中班教案集锦10篇_6

更新时间:2023-05-24 15:39:56 阅读: 评论:0

教学培训-作文题目大全集

中班教案集锦10篇_6
2023年5月24日发(作者:李占武)

中班教案集锦10

中班教案 1

活动目标:

1 了解故事中小猪通过模仿改变自己的多种尝试,感受故事情节的趣味。

2 发挥想象,大胆讲述小猪变形的有趣经历。

3 理解做自己,最幸福的道理。

活动准备:

电视机、幻灯片

活动过程:

一、导入:

1 今天,张老师给小朋友带来了礼物是一个非常好听的故事,想听吗?

这个故事是关于一个动物的,喜欢动物吗?喜欢什么动物?为什么喜欢?

(教师概括动物的能力)

2 我们来看看到底带来的是什么动物?(出示第一幅图)

小猪有什么奇怪的地方?(小猪有翅膀)小猪装上翅膀、尾巴是想干什么呢?

3、今天我就和你们说说关于这只小猪的故事,故事的名字叫做“小猪变形

记。”

二、欣赏阅读故事,让幼儿发挥想象,大胆讲述小猪变形的有趣经历

1(出示第二幅图)一天,小猪一个人躲在树底下,你觉得他心情怎么样?

(伤心、难过)你从哪里看出来?我们一起学学小猪伤心、难过的样子。

小猪为什么心情不好?

小猪觉得做小猪一点都没意思,不快乐。他嘟囔着,“烦、烦、烦!真烦!

总该有点好玩的事吧,我去找找看!”于是,他决定出去找快乐!

2、我们看看小猪走到哪了,小猪走啊走,走到路边(出示第三幅图)看见

了……?(长颈鹿)

长颈鹿长得什么样子?(个子高,脖子长)长颈鹿在干什么?(吃树叶)

小猪一看长颈鹿真神气,长长的脖子可以吃到树上的叶子,如果我也像想长

颈鹿那样个子高高的,脖子长长的一定会很快乐,小猪脑筋一转他要学一学长颈

鹿也想个子高高的,帮他想想办法?(梯子、高跷)

3、我们来看看小猪想的办法是不是和你想的一样,(出示第四幅图)小猪

咚咚地跑回去做了一对高跷,然后踩着高跷散步去了,

4、小猪真得意踩着高跷和长颈鹿一样高,(出示第五幅图)在路上遇见了

斑马,对斑马说:“我是一只了不起的长颈鹿,我可以看很远。”

斑马相信他的话吗?(不相信)

斑马说:“你不是一只长颈鹿,你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪,你最好

小心点儿。”

4、斑马刚说完,小猪就……(出示第六幅图)小猪为什么会摔倒?他适合

做长颈鹿吗?(不适合)。这时小猪开心嘛?(不开心)

小猪感叹:“看来长颈鹿的生活不适合我,我要寻找新的刺激,如果我能变

得像斑马一样漂亮一定会很快乐。”

你们决得斑马身上什么最漂亮?是怎么样的花纹?

5、于是(出示第七幅图)小猪回家拿了刷子和黑色、白色的颜料,它想干

什么呢?(做斑马)小猪给自己画了一件像斑马一样的外套,然后一路小跑着炫

耀去了。

6、小猪跑着跑着遇到了大象(出示第八幅图),我们来猜猜小猪会对大象

说什么?

小猪对大象说:“你看,我是一只了不起的斑马,我身上有斑马的花纹。”

大象相信他的话吗?(不相信)那大象会对小猪怎么说?

大象大笑道:“你不是斑马,你是一只画着斑马花纹的小猪,你马上就……。

7、说完(出示第九幅图),发生了什么事?(提示:大象在干什么?)

大象用水把小猪身上的斑马花纹冲的一干二净,小猪适合做斑马吗?他开心

嘛?

小猪感叹:“斑马没做成,我要寻找新的刺激,如果我也能用鼻子喷水一定

会很快乐。”

这次小猪想变谁?怎么才能做大象?用什么当长鼻子,用什么当大耳朵?

