八年级上册政治教案北师大

八年级上册政治教案北师大

全面贯彻“三个面向”战略指导思想，渗透和灌输可连续发展的战略思

想。以素养教育为根本主旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学

生的潜能，提高学生的全面素养和自学能力。那么在学习政治的进程中有哪些

教案会比较好呢?下面是作者为大家整理的5篇八年级上册政治教案北师大内

容，感谢大家浏览，期望能对大家有所帮助！

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第一课时 家，温馨的港湾

教学目标：

通过学习，引导学生感受家庭生活的暖和，体会父母为自己成长付出的辛

劳，培养学生关心父母、孝敬父母和长悲的积极情感。

使学生知道父母给与了自己生命，父母抚养教育自己成人，知道孝敬父母

是中华民族的传统美德，也是法律赋予的义务。

教学重点：

引导学生从家庭生活中体会父母的养育之恩，激发孝敬父母的积极的情

感。

教学难点：

培养学生在生活中关心父母、体贴父母的行动习惯，真正把父母的感激之

情转换为孝敬父母实际行动。

课前准备

1、布置学生搜集反应自己家庭生活温馨场面的照片，带到课堂上与同学们

交换。

2、让学生回想父母为自己做过的事情当中最令自己难忘的一件事，准备在

课上与同学们共享。

教学进程：

播放《让爱住我家》的歌曲，听着这首歌我们会不谋而合的想到我们自己

的家，家，应当是我们最熟悉的地方，指导学生浏览《可爱的家》，摸索走遍

天际海角，最想念的地方是什么?在家中是谁给我们带来了暖和?自己又该给家

里做些什么?今天我们来一起分享家庭的温馨，一起摸索对家庭的责任。

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学生活动：

教师组织学生展现自己准备的照片，介绍一下自己挑选这张照片的原因。

介绍完了之后，要求学生用一句话表达自己对家的感受。

活动结束后，教师进行总结，揭示家庭的美好——是落叶回来的根，是孤

雁向往的巢，是江河拥抱的海，是航船依靠的岸。是我们温馨的港湾。

教师引导、组织活动：说一说父母为我们做过的最令自己难忘的一件事?

学生活动：略

教师讲故事《她把生的机会留给孩子》介绍英雄母亲——卢映雪。

学生总结：父母从生活上无微不至的抚养、照管我们，交给我们基本的生

活技能;父母从思想品德上关怀、教育我们，引导我们建立人生的目标，教会我

们如何做人。父母把子女看作自己生命的一部分，父母对子女的爱是最无私、

最真挚的爱。

作为学生，我们应当学会感恩，教师请学生讲“香九令，能温床”的故

事，告知学生孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，是法律应尽的

义务。(讲授中教师注意引导)

应当怎样做呢?

出示胶片：你会怎样做

父母要出远门时，我会

父母在工作中遇到烦恼时

父母生病时

父母给我们提意见时，我会

还能做到：

通过活动，学生知道要多知道，关心 、体贴他们，尊重父母等等

收获平台

通过本节课学习，你知道了什么?

你打算怎样做?

课堂练习

布置作业：行动作业

回家做几件孝敬父母的事情?谈谈自己的感受?

板书设计

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家，温馨的港湾

一、温馨的家庭生活

二、不忘父母恩养育恩

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我爱我家

一 .教学目标：

1.情感、态度、价值观目标：通过教学使学生认识到每个家庭成员的责

任，并承当起自己的对家庭的责任，培养学生权益与义务的意识。

2.能力目标：通过活动锤炼学生与家长沟通的能力，培养学生运用知识和

分析判定的能力。

3.知识目标：通过教学使学生体会家庭成员之间的密切情感，对于“家”

有一个全面的认识。

二 .教学重点、难点：感受家庭的暖和

三 .教学准备：

学生准备小时候与家人的合影;

和父母一起回想在你们的家庭生活经历中，印象最深的一件事(如生病、惹

祸、比赛成功等)是什么?父母当时是怎么做的?

四、教学进程：

课前导入：展现学生小时侯与家人的合影，分别请大家来猜一猜照片上的

人是谁?

【点明课题】：《我爱我家》

活动一：“我说我家”。

我们每个人都有“家”，每个“家”都是不一样的，在每个人的“家”里

都产生了许许多多的故事。所以今天的第一个活动叫“我说我家”。

【过渡】：对于“家”，我们是不是还有其他更深的认识呢?

