我眼中的老师作文(15篇)

我眼中的老师作文(15篇)

我眼中的老师作文1

在我上小学的五年来，有三位教过我的语文老师，这三位老师性格各异，

其中有两位女老师，一位男老师他们分别是：严肃认真的王老师，风趣幽默的

程老师，而今天我说的师老师则具备前两位老师的性格师老师，是我现在的班

主任，语文老师。在我五年级上册的时候，师老师才来到我们班，我看到她的

第一眼给我的印象就是有点矮，但师老师的优点却遮住了师老师的缺点，我还

看到过一句话，就是“个子是矮，被颜值压的＂，可不是嘛，师老师挺漂亮

的。师老师十分辛苦，不仅要备课件，还要批改我们的作业，就是为了能给我

们一个更好的学习环境，让我们学习更多的知识。他上课严肃认真，课文讲的

也十分简单易懂，可以称得上是一位好老师。老师为了我们做了这么多，可有

的同学却不懂得回报，并且有的同学就因为老师没有按时下课就骂老师，我觉

得这对于师老师来说太不公平了，老师不求回报，辛辛苦苦为我们讲课，却换

来这样一句话。

在一次无意间，我在手机上看到老师做的饭，我觉得隔着屏幕都能闻到香

味了，这一刻，我又发现了老师是一位好妈妈。

老师不仅是一位好老师，也是好妈妈。她有时严肃认真，有时又风趣幽

默，关心集体、关爱同学丶不求回报丶尽职尽责丶将课课程一流。在我们心目

中，她就是这样的一个堪称完美的语文老师。

我眼中的老师作文2

我已在刘老师的教导下学习三年了。在这整整三年的时间里，刘老师给我

留下了多少难以忘怀的故事啊！现在我就要离开母校的怀抱，迈进中学的大门

了，我对这一切都感到留恋。我舍不得可爱的母校，舍不得亲密无间的同学，

更舍不得辛勤培育我们的刘老师！

还记得刘老师上的汉字课。

刘老师说：“汉字是对自然万物的克隆。”刘老师给我们讲的汉字的故事

更令我难忘，最容易写错的字是“冒”，笔画最少的字是“一”……我还知道

了“结绳记事”、“仓颉造字”、“图画”造字，知道了汉字中有独体字、象

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形字、形声字……

其中，最令我难忘的是刘老师11月26日美术课时给我们讲“宝盖头”的

故事。

“宝盖头”又叫“家字头”，而“家”字中间正好是“豕”字，“豕”是

猪的意思。猪圈里猪能睡好、吃好，不就形成一个温暖的家吗？牢固的“牢”

字里面是“牛”字，牛是好动的动物，把它放在家里，正是把它牢牢地关住

了。而室内的“室”字中间是“至”，房屋的“屋”中间也是“至”，意思是

我们到了屋里就是到了室内，就是到了家啊！还有，走到家才安“定”，女人

在家才“安”定，家中的玉才是“宝”呀！

下课了，同学们都说刘老师的课有味道极了，轻松幽默，让我们上课连走

神的时间都没有。

在刘老师课堂上记的笔记，我从三年级开始就保留着。每每翻开笔记，刘

老师的笑容就浮现在我的眼前；刘老师的话语，就在我耳边久久回荡。

现在，再一次回想起刘老师的微笑、亲切的话语、和刘老师一起度过的美

好时光，我心中不免掠过一丝莫名的酸楚。忘不了您，在我眼中慈祥、幽默的

刘老师。今后，我要专心致志听讲，认真仔细复习，收获累累的果实，不辜负

刘老师的期望。

我眼中的老师作文3

望着远去的暑假，看着新学期新老师，我想还是“招安”吧，臣服于开学

吧。这么多科目，这么多老师，每位老师都给我留下了印象，其中江老师留给

我的印象最深。

江老师是我们的数学老师，年纪比较大，五十多岁，很多数学老师鼻子上

都架着一副眼镜，一副严肃认真的模样，而江老师却并不是这样的。平凡的模

样，没有眼镜，也没有严肃的脸，给人一种和蔼可亲的感觉。

江老师对我们的要求不高，上课时，同学们总是一副松散的模样，江老师

也不会说什么。他讲课的方法十分传统，很多同学上课时都不认真听讲，在自

己玩自己的。有好几次，李宏博都因讲话而被罚到教室后面站着听课。第一次

考试，我们班考得非常差，这些，都是不认真听讲的结果。可是，又有谁知道

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老师的艰辛呢？下午，讲台下的同学们，有电风扇，可江老师却吹不到风。坐