8、那我们来看看小猪是不是用你的办法。(出示第十幅图)小猪在自己的

鼻子上绑来一根长长的`塑料管,在两只耳朵上绑来两片大树叶,学着大象的样

子出门了。

9、走啊走啊,遇见了鹦鹉,小猪会对鹦鹉说什么?

我是一只了不起的大象!我能用鼻子喷水。

鹦鹉相信吗?鹦鹉会对小猪说什么?

鹦鹉大笑道:“你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪。刚说完(出示第十一幅

图)发生了什么事?小猪打了一个大喷嚏,把鼻子和耳朵给喷掉了。

小猪适合做大象吗?小猪开心嘛?

小猪感叹:“大象没做成,我要寻找新的刺激,如果我能飞就一定会很快乐。

这次小猪想变谁?它会怎么变鹦鹉?(装翅膀)

10、我们来看,(出示第十二幅图)他找来羽毛和贝壳,给自己做了一对大

翅膀和一个大鸟嘴。然后他拍着翅膀出门去了。

10、小猪遇到了小猴子,(出示第十三幅图)它对小猴子说什么?

小猪得意地说:“我是一只了不起的鹦鹉!你的眼睛能看多远,我就能飞多

远。”

小猴相信他的话吗?小猴又会怎么说?

猴子大笑道:“你不是鹦鹉,你是一只披着羽毛的小猪,你不会飞!”小猴

说对了,小猪根本没飞起来,他就像一块大石头,一头栽进树下的泥潭里!

11(出示第十四幅图)这时来了一只小猪,他正在泥潭里玩泥巴,对小猪

说:“哎,当小猪最开心了,你看我,我最喜欢在泥潭里滚来滚去,滚得越脏就

越开心,不信你也试试吧。这只小猪要告诉小猪什么意思?做什么最开心?(玩

泥巴)小猪最喜欢最的事情是玩泥巴,所以小猪高兴地大叫:”太棒了,我不用

去学别人,原来当小猪是最开心的事情。”原来做自己最开心。

三、明白道理:做自己最幸福

1、小猪最后找到快乐了吗?

2、小猪的眼里一直没有发现自己的最大的本领,那你们来帮小猪想想,小

猪最大的优点和本领是什么?

小猪不怕脏能吃能睡,你们看滚在泥潭里的小猪开心的笑了。

3、这时的小猪才发现做自己怎么样?(快乐、幸福)

小猪终于找到了自己的快乐,其实不仅每个动物油自己的本领和优点,我们

每个人也有自己的本领和优点。

4、你最大的本领是什么?(画画,那你画画时一定很快乐)

其实每个人都应该找到自己的本领和优点,这样做事情才会快乐,老师也希

望你们能做个快乐的孩子,做幸福、快乐的自己。加油!

中班教案 2

活动目标

1、认识不同肤色的人,知道自己是黄种人。

2、知道每个人都是不同的,欣赏自己的与众不同。

活动准备:教学图片

活动过程

1、引导幼儿认识不同肤色的人。

教师:今天,老师给大家带来一些特别的图片,一起来看看。

1)出示图片,引导幼儿观察。提问:图上画着谁?这些小朋友一样吗?

哪里不一样?

(引导幼儿从服装、肤色、头发等特征)

2)教师介绍不同的人种

教师:在地球上生活着很多的人,有黄种人,白种人,黑种人三个主要人种。

不同的人种,长得不一样,比如肤色,眼睛,头发等,而且生活习惯也不一样。

提问:你们知道我们是哪种肤色的人吗?

2、引导幼儿讨论并观察自己,了解自己。

1、引导幼儿观察自己与同伴

教师:我们能从人的皮肤、头发、眼睛的颜色一眼看出不同的人种,我们中

国人都是黄种人,黄种人都一样吗?

提问:互相看看,我们长得一样吗?能不能区分?为什么也能区分开来呢?

(同样的人种,每个人也是都不一样)

说说自己和别人的不一样。

教师:谁能说一说你和别人有什么不一样的地方?