活动二：“家”是什么?

请大家用一句话把你对“家”的认识概括出来。学习小组先交换，然后课

堂上发言。

教师把学生发言记录在黑板上，然后和学生一起概括。

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【小结】：“家”是情感的栖息地;天然学校;经济物质来源;娱乐天地;发

展大本营。

活动三：听“丢丢的故事”(材料)

小组讨论：A、你认为丢丢有家吗?

B、丢丢的爸妈爱她吗?(爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法律的规

定，不实行抚养义务要遭到法律的制裁)

活动四：我们每个家庭成员在家庭中都有责任。下面就来说说各自的责任

吧!(课本P8)

【总结】：家庭是我们成长的摇篮、我们的港湾和第一所学校;父母是我们

最亲的人，

也是我们的第一任老师。在家庭中，我们尽享亲情和暖和。期望同学们在

享受家庭暖和的同时，不要忘记献上自己的一份爱，承当起自己对家庭的责

任。

7、【作业】：给父母的一封信寄言——在感激父母养育、知道父母心情的

基础上，把你最想对父母说的话写出来。(对父母的感谢;心里话;对父母的祝愿

或期望等)

(材料)丢丢的故事

丢丢的父母嫌她是个女孩儿，诞生以后就将她寄养在外婆家，很少过问，

也不负担抚养费。随着丢丢一天天长大，外婆家的生活越来越困难。丢丢长大

懂事了，自己向父母要抚养费，可他们总是搪塞推诿。丢丢只好到法院起诉，

法院只好判决其父母补偿外婆多年来的抚养费，并定期支付丢丢的抚养费(含教

育费用)，直到她有独立生活能力时为止。

问题：1、你认为丢丢有家吗?

2、你认为丢丢的爸妈爱她吗?(爱是一种责任。不仅是道德的要求，也是法

律的规定，不实行抚养义务要遭到法律的制裁)

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一、说教材

《环境被破坏》是教科版八年级下册第一单元第二课的内容。本单元主要

对孩子进行环境科学教育，贯穿着“正确认识自然和人类的关系”这一思想。

全部第二课既使孩子深入感遭到人类生存的危机，又是第三课落实环保行动的

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条件。如果不能认识到环境问题的严重性，就不会成心识地关爱和善待自然，

不会主动地保护自然环境。本课时的教学是在孩子初步了解了世界特别是我国

资源状态的基础上，进一步感受和知道环境问题的严重性，使孩子深切感遭到

人类生存的危机。让孩子认识到人类既依靠于环境又影响环境，人类对环境有

保护和改进的责任，为孩子建立可连续发展观念，落实环保行动奠定基础。

二、说学情

经过一年半的初中生活，孩子的认知水平不断提高，又正值春天，是孩子

靠近自然、感悟自然的好时机，对于环境的状态孩子尤为关注;孩子在地理、生

物、语文、英语等课程对于环境问题有所学习，再加上电视、报纸等媒体的报

道，孩子对于资源、环境问题并不陌生。但是孩子的活动范畴和认知水平是有

限的，老师应及时地给予指导。

当前环境-破坏的状态，特别能震动孩子们的心灵，激发孩子靠近自然、鉴

赏自然、爱惜自然、保护自然的情感。孩子学习这一内容应当不会很困难。

三、说目标

【情感、态度、价值观】引导孩子关注自然;帮助孩子认识到目前环境的破

坏带来的灾害性后果;使孩子深切感遭到人类生存的危机。

【能力】培养孩子关爱大自然，保护大自然，保卫人类家园的能力，分析

问题、解决问题的能力。

【知识】了解大自然的状态，资源在枯竭、环境被破坏。知道人类目前的

生存环境。

四、说重难点

教学重点：环境污染的现象，认识环境污染的严重性

教学难点：环境破环的后果，进一步强化孩子的环保意识。

五、说教法学法

1、教学方法：

(1)指导浏览法。

指导孩子的课堂浏览活动，重视课堂引导，启示孩子发觉和探究问题，并

点拨孩子学习进程中存在的疑点、难点，做好辅导工作。

(2)直观演示法：利用多媒体、Powerpoint、挂图等教学手段进行直观演

示，激发孩子的学习爱好，活跃课堂气氛，增进孩子对知识的知道和掌控。

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(3)活动探究法：引导孩子通过活动情势获取知识，以孩子为主体，使孩子

