2023幼儿园园务工作计划

2023幼儿园园务工作计划

一、指导思想

继续遵循“快乐童年，幸福一生”的办学理念，探索以人为本的精细

化管理体系，巩固“工作激情向上、教育创新自主、团队亲如一家、园所

和谐稳定”的校园文化，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以创新园本

管理为重心，深化教育，发挥教职工潜力、提升办园品质，全面、有效地

提高办园质量，确保本园长效稳步发展。

二、工作任务

1.继续探索幼儿园精细化管理的有效途径，本学年将结合当前学前教

育发展大背景、本园事业发展现状，从保教管理、师资培养上提出新的发

展思路，促使全体教职员工以更坚定的工作信心和更加饱满的工作激情投

入新一轮的创业。

2.开展落实安全教育和管理“标准化建设”暨创建“平安先行学校”

工作，始终紧绷安全这根弦，在原有的基础上再优化，以评促进，以评促

改，使幼儿园的安全工作再上新台阶。

3.继续开展省市两级立项课题研究。组织课题组成员把课题同日常教

学相结合，把课题同园本教研相结合，力使课题组成员在参与中有收获、

有成长，课题研究有实效。

4.加强师资队伍的建设与引导，努力打造一支德才兼备的幸福团队。

幼儿园必须坚持把教师作为发展的第一对象，针对不同年龄层次的教师，

通过多种活动，关注教师需求，不断激发教师的责任意识，强化教师的师

德建设，提高教师的素质涵养，使教师们克服因年龄结构不合理、专业不

衔接、职业有所倦怠的等影响教师发展的困难问题，使每位教师都能找到

自身的发展定位。

5.继续发挥省级示范园的示范与幅射作用。开展片区教研活动，促进

城乡园所的共同发展。

6.做好迎接省级示范性幼儿园的复评工作。

三、工作措施：

㈠加强常规管理，在精细中求规范

1.优化保教管理模式，尝试推行“部长负责制”，使保教管理从金字

塔管理向条块管理转变。从纵向看，幼儿园行政方面形成园长全面负责，

业务副园长和保育后勤副园长各自主抓两条线。从横向看，将幼儿园现有

的四个年段划分为“大段部”、“中段部”、“小托部”三大块。每部组

建领导班子，直接管辖本部的各项保教工作。园部制定《涵西幼儿园保教

管理考核评估细则(试行)》，作为段部开展工作的指针。建立“谁的班级

谁负责”、“谁的岗位谁负责”、“谁分管谁负责”的'岗位责任制，提

升教师的目标感、责任感、团队协作感，进而提升管理工作的“执行力、

时效性、问责制”。

2.加强行政值日，扎扎实实做好每日工作。本着幼儿园“管理无小事，

事事皆教育”的管理理念，引领教职员工树立“精心、精细、精品”的工

作观念，理解和掌握精细化管理的内涵，加强部门工作巡查与考评，从安

全工作、保健工作、教学常规、科研工作等入手，做到例行检查与随机抽

查相结合，发现问题及时反馈、及时改进，使涵西幼的每一天都是有质量

的一天，让幼儿度过有质量的每一天。

3.加强保教配合互动，促进保教质量提高。强化班主任的管理意识，

提高班主任的管理水平及协调水平，进一步明确教师和保育员的岗位责任

制和岗位职能，全面实施《福建省幼儿园一日活动内容的常规要求》，做

好一日活动各环节的保育及教育配合工作，照顾好幼儿的一日生活。以良

好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成保育教育任

务，确保保教质量的提升。

㈡强化教师培训，在专业上求提升

1.加强师德修养

⑴组织广大教师收看收听张丽莉先进事迹报告会，把学习活动与

师德教育结合起来，与贯彻落实职业道德规范结合起来，引导广大教师以

张丽莉为榜样，爱岗敬业、关爱学生，肩负起教书育人的光荣使命，

不断提高教书育人水平，努力做人民满意的教师。

⑵进一步实施教师读书工程，让书香伴随每一个教师的成长。设立教

师书吧，提供温馨的阅读空间，引导与促进教师们的学习，培养书香型教

师。

每位教师要养成自觉阅读的习惯，广泛阅读各类报刊杂志、幼教书籍

及网上信息。将学习过程中获得的信息、知识、技能积极转化为自己的教

学实践行为，以达到学习与实践的完美结合。

2.加强业务培训

⑴加强教师专业成长的引导。让教师们找准目标与定位，结合幼儿园

的发展平台，加大锻炼力度，及时把握各种发展机遇并积极主动参与活动，

让自身在活动中不断得到锻炼与成长。继续开展“人人参与创意发布，个

个奉献实践精品”的教师创造的分享系列活动。园领导班子成员，做领头

雁、带头开示范课或举办讲座(2次);区级骨干教师、开展与自己研修方

向一致的示范课不少于2个活动;一般教师开展与自己研修方向一致的示

范课不少于1个活动。

⑵加强骨干教师和青年教师的培养。

A.骨干教师培养。通过搭建外出培训学习、参加各类公开活动和竞赛

等平台，使在实践中有成效的教师脱颖而出。

B.青年教师培养。关心青年教师的成长，通过分层带教、分层培训，

强化训练等形式，鼓励青年教师在全面掌握领域教学的基础上根据自己的

偏爱和特长主研1-2门学科，把自己擅长的学科研究深入，逐步形成特色。

C.新上岗教师培养。开展师徒结对活动，有计划地对新教师的课堂教

学、游戏组织、班级管理等进行全面的业务指导与培养，加快新教师成长

的步伐。

⑶强化跟班听课机制。各段部要建立跟班听课制度，加强听课后的交

流与指导，促进每位教师在班级常规管理及教育教学综合能力上的提高。

⑷注重竞赛活动的促进作用。幼儿园将借助各级各类各种形式竞赛活

动，鼓励教师积极参加论文撰写、案例评比、优质课评选等活动，让竞赛

促进老师多想、多写、多反思、多出成绩，专业多成长。

㈢潜心教学科研，在内涵中求发展。

1.课题研究

继续坚持以校园文化建设研究为突破口，努力实现“活力的幼儿教育;