)鼓励幼儿说说自己眼中小朋友的差异。

教师:你是怎样区分小朋友的呢?(从五官、身形等方面进行引导观察。)

3、玩游戏「猜猜我的朋友」。

玩法:请幼儿站到大家面前,说出自己的好朋友的特點,其他小朋友猜猜他

的好朋友是谁?说对了,这个幼儿就和他握握手以资鼓励。

4、延伸活动:画自己。

自我反思:

在整个活动中,通过让幼儿看一看,说一说,听一听,画一画,根据中班孩

子们好奇的特点,在第一个环节中,我采用了直观教学法,让孩子们带着问题去

听,去看,接着进行讨论,我只充当了幼儿的支持者引导着,努力做到有效的师

生互动,生生互动,不足之处是在幼儿讨论环节,有些幼儿没有积极参与讨论,

我应该进行一些即时的指导。

中班教案 3

【设计意图】

大班幼儿随着年龄的增长,对户外游戏活动的兴趣越来越浓,特别是对有一

定难度和挑战性的游戏很感兴趣。在及时捕捉到了孩子们的兴趣点之后,设计本

次户外游戏活动,培养孩子在游戏中的合作意识及合作能力,让幼儿体验游戏的

快乐。

【活动目标】

1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性,发展幼儿身

体的平衡能力。

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力,让幼儿体验游戏的快乐。

【活动准备】 彩色布条 平整的场地 音乐光盘

【活动过程】

一、幼儿听音乐《欢乐小兵》做热身运动。

二、游戏开始:

1、幼儿想想怎样玩布条。

幼儿自由找朋友,分散练习,教师巡回指导。

2、教师请幼儿示范玩法,把布条塞进裤腰,让对方揪出布条。

3教师讲解玩法规则:幼儿自由分组,5----6人为一组,教师数“一二三”

幼儿开始在指定的范围内四散跑开瞅准机会揪对方揪尾巴,但不得推拉,先揪下

对方尾巴为胜,幼儿进行游戏。

4教师提问:怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快

跑躲闪身体灵活动作要快。

三、自由玩布条

1、幼儿探索布条的新玩法

2、教师提问:你们知道,布条除了有这些玩法,还有其他什么有趣又好玩

的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。

3、互相交流分享各自发现的新玩法。

【延伸活动】

将幼儿探索的新玩法揪尾巴的游戏,回家后请家长与幼儿一起玩,共同体验

游戏的快乐。

【活动反思】

《揪尾巴》这个游戏活动主要是训练幼儿快跑活动中身体的灵活性和快速躲

闪动作的协调性。通过本次活动的训练幼儿在游戏中还是比较灵活的。从而培养

了幼儿在游戏中的合作意识及合作能力,让幼儿在游戏中体验合作的快乐

中班教案 4

活动目标

1 会从同伴手中迅速接过球,抱着球跑,把球传给另一个同伴,促进幼儿

的灵活性和协调性。

2 发展幼儿快跑的基本动作,提高奔跑的能力。

3 在游戏活动中,培养合作意识,体会团结协作带来的快乐。

4 体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。

5 商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。

教学重点、难点

能从同伴手中稳当接过球,能把球稳当传给另一个同伴。

活动准备

4个皮球,4条有一定距离的跑道。

活动过程:

