校本作业答案

周周练（课外文言文阅读30篇）

（一）詹懋举以工为师

万历末，詹懋举为颍州守，偶召木工，詹适弹琴，工立户外，矫首画指，

若议其善否者。 呼问之曰：‚颇善此乎？‛曰：‚然。‛使之弹，工即鼓前曲一过

．

①，甚妙。詹大惊异，诘所自。工曰：‚家在西郭外，曾见一老人，贸薪入城，

薪担头常囊琴，因请观之。闻其弹，心复悦之， 遂受学耳。‛詹予以金，不受，

曰：‚某，木工也，受工之直而已。‛又曰：‚公琴皆下材，工有琴，即老人所贻，

今以献公。‛果良琴也，詹乃从之学，一时琴师莫能及。

．

【注释】①一过：一遍。

1．解释加点字。

（1）颇善此乎 （ 善于，擅长 ）

．

（2）一时琴师莫能及（ 如，比得上 ）

．

2．对画线句‚曾见一老人，贸薪入城，薪担头常囊琴，因请观之‛翻译正确的

．．

一项是（ C ）

A．曾经见一个老人进城卖柴，肩上担着柴，头上常挂一个囊琴，于是请求看看。

B．曾经见一个老人带着薪金进城，担心薪金，便放在常挂头边的琴囊里，于是

请求检查一下。

C．曾经见一个老人进城卖柴，常把琴装在口袋里挂在柴担的担头，于是请求看

看。

D．曾见一老人带薪金进城，担心薪金，便放在常挂头边的装琴的口袋里，于是

请求检查一下。

14．从文中看，詹懋举‚大惊异‛的原因是（用自己的话回答）：

此人虽是一个木工，却不仅懂得评价琴技，自己的琴技更是了得。

15．詹懋举的行为给我们的启示是： 学习要虚心好学，不耻下问

（二）疑人窃履

昔楚人有宿于其友之家者，其仆窃友人之履以归，楚人不知也。适使其仆市

履于肆。仆私其直①而以窃履进，楚人不知也，他日，友人来过②，见其履在楚

人之足，大骇曰：‚吾固疑之，果然窃吾履。‛遂与之绝。逾年而事暴，友人踵③

楚人之门，而悔谢曰：‚吾不能知子，而谬以疑子，吾之罪也，请为以如初。

【注释】①直：价值。②过：探访。③踵：到，走到。

1．解释下列句中加点的词

（1）其仆窃友人之履以归（ 返回 ）

．

（2）仆私其直而以窃履进（ 进献 ）

．

2．对文中划线句翻译正确的一项是（ C ）

．．

A．恰好仆人穿着鞋子到集市上的店铺里去买东西。

B．恰好仆人穿着鞋子到集市上的店铺里去找卖主。

C．（楚人）恰好派遣他的仆人到集市上去买鞋子。

D．（楚人）派遣他的仆人到集市上去把鞋子卖掉。

3.‚友人‛与楚人绝交的原因是_楚人正穿着自己被人偷走的鞋子（答‚见其履

在楚人之足‛得1分）_

4．文中的友人是个 知错就改____的人，因为_当他了解了事情的真相后立即就

主动上门向‚楚人‛道歉，请求对方原谅__。

（三）唐太宗怒斥敬德

吏部尚书唐俭与太宗棋，争道，上大怒，出为潭州。蓄怒未泄，谓尉迟敬德

①曰：‚唐俭轻我，我欲杀之，卿为我证言有怨言指斥。‛敬德唯唯②。明日对仗，

敬德顿首曰：‚臣实不闻。‛频问，确定不移。上怒，碎玉珽③于地。奋衣入。良

久索食，引三品以上皆入宴，上曰：‚敬德今日利益者各有三：唐俭免枉死，朕

免枉杀，敬德免曲从，三利也；朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉，

三益也。‛赏敬德一千段④，群臣皆称万岁。

【注释】①尉（yù）迟敬德：唐初大将。②唯唯：谦卑地答应。③玉珽（t

ǐng）：天子所持的玉板。④段：通‚缎‛。

1．解释加点字。

（1）臣实不闻( 确实 )

．

（2）三益也 (利益；益处 )

．

2．下列对画线句‚吏部尚书唐俭与太宗棋，争道。上大怒，出为潭州。‛翻译正

确的一项是（ B ）

A、吏部尚书唐俭与唐太宗下棋，和太宗争执辩论，发怒犯上，（后来) 出走潭州。

B、吏部尚书唐俭与唐太宗下棋，他争着把棋布于有利位臵。唐太宗大怒，把他

贬为潭州刺史。

C、吏部尚书唐俭与唐太宗下棋，他争着把棋布于有利位臵，太宗一怒之下，出

走潭洲。

D、吏部尚书唐俭与唐太宗下棋，和太宗争执辩论，发怒犯上，（唐太宗）出走潭

州。

3．请用自己的话概括 "上怒"的原因。 尉迟敬德先前恭恭敬敬答应太总要执政

唐俭的过错，但第二天却始终不肯作证，因为太宗大怒。

4．文中的尉迟敬德是个_机制、聪慧、有策略_____、__正直、不谄媚奉迎______、

__忠诚______的人。

（四）结绳而治

昆山归庄先生，狂士也。家贫甚，扉破至不可合，椅败至不可坐，则俱以纬

．

萧①缚之，遂书其匾曰‚结绳而治‛②。又除夕尝署其门云：‚一枪戳出穷鬼去，

双钩搭进富神来。‛其不经多此类，众人呼为归痴云。

．

【注视】①纬萧:用蒿草编成的绳子。②结绳而治：原指上古没有文字，用

结绳记事的方法治理天下。后也指社会清平，不用法律治国的空想。

1．解释下列句中加点词

（1）则俱以纬萧缚之( 全、都 )

．

（2）众人呼为归痴云( 一般的、普通的 )

．

2．对文中画线句翻译正确的一项是（B ）。

A、他有很多像这样的不合常情的作品。

B、他有很多像这样的不合常情的言行。

C、他有很多像这样的特别突出的作品。

D、他有很多像这样的特别突出的言行。

3．文中‚___扉破至不可合，椅败至不可坐___________‛具体描写了归庄先生

家贫的状况。

4．请用自己的语言简洁概括表现归庄先生‚狂‛的两件事：

（1）____用草绳固定门椅，称其为‚结绳而治‛______；

（2）_____除夕在门上写对联求富，语出惊人____________。

（五）田子为相

田子为相，三年归休①，得金百镒②，奉其母，母曰：‚子安得此金？‛对

曰：‚所受俸禄也。‛母曰：‚为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子

之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆③，为人子不可不孝也！子其去之。‛

田子愧惭，走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复

为相，以金赐其母。

【注释】①归休：休假回家。②镒：二十两。③馆：这里指‚家

1．解释下列句中加点的词语。

（1）田子为相( 担任 )

．

（2）说其义 ( 通‚悦‛，欣赏，为……而高兴)

．

2．用现代汉语翻译下面的句子。

治官如此，非吾所欲也。

像这个样子当官，不是我所希望的。

3．从‚造朝还金，退请就狱‛可以看出田子是怎样的一个人？

田子是一个知错就改的人。

4．仔细体会田母的话，请你概括出做孝子的标准

事亲致诚，取财尚义。（也可以用自己的话组织答案，意对即可）

（六）金壶丹书

《晏子春秋》

景公游于纪①。得金壶，乃发视之，中有丹书，曰：‚食鱼无反②，勿乘驽

马。‛公曰：‚善哉，如若言！食鱼无反，则恶其鳋③也；勿乘驽马，恶其取道

．

不远也。‛晏子对曰：‚不然。食鱼无反，毋尽民力乎！勿乘驽马，则无臵不肖

．

于侧乎！‛公曰：‚纪有书，何以亡也？‛晏子对曰：‚所以亡也。婴闻之，君

子有道，悬于闾；纪有此言，注④之壶，不亡何待乎？‛

【注释】①纪：地名，原是春秋时期一个诸侯国，后为齐国兼并。②反：同

‚翻‛。吃鱼只吃一面，不翻过来吃。③ 鳋（sāo）：鱼腥味。④注：记载。

1．解释文中加点的词语

（1）恶其取道不远也( 选取 )

．

（2）毋尽民力乎( 完（耗尽，用完 )

．

2．对画线句‚得金壶，乃发视之，中有丹书‛解释正确的一项是（B ）

A．发现一只金壶，于是打开看，里面藏着一本红色的书。

B．得到一只金壶，就打开一看，里面有红笔写成的文字。

C．发现一只金壶，就仔细地观赏，壶的正中刻有红色的字。

D．得到一只金壶，于是仔细观察，发现里面有红色的字。

3．文中景公和晏子对‚食鱼无反，勿乘驽马‛的理解截然不同，造成这种不同

的原因是：景公只考虑到自身的享受和需要，而晏子考虑的则是国家大

事 ______；根据上文，晏子认为纪灭亡的原因是：纪虽有国书，但只放在金壶

中而不加宣传执行，制定了政策法规而不实施导致其灭亡

（七）

华隆好弋①猎。畜一犬，号曰‚的尾‛，每将自随。隆后至江边，被一大蛇

围绕周身。犬遂咋②蛇死焉。而华隆僵仆无所知矣。犬彷徨嗥吠，往复路间。家

人怪其如此，因随犬往，隆闷绝委地。载归家，二日乃苏。隆未苏之间，犬终不

食。自此爱惜，如同于亲戚焉。

【注释】①：弋（yì) 射②咋（zé)：咬。

1．解释下列句中加点词

（1）华健好犬猎( 喜欢，爱好 )

．

（2）如同于亲戚焉( 亲属 )

．．

2．对文中画线句子翻译正确的一项是（ A）

A．家人对它如此反常感到奇怪，于是跟着它去了江边。

B．家人责怪它如此反常，于是跟着它去了江边。

C．家人对它如此反常感到奇怪，于是随便它去哪里都不管。

D．家人责怪它如此反常，于是随便它去哪里都不管。

3．华隆一家后来会如此爱怜这条狗，是因为它的那些举动？(请摘录原文)

