《说勤奋》读后感

《说勤奋》读后感

《说勤奋》读后感1

今天我学习了一篇课文，名叫《说勤奋》。当我读完它时，我就非常敬佩司

马光和童第周身上的一大优点，正是这个优点引导着他们，最后经过了不断地努

力，终于成功了。

司马光是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟都出去

玩了，为了不去打扰他们，司马光便躲在屋里一遍又一遍地朗读，一直读到滚瓜

烂熟为止。长大以后，他更加勤奋，用林头做了个“警枕“，睡觉时只要稍微一

动，枕头就会滚到一旁，醒后他就会继续读书写作。他用了整整19年的`时间，

终于写成了史学巨著《资治通鉴》。

童第周是我国著名生物学家，到17岁才进中学，而且在第一学期，他的学

习成绩很差，但他不气馁，急起直追。天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，

他总习惯回顾当天的学习内容。经过半年努力，他的成绩在班上名列前茅。后来

他到比利时留学的时候，完成了青蛙卵剥离手术，在生物学界产生了很大的影响。

读过这篇课文，我学习到了：不能忘记勤奋二字，只有一生勤奋，才能对人

民，对社会做出应有的贡献。而我们只有勤奋好学，才会对人民、对社会作出应

有的奉献这个道理。

《说勤奋》读后感2

以前，我们曾学了一篇__叫《说勤奋》，课文举了两个例子。童第周17岁

才进中学，学习十分差，但他肯下功夫，终于赶了上来，并且长大后完成了高难

度的青蛙卵剥离手术。

读了这个故事，我受益匪浅。勤奋是多么重要，古今中外，哪个古人、名人

不是靠勤奋而有所作为？只要你肯下功夫，即使你反应迟钝，也能取得与聪明人

一样的成绩。

伟大的物理学家牛顿就是一个很好的例子。小时候他并不聪明，智力迟钝，

呆头呆脑，还曾留过级，被老师认为是不可造就的人。但牛顿没有自暴自弃，刻

苦努力地做科学研究，成为一名有成就的人，正如他自己所说：“别人用一倍时

间做一件事，我就用十倍时间去做。”

我国科学家葛洪家里非常贫穷，白天要干活，晚上要借书抄，彻夜苦读，还

不远千里虚心求教，他读书破万卷，成为有所作为的人。

现在我们生活在养尊处优的环境中，成才的条件比他们好得多，就更应该脚

踏实地、勤勤恳恳的学习，要比他们更出色，不要辜负家长和老师的期望。我应

该向牛顿和葛洪学习，要做一个对社会有用的人。

《说勤奋》读后感3

四年级我们学习了读《说勤奋》这篇课文。文中主要通过古今名人的事例说

明勤奋是通往理想境界的桥梁。

读了这篇课文，我深有感触。

我从小喜欢声乐，想长大了当歌唱家。因此八岁就开始学音乐，无论严寒还

是酷暑，我每次都准时到培训中心，每天都苦练学的歌，现在我已拿到声乐七级

的证书。有一次在与爱乐合唱团参加迎新年演出时，博得了观众们的热烈掌声。

我终于成功了，尝到了成功的喜悦。我的付出没有白费。

我的同学茆凌霄，她从八岁就开始学二胡，不管是刮风还是下雨，她都不请

假，每次学习都像对待考级一样认真。她已经通过四级考试了。这个“六一”儿

童节时还在庆祝会上演出，赢得了听众的掌声。

以上的事例足以证明，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”只有付出才

能成功。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、社会作出应有的贡献。

《说勤奋》读后感4

我学过的课文如珍珠般闪亮，让人爱不释手。但我更喜欢又大又亮的这颗珍

珠——《说勤奋》。

《说勤奋》这篇__，文笔生动，内涵深刻，主要讲了我国著名的史学家司马

光，小时候每当老师讲完课，哥哥弟弟读了一会书就去玩了，他却在屋里一遍又

一遍地高声朗读，至到背的滚瓜烂熟为止，长大以后他更加勤奋刻苦，为了抓紧

时间学习，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动枕头就会滚开，他醒来后

便读书写作。还讲了童弟周17岁才进中学，第一学期期末他的成绩很差，但他

毫不气馁，急起直追，每天天刚亮他就在校园里读，晚上睡睡觉前他总是习惯地

回顾一下当天学习内容，经过半年的努力他终于赶了上来，学习成绩在班上名列

前茅。《说勤奋》这篇__还巧妙运用了华罗庚说的一句话：“勤能补拙是良训，

一分辛苦一分才。”