的独立探干脆得到充分的发挥，培养孩子的自学能力、思维能力。

(4)讨论交换法：组织孩子集体讨论和分组讨论，促使孩子学习中解决问

题，培养孩子的团结协作的精神。

2、学习方法：

自主探究法、分析归纳法、总结反思法。

总之，在教学进程中要特别重视对孩子进行学法指导，让孩子从机械的

“学答”向主动地“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，真正成为学习

的主人。

六、教学小结

小结：通过今天的学习与探讨，我们知道了自然环境被破坏的形势非常严

肃，不论是水资源，还是土壤资源与空气资源，都遭遭到了前所未有的破坏。

而人类对这些资源的破坏，恰恰又反过来遭到了大自然的报复：沙尘暴、龙卷

风、洪水，等等，都严重伤害了人类和其他生物的健康成长。环境保护，对人

类来说是义不容辞、燃眉之急的。

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一：如何预习

具体的方法有三：(1)找难点、抓重点;(2)联系实际提问题;(3)做好预习笔

记。

政治一节课学习一框内容，你就利用10分钟时间看一看，找出几个不懂的

问题，就算到达预习的目的。

二：如何听课

1.政治老师讲了好多有趣的事，但考试有不考，我应当怎么办?

老师讲有趣的事，第一是为了调动大家的学习爱好，第二是为了说明政治

上的原理。学习政治主要目的也不是为了考试，而是要通过学习提高自己的理

论素养，道德品质，从而促使个性的全面发展。因此，在课堂中，不能由于与

考试直接相干的内容就认真地听，而与考试相对较远的内容就不听，要重视课

堂学习的体验进程。

2.老师上课的节奏很快，我不知他上到哪里了，应怎么办?

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老师上课不可能适应每一个学生的听课习惯。如果你跟不上老师的上课节

奏，说明你对教材内容比较生疏，因此，务必做好预习工作，通过预习，明确

了上课内容，即便老师上课节奏快，也是能跟上他的思维。

3.黑板上有板书，课件上又有内容，我课堂笔记得如何记?

有利于解决疑问问题的信息必须要记，一堂课主要的知识点也要记，还有

一些信息是教材中没有的，要尽量记。课堂笔记是预习笔记的完善与补充，要

在预习笔记中留出一些空白处，就是为了记下上课中所得的重要信息。有时教

师上课节奏快，信息量也大，那就要学习记下关键词、记下思路。等课后再去

整理。

4.提高听课的成效要处理哪些关系?

要处理有趣与无趣的关系，一堂课不可能45

分钟都有趣，有趣的内容要听，无趣的内容也要努力地去听。要处理好听

课与笔记的关系，一边听一边记下重要信息，不要只听不写，也不要只抄写板

书，不听老师讲授。要处理好白板与黑板的关系，它们本是相辅相存的关系，

而主导这些板书内容的根据主要是教材。因此，不要只看白板生动有趣的内容

不记黑板中的板书内容。

三、如何记笔记

1、如果我把重点内容全背下来，可以不记笔记吗?

要提高学习成效，必须转变死记硬的学习方法，要多摸索、多积存，同时

也要勤做笔记

2.笔记具体记有哪些内容?

第一，是预习阶段的预习笔记，主要对重点与难点知识及时勾画。

第二，听课阶段的听课笔记，把教师在上课中出现的一些新信息记录下

来。

第三，就是复习阶段的笔记整理，画一画单元知识框架图，列一列相同类

的题目，比一比易混淆的概念与原理。

3.笔记什么作用?

俗语说“好记性不如烂笔头”。记笔记最基本的作用就是保存信息、强化

记忆。预习笔记有收集学习素材的环节，则可以积存资料，扩充新知，获得许

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多新知识。课堂笔记要求注意力高度集中，记笔记能提高听课的成效，而整理

笔记是反思的进程，自己分析与综合能力会得到训练。

4.课堂笔记来不及写怎么办?