（1）犬遂咋蛇死焉。

（2）犬彷徨嗥吠，往复路间。

（3）隆未苏之间，犬终不食。

4．请用一个字来概括一下本文‚犬‚的形象：义/忠（2分。如答‚智‛、‚勇‛

得1分

（八）张杲卿知润州

张杲卿知润州①，有妇人夫出外数日不归，忽有人报菜园井中有死人，妇人

惊往视之。号哭曰：‚吾夫也。‛遂以闻官。公使属官集邻里就井验是其夫与非。

众皆以井深不可辨，请出尸验之。公曰：‚众皆不能辨，妇人独何以知其为夫？‛

收付有司鞠问②，果奸人杀其夫，妇人与闻其谋。

【注释】①张杲卿知润州：张杲卿做润州知府（的时候）。张杲卿，人名。

②鞠问：审问。

1.解释下列句中加点的词

（1）号哭曰：‚吾夫也‛ 号（ 大声呼叫 )

(2) 妇人与闻其谋 谋（ 计划、计谋 )

2．对文中划线句翻译正确的一项是 B

A. 张杲卿派遣下属召集邻里百姓，一起下井检验这个丈夫是不是还活着。

B．张杲卿派遣下属召集邻里百姓，一起到井边辨认尸体是否妇人的丈夫。

C．公使的下属在井边集合，到邻居那儿打听井里的尸体是不是她的丈夫。

D. 张杲卿让下属假装休息，在邻居那儿打探井里的尸体是哪个人的丈夫。

3. 张杲卿确定‚妇人‛有犯罪嫌疑的理由是 大家都说井深看不清楚，惟独这

妇人能知道尸体是他的丈夫，可见她事先就知道了 （用自己的话回答）

4. 文中的张杲卿是一个怎样的人？

答：张杲卿是一个善于对现象进行分析推理，明察秋毫、公正严明的人

（九）养柑蚁

广南可耕之地少，民多种柑橘以图利，常患小虫，损失其实。惟树多蚁，则

虫不能生，故园户之家，买蚁于人。遂有收蚁而贩者，用猪羊脬脂其中，张口臵

蚁穴旁，蚁入中，则持之而去，谓之养柑蚁。

1．解释下列句中加点词

（1）故园户之家( 所以 )

．

（2）则持之而去( 离开 )

．

2．对文中划线句翻译正确的一项（ B ）

A、经常害怕小虫，损失其实（很多）。

B、常常遭受小虫的侵害，使柑橘的果实受损。

C、经常以小虫喂祸患，损失实际上（不多）。

D、常常害怕小虫，其实是担心柑橘手损失。

3．老百姓买蚂蚁的原因是：惟树多蚁，则虫不能生（用原文语句回答）

4．‚养柑蚁‛的现象说明了：生产实践是认识的来源，正确的认识能指导实践____

的道理。

（十）汉世老人

汉世有人，年老无子。家富，性敛啬。恶衣蔬食，侵晨①而起，侵夜而息，

营理产业，聚敛无厌，而不敢自用。或人从之求焉者，不得已而入内，取钱十，

自堂而出，随步辄减，比至于外，才余半在。闭目以授乞者。寻复嘱云：‚我倾

家赡君，慎勿他说，复相效来。‛老人俄死，田宅没官，货财充于内帑②矣。

【注释】①侵晨：天刚亮；侵：临近②内帑（tǎng）：国库。

1．解释下列句中加点词

（1）比至于外( 等到 )

．

（2）寻复嘱云( 不久，过了一会儿 )

．

2．对文章理解正确的一项是（ C ）

A．汉世老人为了守住自己的财产，连孩子都不要。

B．汉世老人虽然吝啬，但也经常帮助穷人。

C．汉世老人在交给乞丐钱时，因心疼不忍睁眼看。

D．汉世老人因为吝啬，最后活活被饿死。

3．文中有一语句告诉我们汉世老人也很勤劳，该语句是‚___侵晨而起，侵夜而

息‛。

4．根据文意，本文作者的写作意图是：

_____通过讽刺汉世老人的吝啬，告诫人们不要为钱财所累（或不要过于看重钱

财）。

（十一）于令仪济盗成良

曹州于令仪者，市井人也，长厚不忤物①，晚年家颇裕。一夕盗入其室，诸

子擒之，乃邻舍子也。令仪曰：‚汝素寡过，何苦而为盗耶？‛曰：‚迫于贫耳！‛

问其所欲，曰：‚得十千足以衣食。‛如其欲与之。既去，复呼之，盗大恐。谓

曰：‚汝贫甚，夜负十千②以归，恐为人所诘。留之，至明使去。"盗大愧，卒

为良民。乡里称君为善士。

【注释】①长厚不杵物：为人忠厚不得罪人。②十千：指一千铜钱

1．解释加点字

（1）得十千足以衣食( 足够 )

．

（2）至明使去( 让 )

．

2．对文中划线句翻译正确的一项是（ B ）

A、你向来很少路过我家吗，何苦要当强盗呢？

B、你向来很少犯错何苦要做小偷呢？

C、你向来很少犯错，何苦要当强盗呢？

D、你清白、少过错，何苦要做小偷呢？

3．于玲义的‚善‛在文中具体表现为

____对待小偷，以资助代替惩罚，并设身处地地为他着想，让他到天明再离开。

（答到一点得2分）

_________（用自己的语言概述）。

4．这个故事给我们的启示是

_______有时用善良和宽容来感化身边有错误的人，或许会更有效。

_____________

（十二）

宋王谓其相唐鞅曰：‚寡人所杀戮者众矣，而群臣愈不畏，其故何也？‛唐

鞅对曰：‚王之所罪，尽不善者也。罪不善，善者故为不畏。王欲群臣之畏也， 不

若无辨其善与不善而时罪之，若此则群臣畏矣。‛居无几何，宋君杀唐鞅。唐鞅

之对也，不若无对。

1．解释下列加点词。

（1）所杀戮者众矣( 多，众多 )

．

（2）其故何也( 缘故，原因 )

．

2．对文中画线句翻译正确的一项是（ D）

A．王的罪行都是不好的。

B．王的惩处都是不好的。

C．王犯了罪行是不好的人。

D．王惩处的都是不好的人。

3．从宋王的言行中可以知道他的特点是：（1）残酷/暴虐 （2）愚蠢/不明事理

（3）偏听偏信（写出两点即可）

4．唐鞅的结局可以用成语：自食其果 自掘坟墓 作茧自缚 作法自毙来形容。

（十三）螳螂捕蛇

张姓者,偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。寻途登觇①，见巨蛇②围如碗，摆扑

丛树中，以尾击柳，树枝崩折。反侧倾跌之状，似有物捉制之。然审视殊③无所

见，大疑。渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其者④，攧⑤不可去。久之，

蛇竟死。视额上革肉，已破裂云。

【注释】①觇（chān）：探看。②围：此处指蛇的身围。③殊：完全。④

以刺刀攫其者：正用刺刀一样的前足在割蛇的头。⑤颠（diān）：跌，意为‚任

由蛇怎么翻滚‛。

1．解释下列句中加点词

（1）渐近临之( 靠近 )

．

（2）攧不可去( 离开 )

．

2．对文中画线句翻译正确的一项是（ C ）

A．过了很久，蛇终于死了。（姓张的）看到蛇上的皮肉已经被割破了。

B．过了很久，蛇终于死了。（姓张的）看到蛇头上的肉已经被割破了。

C．过了很久，蛇竟然死了。（姓张的）看到蛇头上的皮肉已被割破了。

D．过了很久，蛇竟然死了。（姓张的）看到蛇上的皮已经被割破了。

3．螳螂凭借‚ ‚（螳螂）据顶上，以剌刀攫其者，攧不可去‛ ‛

这一举动杀死了蛇。

4．读了上文后，你悟出的道理是 只要以已之长攻敌之短，就能克敌制

胜，弱者也可以战胜强者。（或：弱有所长，强有所短，弱者要相机而动，善于

斗智，就能战胜强敌。

（十四）二人并走

有老姥①遇劫于路，唱贼②，路人为逐③擒之。贼反诬路人，时已昏黑，莫

知其孰是，乃俱送之。

融④见而笑曰：‚此易知耳，可二人并走，先出凤阳门者非贼。‛既而还入，

融正色谓后出者曰：‚汝真贼也，何诬人乎？‛贼遂服罪。盖以贼若善走，必不

被擒，故知不善走者贼也。

【注释】①姥（mù）：年长的妇人。②唱贼：拉长声音喊‚有贼‛。③逐：

追赶，追逐。④融：人名，指苻融

1．解释下列加点的词语

（1）此易知耳( 容易 )

．

（2）既而还入( 进入 )

．

2．对‚故知不善走者贼也‛翻译正确的一项是（ A ）

A．因此就知道不擅长奔跑的那个人就是强盗。

B．因此就知道不好好走的那个人就是强盗。

C．因此就知道不好好奔跑的那个人就是强盗。

D．因此就知道不擅长走的那个人就是强盗。

3．路人和强盗一起被送到衙门的原因是：贼反诬路人，时已昏黑，莫知其孰是。

（用原文语句回答）

4．苻融断案的过程，表现了他善于分析推理、公正严明的特点。

（十五）盲人过桥

有盲子道涸溪，桥上失坠，两手攀楯①，兢兢握固，自分②失手必堕深渊已。

．

过者告曰：‚毋怖，第③放下、即实地也。‛盲子不信，握楯长号。久之，力惫，

失手坠地。乃自哂曰：‚嘻！早知即实地，何久自苦耶！‛

夫大道甚夷，沈空守寂④，执一隅以自矜严⑤者，视此省哉！

【注释】①楯：栏杆上的横木。②分：料。③第：只管。④沈空守寂：指陷

在空想中。⑤自矜严：矜持自负。

1．解释下列句子中加点的词语

（1）有盲子道涸溪( 经过（路过、途径） )

．

（2）握楯长号( 大哭、大喊 )

