幼儿教师师德师风范文5篇

幼儿教师师德师风范文5篇

幼儿教师师德师风范文一

伴随着孩子们阳光般的笑脸，紧张而又充实的一个学期

又要过去，小班的孩子们也将要变成中班的孩子，看着他们

一点一滴的成长，我做为老师倍感欣慰，我爱我的职业也更

爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作，对每一件事情

认真负责，回顾一学期的工作，结合学习《幼儿园教师专业

标准》，自查如下：

1、作为幼儿教师，我热爱幼教事业，具有职业理想，

关爱幼儿，尊重幼儿人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，

自尊自律，做幼儿的表率，做幼儿健康成长的启蒙者和引路

人。

2、在生活和学习中，尊重幼儿权益，能够做到以幼儿

为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性，遵循幼儿身心发展

特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康

成长。

3、在幼儿教育教学工作中，我认真备好每节课，自己

动手制作教学用图和教学用具，激发幼儿兴趣，使幼儿产生

愉快心情创造良好的课堂气氛。关注全体幼儿，注重个别幼

儿教育，使班级保持相对稳定。

4、在教育教学活动中，为幼儿创设良好条件，提供充

足的材料。在一日活动中，注重教给幼儿初浅的，简单的生

活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

5、在教育教学生活中，教育幼儿关心集体，关心同伴，

礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、懂礼

貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，对幼儿进

行因人施教，和家长一起纠正幼儿的不良习惯。例：孩子穿

*服，在上学期，由于看到孩子年纪小，手部的协调性还不

强，。所以整个学期都是由我一个一个地帮孩子亲自穿脱。

以至于穿*裤浪费了很多活动和游戏的时间。所以在这学期，

我开始训练孩子穿*裤的能力。专门利用一个户外活动的时

间教会孩子穿衣裤和*裤的方法。放学的时候告诉家长在家

里要训练孩子穿*裤的能力。开始的时候，我鼓励能力强的

孩子自己尝试穿*裤。当他们成功并得到老师的表扬以后，

孩子们可高兴了，到处表演给同伴看。我就利用这个机会鼓

励其他孩子也像他们一样自己穿*服。同时让已经学会穿*裤

的孩子帮助没有学会的孩子。通过一帮一的方法，很多孩子

现在已经学会了穿*裤。

6、在安全工作中，我交给了幼儿一些安全知识，如不

吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，

不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼

救。严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。加强

一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到

了人到心到，谨防意外事故的发生。做好值周登记工作，并

认真填写一日情况表。

7、做好家校沟通工作，主动亲切与家长沟通。我充分

利用早晚接待时间与家长进行交流，使得家长了解幼儿在园

情况。向家长宣传幼儿园保教工作和科学育儿知识，配合幼

儿园做好保教工作。定期开家长会，展示幼儿在园的学习情

况，是家长了解幼儿园实行的教学活动以及需要家长参与配

合孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。我觉得自己在工作中也存在着许多不足。

如自身方面，在和孩子交流时，一定要提高语言的示范性、

直观性、富有情趣，是孩子一听就能明白的，语速要相对慢

一点。在以后的工作中，我更应该关爱每个幼儿，促使他们

都能够健康快乐的成长。在业务上要更努力进取，提高自我

的业务水平，多与经验丰富的老师探讨幼教工作，还要从各

种不同的途径获得专业知识，积极思考，不断充实自己，做

到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己

成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿开心的优秀幼儿

教师!为幼教事业贡献一份自己的力量。

幼儿教师师德师风范文二

师德建设是一项经常性、长期性的思想政治工作，是建

设高水平教师队伍，办人民满意学校的一项基础性工程。为

贯彻落实《长治市师德师风建设“十要，十禁止、十不准”》

的文件精神，进一步抓好我园教师职业道德建设，提升教师

纪律观念和敬业精神，形成“团结互助、无私奉献、开拓创

新”的园风，“用心工作、爱心育人、真诚服务”的教风，

以办好人民满意的教育为宗旨，着力提高教师队伍的整体素

质。近两周来，我们组织全体教师学习、讨论《未成年人保

*》、《教师法》、等相关内容，每位教师根据上面的内容进行

了师德自查，通过这次活动收到了较为理想的效果，现将情

况总结如下：

一、领导重视，狠抓思想教育不放松

开园以来，我园高度重视师德师风工作，把师德师风工

作纳入了幼儿园工作的重要议事日程，先后多次召开师德师

风工作专题会议。建立了师德师风领导小组。每周我们，组

织教师学习相关师德工作的相关文件，学习《教师法》、《教

育法》、等相关法律等。通过学习，使我园教师养成了爱岗

敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的自觉行为。

二、抓住重点，自查自纠

针对本次师德师风建设的重点我们主要采取了以下措