在位上的我们，有风扇，但也热。江老师呢？衣服上都是一片一片的汗，额头

上更是细密的汗珠。他不时用袖子擦着，热，并不影响他给我们讲课，他眼睛

一刻也不离开书，偶尔瞟几眼学生，嘴巴一刻不停地说着。可他并不知道，听

讲的人，其实不多。每每看见老师身上成片成片的汗，我都会有点心酸。老师

那么热，但并不影响他上课，我们并不热，可听讲的人却寥寥无几。唉！老师

艰辛地在台上讲着，有些同学就这么在台下玩着。叮铃铃，时间过得飞快，一

眨眼，又下课了，那些同学如愿以偿了又可以玩了，可他们不知道，如果江老

师知道他们在玩，会有多么伤心。

江老师很普通，如一场春雨，无人在意，但却滋润着我们。一些同学不知

道，他们流失的是人生中最幸福的时光。同学们，江老师是最好的老师，你们

在台下玩，对得起自己和在台上挥汗如雨的江老师吗？

我眼中的老师作文4

刘老师，我的英语老师兼班主任，一个并不起眼的中年教师。初次相识

时，认为他也没什么好怕的，一头白发，满脸沧桑。但人不可貌相，姜还是老

的辣。

一开始与他相处甚好，见他上课总笑，以为是习惯，到后面才知是假笑。

后来他看不下去我们上课的样子，摊牌了：以为我真笑呀，呵呵，都是奸笑，

我从没真笑。当时班上很安静。自此以后，他被我和同桌戏称为“胜过曹操的

一代奸雄”。

课上我们叫他，久而久之，我就这么称呼他了。班上同学多半叫他

刘老头。

五月份时，我以第二名的排名与第一名从二班转到一班。第二天，与旧日

朋友聊天，他们说：我和第一名离开后，刘老师伤心许久。一开始我不相信，

但又想了想，终究认为像刘老师这样的“老姜”怎会伤心？这绝对不可能！

早上英语课，刘老师没有讲课，就讲了一些话，话很多，很多话大都围绕

我和第一名，那一次我发现，他或许并不像我想象一般严肃。

一次作业我拿到满分，他写了Good和一个我识不出来的字，仔细观察，似

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“订正”，却又不像，问了同桌，他说是优，仔细一看，确实。同桌也拿了满

分，很开心，但我却从似“订正”又似“优”中体会出另一层意思：很好，但

是并非十全十美。这是一个“优”字，也，是他给我的第一个“优”！

之后，当我看到他时，已不像往常一般严肃，而是多了几分慈祥。他给我

们讲一些大道理与笑话，交给我们做人的道理，他说过：教育，是教书育人，

不是只有教书。

刘老师，一个似姜却是糖的老师，教给我做人的道理。

我眼中的老师作文5

说起我们的语文老师———徐老师，我不禁肃然起敬。她教学有方，工作

一丝不苟，是我们灵魂的工程师。

记得有一次早上，徐老师来给我们批回家作业，我们则认真的早读。突

然，徐老师脸一沉：“佳乐，你过来。”项佳乐马上跑到了徐老师边上：“昨

天，我这个‘海伦·凯勒’的‘凯’字讲了几遍了？按我们昨天的规定‘凯’

抄50遍！佳乐拎着一本带着红叉叉的作业本沮丧地回到了自己的座位上开始

抄。突然，他脑袋中闪过一丝念头：混过去不就好了么？结果他直到中午也没

有把作业本交给徐老师。后来徐老师找到了他要作业，他才吞吞吐吐地说出了

自己的“小心思”。徐老师非但没有怪他，反而还细心地教他，直到他懂了明

白了为止。

徐老师不仅一丝不苟，而且教学有方。有一次，语文课老师让我们写，徐

老师刚一说出题目，我立刻头昏眼花：我最不擅长写景了！我顿时想到了一句

话：“老师一命题，同学骚头皮，肚里空荡荡，只能干着急……徐老师见我们

迟迟没有动笔，便给我们思路：“你们想，春天的桃花像什么？小溪像什么？

柳枝像什么？它们汇在一起又像什么？最后再加一句总结：春天像什么？”听

了这些，我们豁然开朗，立刻奋笔疾书起来，“沙沙”声充斥着教室，不一会

儿，我们的便都“ok”了。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”亲爱的徐老师，我想对您说，讲