1 准备开始:班上一共有32名幼儿,把全班幼儿分成4组,每组8人,

分在每条条跑道的两头,这样每头就有4名幼儿。向幼儿讲清楚接力的办法和要

求:一头,4个小朋友抱好球作好准备,等老师下令以后,抱着球跑到对面把球

传给你的同伴,另一头,向幼儿讲清楚:当对面你的同伴抱着球过来时你要迅速

从他(她)手中接过球,并快速抱着球跑过对面把球传给后面的同伴,以此向每

个幼儿讲清楚活动方法和要求。

2 游戏过程:教师下令开始,全场开始活跃起来,4名幼儿抱着球快速地

跑,旁边的 幼儿跳着,喊着加油,即将接球的孩子紧张极了,恨不得跑出去接

球了,活动在活跃,开心而又紧张的氛围中进行着。

3 活动结束:教师宣布接力赛结果。

教学反思

本次活动的主要特点是从幼儿的兴趣爱好出发,突出了以幼主体活动为中

心,教师引导为辅的教学理念。教学过程活跃有序,取得了良好的效果,教师在

活动中为幼儿创设了比较宽松的环境,鼓励幼儿主动与同伴合作,促进了幼儿快

跑的基本动作,进一步加强了幼儿的灵活性和协调性,培养了幼儿的合作意识,

充分发挥了幼儿的自觉性和主动性。但是对于个别能力较差的幼儿,教师还得通

过不断鼓励来增强其信心。

小百科:一个半圆绕直径所在直线旋转一周所成的空间几何体叫做球体。

中班教案 5

活动目标:

1.了解水与人类生活的密切关系,懂得水的宝贵。

2.能积极设想保护水资源的方法,乐意参与保护水资源的行动。

3.通过设计标志,萌发节约用水的意识。

活动准备:

圆形白纸若干,勾线笔若干,图片若干,视频,音乐。

活动过程:

(一)了解水与人们生活的密切关系。

1.播放水流声。

师:听,这是什么声音?(水)2.师:你们知道水有什么用吗?(可以引

导幼儿从人类、动物、植物三方面讲)教师总结:(水的用途)我们喝水、洗澡、

洗手、洗衣服都要水,洗衣洗菜、饲养牲畜、灌溉农田、水上运输、水力发电等

都要水;因为有水,我们可以看到美丽的喷泉,可以坐船出去玩。

动物也要喝水,要用水洗澡。

植物的生长也需要水。

师:我们的生活离不开水,动物和植物也需要水。

3.欣赏冰箱和冒热气的锅的图片,了解水的固态和气态。

师:我们刚刚说的水都是液态的,那水还有其他样子吗?

看冰箱的图片,师:冰箱里有水吗?在哪里?冰有什么用?

看冒热气的锅,问:这张图里有水吗?在哪里?其实锅上面冒着的热气其实

也是水,它叫水蒸气。冰是水的固态、水蒸气是水的气态,虽然它们和水长得不

一样,可是它们都是水。

4.师:如果世界上没有了水,会怎么样?

教师小结:人会渴死、动植物会因为没有水而不能存活……人没有水喝会活

不下去,没有水洗澡会很脏,没有水洗菜、食物会很脏。动物没有水喝,也会无

法生存下去。植物离开了水,就不能生长,最后干死。没有了水,我们再也看不

见美丽的大海,灿烂的喷泉了。

(二)了解水资源的现状,启发幼儿积极构想保护水资源的方法。

1.师:现在有很多水都变脏了不能用了,我们一起来看看变脏的水给我们

的地球带来的危害吧。(看视频)

2.师:我们的水在不断的变脏、受到污染,我们怎么保护它呢?(不向河

道里乱扔垃圾,不向河道排放工业废水,加强水资源的管理……)

3.师:水是我们的好朋友,水是不是用不完呢?

4.师:既然水是有限的,那我们就要节约用水。如何节约用水?(围绕幼

儿园、家庭两个方面来说)幼儿园:

关紧水龙头;洗手时水开得小一点;喝水时不浪费水;不玩水;家庭:

1.用淘米的水浇花;用洗衣服的水拖地;用洗青菜和洗手的水冲厕所或浇

花;下雨的时候用盆和桶接水,存着以后拖地洗车用等。

2.刷牙:用口杯接水,用剩下的水来洗刷衣物。

3.洗衣:衣物集中洗涤,减少洗衣次数;小件、少量衣物提倡手洗;洗涤

剂投放适量。

4.洗浴:间断放水淋浴,搓洗时及时关水,避免过长时间冲淋。盆浴后的

水可用于洗衣、洗车、冲洗厕所、拖地等。

5.炊事:先用纸擦除炊具、食具上的油污,再洗涤;控制水龙头流量,改

不间断冲洗为间断冲洗。

6.洗车:用水桶盛水洗车;使用洗涤水、洗衣水洗车;使用节水喷雾水枪

冲洗;利用机械自动洗车。洗车水处理后循环使用。

7.马桶水箱:可以往马桶水箱中放入一个装满水的500毫升水瓶,每次冲

水就可以减少水量。

8.一水多用法:先用清水淘米,淘完米后用淘米的水洗菜,洗完以后用洗

菜的水涮拖把,涮完拖把以后用涮拖把的水冲马桶。

(三)设计节水小标记,为节约用水出一份力。

1师:我们一起了解了很多的节约用水的好办法,你们学会这些方法了吗?

我们国家也十分重视节约用水,为此设计了一个节约用水的标记,一起来看一看。

2.师:接下来,请小朋友们为我们班级的卫生间设计一个节水标记,提醒

班里的小朋友节约用水。你会怎么设计呢?(个别幼儿发表意见)3.师:那我

们就围绕关紧水龙头这个主题来设计吧。

4.幼儿自由绘画,教师个别指导。

5.请个别幼儿上台说说他们设计的节水标记。

6.师:你们画得节水标记可真漂亮,老师相信,你们在生活中也能做一个

节约用水、爱惜水的好孩子。现在,请小朋友们拿起你们的节水标记,贴到我们

的班级里去吧。

活动延伸:

在日常生活中,继续了解水的现状,并学着从身边的小事做起,做一个爱水、

惜水的好孩子。

中班教案 6

一、 活动目标:

1 能围绕故事情节的发展,开展讨论,用较清楚的语言表达自己的想法。

2 让幼儿了解一些城市空气净化的初浅知识,并初步激发幼儿保护环境的

意识。

二、 重点与难点:

1 引导幼儿用较清楚的语言表达自己的想法。

2 了解净化空气的初浅知识,激发环保意识。

三、 材料与环境创设:

1 大森林与城市的背景图。

2 插入教具一套。

四、 设计思路:

环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进中小学的课堂。作为

基础教育的有机组成部分的幼儿教育,也有必要尽早让幼儿——21世纪的主人

从小接受环境保护的启蒙教育。故事“空气变新鲜了”通过形象地描述了一只猴

子从森林来到大城市,由于大城市的空气污染,而出现了身体上的一系列的不舒

服,从而让幼儿知道造成空气污染的一些原因,更激发幼儿保护环境的意识,

小懂得保护环境,热爱自然。《纲要》中也指出,要让幼儿亲近自然,接触社会,

初步了解人与环境的相互依存关系,有认识和探索的兴趣。

五、 流程设计:

创设情境,引出课题——>讲述故事,启发设问,讨论——>完整欣赏故事—

>迁移

(一)、创设情境:

师:(出示城市背景图)有一只猴子,从森林来到大城市,小猴非常开心,

它为什么很开心?)

(二)、讲述故事、启发设问、讨论:

1、师讲述第一、二段。

提问:(1)、小猴为什么会得这种病?(辅:小猴在大森林里从来不生这

种病)

2)、医生说最好的药是什么?

2、继续讲述。

提问:(1)、小猴会想什么办法让城市里的那些人也吸到森林的空气?

2)、生病的那些人想怎么样让城里的空气也变新鲜?

(启发幼儿讨论,想各种办法)

(辅:大咽囱冒烟怎么办?汽车后面排出的尾气有毒怎么办?城里的人还是

这么拥挤怎么办?)

