对《高等数学》课程建设两个关键问题的调研

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第１８卷第２期

２００８年 ６月

信阳农业高等专科学校学报

Ｊｏｕｒｎａｌ ｏｆ Ｘｉｎｙａｎｇ Ａｇｒｉｃｕｌｔｕｒａｌ Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｊｕｎ．２００８

Ｖｏ１．１８ Ｎｏ．２

对《高等数学》课程建设两个关键问题的调研

江晓武，李连兵

（信阳师范学院数学与信息科学学院，河南信阳４６４ｏｏｏ）

摘 要：针对《高等数学》课程建设的两个重要方面：思想认识和师资队伍建设展开了研讨，对强化《高等数学》

课程的地位与作用提出了战略性构想，为造就高素质的高等数学教师队伍举荐出具有量化指标的创新性措施。

关键词：高等数学；课程建设；方差分析

中图分类号：Ｇ６４２．０ 文献标识码：Ａ 文章编号：１００８－４９１６（２００８）０２－０１３３－０３

Ｔｈｅ ｓｕｒｖｅｙ Ｏｎ ｔｗｏ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ａｓｐｅｃｔｓ ｉｎ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆｈｉｇｈｅｒ ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ

ＪＩＡＮＧ Ｘｉａｏ．ｗｕ。ＬＩ Ｌｉａｎ．ｂｉｎｇ

（Ｃｏｌｌｅｇｅ ｏｆ Ｍａｔｈｅｍａｔｉｃ ａｎｄ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ Ｓｃｉｅｎｃｅ，Ｘｉｎｙｎｇａ Ｎｏｒｍａｌ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｘｉｎｙｎｇ４６４ＯＯＯ，Ｃｈｉａｎａ）

Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｔｈｅ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ｒｅｃｏｇｎｉｉｔｏｎ ａｎｄ ｔｈｅ ｔｅａｃｈｅｒ ｔｅａｍ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｉｎ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｈｉｇｈｅｒ ｍａｔｅｍａｔｈｉｃｓ

ａｒｅ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ ｉｎ ｔｈｉｓ ｐａｐｅｒ．Ｔｈｅ ｓｔｒａｔｅｇｉｃ ｄｅｖｉｓｅｓ ｏｎ ｔｈｅ ｓｔａｔｕｓ ａｎｄ ｆｕｎｃｔｉｏｎ ｏｆ ｈｉｇｈｅｒ ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ ａｒｅ ｐｒｏ－

ｐｏｓｅｄ．Ｃｒｅａｔｉｖｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｗｉｔｈ ｉｎｓｐｅｃｔｉｏｎ ｓｔａｎｄａｒｄ ｆｏｒ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｎｇ ｔｅａｃｈｅｒ ｔｅａｍ ｏｆ ｈｉｇｈｅｒ ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ ａｒｅ ｒｅｃｏｍｍｅｎｄｅｄ．

Ｋｅｙ ｗｏｒｄｓ：ｈｉｇｈｅｒ ｍａｔｈｅｍａｔｉｃｓ；ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ；ｖａｒｉａｎｃｅ ａｎａｌｙｓｉｓ

ｌ对《高等数学》课程地位作用的认识

１．１调查对象

系数依次取为０．６、０．３、０．１，从而由表１数据加权平

均后得ｒ ＝０．４９４２５，ｒ２＝０．３４４．于是有ｒ ＞ｒ２，表明

本科层次的学生对《高等数学》课程重视程度高于专

以省内高校为主，包括一些省外高校，调查了与《高

科层次学生的重视程度。

等数学》课程有关的师生、管理人员和领导干部。

表２讲授《高等数学＝｝课程教师调查数据处理表

１．２调查结果及分析／／表１。表２。表３

表１ 学生认识情况调查处理表

由表２可知，若分别设综合类、师范类、理工类学

校教师对《高等数学》课程重视程度为Ｐ 、Ｐ：、Ｐ ，而

通过加权平均，得Ｐｌ＝０．３８，Ｐ２＝０．３１，Ｐ３＝０．４６，所

以有Ｐ：＜Ｐ ＜Ｐ ，从而可知，理工类学校教师对《高等

数学》课程重视程度明显高些，综合类、师范类稍差。

同样，由表３可知，若分别设专科中综合类、师范

类、理工类学校的领导及教管人员对《高等数学》课

程的重视程度分别为 、 ：、 本科中综合类、师

设本、专科层次的学生对《高等数学》课程的重

范类、理工类学校的领导及教管人员对《高等数学》

视程度分别为ｒ 、ｒ２，认为重要、一般、不重要的权重

收稿日期：２００８－０１－２０

基金项目：河南省高等教育教学改革研究项目（２００６）１０２号．

作者简介：江晓武（１９６３－），女，河南固始人，副教授，主要从事基础教育研究及传染病动力学研究

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