这是如何记课堂笔记的问题，有人常常因记不全教师讲授的内容，而舍弃

了记笔记的好习惯。课堂笔记不必记下上课的全部内容，如果在预习笔记的基

础上记课堂笔记，课堂中主要记下一些新信息，有时内容比较多，全记下来确

切有困难，那么就要学会抓重点，先记下关键词，如果还是不行，课后向同学

借听课笔记，补上遗漏的内容。

错题集与笔记有什么区分?笔记主要是对重要知识点的摘要与知道，而错题

集是自己出错习题的收集与纠正。笔记与错题集还是分开为好，这样显得更有

条理。

四，如何复习

定期总结，查漏补缺复习可分三种，课后复习、单元复习与考前复习，其

复习的重点应有所区分。复习要做到及时，第一要做好课后复习，当天学习的

内容当天就要复习，课后复习的目标是巩固基础知识;学习完一个单元，就要进

行单元复习，其目标主要是掌控单元的知识结构，考前复习是为了应考，可运

用归类法、比较法来进行复习，同时，要重视各种典型题的复习，提高审题与

解题能力。

1.复习阶段除了看书外，还要做什么?

复习的目标有两个，其一，是巩固基础知识，其二，就是提高自己的学科

能力。因此，就看书是不够的。复习阶段，同样要关注社会问题，联系自己的

生活实际，要多反思，有了感悟也要写写随笔，这样对自己的能力提高非常有

帮助。

2.如何抓住复习重点?

重要知识点不等于复习重点，复习的重点对每一个人来说应当是不同的，

重要的知识点与自己薄弱环节都是复习的重点。

3.为何说联系社会热门问题进行复习是必要的?

要提高自己的能力，必须做到理论联系实际。社会热门是会变化的，而理

论是相对稳固的，如果能运用相对稳固的理论分析变化中的社会现象，表明已

经学活了理论。例如：我国银行利率有升有降，而教材中只有中央银行有制定

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货币政策的职能表述，如果在复习时，结合当前的货币流通实际，则能明白中

央银行调剂利率的原因，从而得出货币政策的调剂必须符合客观实际的结论。

五，如何备考

1.备考的重要任务是什么?

不论是什么考试，第一考核的就是基础知识，当然，现在的高考越来越重

视能力的考试，但能力也是以知识为基础的，不掌控基础知识，既是能力有多

强也无从下手。所以，备考的重要任务就是掌控基础知识。政治基础知识指的

就是概念、原理，因此，复习时第一要把这些概念与原理疏理一下，在知道的

基础上熟记在心。

2.如何提高自己的审题与解题能力?

掌控审题技能，提高解题能力是备考的另一重要目标。解题能力的提高需

要一定数量的习题训练，当然，练习也不是做得越多越好，只能说不同类型的

题做得越多越好，很多同学爱好购买教辅书、练习卷，拼命地做，但解题的方

法仍旧没有掌控，这种盲目的练习是时间的浪费。审题与解题的能力提高关键

不在于练习题的数量，而在于是否能归类复习，是否能对不同类习题进行反

思。

3.如何调剂考前的心理?

任何考生面临考试都会能一定的紧张感，适度的紧张对不密闭会能一定的

增进作用，但是过度的紧张不仅对学习还是身心发展都是不利的。有的人就是

由于太紧张，考前睡眠不好，注意力不能集中，考试时头脑一片空白。因此，

备考的准备也包括心理上的调剂。第一，要有一个良好的心态，不要把考试看

成是决定命运的考试，也不要整天想着考试的结果。其次，要有养成良好的生

活习惯，不要因考试而改变休息时间，再次，要保证营养，健康的身体是良好

心情的基础。

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人字的意义

第8课时 教学设计

一、面对生命的思索

1、不同的人对生命的体验及感悟是不同的。

2、生命让人流连，让我们善待生命。

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(1)、决不轻易舍弃自己的生命。

(2)、善待他人的生命。

(3)、如何衡量一个人文明程度高低。

要看他对生命的态度，对自我生命的意识和珍视他人生命的情感。

3、生命有长短，价值有差异。

人生的意义在于：既实现个人幸福，又为社会尽到责任，做出奉献，成为

有益于社会和国家的人。(1)、造福于人，幸福自身。

(2)、美好生命的表现：个人生活幸福美满;对社会实行责任，做出奉献。

第9课时 教学设计

二、实现人生的意义

1、从日常点滴做起，实现人生意义

(1)、在平凡岗位上创造生命价值。

(2)、服务他人、社会，推动社会进步。

2、青少年学生要从现在做起，实现人生的意义

(1)、要在日常的学习、生活中创造人生价值。

(2)、掌控科学文化知识，建立正确的人生价值取向。

八年级上册政治教案北师大到此结束。

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