识字(一)5对韵歌 教案 统编一年级上册新课标核心素养目标

《对韵歌》教案核心素养目标

文化自信：激发学习汉字的兴趣和热爱祖国文字的感情。

语言运用：通过听读，看图想象等方法，认识“对，云”等个生字。

7

思维能力：会写“虫、云、山个字和提、撇捺、竖折个基本笔画,

”33

感受学习汉字的乐趣。

审美创造：在学习、游戏过程中，学会与小伙伴一起合作学习、友好相 处。

教学重点通过听读，看图想象等方法识记生字。

教学难点学习用普通话朗读课文，背诵课文。

教学过程一、游戏导入，激趣促学。

1 .

激趣导入，认识“对”字。

（1）

播放歌曲《大头儿子小头爸爸》，出示开头的歌词：大头儿子小 头

爸爸，一对好朋友，快乐父子俩。

（出示生字：对）

（2）

导入：今天我们来学习一首《对韵歌》。板书课题，学生齐读课 题。

二、初读课文，检查预习情况。

1 .

学生自由读对韵歌，边读边圈画本课的生字，不会的请教同桌或老师。

2

.小组讨论交流在试读的过程中遇到的困难，互相纠正，共同进步。

3

.出示课文生字，全班汇报，教师点拨。

4 .

齐读课文。

三、识字教学，图文结合。

1

.教师出示图片，学生回答是什么。

2

.识字游戏。

3

.教师范写“虫、云、山”三个生字，学生跟着书空再描红。

4

.给生字组词造句。

5

.指名读课文，纠正朗读不正确的字音。

!1!

1

.学生朗读韵文。

2 ..

指名读齐读

3 .(1)

合作学习在文中画出两个表示颜色的词语。

(2)

最后一句包含了哪两个成语？

4

.总结：这是一首小韵文，把一些表示自然现象、动物名称、风景特点 的

词相对，让我们感受到了大自然的有趣和美丽。

五、拓展延伸。

积累描写自然景物的词语细雨蒙蒙鸟语虫鸣乌云密布

六、布置作业。

1 .

会认双栏线里的字，会写田字格里的字。

2 .

背诵课文七、板书设计

虫云山