台上你举起了别人，却奉献了自己；放飞的是希望，守巢的却总是您；黑板上

您写下的是真理，擦去的是功力……您永远是我眼中的好老师！

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我眼中的老师作文6

升上六年级前，我一直忐忑不安的想：老师会不会很凶呢？几乎每个同学

都想遇到一位好老师。开学后，我不禁感慨。嘿，这老师可真幽默！

这位老师就是我的奥数老师——郑老师。郑老师个子适中，戴着一幅黑框

眼镜，那双眼镜后是一对炯炯有神的大眼睛，整天笑眯眯的，让人觉得很和蔼

可亲。不仅如此，郑老师还说着一口流利的普通话。

记得刚开学，教室里闹哄哄的，大家都在讨论希望新老师怎么怎么样，各

说各的，好不热闹。突然，郑老师冲了进来。我们本以为郑老师要教训我们，

没想到郑老师大声地喊：“卖大白菜！卖大白菜！一斤三块！不甜不要钱！”

同学们诧异地问：“咦，老师您怎么喊买白菜呀？”郑老师笑着反问：“这里

不是菜市场吗？”同学们听完恍然大悟，原来老师嫌我们太吵了，把教室吵的

像菜市场一样。同学们纷纷挪正身子，挺直腰板，顿时教室里鸦雀无声。我不

禁想道：嘿，这位老师还挺幽默的。

上课时，一位同学在抽屉里偷偷地看书，一边看一边咬着手指，看的津津

有味，忘乎所以。郑老师发现了，并没有批评那位同学，而是笑着说：“同学

们，有一位同学看着书，还啃着‘薯条’。真认真！”同学们四处张望，七嘴

八舌地讨论起来。那位红学红着脸，把腰板挺得直直的，收起课外书说：“老

师，我保证以后认真听课。”后面的课上再也没见过他做小动作。

郑老师的幽默不仅可以使我在学习中得到快乐，而且能启迪我们进行深刻

的思考。我在数学的天空里插上了乐趣的翅膀，自由的翱翔！

我眼中的老师作文7

小朋友，你还记得你的启蒙老师吗？我还记得，她就是我们的班主任，杨

老师。我很喜欢她，因为她像妈妈一样关心我们。

杨老师身高一米六，脸蛋红扑扑的，带着一副金色眼眶的眼镜，夏天爱穿

连衣裙，冬天爱穿黑色的'棉袄。杨老师虽然五十多岁了，但看上去并不老，像

年轻靓丽的少女。杨老师是一个善良，关心学生的好老师。她经常像年轻老师

一样，带我们玩游戏。

有一次，天气晴朗。下课了，同学们有的在踢球；有的在打球；还有的在

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比赛跑步。这时，杨老师来了，对我们说：“我们一起来玩‘老鹰捉小