生态的美丽校园;和谐的师幼关系”。引领全体教师在幸福课程的研究上

做实、做深，结合各年龄段学习特点，整理出几年来所研究的教学案例，

汇集成一套较完整的教材，并成为幼儿园特色课题研究的有效成果。课题

预计于20xx年5月结题，力求以活动集锦、论文案例集、结题报告等形

式来体现课题研究成果。

2.园本教研

⑴基于常规保教活动中问题与困惑的研究。要求以段部为单位，把一

日各环节活动中所发现的典型问题或所遇到的困惑拿出来实实在在研讨，

切实提高活动的实效性，达到一日活动实施的最优化。

⑵加强教师的反思能力，构建反思型教师角色。要求老师们在实践中

学习，在反思中提高。随时审视自己的教学行为，检验预订措施的可行性，

调整策略。在自己反思的基础上，提出改进意见，提高教学水平，切实转

变教师的教学方法和幼儿的学习方法。

⑶重视幼儿一日活动的优化(重点在区域、游戏活动)。本学年，将把

各班区域目标的制定及区域材料的投放工作作为业务部门工作督查的重点

项目。从养成教育入手，认真观察幼儿，用心了解幼儿，为幼儿提供可操

作、可探索的材料，按教育目标不断更新补充区域材料，提供思考、表现

的机会，营造良好的游戏环境和游戏氛围，真正做到让孩子们在玩中学、

玩中乐、玩中思、玩中探，充分培养他们的想象力和创造力。

㈣创建平安先行校，在有序中求有效

安全工作是幼儿园所有工作的前提，也是幼儿园重中之重的工作。本

学年安全工作的重点是：加强幼儿安全教育，提升幼儿的自我防护意识。

进一步强化安全预案的执行和落实，强化日常工作检查，创建市级平安先

行学校。

1.根据幼儿园的特殊性，强化安全责任重于泰山，安全人人有责的意

识，制定相应的安全工作计划、安全教育工作计划及各种安全预案，逐层

签订《安全工作责任状》，预防各类安全事故的发生，提高家长、教职工

对安全工作重要性的认识，保证在园每位孩子和教职员工的安全。

2.强化一日活动各环节的安全细化工作和安全检查措施，坚持执行行

政人员每天一巡查、安全小组成员每月一次安全大检查的检查制度，确保

幼儿在园学习生活的安全、愉快。

3.增强广大师生的法制观念，提高日常生活中的安全防范意识和自我

保护能力。以安全教育周、开学安全第一课和期末安全一课等为载体，根

据不同年龄段特点开展内容不同的安全教育活动，定期开展法制教育讲座、

安全演练活动，另外日常教学活动中渗透性的安全教育、节假日的安全提

醒、以及生活中发现的一些事件的随机教育，使孩子在丰富多彩的活动中

了解安全知识，掌握自我保护技能，使每位教职工把安全工作都作为最重

要的工作贯彻到一日活动的每个环节。

4.做好卫生保健工作，把每天常规卫生保健工作做细做实、严格规范。

加强食堂管理，严格执行食品卫生法，做好人员体检工作，严格把好进菜

关，科学合理制定食谱，保证餐点的质量安全。积极做好预防传染工作，

及时更换橱窗，向家长宣传疾病预防知识。

5.加强门卫管理，对园内出入人员做到多询问，细观察，并做好来访

纪录，杜绝闲杂人员随意进入幼儿园。

6.加强对校园活动器械的检查与维修，防患于未然，以保证幼儿玩耍

时的安全。

㈤细化其他工作，在和谐中求进步

1.党、工会与团生活：将结合幼儿园的大活动或以节日为载体，开展

丰富多彩的工会活动与党团活动，进一步激发教职工的积极性，凝聚合力。

同时，积极发挥团员、党员的先锋模范作用，进一步健全组织生活、民主

生活活动，形成一个师德高尚、业务精良的优秀而和谐的教工集体，在涵

西幼的发展中积极发挥力量。

2.后勤管理

⑴认真做好各项保健工作，加强各种传染病的预防、隔离和消毒工作，

坚持晨间卫生保健检查，一看、二摸、三问、四查，掌握幼儿的健康状况，

做到全面观察、个别照顾。严格按照《食品卫生法》要求向食品供应商索

证，对进园食品认真核对、验收、记录，把好购物关、验收关。督促食堂

工作人员规范操作，对幼儿每天的菜肴进行24小时留样观察，做到严、

实、细、安全、卫生，增强食品安全意识。在幼儿的膳食营养、花样品种

和搭配方面多下功夫。针对幼儿每天所需的营养制定食谱，集思广益不断

增加食谱花样，确保幼儿膳食搭配多样，营养均衡，不断提高幼儿的饮食

质量，促进身心健康成长。

一、本学期工作目标：

围绕一个主题：求质量，突特色。

树立两种理念：“以人为本、促进发展”的办园理念，“服务于教师、

幼儿、家长”的理念。

构建三高目标：思想觉悟高、业务水平高、教育质量高。

坚持四个到位：敬业爱岗、严谨治学、尊重幼儿、优质服务。

做好五项工作：

幼小衔接课题和十五规划课题的研究工作

做好0-3岁与幼儿教育的衔接研究工作

0-3岁婴幼儿早期教育探究与课程建构的实施完善

加强课程管理，提高实践反思(观察记录研究)