．

2．对文中画线句翻译正确的一项是（ B ）

A．过了很久，（他）筋疲力尽了，便放手掉到地上。

B．过了很久，（他）疲筋力尽了，便失手掉到地上。

C．等了很久，（他）感到疲惫了，便失手掉到地上。

D．等了很久，（他）筋疲力尽了，便松手落到地上。

3．文中‚盲子不信‛的原因是沈空守寂（或：执一隅以自矜严） （用文中的话

回答）。

4．阅读全文，盲子是一个固执己见（不愿听取别人正确意见、矜持自负）的人。

（十六）

人有负盐负薪者，二人同释重担，息树阴下。少时，且行，二人争一羊皮，

各言为己藉背①之物。久未果，遂讼于官。时雍州刺史李惠，顾州纲纪②曰：‚拷

此羊皮可知主乎?‛群下③咸无对者。惠遣争者出，令人臵羊皮席上，以杖击之，

见少盐屑，惠曰：‚得其实矣！‛使争者视之，负薪者乃伏而就罪。

【注释】①藉：垫衬；背是披背之用。②州纲纪：州府的主簿。纲纪：随从

人员。③群下：部下，属员。

1．解释加点字

（1）二人同释重担（ 放下 ）

（2）顾州纲纪 （ ）回头看或看 ）

2.画线句‚少时，且行，二人争一羊皮，各言为己藉背之物。‛翻译正确的一项

是（ B ）

A．不一会儿，两人边走边争一羊皮，各自都说是自己垫肩的东西。

B．不一会儿，将要走了，两人争一张羊皮，各自都说是自己垫肩的东西。

C．不一会儿，两人边走边争一张羊皮，各自都说这是为了自己垫肩而备的东西。

D．不一会儿，将要走了，两人争一张羊皮，各自都说这是为了自己垫肩而备的

东西。

3.请用自己的语言概述李慧断案经过。

李惠叫人把羊皮放在坐席上面，用棒子敲打，看见（发现）有少许盐末,从而得

到实情。

4.读了这则故事后，你从中明白了怎样的道理？

_、 ①天下事都有一定的规律，只要多思考，多观察，才能透过现象看到本质。

②人与人交往之中一定要友善对待，不能贪图小利，让利益蒙蔽了双眼，做出不

良的行为。 写出一点即可（3分

（十七）宗世林为人

南阳宗世林，魏武同时，而甚薄其为人，不与之交。及魏武作司空①，总揽

朝政，从容问宗曰：‚可以交未？‛答曰：‚松柏之志犹存。‛世林既以忤旨见疏

②，位不配德③。文帝兄弟每造④其门，皆独拜于床下。其见礼如此。

【注释】①司空：官名，曹操在汉献帝建安元年（公元196年）为司空。②

疏：疏远，这里是指曹操后来只是在礼节上厚待宗世林，但是压低他的官职。③

位不配德：地位和德行不相配。④文帝兄弟：指曹操的儿子曹丕、曹植等。造：

前往，到。

1．根据要求完成下列两题

（1）解释下列句中加点的词语：及魏武作司空（ 等到 ）

（2）下列‚见‛与‚世林既以忤旨见疏‛中的‚见‛意思相同的一项是（ B ）

A．斗折蛇行，明灭可见

B．此鼠之见闭而不得去者也

C．吾不得而见之

D．于是入朝见威王

2．用现代汉语翻译下面句子，注意加点字的含义和用法

而甚薄其为人，不与之交。

3．‚其见礼如此‛是作者对宗世林的肯定，肯定的内容是：___

4．对本文内容理解正确的一项（ C ）

A．宗世林不愿和曹操交往，是因为他们都是同时代的杰出人物。

B．曹操做了高官后，央求宗世林和他交往，说明曹操谦虚大度。

C．文中曹操与文帝兄弟的行为形成对比，以突出宗世林的为人德行。

D．宗世林是一个孤傲、固执和不可一世的人。

（十八）

魏文侯燕①饮，皆令诸大夫论己。或言君仁，或言君义，或言君之智也。至

于任座，任座曰：‚君不肖君也。得中山不以封君之弟，而以封君之子，是以知

君之不肖也。‛文侯不说，知于颜色。任座趋而出。次及②翟黄，翟黄曰：‚君贤

君也。臣闻其主贤者，其臣之言直。今者任座之言直，是以知君之贤也。‛文侯

喜曰：‚可反欤？‛翟黄对曰：‚奚为不可？臣闻忠臣毕③其忠，而不敢远其死。

座殆尚在于门。‛翟黄往视之，任座在于门，以君令召之。任座入，文侯下阶而

迎之，终座以为上客。

【注释】①燕：通‚宴‛，宴请。②次及：依次轮到。③毕：竭尽。

1．解释下列句中加点词

（1）皆令诸大夫论己（ 评定 ）

（2）文侯不说 （ 同‚悦‛，喜欢，高兴 ）

2．下列对文中画线句翻译正确的一项是（ C ）

A．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此

知道您不像个君王。

B．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此

知道您不像个君王。

C．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，却把它封赏给您的儿子，我因此

知道您不是个贤明的君王。

D．您得到了中山国，不把它封赏给您的弟弟，而把它封赏给您的儿子，我因此

知道您不是个贤明的君王。

3．本文中任座的人物形象可以概括为_忠____和___直__两个字。（请用原文回答）

4．请具体分析一下‚或言君仁，或言君义，或言君之智也‛这句话对于塑造任

座或翟黄形象的作用。

（说明：这句话主要写群臣谄媚之态，用以反衬任座和翟黄两人。）

答案①要点：这句话通过写群臣的阿谀奉承来反衬出任座的耿直。

答案②要点：这句话通过写群臣的只知阿谀奉承反衬出翟黄巧借赞美魏侯之名救

下任座的机智。（3分，写到反衬或对比1分，概括出任座或翟黄的形象1分，

概括出群臣形象1分）

（十九）

曾子衣敝衣以耕，鲁君使人往贻邑焉，曰：‚请以此修衣①。‛曾子不受。反，

复往，又不受，使者曰：‚先生非求于人，人则献之，奚为不受？‛曾子曰：‚臣

闻之，受人者畏人，予人者骄人。纵子有赐，不我骄也，我能勿畏乎？‛终不受。

孔子闻之曰：‚参之言，足以全其节也。‛

【注释】修衣：添臵衣服。

1．解释下列句中加点词

（1）使人往贻邑（ 赠给 ）

（2）足以全其节（ 足够 ）

2．对文中划线句翻译正确的一项是（C ）

A．虽然国君赏赐了我土地，也不对我显露骄色，（但）我能不害怕吗？

B．虽然国君赏赐了我土地，我也不骄傲地待人，（但）我能不害怕吗？

C．纵使国君赏赐了我土地，也不对我显露骄色，（但）我能不害怕吗？

D．纵使国君赏赐了我土地，我也不骄傲地待人，（但）我能不害怕吗？

3．文中表现曾参生活异常艰苦的一句话是‚_________曾子衣敝衣以耕

_________‛。

4．从曾参拒绝赏赐的行为中，你得到了怎样的启示？

____曾参拒绝赏赐的行为启示我们无功不受禄

（二十）知人

赵开心为御史大夫，车马辐辏①，望尘②者接踵于道。及罢归，出国门③，

送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚④改观，赵

每目送之，顾谓子友沂曰：‚他日吾百年后，终当赖此人力。‛未几，友沂早逝，

赵亦以痛子殁于客邸，两孙孤立，园次哀而振⑤之。抚其幼者如子，字⑥以爱女。

一时咸叹赵为知人。

【注释】①辐辏：归聚、会集。②望尘：拜尘，谄媚权贵。③国门：指京师。④

欣戚：比喻赵开心的宦途浮沉。⑤振：同‚赈‛，接济。⑥字：嫁女儿。

1．解释句中加点词语意思

（1）及罢归，出国门（ 等到 ）

．

（2）顾谓子友沂曰 （ 回头看 ）

．

2．用现代汉语翻译下面句子

寻召还，前去者复来如初。

不久，他被朝廷召回起用，以前离开的那批人又像当初那样来拜访了。_

3．故事写‚望尘者‛的种种行为，是为了衬托吴园次独落落不以欣戚改观（用

原句回答）

4．对本文理解不恰当的一项是（ A ）

A．‚望尘者接踵于道‛与‚送者才三数人‛形成对比，突出了赵开心从简的为官

作风。

B．本文告诉我们，要真正了解人的内心，要有知人之辨。

C．吴园次是一个不以富贵失势改变态度的人。

D．‚路遥知马力，日久见人心‛这句古训在这个故事中得到了最鲜明的体现。

周周练（课外文言文阅读30篇）

（二十一）楚威王闻庄周贤

楚威王闻庄周贤，使使厚币迎之，许以为相。庄周笑谓楚使者曰：‚千金，

重利；卿相，尊位也。子独不见郊祭之牺牲乎？养之数岁，衣以文绣，以入太庙。

当是时，虽欲为孤豚①，岂可得乎？子亟②去，无污我。我宁曳尾于污渠之中而

自快，不为有国者所羁③，终身不仕，以快吾志焉。‛

【注释】①孤豚：小猪集。②亟：‚急‛，赶紧。③有国者：掌握国家政权的

人。羁：羁绊、束缚。

1．解释句中加点词语意思

（1）使使厚币迎之（ 派遣 ）（ 使者 ）

．．

（2）许以为相 （ 答应 ）

．

2．用现代汉语翻译下面句子

虽欲为孤豚，岂可得乎？

_______即使（我）想做一只小猪，难道能如愿吗？

3．庄周拒绝楚威王的根本原因是： ________快吾志 ____________（请用原

文语句回答）

4．本文表现了庄周的思想意志，请选出下列理解最恰当的一项是（D（3分） C

（1分） ）

A．不愿像牲口那样呗宰杀而成为祭品。

B．不稀罕千斤重力和卿相尊位。

C．保持个人节操，不与‚有国者‛同流合污。

D．追求独立之精神，自由之思想。

（二十二）吴季子挂剑墓树

延陵季子将西聘晋①，带宝剑以过徐君②。徐君观剑，不言而心欲之。季子

．

为有上国之使，未献也；然其心许之矣。反，则徐君死，于是脱剑致之嗣君③，

．

不受。季子以剑带徐君墓树而去④

【注释】①延陵：今江苏常州市。季子：春秋吴国的公子季里礼。西聘晋：

出使西去晋国。②过徐君：拜访徐国的君主。③嗣君：徐君的儿子，继位为徐国

国君。嗣，继承。④带：佩挂。

1．解释文中加点的词语

（1）徐君观剑 （ 观赏（看） ）

．

（2）然其心许之矣( 答应（应允，许诺） )