鸡’！”同学们听后，都高兴地跑来了。有一个同学自愿当“老鹰”，杨老师

当“鸡妈妈”。

游戏开始了，“老鹰”一会儿向左，一会儿向右；“鸡妈妈”也带着“小

鸡”们闪来躲去。突然，“老鹰”抓到了一只“小鸡”，那只“小鸡”就只能

当“老鹰”了。我们快乐地玩了十分钟。老师笑了，我们也笑了。快上课了，

有些同学的心还在操场上，还沉浸在幸福与欢乐之中。

杨老师还教过我们做劳动。

有一天，放学后，杨老师教我们扫地，她指示同学们先把桌子移开，再把

椅子放上去，然后让同学们拿着扫把，最后让同学们像擦玻璃一样在地上扫，

不一会儿，教师里就干干净净、一尘不染。这时，我们看杨老师，她已经满头

大汗，气喘吁吁了，但脸上露出了甜甜的笑容。

杨老师还教过我们跳绳、跳舞、写字……为了不让我们在玩耍时受伤，杨

老师在班上多次教育我们，不要推挤，要友好团结。我很喜欢杨老师。

杨老师为我们付出了许多，我很感激她。我要亲切地叫她一声“杨妈

妈”。

我眼中的老师作文8

我们的班主任兼语文老师张老师今年已经六十多岁了。她的脸上布满了皱

纹，如同一朵在秋日里怒放的菊花。别看她在年级组里年纪最大，但她却不像

有些老师那么古板，也不像有些老师那么活泼，张老师是介于两者之间的。

她是一个有趣的老师。之所以这么说，是因为她会讲笑话，会让我们玩游

戏，还会策划出很多有趣的事情来。但是，她有时也会很严厉，很多学生都怕

她，可她教出来的学生没有一个是不优秀的，正所谓“严师出高徒”嘛！

偶尔，她还会给我们分享她的生活经验和一些小窍门。比如厦门鼓浪屿

啊、她优秀的女儿啊、有一次刮大风的经历啊等等。有一次她给我们讲了厦门

鼓浪屿的美食街，弄得我口水都快滴到书上了。后来在暑假时，爸爸还特意组

织我们全家去鼓浪屿游玩，结果竟然和张老师说的分毫不差，只是不仅仅只有

美食街，那里的夜景和沙滩也都很好看，妈妈拍了很多美丽的照片，鼓浪屿真

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得令人流连忘返。

张老师还是一个很严格的老师，最近体育老师投诉说我们班男生太不守纪

律，张老师就罚全体男生写《检讨》，要每个捣蛋的男生把这个学期违纪多少

次，为什么违纪？今后该怎么做等，全都记录下来，搞得所有男生苦不堪言。

张老师有时严厉，有时友善，有时高兴，有时发怒。

这，就是我心目中，最负责的老师；

这，就是我心目中，最严厉的老师；

这，就是我心目中，最幽默的老师。

这，就是我心目中的张老师！

我眼中的老师作文9

在众人眼中，我们的语文老师是一个高冷、冷漠，不喜欢与人接触的女

人，可在我的眼中，对她的看法却是与众人截然不同的。

在我的眼中，每一个女人都像一朵花，虽然有的是饱经沧桑的野花，有的

是温室中的家花，但她们都是需要人来细心呵护的，你之所以会认为她高冷、

冷漠，只是因为你根本不了解她，你从未感受过她的内在美，而只是单单地看

到了她表面的那一面。

我的语文老师侯老师，从我第一眼见到她时，我感觉她是那么的高冷、那

么的冷漠，让我不由得对她产生了一丝恐惧，可是通过这将近一年的相处之

后，我发现我刚开始对她的印象和现在对她的印象竟一点儿也不相同。我的语

文老师其实是一个很直率的人，她有一双会说话的眼睛，虽不是很大，却在时

刻监督、提醒着我，每当我上课时，不想要再好好背古诗，松懈时或开小差

时，只要被她看见，她便用她是那双会说话的眼睛看着我，好像在说：“赶紧

好好背书，只有背过了才可以休息哦。”于是，我便又拿出精神继续背诵。

我的语文老师其实也有善解人意的那一面，记得有好几次，她嘴上说如果

我们古诗默错了的话就要抄写100遍，可每次她都只让我们抄写20遍，从这时

我认为语文老师是一个“刀子嘴豆腐心”的人。

可能，有时候老师的做法令我们百思不得其解，可她最终还是为了我们

好，所以我们有时也要去体谅体谅老师的良苦用心，没准她们也有她们的难言

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之隐呢。