(三)、完整讲述:

师:城里的人到底怎样让空气变新鲜呢?让我们来完整听一遍。

(四)、迁移:

师:大家让城里的空气变得清清的、香香的,生活在这样的环境里,大家生

活愉快,身体一定也会更好。

现在,我们一起到幼儿园找找,看看哪些地方还可以添些什么?怎样使我们

幼儿园的空气更新鲜、更美丽。

评析:

《纲要》中提出,要让幼儿接触社会,初步了解人与环境的相互依存关系。

“空气变新鲜了”这个故事。

从环保的角度向幼儿展示了当今大城市中存在的问题,取材现实,有一定的

教育意义。

中班教案 7

活动目标:

1 了解山东快板说唱艺术的特点,对民间曲艺产生兴趣。

2 感受快板独特的节奏韵律,初步学习竹板简单的使用方法。

活动准备:

1 快板用具若干、铃鼓一面

2 山东快板《武松打虎》的录像资料,活动前熟悉《武松打虎》的故事。

活动流程:

一、 教师打竹板,幼儿拍手说节奏儿歌进入活动场地。

儿歌:小朋友,走走走,挺起胸,抬起头;小朋友,来来来,大大的眼睛看

过来,轻轻坐到椅子上,我来和你一起玩。

二、 认识快板,知道快板的作用。

1 你来看老师手里拿的什么?用什么做的?有几片竹板?除了竹板还有什么?

2 你在什么地方见过打竹板的?他们都用竹板来做什么?(跳舞、打节奏、

表演节目)

三、 幼儿自由玩竹板

今天老师也给小朋友准备了竹板,来,每人拿一副竹板自己玩一玩。(幼儿

自由玩竹板)

四、 欣赏山东快书《武松打虎》录像资料,感知山东快书的说唱特点。

恩,玩了这么长的时间了,轻轻把竹板放到凳子底下,让它休息一会!小朋

友,你们听过《武松打虎》的故事吗?今天老师也给小朋友准备了一段不一样的

《武松打虎》,咱们一看他和老师叫故事的时候有什么不一样?

1 里面的叔叔是怎样表演《武松打虎》的?(打快板、说山东话)

:这位叔叔是咱们山东著名的快板艺术家孙镇业。

2 知识渗透:像叔叔这样打着竹板,用山东话说唱表演的节目,叫山东快

板,也叫山东快书。

3 模仿感受。

“咱们也来学几句刚才看到的山东快书吧!”教师带孩子学说“闲言碎语不

要讲,表一表好汉武二郎”,并拍手掌握节奏。

五、 初步学习竹板的使用方法。

1 轻轻拿出竹板,咱们也来学一学叔叔的样子打打竹板,试一试怎样让竹

板发出清脆好听的声音。

2 幼儿自由练习打竹板,教师及时指出孩子打板的不足。

3 个别幼儿是示范打竹板。(正确的打板方法、错误的打板方法)

4 教师讲解打竹板的要领,集体模仿。强调幼儿用右手打板。

练习儿歌:大拇哥,钻中间,小小手,夹住板,往上抬,打起来。

5 教师敲铃鼓,幼儿打竹板,感受打竹板的基本韵律。

“打竹板真好玩,老师想和小朋友一起来合作表演,但是老师表演的不是竹

板,(出示铃鼓)是敲铃鼓”不过老师有一个要求:希望小朋友在打竹板的时候要

和老师敲铃鼓的速度、节奏是一样的。咱们一起来试一下?

教师以不同的速度和节奏敲铃鼓,幼儿练习有节奏地打竹板。

六、 尝试快板表演。

1、“小竹板安静会儿,轻轻把竹板放到我们的小腿上”。

2提问“在表演山东快板的时候,除了打着竹板讲故事,能不能说儿歌呢?

小朋友会说什么儿歌?--------幼儿拍手说熟悉的儿歌(小白兔、欢乐的节日等)

3 教师打竹板幼儿有节奏的说儿歌

4 鼓励幼儿打着竹板有节奏的说儿歌

5 教师示范表演快板《夸夸我的家乡好》,要求幼儿观察老师表演时的动

作、手势和表情。

提问:老师表演的快板是说的什么?都夸我们家乡的什么地方了?(引导幼儿

熟悉儿歌内容)

6 幼儿尝试和老师一起带动作和表情表演快板儿歌。

7 宝贝,让我们也来像小小艺术家一样,加入动作和表情来给所以的老师

表演一下这段快板儿歌吧!

七、 活动结束。

现在让我们去找更多的小朋友和大家一起来表演山东快板好不好?