__中的司马光和童弟周深深地吸引了我，因为他们让我明白了人要一生勤奋

学习，没有能学完的知识，人外有人天外有天。由此，我不仅联想到自己，我不

勤奋，很懒惰，不爱学习，学习成绩一直不算好，妈妈让我做卷子但我不想做。

读了这篇__，我决心今后一定要向司马光、童弟周学习，他们是我学习的榜样，

我遇到的不会的问题，想办法解决问题。

《说勤奋》读后感5

今天，我读了《说勤奋》这一篇__。这一篇__主要讲了一个道理是：勤奋是

通往世界的桥梁，我向你们介绍两个人物，就是司马光、童第周。司马光是一个

勤奋而又聪明的人。同学们，一定记得那个砸缸的司马光。小时候，每当老师讲

完课哥哥，弟弟读了一会，就去玩了，司马光却躲在屋读书，一遍又一遍的高声

朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后他跟加勤奋了，为了抓紧时间，他用原

木做了个枕头。睡觉时只要稍微一动枕头就会滚开，他醒来后便继续读书、写作。

童第周是一个笨拙的人。童第周十七岁时才上中学，他的学习成绩很差，但

他后不气馁、急起直追。每天天刚刚亮，他就在校园里。晚上睡觉前，他总是习

惯回顾一下当天学习的内容。他十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终

于赶上来了，学习成绩在班里名列前茅，经过这两个人的刻苦努力，他们的学习

成绩躲在班里名列前茅。

我要向司马光童第周学习，我们要从小开始勤奋，勤奋在人当中是十分重要

的，人只能靠着自己的勤奋来学习，只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、

社会做出应有的贡献。

《说勤奋》读后感6

今天，我读了《说勤奋》这篇课文后，我的感受很深，还懂得了一个道理：

美好的理想，是必须靠坚强的毅力去拼搏，才能实现的。

我读《说勤奋》这一篇课文，这篇课文用两位著名人物做对比。一位是北宋

著名的史学家——司马光，一位是我国著名的生物学家——童第周。

司马光小时候，每当老师讲完课，哥哥和弟弟只读一会儿书，就出去玩儿，

他却在屋子里一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更

加勤奋。他还作圆木做了一个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开。19

年时间，编成了史学巨著《资治通鉴》。童第周以前并不像司马光那样聪明，17

岁才进中学。不过经过他几年的努力，同样北能了很大的成就，他在比利时完成

高难度的青蛙卵剥离手术。

读了这篇课文，我明白了一个道理，即使基础比别人差，但只要肯下功夫，

就一定会成功的。正如华罗庚所说：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”只

要付出努力，就可以有所成就。

如今，我们的生活和学习条件虽然有了很大的改善，但仍不能忘记：“勤奋”

二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会作出应有的贡献。

《说勤奋》读后感7

自从读了《说勤奋》这篇课文之后，我明白了：要想成功，不是坐享其成，

而是要付出辛勤劳动。正如数学家华罗庚所说：“勤补拙是良训，一分辛苦一分

甜才。”

比如北宋著明的史学家司马光，小时后，每当老师讲完课，哥哥弟弟读了一

会儿，就出去玩，而司马光却在教室里一遍又一遍的朗读，直到读的滚瓜烂熟为

止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用木头做了个枕头，睡觉时只要

稍微一动，枕头就会滚开，他醒来之后便继续读书写。

他把这枕头叫“警枕”。他用19年的时间，终于编成了著明的史学巨著《资

治通鉴》。现在，我们的生活和学习条件都有了很大的改善，我们一定不能忘记

“勤奋”二字。只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民，对生活作出应有的

贡献。这段话对我们来说，是一种鼓励，是一种告诫。