一个女人表面越强大、越冷漠，说明她承受的越多，就更需要有人去爱

她、去体谅她。语文老师每天说我们、打我们，她并没有别的意思，她只是

“恨铁不成钢”罢了。

老师，我们的调皮捣蛋让您费心了，谢谢您的用心良苦。

我眼中的老师作文10

老师就像辛勤的园丁，我们在他们的培育下我门茁壮成长。让我印象最深

的是向老师。

他经常穿着一套黑色运动服，带有一个可爱的蓝色小狗图案。一双白色的

运动鞋，样子很帅。上课的时候会带着夏威夷琴叫我们弹奏曲子，总共有四根

炫，每根炫都能弹奏出不同的曲调，很好听。我的琴是古铜色的，上面有一条

黑色的龙张牙舞爪，很漂亮。向老师教我学琴，他上课对我们很严厉。有一次

我和同学逃课去玩了，最后还是被老师发现了。他找到我们问：“你们干什么

去了？”看着向老师那生气的面孔，我只好说出了真相，老师用教鞭轻轻地敲

了两下我们的手，说：“要你玩，要你不来上课。”放学后，老师让我去他办

公室，轻轻的抚摸着我的头说：“小宇，你想当音乐家吗？”“我想而且想像

你一样厉害。”我心里的这个声音一直在回荡。

向老师很刻苦，他学这个琴14年了，每练一次手都会破皮，但是他依然坚

持着，从老师的眼神可以感觉到老师很爱音乐，发自内心的，从骨子里喜欢的

那种。这种精神很值得我学习。有时候我们上课很听话，老师就会给我们弹一

些很好听的曲子，比如说《猫和老鼠》、《新年快乐》等等。有时候我们调皮老

师就会轻轻的拍一下我们的后脑勺，予以警告，但是我很喜欢他。

感谢和蔼可亲的向老师您教我，愿您永远身体健康，我爱你！

我眼中的老师作文11

以前，在我的眼中，所有的老师都是一个样：严肃、公正、受人尊敬。我

的父母也喜欢这样的老师。可是，现在，自从刘老师给我们上了《一碗水》之

后，我就改变了对老师的看法。

这是三年前的事，那时候刘老师刚来我们学校。他选择我们班上第一节公

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开课。大家和他不熟悉，心里也没有底。不过这似乎没有影响刘老师上课的情

绪，刘老师的课一下子就吸引了我们。我们都忘记了是在上课，就和刘老师一

起说说笑笑。大家还没有回过神来，就下课了。

星期四，也就是昨天，刘老师又来给我们班上课。同学们都高兴得跳起

来。昨天上的是鲁迅的《从百草园到三味书屋》。也许是上次大家觉得没有尽

兴，这次一上课，就连那些平时在课堂上难开金口的同学也都积极勇敢地举手

发言。

“章老师和我有什么差别吗？”刘老师开课的第一句话就这样问我们。同

学们都很兴奋，答案也就纷纭起来。有人说：“您是男的，章老师是女的。”

“是吗？那么你是希望章老师变男的呢，还是希望刘老师变女的呀？”

哈哈哈哈！

讲台下笑声一片。

瞧！老师的威严就这样被这个刘老师“破坏”得一塌糊涂了。可同学们就

喜欢这样的老师。这样的老师平易近人，让同学们感到非常亲切，也让我们更

加喜欢刘老师了。

我眼中的刘老师，就是一个大顽童。

我眼中的老师作文12

“啊——”这准是我们班的“汪大师”在施展武功秘笈了，它是我们又爱

又恨的语文老师。

“汪大师”的拿手武功有两项：河东狮吼和一阳神指。汪大师的的河东狮

吼深得金毛狮王的真传，吼出一声，大地都为这震动，天空都为之动容，更能

使飞禽走兽吓破了胆，让它们头也不回地狂奔而去……。

而汪大师的狮吼功对我们也有同样的杀伤力。记得第一次上课，一声“上

课了！”，声音就像在教室里打了个雷，这时同学们的神态各异：有的张大了

嘴巴，有的瞪圆的眼睛，有的仿佛被定住了身，眼中流露出不可思议的神情。

大家仿佛在想，一个外貌神态不出众的老师，竟有如此出众的功夫，“都给我

认真听讲！”一句话不仅打断了同学们的思绪，也让我们一个个正襟危坐。

汪大师的一阳指也很厉害，一阳指，他修炼了三年，深得“快、狠、准”

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三绝，出手时看似轻飘飘，确让人躲都躲不掉，只得眼睁睁地看着那根手指点

