黑布马褂"，朱自清先生笔下父亲的背影是那么

的美，因为他充满了父爱。而我发现的那个背影，她折射出的是

对孩子、对幼教事业的爱与奉献！我找到了！她就是我要找的最

美教师：郑彦老师！

郑老师的美，在于和她的背影一样，表里如一，炽热真诚！

郑老师的美，在于人如其名，"彦"字在古代是指德才兼备的

人。

郑老师的美，在于润物细无声，却能沁人心扉。

郑老师的美，在于平淡无奇，却恰恰让人肃然起敬。

花儿心中雨露最美，鱼儿心中大海最美，在我心中，郑彦老

师最美！鲜花，要送给最美的人：郑彦老师；一首《爱的奉献》，

要送给在座所有的教育工作者。你们和许许多多的"郑彦老师"

一样，在教育事业的征途中挥洒了青春，挥洒了爱！

美是永恒的，奉献也永远不会过时。感恩在这最美的时刻，

遇见了最美的你！

最美教师演讲稿14

敬爱的老师，亲爱的同学：

时间如同沙漏，转眼间已度过了是十三个春夏秋冬，我也是

一名六年级毕业班的学生了。美，不是外表虚伪的美，而是心中

真正的真、善、美，这是多么令人无法忘记的美。在我心中张教

师您是多么的美。

张教师有着一头乌黑的短发，可依稀能看到几根白发，应当

是为我们这些学生操心出来的吧;在这乌黑的短发上长着一双炯

炯有神的大眼睛，再配上一副金丝边的眼镜，更让人感到一股温

暖，再加上一张时不时露出笑脸的嘴巴，这就是张教师。

张教师不仅仅外貌美，并且内心更美!记得三年前的一节作

文课上，铃声响了，张教师拿着教科书缓缓地走进教室，微笑地

向我们问好，顿时，我们如同被带进了一个幸福温暖的地方，深

深地陶醉在这。之后教师便与我们开始了这节课，首先张教师和

我们精读了书上的例文后便开始讲解这次作文的重要部分和格

图思路，整个教室仅有张教师清晰的声音，连教室里的淘气包都

安静了下来。

讲完后，我们便开始了写作文，但我写完一段的时候，张教

师从讲台前走了过来，站在我旁边看着我的作文，让我都不好意

思写下去了，这是，张教师指了指我作文上的一个字“武”然后

凑近我小声的说，大概是不想影响其他同学吧:“你的武士受伤

了，不能上战场了，快为他疗伤吧。”

我羞涩的看着张教师点了点头，他向我露出了美丽的微笑，

几分钟过后，我写的作文也快大功告成了，这时，张教师把我的

头抬了起来，又用她温暖的手拍了拍我的背，我还没缓过神来，

张教师又给了我一个微笑，等我缓过神来了才意识到我把“三个

一”给忘了。作文写完了，抬头放松一下，我看见张教师正站在

一个同学彭边认真的、耐心的教他作文。

张教师处处为我们着想，她教会了我错别字不能马虎，考试

的话零点五分就白白扣掉了，还教会我正确的坐姿多么重要，眼

睛永远是自我的。更重要的是每个人时时刻刻都应当面带微笑。

张教师这种由内而外的重要品质，体现了她的真、善、美。难道

不应当是我心中最美的教师吗

教师辛勤的园丁，为我浇水施肥，又像细细春雨滋润着我们，

是大树为我们遮去烈日。是每个人心中最美的人!