继续探索课程评价与幼儿发展评价方法

二、加强内部管理，提高办园质量。

1、完善幼儿园的量化考核评估细则

在上学期的基础上再细化，将量化评估细则调整得更加便于操作，通

过量化评估，真正达到提高教师工作积极性为目的。此项工作在学期初期

完成。

2、加强班级工作的管理力度。本学期各个班级对常规管理常抓不懈。

幼儿园出台班主任管理职责，对管理规范的班主任实施奖励，强化班长的

管理意识，提高班长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级

形象、优质的服务态度、全新的工作理念，出色完成各项工作任务。

3、努力办出特色，推动办园创新。幼儿园将组织家委会和伙委会议，

听取家长的建议，努力改进工作，扩大幼儿园各方面的影响力。幼儿园将

按照分类标准进行自查，找出差距，调整不足，全园围绕工作重心调整目

标方向，达到分类标准的'要求。

4、发挥省示范园的辐射带动作用。本学期，与新的合作伙伴继续开

展手拉手活动，争取带动一到两所幼儿园逐步发展。

5、加强安全管理，完善防范措施。本着为幼儿的安全和身心发展负

责的态度，幼儿园结合安全月加强安全防范措施，从园舍设备的使用与维

修角度出发消除不安全隐患，完善安全制度。重点是全园卫生安全要求和

食堂管理，其次，各班教师把安全工作纳入日事议程，利用有利时机加强

幼儿自我保护能力的培养。

三、抓队伍建设，促发展成长。

1、加强师德修养，树立良好形象。

结合师德月，幼儿园要求各班教师利用宣传栏向家长、幼儿服务承诺，

使教师的工作受到家长严格的监督，以良好的师德形象服务于家长、幼儿，

以良好的榜样做出表率，办出家长满意的放心园。

2、抓队伍，促发展。

（1）利用互动式培训模式组织教师开展各类活动，采用“以人为本、

促进发展”的理念进行参与式互动，切实提高培训质量。

（2）扎实开展“三个一”（阅读一本好书、树立一种理念、尝试一

种方法）读书学习活动。

（3）营造良好的研究氛围。班级、班与班、级部之间、全园之间的

一种相互合作、交流、反思、进取，形成研究合力。

3、强化培训，加快发展。

①加强园本培训，提高业务素质。

本学期结合教科研需要，将组织教师加强科研方法培训，掌握运用科

研方法进行课题研究。此外，每月有教研组长组织教师对课程进行分析与

调整，每周有班主任组织班上教师进行讨论，每个主题有教师进行及时评

估，不断提高教师驾驭教材的能力。

②鼓励教师积极参加自学和学历达标，自我加压、自我完善，使学历

达标，并为骨干教师提供外出学习的机会和发展空间。

四、加强教育教学管理，促进保教质量提高。

重点工作：继续贯彻两个《纲要》，加强对幼小衔接课题进行调研，

促进小学与幼儿园的研究双边活动；调整园本课程方案，完善课程评价体

系；重视环境资源的创设、开发与利用；开展0-3岁早期教育研究活动，

注重与幼儿教育的衔接和托幼一体化的早期教育研究，全面提高教师素质。

1、课程评价。开展实质性评价，引导教师注重过程性评价，做好平

日工作记录与反思，将全体教师共同研究的评价表格用于实践中不断得到

检验，以达到适宜于幼儿的发展需要。

2、开展园本培训，调整教研机制。本学期幼儿园尝试建立有活力的

学习型小组，在实际开展的各种教研活动的同时，各班成立研究小组，每

位教师随时随地积极参与课题研究，促进教师专业化的发展。本学期将进

一步完善教研成果制度，创造性的研究教育管理的新机制，以适应课程发

展的需要。继续实施教研活动目标考核评估，学期末评出优秀教研组，并

对开展教研活动好的级部和班级小组进行奖励。

3、在科研方面，进一步做好幼小衔接科研课题的实践与研究，完善

幼小衔接园本课程。

（1）开展《幼小衔接课程方案》实施阶段性小结的研究，进一步突

出办园特色，体现创造性活动课程，探讨园本课程的。

（2）认真做好“十五”规划课题《意大利瑞吉欧幼儿教育体系中国

化研究暨<幼儿园教育指导纲要>的理论与实践研究》，严格按照省课题组

的要求完成研究任务。

4、加强0—3岁婴幼儿早期教育与幼儿教育衔接的研究，研究创设环

境，继续开展快乐亲子苑活动，积极配合区成立早期教育研究小组，研究

0—3岁婴幼儿教育模式及课程方案，探讨制订题例与游戏。

五、家园社区工作。

1、加大宣传力度，塑造良好形象。

积极开展社区教育实验，树立“服务到家”意识，定期为社区散居家

庭提供教育服务上门的帮助，推动学习型家庭的研究与延伸。如：到家中

宣传科学，指导家长怎样为幼儿布置房间等，扩大幼儿园在社区中的影响

力，提高全园教师“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家

园社区资源的有效利用。

2、开展形式多样的家长学校活动。

为了帮助幼儿家长了解幼儿园的教育特点，本学期，将开展形式多样

的家长学校活动。如：请家长参加亲子游园，幼儿生日会，召开家长育儿

经验交流会，组织家长参加家庭教育知识竞赛等，以更好的实现幼儿园与

家庭教育的同步。

3、幼儿园在元旦期间，家园共创新年环境，召开家园同乐会，各班

编排文艺节目准备演出。

4、幼儿园在十一月初将举办家长半日活动开放，病情家长参与幼儿

园课程评价。

5、幼儿园各班教师要充分挖掘、利用社区环境、文化和教育资源，

做到有目的、有计划，并体现在教育课程方案和教师组织的各项活动中。

可与小学老师、学生产生互动，加强衔接，园内、园外开展大带小活动，

完成研究性任务。

一、指导思想

以第二个学前教育行动计划为指南，以《幼儿园指导纲要》为依据，

认真贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，围绕江夏区教育局的工作

重点，教育局教研室的指导方向，立足本园实际和特点，将我园工作突出

重点、安全为先、狠抓规范、保教合一、内涵发展。“以幼儿发展为本，

为幼儿终身发展奠定基础”的教育理念，积极打造平安和谐校园，扎实开

展幼儿园工作，促进幼儿健康快乐成长。

二、工作重点

认真贯彻《纲要》精神，以安全第一为主线，规范各项管理，完善制

度，提高保教质量，探索办园特色，增强服务意识，营造平等、合作、奉

献、创新的园风。

三、主要工作任务及内容

（一）安全工作

安全工作是幼儿园重中之重的工作，要为幼儿提供健康、丰富的学习