中班教案 8

活动目标

1.在妈妈的协助下,学习双手配合反方向拧毛巾的正确动作,进一步锻炼手

部肌肉动作的协调能力。

2.感受“三八”妇女节带来的欢乐气氛,体验劳动的乐趣和为妈妈服务的快

乐。

活动准备

PPT(内容为妈妈教红红拧毛巾、红红自己擦脸和为妈妈擦脸),幼儿每人一

块小方毛巾,一只小面盆,制作红花的材料,布置亲子游戏场地,红、黄、蓝、

绿四种颜色的胸牌。

活动过程

一、结合PPT图片引出活动主题

1.直接出示小毛巾提问:这是什么?有什么用处?(擦嘴、擦脸)

2.在家里一直是谁帮你拧毛巾擦脸的?(妈妈、奶奶)

3.妈妈辛苦吗?为什么?(妈妈要上班又要照顾宝宝,真辛苦。)

4.那我们应该为妈妈做些什么呢?(幼儿自由回答)

5.我们看看隔壁中(2)班的红红是怎么做的?(教师引导幼儿观看PPT后讲

)

6.教师小结:红红真懂事,在妈妈的帮助下学会了拧毛巾。你瞧:红红不但

自己会洗脸、擦脸。还会帮助妈妈擦脸呢,妈妈好开心。

二、妈妈教宝宝学习拧毛巾

1.提问:今天是什么节日?是谁的节日?

2.平时,妈妈、奶奶一直为我们拧毛巾擦脸,辛苦了。现在宝宝长大了,要

向红红学习,学会自己拧毛巾。也为妈妈、奶奶擦擦脸,好吗?

3.现在请宝宝向妈妈学习拧毛巾的本领,看哪个聪明宝宝学得快。

4.请最快的一组宝宝和妈妈上来示范拧毛巾的动作,妈妈在旁边解说。

5.多请几名宝宝上来表演。

6.教师小结:我们先把湿过水的毛巾一折二,双手捏紧向相反的方向用力拧,

直到没有水滴下就行了

三、亲子游戏“我为妈妈拧毛巾”

1.让幼儿带上不同颜色的胸牌分成四组站在起点,妈妈坐在中间,爸爸在终

点做红花。

师:今天是妈妈的节日,宝宝和爸爸要为妈妈服务、送礼物,让妈妈过个开

心的节日。

2.了解亲子游戏合作的要求:

A.宝宝在起点拧干一块毛巾,小心地走过一段独木桥;

B.来到妈妈身边,为妈妈擦脸;

C.小跑步到爸爸处拿礼物;

D.爸爸抱着宝宝跑步来到妈妈处为妈妈献上大红花;

E.爸爸、妈妈再搭成轿子,抬着宝宝回到起点,第二个孩子开始游戏,

3.亲子游戏在《运动员进行曲》的音乐声中开始、进行、结束。

四、颁奖

1.在歌曲《我的好妈妈》音乐中按获胜顺序颁奖。

2.爸爸为妈妈戴上亲手做的大红花,宝宝在旁边说祝福话:祝妈妈节日快乐,

妈妈给宝宝贴个五角星并给宝宝一个吻。活动在愉快的歌声中结束。

中班教案 9

活动目标

1、练习肩上挥臂投物,让幼儿正确掌握肩投的动作要领,发挥幼儿全身协

调用力的能力。

2、通过跑、爬、投的练习,达到全身锻炼的目的。

3、以娃娃兵的形象,培养幼儿坚强勇敢的个性品质。

活动准备 软垫两张、玩具冲锋机3支、沙包(与幼儿人数相等)、小红旗

三面、粉笔、板凳六张。

活动过程

1、准备部分:

1)三列纵队齐步走入场地,并齐声说:“锻炼身体、增强体质、快快长

大、保卫祖国、一、二、三、四。”

2)引导幼儿进入活动角色,并让小朋友扮娃娃兵,表演四节武术操。

2、基本部分:

A、娃娃兵练本领,准备保卫祖国,打敌人。

练习投弹,分二步。

第一步:让幼儿自己想方法怎样才能把炸弹投得远些。

第二步:教师示范两种投法(正确的与不正确的),然后让幼儿仔细观察正

确的投法并讲解,再进行练习。

B、体育游戏“攻占阵地”,

具体玩法:

游戏开始,指挥员(教师)发出信号:“敌人来了,娃娃兵准备!”听到口

令后,一号娃娃兵跑至起跑线齐声说:“一号娃娃兵到。指挥员发令:“出发!