．

2．对画线句翻译正确的一项是（ C ）

A．季子拿剑挂在徐君墓那棵树上就离开了。

B．季子拿剑献在徐君墓前的树上就离开了。

C．季子就把剑挂在徐君墓前的树上离开了。

D．季子就把剑带到徐君墓前的树上离开了。

3．徐君见到宝剑很想要，季子暂不给他是因为____季子为有上国之使_____。（用

原文句子回答）

15．这个故事说明了季子是一个_______讲诚信（讲信用，诚信） _____________

的人，具体表现在____心里答应过给徐君宝剑，出使归来后兑现了承诺

_________。（用自己的话概括）

（二十三）使人索回书

蒋堂初为淮南转运使①，冬至日，各县致贺书，皆投书即还。有一县令使人

．

②，独不肯去，须索回书，左右呵逐亦不去，曰：‚宁得罪，不得书，不敢回邑。‛

左右曰：‚皂隶如此野狠，其令可知。‛ 蒋曰：‚不然，令必健者，能使人不敢慢

．．．

其命令如此。‛乃为一简答之，方去。遂为之延誉③ ，后卒为名臣。

．

【注释】①蒋堂：人名。淮南转运使，官职。②使人：使者，即下文的‚皂

隶‛（衙门中的听差）。③延誉：为他人扩大声望。

1．解释下列句中加点词思

（1）皆投书即还（ 返回 ）

．

（2）后卒为名臣（ 终于 ）

．

2．用现代汉语翻译文中画线句

乃为一简答之，方去。

_________（蒋堂）于是写了一封回信（或：于是写了一封信回复他），那使人才

离开。（答 题点：为、之、去，第二句的主语要出现，缺一点扣一分。）_______

3．皂隶‚如此野狠‛的具体表现是（1）_索回书（左右呵逐亦不去）；（2）宁得

罪，不得书，不敢回邑。（用原文回答）

4．下列理解正确的一项是（C（3分。A项不同义；B项不是因为使人野狠；D项

本文主要是说县令，而非蒋 堂。） ）

A．文中加点词‚不敢慢‛的‚慢‛和快慢的‚慢‛同义。

B．蒋堂为县令‚延誉‛是因为‚使人‛的‚野狠‛。

C．文中‚令必健‛一句的意思是说县令做事必定严格。

D．选文主要表现了蒋堂是个判断力强，有识人之明的人。

（二十四）

鲁公治园，欲凿池。父曰：‚无地臵土。‛公遂止。或曰：‚土可垒山。‛公善

之，欲行。妻曰：‚不畏小儿女颠踬①耶？‛公复止。或曰：‚筑径通之，设栏护

之，又何忧焉？‛公从之，又欲行。家人有止之者曰：‚园成必添仆妇，下房②

不足，甚可虑也。‛公犹豫不决，事又寝③。

【注释】①颠踬（diān zhì）：跌倒、摔跤。 ②下房：仆人住的房子。③

寝：息，止。

1．解释下列句中加点词

（1）公善之 （ 以 „ 为善（认为 „ 很好／对） ）

．

（2）下房不足（ 足够，充足 ）

．

2．下列对画线句翻译正确的一项是（ C ）

A．修路径直通向山，安放栏杆保护他们，又有什么担忧呢？

B．修路让他们通过，设计栏杆护住山，又有什么担心的呢？

C．开辟一条小路来通行，设臵栅栏来保护，又有什么担心的呢？

D．开辟一条通人的小路，建设护人的栅栏，又有什么担忧的呢？

3．鲁公治园的行为表现可以概括为‚______犹豫不决________‛。（用文中的词

语概括）

4．鲁公之父、妻、妾、家人阻止治园的理由各不相同，但他们认识上的局限性

是相同的，即看问题片面（或者：只看到事物的一个方面／不全面；出于本位主

义考虑问题）。

（二十五）

济阴之贾人①，渡河而亡其舟，栖于浮苜②之上，号焉。有渔者以舟往救之，

未至，贾人急号曰：‚吾乃济阴之巨室③也，能救我，予尔百金！‛渔者载而升诸

陆，则予十金。渔者曰：‚向许百金，而今予十金，无乃不可乎！‛贾人勃然作色

曰：‚若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？‛渔者黯然而退。

【注释】①济阴：郡名。贾人：商人。 ②浮苜：水中浮草。③巨室：世家

大族。

1．解释下列加点的词语

（1）号焉 （ 大声喊叫 ）

．

（2）向许百金（ 先前（原来、之前、过去、刚才） ）

．

2．以下对文中画线句翻译正确的一项是（ B ）

A．打渔者（用船）载着他上了岸，就向（他）要十两金。

B．打渔者（用船）载着他上了岸，（他）就给了十两金。

C．打渔者载着他而抬高了各种价钱，就向（他）要十两金。

D．打渔者载着他而抬高了各种价钱，（他）就给了十两金。

3．贾人在求救时对渔者的承诺是：‚____（能救我，）予尔百金（多答‚吾乃济

阴之巨室也‛扣1 分）_______‛。（用原文回答）

4．本文表现出贾人______言而无信（不诚信）__________的特点。

（二十六）

桓南郡公玄好猎，每田狩，车骑甚盛。或行陈不整，麇兔腾逸，参佐无不被

．

系束。桓道恭，玄之族也，时为贼曹参军，常自带绛绵绳，箸①腰中。玄问此何

为，答曰：‚公猎，好缚人士，会当被缚，手不能堪芒②也。‛玄无语，去，自此

．

小差③。

【注释】①箸：穿着，附着。 ②芒：（麻绳上的）芒刺。③小差（chài）：

略好一些。

1．解释上文中的加点字

（1）桓南郡公玄好猎 （ 喜欢 ）

．

（2）玄无语，去，自此小差（ 离开 ）

．

2．对文中画线句翻译正确的一项是（ C）

A．如果行走路线不整齐，獐兔跳跃逃走，部下没有不被捆绑的。

B．如果行走路线不整齐，獐兔奔腾跳跃，部下没有不被捆绑的。

C．如果军队行列不整齐，獐兔跳跃逃走，部下没有不被捆绑的。

D．如果军队行列不整齐，獐兔奔腾跳跃，部下没有不被捆绑的。

3．桓道恭‚常自带绛绵绳‛的原因是_____公猎，好缚人士，会当被缚，手不能

堪芒也。________。（用原文语句回答）

17选文说明的中心内容是什

么？

答：手机的无线定位技术(如何用手机来定位)。

18.选文的说明顺序是什么？

答：选文的说明顺序是逻辑顺序。

19.选文第②段画线句子运用了什么说明方法?有什么作用?

第②段画线句子运用了举例子的说明方法。作用是具体地说

明了无线定位技术(在日常生活中)应用非常广泛。

20选文第⑧段中加点的词“至少”为什么不能去掉?

答：因为“至少”在文中起强调作用，表明严谨性，计算时

间差定位、根据信号场强定位、测量入射角度定位。(各1分，

不答“计算”“根据”“测量”等类似词语扣1分)

4．从文中看，桓道恭是一个______敢于进言____、_____善于进言________的人。

（二十七）虎惟恃勇

人有之山而与虎遇者，其穷也，则谓之曰：‚而①且止，吾与而斗死之也。‛

．

虎闻其言而若有懈焉，止以待之。其人间则伐树为梃，执焉而呼曰：‚虎来！‛前

．

与之合，而折其前之左足；既而又合，而折其右足。以死。虎惟恃夫也，而不知

．

卒以其所恃而毙于人，哀哉！

【注释】①而：通‚尔‛。 ②梃：棍棒。

1．解释上文中的加点字

（1）人有之山而与虎遇者（ 到……去 ）

．

（2）其人间则伐树为梃 （ 制作或当做、作为（ ）

．

2．对画线句‚而不知卒以其所恃而毙于人‛翻译正确的一项是（ B ）

A．因而不知道最终正是它所依靠的而被人打死了。

B．却不知道最终正是因为它所依靠的而被人打死了。

C．因而不知道（它的）死正是因为它所依靠的而被人打死了。

D．却不知道（它的）死是因为它所依靠的而被人打死了。

3．根据文意，‚虎惟恃夫也‛中的‚夫‛具体是指_____勇猛_____。

．．

4．本故事给我们的启示是：_______任何时候，做任何事情都不要骄傲自大，否

则只会遭到失败；

遇到突如其来的困境时，要冷静沉着，要善于思考，积极应对。（二选一）

____________。

（二十八）苏子美饮酒

子美豪放，饮酒无算。在妇翁①杜正献家，每夕读书以一斗为率②。正献深

以为疑，使子弟密察之。闻读《汉书•张子房传》，至‚良与客狙击秦皇帝，误中

副车，遽抚案曰：‚惜（可惜，惋惜）乎！击之不中。‛遂满饮一大白③。又读至

．

‚良曰‘始臣起下邳，与上会于留，此天以臣授陛下’‛，又抚案曰：‚君臣相遇，

．

其难如此！（感慨，感叹）‛复举一大白。正献公闻之大笑，曰：‚有如此下物④，

一斗诚不为多也。‛

【注释】①妇翁：妻父。②率：标准。③大白：大酒杯。④下物：指下酒物。

1．解释上文中的加点字

（1）遽抚案曰 （ 立即／迅速 ）

．

（2）与上会于留 （ 相遇 ）

．

2．苏子美为什么会令‚正献深以为疑，使子弟密察之‛？请摘录原文的句子回

答。

________（在妇翁杜正献家，）每夕读书以一斗为率______________________

3．苏子美读书时所说的‚惜乎！击之不中。‛和‚君臣相遇，其难如此！‛这两

句话分别表现了他惋惜和感叹的心情，从中能看出这是一个读书______ 非常投

人／有滋有味（大意对即可）( 3 分）___________的人。

4．对画线句理解不恰当的一项是（ A ）

A．这句话表达了正献公对子美酒量的信心。

B．这句话表达了正献公对子美之举的理解。

C．这句话表达了正献公对《汉书》魅力的肯定。

D．这句话表达了正献公对此中情趣的赞同。

（二十九）商陵君①豢“龙”