施开展自查自纠。

1、规范办园秩序等方面进行自查自省。

2、召开教职工会。要求我园教职工根据工作岗位对工

作作风、工作效率及体罚或变相体罚幼儿等情况进行自查自

纠。

3、建立师德师风投诉制度。向幼儿家长公开幼儿园投

诉方式，接受幼儿家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投

诉要及时进行自查自纠。

4、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题

学校及时给予了处理、整改。

5、幼儿园将师德师风建设与教师年度考核、晋职晋升、

教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有

效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。我们每期都

要对教师师德师风情况组织幼儿家长问卷调查，以家长的满

意率作为评先、评优的首要依据。

三、自查自纠情况

通过开展师德师风自查自纠，我园不存在乱收费、乱订

资料、体罚和变相体罚幼儿的现象。

总之，师德建设是一项系统工程，是我园教师队伍建设

的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长

抓不懈，坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于

实践，大胆创新，才能不断提高师德水平。

在今后的工作中，我园将以模范老师为榜样，努力学习，

积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为

人民服务的教师，让人民群众满意的教师。

幼儿教师师德师风范文三

我们幼儿教师肩负着二十一世纪人才的奠基任务，每一

位幼儿教师对幼儿一生的发展都起着深远的影响。

一、爱幼儿，先热爱教育事业

选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名

利，积极进取，努力创新。在教育教学过程中，不断丰富自

身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，

有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，”。

二、爱幼儿，要尊重和呵护他们

每一位幼儿都渴望得到老师的尊重和爱护。我们不能直

接体罚幼儿或变相体罚幼儿。重视对每个孩子的全面素质和

良好习惯的培养，与每一个幼儿建立平等、和谐、融洽、相

互尊重的关系，关心、呵护、尊重每一个幼儿。

三、爱幼儿，努力做幼儿的支持者、合作者、引导者

以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。要善于发现幼

儿感兴趣的事物、游戏。把握时机做幼儿的引导者。关注幼

儿在游戏活动中的表现和反应。作为只有不断的更新自己的

知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能带好幼儿。

要提高我们的自身素质，这要求我们年轻教师多听取老教师

的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开辟新

教法。

四、爱幼儿，以身作则影响幼儿

教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的

影响，教师的一言一行，幼儿喜欢模仿，这将给幼儿成长带

来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻做出好的榜样，

凡要求幼儿做到的，自己首先做到。坚持严于律己。同时，

正确处理自己与家长的关系，在家园栏上相互探究幼儿发展

的方法、措施。

这是我学习了师德师风的一些总结，我自己要从以上各

方面努力，坚持不断的学习，使自己能在不断更新的知识中

汲取营养。

幼儿教师师德师风范文四

新学期开始，我们园组织进行了师德师风学习，我认真

学习了《中小学教师职业道德规范》和《未成年人保*》，学

习巩固了有关的教育方针政策，明确了我们教师应遵守什么

条令法规，怎样做才是合法的行为，教师应具有怎样的师德

师风，自身素质应在哪些方面提高等几方面的问题，使今后

的工作也有了努力的方向。通过学习我认真反思了自己在工

作和学习等各方面的情况，对照之下自己确实离优秀师德师

风的标准还有距离。

一、通过剖析，我认为自己存在的不足之处有：

学习不够深入，对自己的要求放松，没有主动学习，只

停留在“要我学”的形而上的学习态度上。未能完全按照学

习要求，有拖沓，不按时完成学习任务的现象。对政策法规

只求半解。学习过程没有认真记录，学习体会的心得写得不

够深刻。只是按幼儿园制定的教育活动计划学习，没有真正

站在教育者的高度多学习多自觉阅读其他有关的书籍。有认

为自身的师德师风比上不足比下有余的思想苗头。作为班主

任，对班级工作管理粗糙，配合协调幼儿教育方面做得不够

好。

二、存在问题的根源

对于这些存在的问题，经过认真的剖析，究其存在的根

源主要是：

1、学习不深入的根源是思想有惰性，缺少深入钻研，

吃苦好学，在专业上精益求精的精神。虽然平时有读书报的

习惯，但也常走马观看，不思所以然，认为有些问题只知皮

毛便可，今后一定要改掉这种习惯。

2、对幼儿教育教学方面的协调不够是源于对幼儿教育

改革发展的新形势没能很好地学习把握，没有很好把以幼儿

教育为工作重点来开展教学工作。

三、今后努力的方向

1、在今后的工作中我要努力改变自己的思想观念，加

强学习，切实提高思想和工作水平。首先，要多读些马列著

作，*文选，邓小平文选，学习“三个代表”重要思想，树