最美教师演讲稿15

尊敬的各位领导、老师：

大家好！今天我演讲的题目是：《如何做一个有责任心的好

教师》。

记得比尔。盖茨曾经说过："人可以不伟大，但不可以没有

责任心。"责任心是什么？责任心是促使一名教师干好工作的动

力，成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责

任心是什么？责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动

力，它使我们有勇气排除一切困难，甚至可以把"不可能完成"

的任务出色地完成。我们选择了教师这一职业，就等于我们选择

了责任。大家可以想一想，我们教书这一届学生未教好，我们还

会盼下一届学生，我们还可以重头再来；而对于家长，只有一个

孩子，他们输不起，他们能从头再来吗？不能。家长把孩子交给

我们，就把希望寄托在我们每个人的身上。我们要想赢得家长的

信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必须把我们的

责任心分解在平凡、普通、细微甚至琐碎的日常教学的每一个细

节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩

子都能健康成长，让每一个孩子都享受成功。那么我们怎样才能

成为一个有责任心的教师呢？

一、作为一个有责任心的教师就要尊重自己选择的职业

我们经常听到讴歌教师职业精美的语句："教师是人类灵魂

的工程师""教师从事着天底下最光辉的职业"。"教师是蜡烛燃烧

自己却照亮别人"。"教师是俯首甘为孺子牛的光辉写照"，等等。

因此，为了无愧于这些称号，为了尊重教师职业，为了尊重我们

自己，我们要做到"捧着一颗心来，不带半根草去"，"要给学生

一滴水，教师要有一碗水；要给学生一碗水，教师要有一桶水；

要给学生一桶水，教师就得长流水。"学无止境，教亦无止境。

作为新时期的教师，我们更是要不断学习，不断更新自己的知识，

随时"添水"、"换水"，不要使自己的一桶水成为"陈年老水"。只

有这样才能顺应时代的变化，满足学生的越来越广泛的知识需

求。在平时的教育教学中，我们可以向书本学习，多读教育经典，

多读专业著作，多读教育报刊，多读人文书籍，只要这样，我们

才能拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富自己的教育教学管

理经验。

二、作为一个有责任心的教师要有平和的心态

责任心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就

不会有对事业的责任心，就不可能对工作兢兢业业。作为教师要

对自己的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，只有视

教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正

的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自己

的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为

教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八

小时工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动，

这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与

其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守

住心灵的那份净土吧。虽然这些付出也许换不到金钱，但是换了

学生的成长，家长的信任，自己的进步，这何尝不是一种回报，

一种心灵的慰藉。这是职业操守决定的，你无力改变它，那就换

种途径吧，不会那么痛苦，烦恼。当你获得了精神的慰藉时，你

也会有另一种快乐，幸福感，这样才不会消磨你的意志，你前行

才会有动力，才会乐在其中。工作是才会更有热情，工作效率也

会提高。

三、作为一个有责任心的教师要学会爱自己从事的教育事

业，爱自己的学生，爱你身边的每一个人

我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点

滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少了责任心我

们的工作将无法想象；如果缺少了爱，我们的学生讲无法想象；

如果缺少了诚心我们的世界将无法想象。是责任心，促使我们完

成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会到教师的

快乐，是我们不断前行的动力。爱自己的孩子是理所当然的，爱

别人的孩子是神圣的。所以，我们要用平常心爱每一个发展中的

孩子，用耐心，爱心、精心培养每个孩子，正确看待他们成长道

路上的发生的每一个故事，学会包容他们，宽容的过失。

就像对待自己的孩子一样去爱，去教育，甚至要做得更好，

更细致。学会如何去爱，知道怎样爱才是对的，那样就不会因为

你的责任心，让好事变成了坏事，让负责成了坏事，造成无心之

过，学会换位思考吧！让你的教育如一缕春风，轻拂孩子们的心

灵；如一阵春雨，浸润孩子们的心灵，让孩子们和风细雨中茁壮

成长，成为一棵参天大树。当你播撒爱时，到时候你也会收获满

满的爱，从中你就会有浓浓的幸福感。"爱在左，责任在右，走

在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得

花香弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可

流，却觉得幸福。"这一一段话曾激励过无数的人为这个世界默

默无闻、无怨无悔奉献着自己的一生。有一首歌最为动人，那就

是教师；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽

永，那就是教师。不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的

太阳，我们拥有同一片广博湛蓝的天空。在同一片天空下，我们

用爱撒播着希望……"老师们，我们选择了教师这一职业，也许

就注定了我们要平凡一生，那么就让我们带上爱与责任，做一个

护花使者吧！