和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健

知识，学习保护自己。

1、建立健全幼儿安全管理网络、安全制度、建立健全安全预案，成

立幼儿园安全管理领导小组，下设工作小组，明确各小组的职责。实行分

工合作、责任到人，并把安全工作要求列入各岗位职责中。

2、有专人排查、处理校园校舍安全隐患，避免火灾、烫伤、摔伤、

砸伤、触电、预防异物入鼻、喉、耳及气管等重大事故。

3、有专人管理用药和食品安全

（二)政治思想工作

2、大力整治干部和教师队伍中存在的“得过且过”、“有令不行、

有禁不止”、“不作为、慢作为、乱作为”等“庸、懒、散”问题，以治

庸提能，治懒增效，治散聚力，增强干部和教师队伍的责任意识，转变干

部作风和教师教风，改进教育管理，提高教育质量。

(三)保教工作

1、保育工作

(1)加强对保育工作的.检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员

工作例会，学习保育业务知识、卫生保健常识，反馈工作情况，指出存在

问题，总结经验，提出更高要求，不断提高保育员的业务素质。

(2)努力做好保中有教、教中有保、保教结合，加强对幼儿生活各环

节的管理，培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。

2、教育教学

(1)进一步学习领会《幼儿园工作规程》精神，学习领会《幼儿园教

育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》，了解幼教新信息，不

断更新教育教学观念。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创新。

孩子能学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。积极探索适合本

园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

(2)保教人员应针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一

日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好

的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、

能力、知识、技能等方面的发展。

(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况，确保幼儿园一

日活动有条不紊。

(4)通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展：

①通过国旗下讲话、节日活动、一日活动对幼儿进行“五爱教育”，

即讲文明、讲礼貌、爱护公物、守规则等思想品德教育。

②创设师、幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表

达能力的培养及良好倾听习惯的培养。

③鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表

现能力。

④培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现。

⑤培养幼儿对周围的事物现象感兴趣、有好奇心和求知欲，能运用各

种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达、交流探索的过程和

结果。

⑥创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活、学习环境，使幼儿体验

数学的重要和有趣。⑦加强区域活动的组织和环境创设的设计。

⑧丰富户外体育器械活动，加强对户外游戏活动的指导。⑨举行形式

多样的主题教育活动、亲子活动等。

(5)保教人员要关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发

展需要和能力倾向。不损害幼儿的人格和自尊，用自己的爱心去爱护培养

每位幼儿，促进每个幼儿身心健康，富有个性的发展。

一、指导思想

以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》、

《幼儿园工作规程》为指导，努力创新幼儿园管理，实施科学保教，提高

保教质量和办园质量，为创“情感教育”办园特色而努力工作。

二、工作目标

1、加强队伍建设，不断提升教师思想素质和业务能力。

2、加强常规管理，不断提升保教质量和办园水平。

3、加强安全、卫生保健工作，确保幼儿园安全零事故。

4、加强教学教研工作，努力创建“情感教育”办园特色。

三、工作要点

（一）基础性工作。

1、教师队伍建设。严把教师招聘关；坚持开展政治业务学习；坚持

开展教师基本功培训活动；坚持开展教师评价考核。

2、常规管理。建立健全组织机构和管理制度；实行值日值班制度；

坚持园例会制度；加强财产和教玩管理；加强档案资料管理。

3、安全、卫生保健工作。加强幼儿上下学管理、在园活动管理、食

品安全卫生管理、用电防火安全等管理；抓好“日周月查”工作，建立安

全隐患排查台帐，坚持参加学校月安全例会；加强幼儿安全教育；执行

《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，制定合理的保育工作计划并落实；做

好晨午检和日常消毒工作；做好新生入园体检和预防接种证查验工作；师

生每年一次的常规体检；幼儿特殊体质调查；保证幼儿合理膳食。

4、教学教研。科学制定一日活动时间表和周教学活动计划；综合组

织健康、语言、社会、科学、艺术各领域的教学内容，渗透于各项活动之

中；以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中，认真开展游戏活动，做

好游戏活动的组织指导和评价工作；做好听评课、教学比武、论文评比等

工作；加强幼教理论的学习培训；积极参加上级组织的各项教研活动。

（二）研究性工作。

1、班级主题活动。2月：“我爱爸妈”孝心活动；3月：“寻找春天”