有献陵鲤②于商陵君者，以为龙焉。商陵君大悦，问其食，曰：‚蚁。‛商陵

君使人豢而驯之。或曰：‚是陵鲤也，非龙也。‛商陵君怒而抶③之。于是左右皆

惧，莫敢言非龙者，遂从而神之。商陵君观龙，龙卷曲如丸，倏而伸，左右皆佯

．

惊，称龙之神。夜穴壁而逝，左右走报：‚龙壮，今果穿石而去！‛商陵君悼惜不

．

已，仍养蚁以伺，冀龙复来。无何，天大雨，震电，真龙出焉。商陵君以为豢龙

来也，持蚁以邀之。龙怒震其宫，商陵君死。

【注释】①商陵君：作者虚构的人物。②陵鲤：即穿山甲，喜食蚁。③抶（ch

ì）：用鞭、杖或竹板之类的东西打。

1．解释文中加点字的意思

（1）遂从而神之（ 跟着，跟从）（2）

．

左右走报 （ 跑 ）

．

2．对画线句‚商陵君使人豢而驯之‛解释正确的一项是（ C ）（关键对‚豢‛、

‚驯‛的解释）

A．商陵君派人喂养它并温顺地对待它。

B．商陵君派人把它圈起来并训练它。

C．商陵君派人喂养它并使它顺从。

D．商陵君派人把它圈起来并慢慢熟悉它。

3．阅读《商陵君豢‚龙‛》后同学们有不同的思考，比较集中的启示有两点，请

你概括文中得出这两点启示的相关内容。

（1）启示一：真假不辨，以致招来杀生之祸。

_________⑴商陵君将穿山甲当作龙，等到真龙来了则用穿山甲喜 欢的食物喂

它，结果自取灭亡。

（2）启示二：要兼听，偏听则暗，兼听则明。

_____⑵告诉商陵君这不是龙的真话的人被鞭打，而迎合商陵君的人使得他更加

不辨真相。（意到即可）（找到具体的内容2分，语言表达通顺清楚1分） 闪

亮的日子

（三十）刘基论相

初，太祖以事责丞相李善长，基言：‚善长勋旧，能调和诸将。‛太祖曰：‚向

．

其数欲害君，君却为之善耶？吾欲以君为相矣。‛基顿首曰：‚是如易柱，须得大

木。若束小木为之，且立覆。‛及善长罢，帝欲以杨宪为相。宪素与基善，基力

．

言不可，曰：‚宪有相才无相器。夫相者，持心如水，以义理为权衡，宪则不然。‛

1．解释文中加点字的意思

（1）向其数欲害君（ 从前，往昔

．

（2）宪素与基善 （ 友好，亲善 ）

．

2．对文中画线句意思理解正确的一项是（B ）

．．

A．凡是换柱子，等到有大木头才行。

B．这就好比换柱子，必须用大木头才行。

C．凡是换柱子，必须用大木头才行。

D．这就好比换柱子，等到有大木头才行。

3．刘基认为宰相应该有‚_______持心如水，以义理为权衡____________‛的度

量。（用文中语句回答）

4．本文表现了刘基______为人公正、不询私情、唯才是举___________的优秀品

质。

【《全球变暖：消融不止冰川》参考答案】 1. C 2. D 3.举例子 具体说明一些文化遗产

将无力经受全球变暖的威胁 4. （1）“桑田”成“沧海”（2）向冬季滑雪致哀（3）“文化

遗产”遭殃 5.能。首先，我们可以从自身做起，注重环保意识，养成爱护环境的良好习惯；

其次，我们可以力所能及地宣传环保，呼唤社会各界减少温室气体排放，积极为阻止“全球

变暖”尽绵薄之力。

【《怪风揭秘》参考答案】

1. (共3分，各1分)怪风特点、怪风成因、怪风危害(意思对即可)

2. (共2分)焚风是气流受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成的热而干燥的风。(答到"气流

受到山脉阻挡时沿着山坡上升而形成"，得1分；答到"热而干燥"，得1分)

3. (共4分，各2分)

①"有些"是指"有一部分"的意思，从范围上加以限制，说明不是所有的怪风都可以为人类

造福，这体现了说明性语言的准确性。(围绕"有些"进行分析1分；指出说明文语言的准确

性1分)

②"轻而易举"形容做事很容易，在文中是指龙卷风把11万吨重的储油罐抛到120米以外

很容易，突出了龙卷风威力之大．体现了语言的生动性、形象性。(突出龙卷风威力(危害)

火．得1分；指出语言形象生动性1分)

4. (共3分)答题要点：①利用大自然，为人类造福；②采取防范措施，避免或减少大自然

对人类的危害；③从大自然的规律中获得启示或警醒；④认识自然，丰富我们的科学知识；

⑤激发后人探索大自然的欲望。(答出一点得1分，得出三点即可；言之成理也可).

【《海洋垃圾》参考答案】

1.引出海洋垃圾的话题，激发阅读兴趣。

2.（1）"到目前为止"，限制了时间，准确地说明了没有发现任何单元有泄漏和污染海水

的现象只是现在的运行状况，并不表示以后一定不会发生。

（2）（运用了作比较的说明方法），具体地介绍了"太平洋垃圾岛"面积之大，海上漂浮的

垃圾之多，使读者对"太平洋垃圾岛"的印象更直观、更清晰。

3.建长堤，分单元；抽干海水，排放塑料膜；倾倒并密封垃圾；（定期检测）；反复地铺沙

种草掩埋垃圾；栽种植物。

4.参考示例：

（1）我国城市面临严重的生活垃圾问题，加强环保教育刻不容缓；（2）海洋面临着人类

生活垃圾危险；（3）发达国家在处理垃圾问题方面有各自成熟的技术。

【《太阳风暴对地球影响有多大》参考答案】

1.引起读者思考，提高阅读兴趣，导入说明内容。（2分）

2.损害人造卫星（1分）；毁坏供电系统（1分）；影响GPS的无线电信号（1分）。

3.会逐渐加大（1分）。因为随着科技发展，人类建立的高科技系统规模越大，人们对这些系

统的依赖程度也就越高。而这些系统对周围坏境的变化却越来越敏感，易于受到损坏，因而，

太阳风暴对这些技术系统造成的灾难给人类带来的影响会越来越大（2分）。

4．采用打比方的说明方法（1分），生动形象地说明了太阳风暴对地球的影响，使人易于理

解（1分）。

5.（1）√（1分）（2）×（1分）（3）×（1分）

议论文

科学家的另一只翅膀

【答案】

7．(4分)(1)没有利益；(2)风险很大。

8．(2分)蕴含着科协主席韩启德对自然科学家在社会热点、焦点面前冷漠态度

的不满(痛心、失望)之情。

9．(4分)

A处：具体论证了‚中国科学家具有光彩照人的专业才华(中国科学家是有

智慧的)‛，更有说服力。

B处：生动形象地论证了‚科学家既需要专业技能又需要公共精神，这样才

能走得更远‛。

10．(4分)①钟南山在社会热点、焦点面前，不选择沉默或逃避，有不惧流俗的

勇气；②他坚持真理，凭着科学家的良心，为了公众利益站出来说话；③他的言

行会对其他人群产生示范作用，一步步促成公民社会的成长；④像他这样的科学

家必然得到人们的尊敬。(答出其中两点即可)

读书容易犯的几个傻

【答案】1.（共2分）读书让人聪明，也让人犯傻；读书，让人谦卑；读书，

让人思维缜密。（任意答出两点即可）

2.（共6分）（1）‚读了点书的人‛容易变得‚傲气‛冲冲、牢骚满腹；可

能是‚思想的巨人，行动的矮子‛；变得过敏、小气。（3分，每点1分，不简要

扣1分。）

（2）读书要读出铮铮傲骨，不可读得傲气冲冲；读书，要入得去出得来，理论

与实践相结合，努力提升自己的能力；读书要读出大气度，读出潇洒豁达。（3

分，每点1分，不简要扣1分。）

3．（2011〃浙江省绍兴市）

【答案】

别想摆脱书

4.（2011〃江苏省苏州市）阅读下面的文字，完成13—15题。(7分)

【答案】

1．(2分)与纸质书本作类比，让人更容易接受书本是个‚好发明‛的观点。

2．(2分)此例不会因为年代‚久远‛而丧失说服力。第三段的事例重在强调了

书本的携带方便，即使在电子书盛行的今天，这一点仍是不可替代的。

3．(3分)迅速翻阅图书，对书有大概的了解；自发明以来，形态上长期保持稳

定；携带方便，无须额外的支出。

5．（2011〃福建省福州市）

白手起家，不能手无寸铁

【答案】

15.立身处世的资本和能耐（或：创业的本领） 富兰克林的名言 对自己

优势的发现对自己所从事的事业的专注和投入 对自己事业的无怨无悔（5分，

每处1分）

16.因为二者论述的侧重点不同，举马克〃吐温第二次失败的例子是为了把论证

引向深入。（或：举马克〃吐温第一次失败的例子是为了论证‚对于梦想难成真

的人来说，不是缺少才能，而是缺少对自己才能的发现‛的道理；而举他第二次

失败的例子是为了论证‚发现了自己优势后，还要对自己所从事的事业的专注和

投入‛才能成功的道理。二者论述的重点不同。或：举第一次失败的例子是为了

论证想要成功先要善于发现优势的道理；举第二次失败的例子是为了论证要充分

发挥优势才能成功的道理。）（3分，言之有理即可。）

17.示例：①这句话让我明白，每个人都有实现梦想的机会，每朵花都有开放的

理由，关键是我们要善于发现自己手中的‚铁‛，这样就会采摘到甜美的果实。

②也许你没有运动的天赋，也/许你缺乏艺术的才华，

但是，‚天生我才必有用‛，只要不断培养你的优势，总有一天你会实现你心中的

梦想。（5分，言之有理均可）

6.（2011〃福建省南安市）

不完满才是人生

【答案】10.（4分，每点2分）作者选择了皇帝、大臣、平头百姓、知识

分子这几类人作为例证。这样写可以多层次、多侧面地阐明‚不完满才是人生‛

这一道理适用于一切人。11.（2分）示例：（1）德国音乐家贝多芬写出了不朽

的《欢乐颂》，虽成功却饱受了双耳失聪的痛苦；（2）意大利雕塑家米开朗琪罗

留下传世的杰作，但其一生却遭小人嫉妒与污蔑；（3）俄国作家列夫〃托尔斯泰

创作了一系列文学巨著，却被教会宣布为邪教者和反叛者。

12.（6分，每小题3分）（1）对己，可以不烦不躁；对人，可以互相谅解；

这样可以减少人与人之间的冲突，创造和谐环境；有利于社会安定团结。（意思

对即可）（2）示例：虽然人生不完满，但我们要不怨天尤人，正确面对；要积极

进取，努力上进；要享受过程，把不完满变得相对完满。

13.（3分）A

7.（2011〃山东省济宁市）

论真性情

【答案】

10.一个人活在世上，必须有自己真正爱好的事情，才会活得有意思。（3分）11.