立正确的世界观，人生观和价值观。自觉抵制各种错误思潮

和腐朽思想文化的影响。认真学习宪法和有关法律法规。用

法律法规维护幼儿的合法权力，不做有悖国家法律，伤害幼

儿身心的事情。其二、要多学习教育理论，掌握幼儿的生理

和心理发展规律。根据幼儿的学习规律，正确引导教育幼儿，

用正确的教育理论武装自己，自觉端正不良的教育行为。

2、树立正确的教师职业理想，以培育优秀人才，发展

先进文化和推进社会进步为己任，站在时代的前列，努力成

为人民服务的践履笃行的曲范。忠于职守，乐于奉献，自觉

地履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导幼儿全面发

展，把本职工作，个人理想与祖国的繁荣富强紧密地联系在

一起。

3、树立先进的教育理念，自觉遵循教育规律，积极推

进教育创新。牢固树立育人为本，德育为先的思想，全面关

心幼儿成长，热爱尊重幼儿，公平、公正对待每一个幼儿，

促进幼儿全面发展。

幼儿教师师德师风范文五

教师在我心中一直是一个崇高的职业，是社会的规范、

道德的化身、人类的楷模、父母的替身。倡扬高尚的师德师

风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，

是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。在十八届中央

纪委第二次全会的重要讲话中，主席更强调了对改进工作作

风建设的重要内容。如今，我如愿踏入这个理想的职业，更

是让我感到无比的荣幸。

在本月的师德师风教育学习活动中，我学习了《中华人

民共和国教师法》、《教师职业道德规范》、《教师专业标准》

等法律法规和政策文件，收获颇多。在学习中，我对师德师

风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德规范有

了更深的了解。作为一名幼儿教师，我深深的认识到作为人

类灵魂的工程师、人类文明的传播者和建设者的教师肩上的

重任。同时，我也对照并认真对自己的教学情况进行了剖析。

现自查整改如下：

一、存在的问题

在自己这段时间的实际教学中，我总结出了几点不足和

缺点：

1.在工作中容易出现负面情绪，影响教学。

2.在工作中会出现偏袒学生的情况。

3.在工作中忘记自己对学生的率先垂范作用。

4.只注重管学生，而忽略了对自己职业水平的提高。

二、存在问题的原因

1.对工作的安排会出现计较的表现。

幼儿工作比较繁琐、工作时间长，小至幼儿的喝水都需

要老师关心，因此，在工作中容易，自己会出现不耐烦、厌

恶的负面情绪出现。

2.对学生没有持平等的态度，只用自己的喜恶来对待学

生。幼儿园里的小孩都是比较自由的，所以有的小孩会很调

皮，而作为老师，当然是喜欢那些乖巧的、听话的孩子，觉

得这样比较好管。这样就不自觉地让自己容易失去对每个孩

子的公平关爱。

3.没有从以身作则做起，只会要求学生按照自己说的

做。自己在工作中，常常会忘记自己是孩子的榜样，教导孩

子时只会要求孩子。

4.工作中容易忘记了“教”，而不是“管”。顽皮是小孩

的天性，然而我就最怕顽皮的小孩，害怕自己管不住。小孩

不听话，不是老师管不好，而是老师没有用对和及时提升自

己的教学方式。

三、改进的措施

针对以上存在的问题，我结合了师德师风学习的内容，

总结出以下改进措施：

(一)端正自己的工作态度，树立爱岗敬业的精神。作为

一名培养祖国花朵的园丁，首先必须要端正自己的工作态

度。连自己都不喜欢自己的工作，有怎么能让别人喜欢你呢?

选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名

利，积极进取，时刻保持自己的工作热情。

(二)公平对待并尊重、关爱每一位学生。

1.老师与学生之间的平等。每一位学生都渴望得到老师

的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级

随便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，

他们才会尊重老师。

2.学生与学生之间的平等。对学生一视同仁，这是崇高

的师爱表现。绝不能厚此薄彼，按自己的喜恶来对待孩子。

特别对那些平时比较顽皮的小孩，更要做到“三心俱到”，

即“爱心、耐心、细心，”，并且多加鼓励，培养学生健康的

人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。

(三)树立榜样，以身作则。

幼儿园的小孩最喜欢模仿，而老师就是他们最常模仿的

对象。老师不应该只要求孩子做自己要求做的事，而自己却

没有做到。老师师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡

要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己，这样才

能给学生的思想、行为和品质起到好的潜移默化的影响，才

能让学生心服囗服，把你当成良师益友。

(四)加强学习，提升教师魅力。

幼儿园的小孩不能只“管”不“教”，俗话说的好，没

有学不会的学生，只有不会教的老师。孩子不听，只能证明

这位老师本身的教学水平没达到吸引小孩的程度。这就向老

师提出了更高的要求，不断提高自身教学水平和素质，不断

完善自己，以求教好每一位学生。老师只有做到以身立教，

才能以自己人格的魅力感染学生学会做人，以自己渊博的学

识去引导学生学会发展，才会有学校教育的高质量。

教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感将促使我

对以上的改进措施，坚持持之以恒、坚持创新、坚持刻苦钻

研，努力让自己成为学校满意、学生满意、家长满意的人民

教师!幼儿教师师德师风