活动；4月：“我有好习惯”教育活动；5月：“六一我快乐”文艺汇演

活动；6月：“我爱我园”毕业典礼；7、8月：“我是爸妈小帮手”实践

活动。

2、园所文化建设。结合我园实际，精心设计布置园所文化，班级主

题文化墙，形成文化氛围；进一步完善室内区角、室外区域，具体落实以

“游戏为基本活动”的“指南”精神。

3、形成办园特色。以情感教育为主要特色，萌发幼儿爱祖国、爱家

乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤

学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好品质行为和习惯，

以及活泼开朗的性格。

（三）精品活动

1、创“和雅教育”特色幼儿园。

2、幼儿园宣传报道。

四、工作措施

1、教师管理。根据教师基本功考评方案，选聘思想素质好，业务能

力强的`教师任教。完善教职工工作职责，组织学习，明确职责，按职履

责，做到“微笑上班，爱心服务”。坚持利用每周的例会组织教师开展政

治和业务学习，树立先进的教育观念和理念，掌握先进的教育方法，每学

期学习笔记达1万字以上；积极参加上级组织的培训；采取“走出去、请

进来”的办法开展学习。充分利用暑期集训时间开展教师基本功培训活动，

每年6月开展教师基本功考评活动。每学期开展一次家长评教、教师期末

综合评价、期末评先表模等活动，增强教师的工作责任感和危机意识。

2、常规管理。建立幼儿园组织机构，做到分工明确，职责落实，事

事有人管。修定完善各项管理制度，严格按规章制度办事。严格值日和午

睡值班制度，确保工作秩序良好。坚持每周召开例会，总结工作，布置任

务。每学期开展一次教职工、家长评园活动，创“家长满意幼儿园”。幼

儿园财产和教玩具实行登记制度，签订班级财产管理责任书，谁损坏，谁

赔偿。资料档案平时收集，期末整理装订成册，妥善保存。

3、安全、卫生保健管理。修订完善组织机构和安全管理制度，签订

各类安全责任书。加强门卫、保安管理，园门实行封闭式管理，禁止闲杂

人员入园，确保幼儿在园安全。定期检查饮食饮水安全卫生，确保幼儿饮

食饮水安全。园舍、设施设备、教玩具体现“安全性”原则，每天由值日

教师负责日查，并做好记录；每周一次针对性的安全隐患排查；每月一次

全面排查，用台账做好记录，逐一整改落实到位。

每班每月一次幼儿安全主题教育活动，并有记录，定期给家长发放安

全教育有关事宜。“保健”制度上墙，保育工作每月一查。加强流行性疾

病防控，杜绝园所传染病发生。及时收缴新生入园体检表和预防接种儿查

验报告，装订成档。做好幼儿特殊体质调查，保护好特殊体质幼儿。幼儿

膳食实行周食谱制度和公示制度。每学期对教职工进行一次安全履职考评。

4、教学教研。严格执行一日活动时间和周教学活动计划，规范教育

教学行为。严格按“指南”规定的课程设置组织教学，保教常规每月一查。

教师每学期做5至10名幼儿的游戏活动观察记录。教师每学期上好一节

公开课，听课评课达12节以上。组织教师开展《幼儿园管理规程》、游

戏活动的组织指导与评价等方面的培训学习，提高业务能力。建立教学教

研绩效奖励机制，奖励教师出成绩、出成果。

6、加强研究性工作。完善班级主题活动序列，努力开展活动，扎实

传统活动项目。实施科学保教，提高保教质量。坚持开展区域游戏活动和

课间操活动，组织教师因地制宜地自制游戏玩教具，不断充实，更换游戏

活动器材。

7、办园特色研究。组织教师深入开展办园特色的学习研讨，逐步形

成理论体系和实践方案，教师人人撰写“情感教育”案例、论文。

8、抓好幼儿园宣传报道。利用多种形式和途径向家长、社会宣传幼

儿园活动，优秀教师事迹，创特效果。每学期编制一期金号角报、两次宣

传展板，力争有报道上新闻媒体。

在备课中，积极与其他教师共同研究，全面合作，努力促进教学的进

度与学生的接受力相挂钩。认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课

的质量。

一、指导思想

依据《纲要》精神，认真学习研讨，全面实施《福建省幼儿园教育指

南》。据市幼教工作会议精神，立足本园实际，以领域活动课程为主，主

题活动为辅开展教育教学活动。改变教师教育观念，不断提高保教质量，

加强管理，真正做到服务于社会、服务于家长、服务于幼儿。

二、工作要点

(一)政治思想工作

2、进行以人生观、价值观为中心和理想信念教育，教书育人，为人

师表的人格教育，爱岗敬业，无私奉献的情感教育，诲人不倦的职业文明

教育，形成良好的园风。

(二)保教工作

1、保育工作

(1)加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，学习保育业务知

识，卫生保健常识等，不断提高保育的业务素质。

(2)严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。

(3)培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展

奠定良好的基础。

(4)加强对幼儿的体育锻炼和户外活动护理，并对幼儿进行安全教育，

培养幼儿的自我防扩意识和能力，确保幼儿生命安全。

(5)把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。

(6)善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予

耐心妥善处理。

三是组织编制《武山县渭滨玉文化创意园修建性详细规划》。该规划

用地位于洛门镇孟家庄村至武山天然气加气站，渭河河堤与武山大道之间

带状区域。东西长约6.2公里，规划面积42.99公顷(664.85亩)。规划

主题为“玉带珠串五朵金花”，即渭河滨河景观区为依托的玉文化景观带

串接玉文化展示区、玉器书画展销区、自驾游营地、休闲农庄和洛门花谷

田园景观区。规划目标为全景式自然生态景观带、文化经济产业聚集带、

武山县开放式景区、文化客厅，打造全国AAA级文化旅游观光示范区。该

规划方案于5月底完成初稿，经我局集中讨论并提交县政府分管领导审阅