到自己身上。记得有次课上，有个同学趴在桌上听课，汪大师走过去，一记一

阳指，随后一声“都给我挺直了，不准舵背”，吓得那位同学立马抬起身，而

且从那以后，从未见它趴着听课了。

汪大师，中等身体，外貌看起来很随和，但他讲的课，每次都让我们听得

津津有味，再加上他的两项神功，让我们每次都受益匪浅。

我爱大语文课的汪大师！

我眼中的老师作文13

《女生贾梅》中写过两条醒世名言：一条是“走进学校—《误入虎

穴》”，另一条是“班主任来了—《这里的黎明静悄悄》”。但自从认识了另

类老师之后，这两条名言就被“束之高阁”了。

他是一个“运动员” 。他的每一个细胞都散发着活力，让我们不得不跟着

他。他走路一阵风，说话脆生生。虽然年龄和我们的妈妈差不多，但奇怪的是

我们之间并没有代沟。你听，进入课堂的一声“Hi”立即搅活全班同学，离开

时的一声“Bye”加挥手，便带走我们无限的眷恋！只要一听到下节是语文课，

我们都会开心的要跳起来。没办法，语文课玩的就是心跳！

他也是个“大骗子”。第一节语文课他居然“诡计多端”，以“媒人”的

身份让我们爱上语文，又是诗又是词的，让我们心甘情愿、争先恐后地上了

“语文船”。他笑着说：“我最喜欢读学生日记了，有事会读的哈哈大笑，一

笑也就不会变老啦！所以，大家一定要写好日记和作文”。于是我就暗暗发

誓，一定要写好日记，写好作文，学好语文这门科目。

他还是一个“演员”呢！有一次作文课上，他讲以前的学生，边说边演，

仿佛口中的人儿一个个都来到我们身边了。这才几天，就把我们也变成了小演

员。

你听过一颗糖果的“进贡”吗？你见过让日记之星和书法之星上台领奖一

定要按要求摆出高贵而又复杂的po吗？你见过让进步大的人把膝盖抬的与地

面平行走路吗……啊呀，我们的高老师有点另类，他的故事，三天三夜都讲不

完呢！说到这里，我仿佛又看到他灿烂的微笑，让人感觉在寒冷的冬季也温

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暖！

我眼中的老师作文14

记得刚去学校报到的时候，冯老师是我们8处的负责人，我一看这位老

师，从老师的眼神中，透着一种严厉的态度，一说话就是凶狠狠的，我心想：

还好这位老师不是我的班主任。

到了第二天，教学楼门前有一个板，上面分好了班，我用眼睛扫了好一会

儿，找到我分的班，是八班，还是昨天报告处的那个班里。我上了楼，到了教

室门前，我一看原来是昨天负责我们的老师，我有些紧张，这位老师不会是我

们的班主任吧？有个这么严厉的老师，肯定能教好我们，也不是什么坏事。所

有同学都到了班级之后，老师开始自我介绍，听到老师的自我介绍，从里边听

到她是我们的班主任，也是我们的英语老师！我英语很不好，估计，每次的英

语单词测试，都会骂我一回，那我更要好好学习英语，让老师少点我的名。

现在已经开学三四周了，老师的嗓门虽然大，但我知道都是为我们好，严

厉的老师总会教出好的学生，我也看出来，冯老师也没有那么严肃没有感情，

冯老师也是一个有感情的人，她把我们38个学生当成自己的孩子，细心教导，

有担当，有责任，我相信我的英语以后会慢慢一点一点进步，有这样的老师，

我为何不好好学习？

这就是我对冯老师的初印象，严厉而又有责任，有担当，在我心中是最好

的老师。

我眼中的老师作文15

昔日的黑丝，如今白几多。纵使两鬓终斑白，你的青春却百年不衰。

江河把我们推向浩瀚无垠的大海，曙光给我们带来明媚温暖的早晨。而

你，把我们引向我们所憧憬的未来。

初见你时，是在开学那年。天无纤云，阳光明媚。你站在三尺讲台旁，很

有条理地和我们讲着你的课堂纪律。你深邃的眼眸直视着我们，你所表现的干

练。让我们这些熊孩子不由得在心中仰天长叹，害怕以后会被压榨。

可是我们都错了，你在课堂上全身心的投入在教学中。每次讲完一个题

时，你都会问同学们一句：“听懂了吗？”你从不要求我们作业要百分百全

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对，但你只要我们认真地完成每一道题。你积极鼓励我们不懂就问，而你也会

一次又一次地不厌其烦。

其实老师不但是一个负责任的好老师，还很“潮”，很幽默。她会穿着花

色鲜艳又飘逸的裙子，微风拂过，裙摆也随之飘荡。老师不同于妈妈的“顽

固”，在课堂上总会时不时地从口中蹦出几个“潮词”。因此，课堂上总有我

们开怀大笑的场景。

和她相处起来，就像与朋友之间一样轻松，也点燃了我们对于学习，对于

数学浓烈的兴趣。偶尔看见某些同学“不务正业”时，她会生气地训斥他的愚

昧无知，不知回报。

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。十年树木，十载风，十载雨，十

万栋梁。

学校里的老师的心之所向都是一样的，即使做法不同，态度不一样。但他

们都是人类灵魂的工程师，奉献自己，给我们浇灌知识，陪伴着我们成长。他

们过着平淡的生活，拿着不高不低的薪资。他们站在这个岗位上，倾尽对这个

职业的热爱……

我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。同时的，也要向全体

辛勤耕耘的老师们，致敬！

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