一面是对个性和内在精神价值的看重，另一面是对外在功利的看轻。（2分）12.

举例论证（事实论证）；对比论证（正反论证）；既生动地诠释了何为真性情，又

有力地论证了自己提出的观点。（3分）13.‚样儿‛指名声地位；‚味儿‛指真

性情；‚陶醉和满足‛指很满意地沉浸在某种境界中。（3分）14.例：一个热爱

生命、热爱生活，不断完善和改造自己灵魂的人，无论身处何境，都能获得人生

的真性情。（3分）

8．（2011〃山东省烟台市）

为你自己高兴

【答案】

l4．分总(或‚由分到总‛)(2分)

15．①不钻完美的牛角尖，坦然无愧地看待自己，就能享受平凡而实在的人生。

②漂亮的小倪不追求当明星，甘愿做一个电梯上。(评分：4分。每空2分。)

16．本段从反面举例，说明好高骛远让人不快乐，甚至危害生命，与前后文形成

对比，进一步证明观点，增强说服力。(3分)

17．C(2分)

18．答案要求：要结合生活实际，言之有理即可。(3分)

9.

时间的价值

【答案】24.时间的价值就在于很好地使用它（我们应当爱惜时间，很好地利用

它）。（2分）把/时间的价值与金钱的价值进行

类比，提出文章的中心论点。（答到关键词‚类比‛即可得分，1分）

25.①确定明确的奋斗目标②忠于奋斗目标③正确利用休息和空闲时间（答对一

点得2分，共4分）

26.时间失去了就无法挽回。（2分）

27.对比论证（2分） 确定奋斗目标的必要性（意思相近即可得分）。（2分）

评分说明：答举例论证、道理论证不给分。

28.略 评分说明：有具体的生活实例，能够证明题干中所引文句的观点即可得

3分；无具体实例，表达空泛，但能基本证明观点，可得1分。

10

【答案】25、增强可读性；引出中心论点

26、让有些话（语）穿耳而过

27、秋波无痕 素心如玉

28、并列关系。因为3、4段是从反面说我们要有平和宁静的心态，要认识到自

己的不足,5、6段是从正面说我们要谦虚，要始终能保持清醒的头脑。

29、示例1：人生是一个容量有限的容器，因而要选择欢乐与通气、潇洒与轻松、

恭谨与谦虚，让有些话语穿耳而过。

示例2：对于一些冷漠无情，耍小聪明、玩世不恭、不知轻重、上下之势、高低

权争的话语都要让它们穿耳而过。

有些话穿耳而过

【答案】

14、读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的。

15、举例论证，列举了周总理、冯友兰读书的例子，有力地证明了‚眼界决定了

读书的目的归宿‛的观点。

16、读书的眼界，自然还取决于读书的宽度。文章第3段说‚眼界也决定了读书

人读书的方式方法和兴趣效果‛，而第3段只论证了‚方式方法‛，第4段则论证

了‚兴趣效果‛，使得论证更加全面而严密。

17、示例：读书是一件高雅而神圣的事，要从中获得自己的时代使命，并为之努

力奋斗。尤其是我们初中生读书，尤其是要超越升学的功利性，明确读书是为了

提升自身的文化素质，增强自己的品德修养，获得更多的知识能力。

记叙文答案

（一）这样的中国人

答案

19（1）交代梁思成和林徽因的亲人都在与日军抗争中壮烈殉国的惨遇（2分）；

（2）衬托出梁思成夫妇提出并支持对日本的京都、奈良实施保护这一行为的高

尚与可贵（2分）。

20.‚竟然‛有出人意料的意思，连用两个‚竟然‛突出了梁思成夫妇在艰难困

苦环境下取得成就之大、钻研热情之高，表达了作者对他们执着钻研精神与敬业

精神的的敬佩之情。（3分）

21.语言（1分）

（1）前者：形象地描写出梁思成面对日军暴虐的愤慨与谴责之情；

（2）后者：形象地描写出林徽因随时准备在危难之时与祖国同生死共命运的决

心以及一份不屈之心。（4分，每空各2分）

22.要点：（1）对日军充满愤慨与仇恨；（2）梁思成提出保护日本京都、奈良这

一行为，显示他的高贵品质，富有仁爱与责任；（3）在疾病缠身、物质匮乏的困

苦环境下依旧潜心研究，追求心中的真理；（4）热爱祖国，拒绝定居美国的邀请。

（4分，每点2分，写出任意两点即可）

23要点：（1）中国在受难；（2）要与自己的祖国一起受苦。（8分，描写6分，

语言2分）

（二）那一扇门

25.第③段画线句运用比喻修辞手法，其作用是生动形象地写出邻居对少年的提

防和厌恶的心理（3分）

26.第③段画线句‚少年心中划过一道闪电。可是那闪电转瞬即逝。‛的‚一道

闪电‛的意思是指老人的信任带给少年的一线希望；；为什么那闪电又转瞬即逝？

少年不相信在这个世界上还有人会信任自己，所以内心的一线希望转瞬即逝。（3

分）

27.王国维在《人间词话》中曾言：一切景语皆情语。说说文中画浪线的有关环

境描写的句子表现了少年怎样的心理状态：（3分）

（1）第②段‚天阴沉沉的，没有一丝阳光。‛表现了少年__内心痛苦，绝望；

的心理状态；

（2）第⑤段‚一缕阳光从云缝里钻了出来。‛表现了少年老人的信任使少年看

到了希望。心理状态；

（3）第⑦段‚凉亭外，阳光灿烂。‛老人的行为让少年摆脱了内心的痛苦，感

受到生活的美好、快乐心理状态。

28.文中的老人是一个怎样的人，请作简要分析。（3分）

_老人是一个善良而富有智慧的人。在周围人都远离、防范、厌恶少年时，老人

却主动接近他并给予他信任，并用自己的智慧保护了少年的尊严，巧妙地让少年

重拾自信。（意对即可）

29.关于第⑨段，下列理解不正确的一项是 C （2分）

．．．

A.老人故意不锁大门，用自己对少年的信任挽救失足少年，。

B.老人不但用信任让少年推开了自己家的防盗门，而且让少年打开了加了许

多把锁的心门。

C.老人年纪大了，真的忘记了那天是否故意不锁门，是否口袋里有打火机。

D. 老人所作的一切都是为了挽救失足少年。

30.‚少年飞奔而去，途中流下眼泪。‛联系全文，把这里的动作描写改为心理

描写，体现少年当时的内心感受，80字左右。（6分） 围绕对老

人的感激写。

（三）生命的一抹

答案：18、结合具体的语言环境，解释句中加点的词语。有时在绝对的静寂中，

往往有和谐的天籁洋洋盈耳。洋洋：形容声音响亮。

19、第③自然段中说：‚那些稚气的举动，其实只是在朦朦胧胧中一种粗浅的感

受罢了！‛‚这种粗浅的感受‛根据课文理解，可概括为三点

一是面对生命出现时的喜悦，

二是面对生命繁荣时的惊奇；

三是面对生命凋零时的喟叹。

20、（1）第④自然段中，作者把自己比做蜘蛛，两者的相似点是把生命局促在

一个小角落里，而后千丝万缕织成一个孤寂的世界；

（2）文中为何说‚说我像那只在屋角上织网的蜘蛛，不如说那只织网的蜘蛛像

我‛？

强调‚我‛沉迷在梦幻中而永不清醒。

21、本文是一篇富有人生哲理的散文。通读全文，谈谈文章题目‚生命的一抹‛

的含义。

作者把生命比作蓝天中淡淡的一抹云，表现了对平淡纯真美的追求，也体现了他

对生命内涵的独特感悟。

22、下列对文章的赏析，不正确的两项是（A ）（ C ）

A．美是什么，作者年轻时说不出来。长大后终于明白了：美就是真理，美就是

永恒。

B．作者在人海中打滚了30多年，历尽沧桑，可仍固守着心灵的纯真。

C．‚我‛虽然看上去能笑对七彩的人生，任人叹息，任人沉默，任人讥讽， 但

其实这是无可奈何的事。

D．作者认为，人与自然应该是紧密联系在一起的，能与大自然亲近是他的心愿。

23 略

（四）蔷薇几度花

12．(3分)随性自然，不奢望，不强求。(每点1分，意对即可)

13．(2分)记忆：贫穷年代的甜(或：贫穷年代的幸福和快乐／当年孩子们用破

烂换灶糖的情 景)。 稀奇：少见的正宗的手工灶糖。 (每点1分，意对即可)

14．(5分)(1)运用拟人手法，生动形象地表现了蔷薇花的不张扬、素雅。(3分，

手法1分，表达

效果2分。意对即可) (2)一个‚甜‛字，赞美老人的手工灶糖给很多人带来了

甜蜜和快乐。(2分，‚赞美老人‛1分，‚赞美‛的内容要答出‚给别人带来甜‛

的意思，1分。意对即 可)