后提出了意见建议，目前该方案正在进行修改完善。

(7)加强卫生保健工作，每年体检一次，及时进行预防接种工作加强

幼儿身体健康。

2、教育教学工作

(1)进一步学习领会《规程》、《纲要》、《指南》精神，探讨实施

的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念，尝试新课程教学

方法和学习方式的转变。教师应学会关爱、学会理解、学会宽容、学会创

新，积极探索适用本园的教育教学新方法，促进保教质量不断提高。

(2)保教人员应针对幼儿年龄特点，班级实际情况制定确实可行的一

日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力，通过良好

的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿情感、态度、

能力、知识、技能等方面的发展。

(3)通过听课了解保教人员执教情况及幼儿活动情况。

(4)过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。

国旗下讲话，节日活动，一日活动对幼儿进行“五爱”教育，讲文明、

讲礼貌，爱护公物，守规则等思品教育。

创设师幼人人讲普通话的环境，在一日活动中加强对幼儿语言表达能

力的培养及良好倾听习惯的培养，每周五下午组织中、大班幼儿开展朗诵

兴趣班，同时结合《经典诵读》项目发展幼儿语言、识字、朗读等方面的

能力。

鼓励幼儿在美术活动中大胆地表现自己的情感和体验，提高美术表现

力，组织中、大班开展美术兴趣班。

培养幼儿在音乐活动中进行富有个性的表现，充分发展艺术表现力。

创设利于幼儿感受事物的数量关系的生活，学习环境，使幼儿体验数

学的重要和兴趣。

丰富户外体育活动器械，加强对户外教育活动的指导。

做好“控辍”工作：一要强化组织领导，明确“控辍”工作的责任部

门。学校“控辍”工作由政教处统一领导，各部门协调配合。二要落实工

作目标，就是要确保学额巩固率100%。三要明确职责，责任落实到人，

明确班主任为“控辍”工作的第一责任人，切实担负起本班学生的控辍责

任。四要多措并举，重点要做好聋生防拐骗教育，不体罚或变相体罚学生，

不放纵学生，确保“控辍”成效。

加强对区域活动的组织指导。

加强环境创设的有机指导，培养幼儿认真观察周围环境的能力。

节日举行多样的主题教育活动，亲子活动等。

开展幼儿朗诵比赛。

(三)培训工作

1、组织教师出去参加学习、培训，不断获取幼教新信息。

2、组织教师有目的、有计划地进行业务学习，继续鼓励教师苦练技

能技巧，成为全面发展的幼儿教师。

3、加强岗位练兵

4、继续鼓励支持教师参加各类大专学历进修。

(四)教研工作

1、加大教研力度，懂得新课程教与学的关系，以新的教学观制定符

合本班幼儿实际水平，幼儿感兴趣的主题活动内容，设计网络图，制定目

标，共同探讨利于促进每一个幼儿在原有水平上发展的教育教学方法、方

式。

2、根据市教研工作计划拟定本园的.课题《小学附属园的园本教育》，

结合本班特点制定自己的研讨课程;组织教师开展互听互评活动，课题研

究活动，结合公开课给教师提供研讨的平台，提高教师教研能力，促进教

育水平上一个台阶。

3、组织教师外出参观学习，接受新的信息，回来后进行公开观摩，

带动全体教师教学水平的提高。

(五)家长工作

1、每学期召开一次“家长会”和“家长访园日活动”，成立“家长

委员会”共同商讨全园大事、要事，向幼儿园反馈家长对幼儿园工作的意

见、建议，了解幼儿园的教育教学活动，促进幼儿园工作的进一步发展，

同时对幼儿园管理、保教工作起监督、促进作用。

4、充分利用家长资源，促进幼儿园的教育教学工作，为幼儿园的发

展起到重要的作用。

(六)后勤、行政工作

1、加强投资和建设力度，争取校部及各部门的关心和支持，加大教

育师资队伍的建设，改善办园条件，完善幼儿园的内部及外部设施。

2、充分体现行政后勤工作的服务性、先行性、全局性和政策性，保

证幼儿园工作的顺利开展。

(七)党群工作

1、积极开展民主行风评议工作，坚持校务公开制度。

2、关心教师的生活、学习，组织开展丰富多彩，健康有益的活动。

3、培养年轻教师积极向上，有事业心、责任心，向党、团组织靠拢，

发挥年轻人的潜力，使我们的队伍成为具有凝聚力和生命力的团体。

三、月份安排

三月份：

1、招生及排班工作

各班组根据学期工作计划重点，结合班级工作情况汇报。汇报应反映

班组内成人工作情况和幼儿发展情况，既反映成绩也反映存在问题，也可

提出希望园领导给予帮助的事宜。汇报可在全园进行，也可在组长之间进

行，还可单独进行。全园进行可更好相互交流，组长之间进行可研讨问题，

单独进行便于园长和各班针对性地磋商。汇报后园长应在全园会上作小结，

肯定成绩，提出下半学期的希望。

2、幼儿入园适应性教育

四月份：

1、听评课工作

2、组织开展政治学习工作

五月份：

1、五一期间春游活动

以解放思想、转变观念、外树形象、内抓质量为重点;以贯彻落实

《纲要》和《指南》为核心，加强幼儿园管理，全面实施素质教育。

2、全园体检

3、家长开放日亲子活动

六月份：

1、儿童节活动

2、大班毕业班开展毕业典礼

3、检查园内各项设施

七月份：

1、期未各项工作总结

2、幼儿测评

加强对幼儿园日常保教工作的指导，坚持以游戏为基本活动，鼓励教

师组织有利于幼儿开阔视野的实践活动，创造让幼儿动手动脑、参与实践

的机会与条件，确保幼儿充足的户外活动时间，开展的教育内容符合幼儿

认知规律。

3、各项资料归档

4、期末做好幼儿发展评议工作

八月份：

1、制定期初招生计划

2、制定园务计划、教研计划、班级计划及周逐日计划

3、各班班级环境卫生整理，迎接新生入园及开学的全面工作。

4、各项设施、环境、食堂的安全检查，排除安全隐患。

九月份：

1、招生及编班工作

2、幼儿常规教育及常规检查

3、创设区域活动区角及班级环境

4、政治学习及业务学习

5、早操创编、练习

十月份：

1、庆“国庆”主题活动

2、互听互评活动