三名娃娃兵向前快跑登上1号阵地(椅子)作开机关枪,嘴里发出:“哒、哒哒”

的声音。接着跑下1号阵地爬过垫子作投弹状,嘴里发出“轰轰”的声音,然后

向前走几步蹲下表示负伤(返回队尾尾排队)。接着依次进行,最后一组娃娃兵

2号阵地后举起小红旗高喊:“我们娃娃兵胜利啦”其他娃娃兵见红旗举起,

也一起高呼:“我们胜利啦!”

3、结束部分。让幼儿唱着一首他们熟悉的歌退出场地。

中班教案 10

活动目标:

1、能用图形结合的方法画出熊猫的基本部分与主要特征,并注意把颜色涂

均匀。

2、知道黑色也是一种漂亮而且有用的颜色,能够用黑色进行创作。

3、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

4、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备:

1、玩具大熊猫、范画。

2、绘画用具幼儿人手一套。

活动过程:

1、欣赏与讨论。

⑴师:你们喜欢黑色蜡笔吗?为什么?其实黑色也是漂亮而且很有用的。想一

想我们画哪些东西的时候需要黑颜色?(黑头发、黑眼珠)

⑵师:今天我请来了大熊猫,它是一位非常喜爱黑色的动物,你们知道为什

么吗?(耳朵、眼圈和四条腿都长着黑色的皮毛)大熊猫是中国的珍贵动物,全世

界的大人和小朋友都喜爱它。

2、给大熊猫照相,教师边与幼儿讨论,边示范作画,引导幼儿学习画法。

师:大熊猫要出国演出,它想把自己的画像送给外国朋友,我们一起来帮帮

它,好吗?

⑴观察、了解熊猫的外形特征

师:先仔细看看大熊猫,那它的头是什么形状的?身体呢?耳朵、四肢呢?

⑵边讲解边示范

师边画边小结:我们先画熊猫的头,熊猫的头是圆圆的,耳朵是半圆形的,

眼睛是圆形的,眼圈是椭圆形的,接下来画熊猫的身体,熊猫的身体胖胖的,有

点像椭圆形,四肢短短的、粗粗的。看,这只熊猫摆了什么造型?像在干什么?

师:这里还有一些熊猫的照片,看他们摆了什么造型?

师:大熊猫身上的皮毛颜色是不是黑黑的,亮亮的?我们可以用什么办法使

他的皮毛变得乌黑发亮呢?(把边涂深,在轮廓线里用短线连接起来涂色,要涂满、

涂浓)

师:呀,大熊猫的画像上现在只有黑色和白色,好象有点单调,我们可以给

它添点什么东西呀?比如说,它喜欢在哪里生活?(在竹林里、花园里、山坡上,

提醒幼儿添加合适的背景)

3、幼儿作画,教师指导。

⑴提醒幼儿先画熊猫再画花草,对熊猫身体各部分大胆组合表现不同的动

态。

⑵注意涂黑色的部位,不要涂出轮廓外。

⑶先画完的幼儿尝试装饰用小花纹装饰边框。

4、讲评幼儿作品。

师:大熊猫要出国演出了,请帮它一起来找一找,哪些画像把它画得胖乎乎、

黑亮亮,很可爱的?(请幼儿从形与色两方面去分辨)

教学反思:

幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从

外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的

操作活动。

我的感动-心灵的空虚

中班教案集锦10篇_6

本文发布于:2023-05-24 15:39:55,感谢您对本站的认可!

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