15．(3分)①作为贯串全文的线索；②引出挑糖担的老人；③比喻(象征)老人的

品格(或：比喻 人生最好的状态)；④烘托老人的形象。(每点1分，答出三点即

可)

16．(3分)C

雪地烤红薯

1.根据文中男人的行为，完成下面的填空。（2分）

手忙脚乱 烤 红薯→打起精神称红薯→高声吆喝 送 红薯→不声不响吃

红薯

2.文中的男人对儿子（平头少年）的父爱表现在哪些方面？请举例说明。（4分）

在生活上关爱儿子，如白送并多给长脖子少年几个烤红薯，是想让儿子吃上烤红

薯；在精神上尊重、宽容儿子，如顾及儿子的自尊，没有与儿子相认。（每点2

分，意对即可）

3.下列对文章的理解不恰当的一项是（ D ）（3分）

．．．

A.第④段儿子‚边笑边喝着可乐‛中‚笑‛字，反映了儿子对烤红薯的不屑

一顾。

B.第⑤段男人‚眼睛盯住校门‛中‚盯‛字，表现他盼着有人来买红薯，更

盼见到儿子。

C.第⑥段平头少年‚拽了拽‛长脖子少年的胳膊，是不想让长脖子少年走近

男人。

D.第⑦段男人说‚那就给你们多带几个吧‛，可见男人对这些孩子关爱有加，

很大方。

4.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（3分）

（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。

（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。

暗示时间的推移；交待天气变得更冷；烘托人物失落、苦涩的心情；营造苍凉凝

重的氛围。（答出三点，意对即可）

5.第⑨段‚他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜‛中的‚微涩‛和‚甘甜‛

意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。（3分）

平头少年想：

我为什么不去跟爸爸打个招呼呢？这哪里是一只烤红薯啊，这分明是爸爸一片沉

甸甸的心意啊（意对即可）

翻浆的心

1．小说中的‚青年‛是怎样的一个人?请概括作答。(3分)

‚青年‛是一个孝顺父母、淳朴善良、热心助人的人。(每个要点计1分，意

思相近即可)

2．阅读文章，回答下面的问题。(6分)

(1)联系全文，简要说说题目中‚翻浆‛的含义是什么。(2分)

指我在弄清事情的真相后灵魂受到的震动和心里的不平静。(2分，意思相近即

可)

(2)文中画横线的句子有怎样的表达效果?请简要分析作答。(4分)

运用了比喻的修辞手法和极强贬义色彩的词语(2分)，形象描绘出搭车‚青年‛

在司机的故意折腾下的狼狈情态(1分)，表现出‚我‛对他的鄙夷和厌恶(1分)。

(意思相近即可)

3．小说结尾部分情节设臵很巧妙，请你选择一个角度简要赏析。(4分)

参考示例1：结局出人意料，又在情理之中。先前‚青年‛一系列‚偷东西‛的

行为最后却发现是‚青年‛的善举，‚坏人‛原来是好人，结局出人意料，而细

节的交待又和前面相照应，使结局又在情理之中。

参考示例2：结尾戛然而止，引人深思。以‚我‛的感受收束全文，突出了我在

知道真相后心里的不安和愧疚，更引起读者对这种现象的思考。

(赏析角度正确计2分，分析恰当计2分；其他角度言之成理也可)

4．这篇小说的主题是什么?请结合现实谈谈你对此的看法。(5分)

主题：小说嘲讽了当今社会‚人心惟危‛的现象，呼唤社会相信善良，彼此信任。

(2分)

看法：(3分)

参考示例：社会的和谐需要信任和真诚。虽然当今社会确实存在很多积弊，‚农

夫和蛇‛ 的故事时有发生，但我们不能因此而怀疑善良和美好，拒绝信任和帮

助。只有这样，我们的社会才会变得越来越和谐，越来越美好。

(主题归纳正确计2分，意思相近即可；结合现实谈看法计3分，言之成理即可)

一个人的奔跑

1．请准确概括文末作者所说的‚奥运史上这最动人的一幕‛指什么。（50字内）

（4分）

坦桑尼亚运动员艾克瓦里在奥运会马拉松比赛中（1分）虽因受伤而远远的

落在后面（1分）却仍然坚持跑完了全程（1分）。语言表达简洁流畅（1分）。

2．对艾克瓦里的行为，格林斯潘对先是‚好奇‛‛，最后是‚热泪盈眶‛（各填文

中的一个词），说说这种情感变化的原因。（5分）

格林斯潘是被艾克瓦里牢记着自己作为运动员的责任（或‚祖国的凝望‛）

所感动。（3分）（若只是泛泛而说‚被感动‛，只得1分）

3．《格言》杂志在刊载这篇文章时配发了图片，图片下方还有一行揭示文章主旨

的文字。根据你对本文的理解，你觉得最可能是下列哪一句话。（C ）（3分）

A．坚持到底就是胜利。 B．祖国的利益高于一切。C．责任重于荣誉。 D．奥运

会重在参与。

4．你是如何理解文中加点的‚祖国的凝望‛ 的？为了这一‚凝望‛，无数志士

仁人被感奋激发着。请你也说出一个类似的故事。（6分）

祖国人们的嘱托、注视和期待。（3分）故事语言流畅，围绕‚责任‛与‚祖

国‛（3分）。

那年冬天好大雪

1.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。（4分）

⑴我抽了一口，说:‚有啥事？‛胡小兵嘿嘿一笑，说‚没事‛。

．．

用笑掩饰心事重重，欲言又止的心情（1分）；不好意思把借钱的事说出口（1分）。

⑵胡小兵又给自己灌了一口，说:‚上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可

那天我把准备好的钱给糟蹋了。‛

．．

胡小兵本想和别人玩牌赢钱寄回家（1分），没想到却输掉了五百元（1分）

2.第⑨段中画横线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？（2分）

这是一处环境描写或景物描写（1分），用室内的寂静与窗外的北风怒号，反衬

出‚我‛在借与不借之间的矛盾心情。（1分）。

3.按照示例，概括‚我‛借钱给胡小兵过程中的态度变化。（4分）

自家困难，爱莫能助 下定决心，慷慨解囊

态度尴尬，举棋不定

4.这篇小说也可以取名为‚借钱‛或‚凑钱‛，但作者却以‚那年冬天好大雪‛

为题，请说说这样拟题的用意。（4分）

①交待故事发生的时间、天气状况，构成故事特有的环境氛围；②喻指农民工生

活的困苦艰辛；③反衬出农民工兄弟在艰辛中互帮互助的温暖。（注：第①②点

只要答对其中之一得2分。第③必须答对才得2分）

趴 下

9．请用简洁语言概括第③段的主要内容。(3分)

老太太突遇两位黑人的反应。（只要意思表达清楚即可给分）

10．第⑧段‚我犯了一个多么愚蠢的错误‛中的‚错误‛指什么?她为何会

犯错?(3分)

老太太误认为两位黑人要打劫她而趴在了地上。（1分）原因是：①没有听

出两位黑人说‚趴下‛一词的另一层意思；（1分）②有根深蒂固的种族偏见。（1

分）

11．第⑤段中画线句是怎样刻画人物的?这样写有什么作用?(4分)

（4分）运用神态描写刻画人物。（2分）这样写的作用是：传神地表现出老

太太因担心遭黑人打劫而产生的恐惧心理。（2分）

12．两位黑人给老太太送花送钱的目的是什么?文章这样安排有什么好处?(4

分)

（4分）送花的目的：①表明他们早已看穿了老太太的心思；（1分）②表现

他们的宽容大度、友善、慷慨大方。（1分）这样安排的好处：①两位黑人的表

现与老太太形成鲜明的对比，突出主题（1分）②用两位黑人的宽容大度、友善

和慷慨大主反衬老太太的狭隘偏见和视钱如命。（1分）（只要意思表达清楚即可

给分）

13．读完本文，你从老太太和两位黑人身上各得到了什么启示?(4分)

（4分）从老太太身上得到的启示：不能以貌取人，要平等待人，不要有种族偏

见；（2分）从两个黑人身上得到的启示：做人要宽容、友善、大度。（2分）

放牛

1.阅读全文，我们分明能够感受到‚我‛对老黑感情的发展变化过程。请你筛选

或概括能够体现出这一过程的关键词语，填写在答题卷的括号内。（2分）

( 害怕 )→喜欢(信任)→( 感激 )→悲伤→怀念→( 激励 、 鼓舞)

2.第8自然段中说，‚父亲既然那样放心‛，这是为什么？（2分）

1、老黑认得路（1分）2、知道老黑温顺、会照顾人。（1分）

3.画波浪线的第19自然段中主要运用了什么修辞方法？这一段描述表现了‚我‛

怎样的思想感情?(2分)

拟人、比喻、夸张（1分）对家乡景色的迷恋，对家乡的热爱。

4.联系全文分析，第24自然段中‚生命的气息‛是指什么?(2分）

忠厚、质朴、善良、坚毅、勇敢、顽强等。

5.你是怎样理解第25自然段中的划线句子的?（3分)