3、早操活动情况检查

4、秋游活动

5、保教检查

十一月份：

1、召开家长会及家长开放日活动

2、互听互评

3、朗诵比赛

4、班级文档检查

十二月份：

1、互听互评

2、庆“元旦”环境布置(大环境与小环境)及亲子活动。

为了能统一提高我园的教育素质，深化教育，其真正设立“以幼儿素

质教育”为教育战略，“为教育服务”确立自已的教学宗旨，所以，今学

期我园实施《以“活动”“聚合”课程连构形成》的教学活动，并且将

“聚合”观念作为一条文线引进到所有内容之中，使各领域的内容相互渗

透，从不同角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发

展。

但由于“聚合”课程对于我们老师来说是一个新的尝试，而大部份内

容都未能得到深入的了解同渗透，所以在一定程度上会出现相当的困难，

然而社会在不断地进步，教育课程在不断地，所以我们不得不面向社会，

迎接新的挑战，随波逐流，争取在新课程上能再创佳迹，“活动整合”教

研活动。

一、目标

在新赏试的课程里面，“聚合”课程的始终遵循着两条线索：一条通

过培养幼儿的语言智能、推理逻辑智能，自我认识智能，空间智能、音乐

智能、自然观摩智能等，促进其得到全面发展的线索。另一条通过社会、

健康、语言、科学、艺术教育领域内容，促进其全面发展的线索。因此，

教育最终必是全方位的，从理论到实践，从观念到行为。

二、计划实施过程：

1、为了能实现从观念到行为的转变，本学期内具体做到：

组织教师学习“聚合课程指导”的有关知识，有针对性地组织学习讨

论《学前教育》《幼儿教育》的有关文章，进一步提高教师的教学水平，

并要求教师坚持写家长园地，教学法规，周计划，教学心得及相关幼儿的

信息的摘要等。

2、注重教师能力的培养及对工作的安排

在教研方面进行层次分级管理工作，既园有目标，级有分目标，个人

根据班级或个人情况制定小目标，在实行工作的同时，各阶层的`领导人

员，积极主持支配合好教师的工作，并请研究人员及时反馈给各教师。

3、本学期设计一个好的教研方案，要求每位教师上一节高质量公开

课，写一篇好的教学论文，与一份详细的班务总结。

4、定期组织教研组人员召开一次教研会议，针对教学上的重点与难

点进行讨论、研究，总结出好的经验与教训，图谋出新的战略。

5、级组长组织级人员对教学进行学习、分析，互相交流教学情况。

6、课程安排根据教师的实际情况而定，并以取教师的长处进行分科

教学，要求每位教师都能达到知其所然，进而能举一反三的效果。

7、七月份全园教师进行教研观察活动，接待上级的检查。

一、学期工作目标：

以联合办园为契机，以小幼衔接课题为主导，以运动会、“六一”汇

报演出为主题，加强幼儿园管理，突出特色，努力开创幼儿园教育教学管

理新局面。划

二、加强学习，提高教师的思想业务素质：

本学期，加强全园教师的政治业务学习，统一思想，统一认识，统一

要求与管理，提高教师的业务水平和思想素质。以先进的教育思想和教育

理念来指导幼儿园的教育教学工作。

三、加强小幼课题研究：

在教学中，围绕小幼衔接的主题，开展教育教学活动。首先加强文化

课教学，除了完成正常的教学内容外，语言课教学中，逐步渗透提前识字、

提前认读教学，在教学中通过儿歌、古诗文的背诵教学，渗透中国经典教

育，为小学的提前阅读打下良好的基础;弘扬中国的传统教育，在此基础

上，三月底举办一次中国古典作品唱颂会。其次，努力提高专业课教学水

平，力争出成绩，出人才。在国画教学中，加强国画技能技巧的学习、掌

握，学期末，力争给每位幼儿装裱一幅作品，让人人都有收获的喜悦;音

乐班舞蹈与艺术体操相互渗透，体现音乐班的专业特色。另外，加强幼儿

的上课常规管理，培养良好的行为习惯和学习习惯，为幼儿更好地适应小

学教育打下基础。

四、加强幼儿的安全教育和保育工作，确保幼儿的身心健康地发展：

保育工作是幼儿园一项重要的工作。我们首先要认识到保育工作的重

要性，并树立现代保育意识，深刻理解保育工作的内涵，熟悉了解保育工

作内容、要求及相关业务知识，严格遵守卫生法规。以面向全体幼儿、突

出以幼儿发展为中心，突出心理保育，突出一日生活各环节的保育，并实

施保育对策，使保教互相渗透，使保教相结合的原则得以真正实现。突出

幼儿园安全工作，责任到人，加强教师安全责任心，以保证幼儿身心健康

地成长。

五、以活动促进各项工作的发展，提高幼儿的素质：

1、为了突出渗透中国的经典教育，3月底幼儿园将举办古诗文唱颂

会，要求全园幼儿参加。

3、6月份，举办幼儿园特长汇报演出，从学期初就制定出训练计划

和目标，利用一切业余时间进行排练，尽量不耽误正常的上课时间，力争

不再出现锻炼少部分，耽误多数人的做法，还要保质保量地完成汇报演出

任务。

4、美术班要举办庆“六一”画展，期末要为每位孩子装裱一幅国画，

突出专业特色，给幼儿收获的快乐。

六、续加强幼儿园的室内外文化建设，努力给孩子创造优美的生活环境：

为了给幼儿创设优美的生活学习环境，特别是北园的设施添置维修和

园文化建设，从学期初就制定一份合理可行的计划，以达到整体规划，合

理安排设计，真正办成孩子的乐园。

另外，要积极参加学校的各项活动，学习其他年级组的优秀管理经验，

积极提高办园效益和办园成果。

一、指导思想

认真落实区托幼办和学校工作指示精神，坚持以科学管理为保障、以

师幼发展为根本、以优质保教为中心，深化规范与发展并举的管理思路。

本学期将进一步提高教师和幼儿素质，不断提升幼儿园办园质量和服务水

平，使幼儿园在原有基础上再上新高。

二、工作目标和具体措施

(一)重视安全保健工作，营造平安温馨校园

1.有计划开展教师安全知识问答、幼儿安全教育和师幼安全实战演习，

提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

2.细化一日活动安全管理细则，规范日常工作要求，将安全责任落实

到每一个环节。

3.规范卫生保健工作，严格执行幼儿园卫生保健制度，全方位做好防

病防疫工作，确保幼儿身心健康。

(二)加强教师多方位培养，提高教师综合素质

2.分别组织语言组和音乐组的教师进行图画书讲述和边弹边唱的技能