‚我‛在放牛的过程中受到感染、熏陶（1分）.老黑的品质一直影响着‚我‛

的生活。激励着‚我‛。

那一声吆喝

1．文章开头‚腊梅，腊梅，好香的腊梅哟‛一句，在文章里有什么作用？（4

分）

答案：引起全文，为下文写腊梅、人物作铺垫；（2分）在内容上表明文章

的主旨（既指山城腊梅淡雅质朴的香味，又指卖花老人、老人儿媳腊梅一样淳朴

的美好心灵）。（2分）

2．第3自然段‚一声苍老的吆喝，在雾里翻了几个跟斗，就稳稳地立在了我跟

前‛这一句中，‚翻‛字为什么用得好？（2分）

答案：使用比拟（或拟人）的修辞方法，用词形象生动；（1分）表现出了声

音的时隐时现、时高时低、由远及近。（1分）

3．江汉平原和山城的腊梅各具有什么特征？（2分）

答案：江汉平原腊梅：张扬，色彩艳丽（大红）。（1分）山城腊梅：主杆笔

直、修长、枝叉繁多而不柔弱，花色桔黄，淡雅而质朴。（1分）

4．卖花老人是个什么样的人？请简要分析。（4分）

答案：卖花老人是个清贫朴实的人，富有爱心（或关心他人）的人，信守承

诺的人。她头缠毛巾，上了年纪，身体枯瘦，还去卖花，采花还摔伤了；她虽然

是个普通的老人，却在受伤后还惦记着找不到工作的外地陌生青年，希望青年人

有美好的生活；她自己摔伤了，还让儿媳来卖花，为的是‚我等着你‛的承诺。

（或纯朴厚道）（答出2点即可；每1点2分，概括性格1分，分析1分。）

5．文章刻画卖花老人这一形象，用了什么手法？请简要说明。（4分）

答案：用了衬托手法，（2分）美好的腊梅衬托出了具有高尚品格的卖花老

人。（2分）或用了反衬手法，先写卖花老人枯瘦的外貌，商人一样的机敏语言

（‚买一束嘛！‛老人催着我，‚才4块钱，便宜得很！‛）然后写美好的心灵。或

用欲扬先抑手法，先写卖花老人朴素平常，后写她美好的心灵。（或描写—肖

像、侧面描写。）（言之成理即可）

6．文章结尾一段写道：‚那苍老得近乎哀伤的吆喝，总像腊梅正艳时的那股若有

若无的淡淡暗香，隐隐地、隐隐地在我心里浮动。‛这句话有什么含义？（4

分）

答案：①卖花老人的爱心让我‚感动‛，让‚我‛时时不忘；（2分）②卖花

老人外表朴实、家境普通却有爱心让我惊讶、难忘（暗香）；（2分）③‚我‛始

终牵挂、怀念着卖花老人。④表达老人对‚我‛的鼓励、期望的感激、怀念。（答

出2点即可，每1点2分）

榜样

1.认真阅读小说，将峰子的主要活动补充完整。（6分）

告别同学→ 回县报到 →回到家里→ 面见校长 →答乡亲疑问→ 动员流生

→获得嘉奖

2.得知峰子决定回乡教书后，【A】处父亲‚愣了好一阵，叹了口气‛表现了他惊

愕（出乎意料）和失望（无奈） 的复杂心理；【C】处校长‚……只是汪了泪，……

紧紧地握住峰子的手‛则反映了他 激动 的心理。（6分）

3.【B】处划线句子属于环境描写，这里既反映了乡村 贫穷落后 的特点，又衬

托了峰子的立志乡村教育高尚 品质。（2分）

4.联系上下文，试写出【D】处‚嘀咕‛的话。（2分）

上了大学又怎样啦，还不照样回家教书种地……（2分，言之有理均可。）

5.峰子是一位有着‚悲壮‛色彩的主人公，文中用了大量笔墨来表现他的‚悲‛

和‚壮‛，请各举一例并作简要点评。（6分）

（1）‚悲‛‚悲‛示例：①往年寒暑假，峰子一回家，总有人请他吃饭教课，

而决定回乡教书的这年暑假却没有人请他，乡亲对他态度的前后反差之大，令人

心酸。②‚到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。‛一个‚暴‛

字，形象地写出了学生到校人数急剧下降的情况，这种情况让他始料不及，间接

写出了此时的峰子已成为家长心中的‚坏榜样‛，令人痛心。③家长的嘀咕刺得

峰子的心一阵阵地疼。这里写出了峰子动员流生时，家长们的冷漠无知深深地戳

伤了峰子的心。

（2）‚壮‛‚壮‛示例：①‚头也不回‛写出了峰子放弃到省晚报做记者的机

会，回乡教书的毅然决然。②面对乡亲对峰子回乡教书的疑问，他‚爽快‛地回

答‚是‛。‚是！‛独词成句，掷地有声，写出了峰子回乡执教的坚定与自豪。③

‚……以后我就是您的部下了‛，看似轻松俏皮的话语表现了峰子扎根农村教育

的庄重选择。（6分，每点3分。点评合理均可）

忆外婆

------一张照片勾起的回忆

21.（2分）责怪

22.（4分）肖像（外貌）描写（1分）细致刻画出金陵老人朴素（整洁、勤劳……）

的特点（2分），引出下文对同样具备这些特点的外婆的回忆。（1分）

23.（4分）这翻炒声意味着我能够吃到美味的鱼松（2分）；这翻炒声后将带来

全家团圆的温馨（2分）。

24.（6分）（2）外婆为我及我的孩子做了很多，而我却不曾回报她。（3分，答

‚我不能说出外婆的生卒年月‛得2分）（3）外婆一生操劳，没能过上清闲的日

子。（3分）

25.（4分）D（4分）；B（2分）；A（1分）

26.（8分）评分标准：感悟内容（5分）；语言（2分）；条理清晰（1分）。

孤独的范本

20.（2分）可做模范的样本，榜样，典范

21.（4分，每空2分）比喻 生动形象地描写真正的孤独者所具有的内心的力量

和美丽，表达了作者对真正孤独者的认识与钦佩。

22.（6分，每点3分）（1）老先生从八十四岁开始用毛笔小楷抄写《红楼梦》

和《三国演义》，花费了整整四年时间才大功告成；（2）老杜计划用两年时间抄

写自己创作的五十余万字的小说。

23.（4分，每空2分）（1）被两位老人的执着和坚持所感动；（2）羡慕两位老

人的惺惺相惜；（3）感慨与老人的追求和付出……（写出两点即可）

24.（3分）D

25.（8分，其中内容3分，语言3分，条理2分）只要用自己的语言进行阐述

即可，不可照搬文中内容。例如：不要害怕孤独，要学会享受孤独带来的宁静，

在孤独的时候学会和自己的内心对话；在孤独的时候，不如反思自我；在孤独的

时候，依然执着的追求自己的梦想和目标，这样才能超越孤独而实现自我。

人能感动，就能幸福

20.（1）熙熙攘攘（2分）

（2）比喻 生动形象地把社会喻为需要清扫的房间，表达了自己有责任有义务把

世界变得更美好的愿望。（3分）

22.（1）B（1分）

（2）袭击能更好的强调这种感动的突如其来以及来势猛烈深入心灵。（2分）

23.（1）心酸，为那个小孩和他背上的小小孩，要承担不能承受的生活之重；

（2）感动，为那两个孩子懂得感恩。（4分）、

24.（2）感受到儿子的成长（细节） （3）听到乞儿感恩的故事（4分）

25.C（2分）

26.大意：生活中处处有感动，又用泉水喻感动，生动形象的表现了感动对人的

价值及感动需要我们细心关注，体味的特点。目前人们总是被生活所累，缺少感

动。在平时生活中，我们不是缺少感动的细节，而是缺少发现感动的眼睛。我们

应该多关注生活，体悟发现让我们的感动。（8分）

已知如图，三角形ABC中，角C90，角A30，AC9cm,求 CD的长

如果将长50厘米，宽40厘米的铁皮减去正方形的角

1 写出盒子的底面积 比例函数正反

设正比例函数解析式是y=k1x(k1≠0), 反比例函数

解析式是y=k2/x(k2≠0）。由于点A，B关于原点对

称，且知B（m，n)在第四象限，,所以A（-m,n)在第

二象限。因为点A的横坐标是-2，即m=2.而AH⊥x

轴，则点H(-2，0),又因为S⊿

AOH=(1/2)|OH||AH|=(1/2)*2*|n|=|n|=3,即n=±3，这

样 mn=2(-3)=-6. 又因为正比例函数的图像的

斜率k1=n/(-2）=-3/2， 即正比例函数的解析式是

y=-3x/2. 另外点B是正反比例函数的图象的交

点，所以它满足正反比例函数的解析式，代入点B坐

标于反比例函数的解析式k2/x=y， 即可得反比例

函数的解析式是y=-6/x.

“因为梦想，你不能停住思考的脚步；因为梦想，你不

觉辛苦，孩子，你是将要跳跃龙门的鱼，那奋力一跃，

将带给你绚丽的光芒。还有一百天，你就要奔赴战场，

带上梦想，向着美好的未来，向着鲜花开满的地方，

去创造奇迹，孩子，你一定能迎来美好的春天！”这是

我日记本扉页上班主任老师给我的一段寄语，它永远

激励着我向前、向前……

我一直是一个调皮的孩子，不爱学习，总是坐不住，

总是不断地惹事，挨批评……，初三下学期更是变本

加厉，逃学、上网吧、旷课几乎成了我的家常便饭，

我迷茫，我无助，我也不想这样，但我学不下去，我

很绝望，我彻底放弃了自己。任课老师都有对我摇头

叹息，妈妈管不了我，父亲气得咬牙切齿，要和我断

绝父子关系……

那天，上午刚刚开完初三学生百日誓师大会，下午语

文课上，我又与同桌聊起了魔兽，兴致正浓，我们不

禁笑出了声音，语文老师气得一摔门哭着离开了教

室。终于，我被“请”到了办公室。我摆出一副无所谓

的样子，不就是一顿批嘛，一句话，任尔东南西北风，

我自逍遥向天笑。班主任气得满脸通红，直在屋里转

圈，我心想：“管他呢，让暴风雨来得更猛烈些吧，老

油条了，不怕！”

过了许久，老班可能累了，他把手放在我的肩膀上，

又用力拍了两下，我耸了耸肩，准备迎接更猛烈地“进

攻”。“坐下，”他低声说，“今天咱们进行一次男人之

间的谈话，好吗？”“行啊！”我毫不客气。“你是男人

吗？”他问我，我把头一扬，不屑置辩。“那好，你也

十五六岁了吧，是男人，就要学会承担责任，男人的

„男‟字下面是一个„力‟字，意思是说男人就要用力耕

耘，就要用自己的力量去开拓，去奋斗，去撑起一片

属于自己的天地。男人的肩上，是父母，是家庭，更

大一点说，是国家，是社会，而不是游戏，不是玩世

不恭，认识不到这一点的男人是渺小的男人，这样的

男人是受人鄙视的。男人的脊梁是硬的，男人的肩膀

是宽阔的，男人的志向是远大的，男人的胸怀是宽广

的，从这一点来说，你有男人的样子吗？”他的声音很