考核，提高教师的'专业技能。

3.开辟“优秀园丁”和“幼儿园里好事多”德育栏目，鼓励优秀教师

脱颖而出，倡导家长和小朋友学习幼儿园里的好人好事。

4.继续开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，在原有基础上鼓励教

师关注幼教事业发展方向，提高服务家长的意识。

(三)组织形式多样的教学活动，促进幼儿和谐发展

1.要求各班结合幼儿园制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可

操作性和实用性。

2.通过每学期一次的教学评优和日常的有效教研，加强教学研究力度，

增加领导推门听课次数，逐步提升日常教育教学质量。

3.深入开展早期阅读和诵读古诗活动，鼓励师幼读经典读好书，提高

师幼文化素养，促进幼儿语言能力的提高。

4.结合全运会在济南召开的大好形势，组织各班开展“我运动我健康”

的传统体育游戏，鼓励每位幼儿参加运动会，为其提供展示自我和健康成

长的机会。

1.更新幼儿园家长委员会成员，积极听取家长委员会成员对幼儿园各

方面工作的意见和建议，不断改善办园条件。

2.组织家长和幼儿开展安全童谣的创编和朗诵活动，丰富幼儿安全的

相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

3.通过家长学校和家长会的专题内容，与家长探讨教育话题，形成教

育合力，达成教育共识。

4.利用“家园直通车”“撷海拾贝”“家园共育”等多种形式，对家

长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。

5.增设园长信箱，充分发挥家长的监督作用，加大家园交流力度，不

断规范教育行为。

在经过中班第一学期的学习、生活后，我们一起迎来新的学期。根据

本班实际情况我们拟定了本学期的班级计划。

一、班级情况

通过一年来师生家园的共同努力，绝大部分幼儿养成了较好的生活自

理能力，均能自己穿衣、进餐，已初步具备了生活卫生习惯，进餐习惯较

稳定，都能做到饭前洗手、便后洗手、饭后自己整理桌面以及餐具；同时

都能积极参与到体育活动中，身体情况都较好。孩子们兴趣较广泛、思维

灵活、对事物充满好奇心与学习欲望，活动中能积极发言。存在问题；由

于班中幼儿部分幼儿年龄偏小，因此还有出现比较自私、任性，特别是个

别男孩虽然思维较敏捷，但是行为习惯方面还存在着不良倾向；有部分幼

儿自控能力较弱，注意力容易分散，遵守集体规则意识较薄弱；尊重他人

的意识较薄弱。

个别幼儿：平时有些懒，在家包办过多，造成孩子动手能力弱一些，

缺乏主动性需要教师、同伴更多的关心与关注以帮助他们更好的进步、提

高各方面的能力。

二、班级工作总目标

针对上学期幼儿出现的问题，并围绕幼儿园工作总目标“精心精细”，

本班特提出以下一些工作目标：

规范幼儿一日常规，学习常规：在组织幼儿的一日活动过程中，老师

要不断更新教育观念，把更多的自由权还给幼儿，把活动常规要求与幼儿

的相对自由相结合，尤其是在集体活动中，允许幼儿自由发表意见，鼓励

幼儿大胆、自愿、主动地表达自己的想法，为幼儿创设和谐、宽松、平等、

自由的氛围，使幼儿敢说、愿说。生活常规：良好生活常规的形成能促进

幼儿的身体正常发育，心理健康成长。因此，规范幼儿的生活常规，也是

进行教育工作的前提。对于大班幼儿来说，一些良好习惯、自理能力已经

形成，现在的目标是要再深入。在日常生活中，老师要做到眼到、手到、

心到。

如：洗手、进餐等虽是一件小事，老师仍要抓住每一个机会，及时对

幼儿进行经常性地教育，以利于良好习惯的形成。

安全工作：幼儿的安全工作始终是班级的重要工作，幼儿虽然已是到

了大班年龄阶段，但也正是因为如此，幼儿的活动能力变强了，胆子也变

大了，活动范围也更广了，往往幼儿更容易游离于老师的视线之外，因此，

对幼儿的安全教育工作需长抓不懈，除了老师经常对幼儿进行口头教育外，

还要不断变换形式，让幼儿了解自我保护方法，如：用实例对幼儿进行教

育、让受过伤的幼儿现身说法、讨论一些不安全行为将导致的后果等等，

让幼儿也始终能绷紧安全这根弦，形成更强烈的安全意识，尽量避免和减

少一些安全事故的发生。

同时，我们将与幼儿一起制定活动的规则，使他们更明确和更愿意接

受各个活动的规则，努力实现自我管理。此外，在这个阶段，我们要求幼

儿不仅能独立完成自己力所能及的事，还要学习做一些为集体服务的事。

如：“小小值日生”“今天我是小老师”等形式，为班级分发碗盘勺，督

促小朋友遵守活动规则、借还物品等。

家园配合，做好幼小衔接工作，培养幼儿良好的学习、生活习惯，增

强幼儿规则意识。

好的学习习惯对一个人来说是至关重要的，也是终身受益的。本学期

我们将围绕“幼小衔接”这一重点来开展工作，通过开展“比一比，谁能

坐端正”、“我的作业最整洁”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培

养幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球比赛”、“古诗比赛、

“讲故事比赛”等多种活动，激发幼儿积极向上的良好情感。

1、通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识，增强独立解决

问题的能力。让大班幼儿感知到，即将成为一名小学生了，生活、学习不

能完全依靠父母和教师，要学会自己的事自己做，遇到问题和困难自己要

想办法解快。

2、培养幼儿的时间观念，在学习生活中，要学会自我观察、自我体

验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等，让他们懂得什么时候

应该做什么事并一定做好；什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

请家长配合幼儿园，与幼儿共同制定作息时间表。如：不迟到早退、不随

便请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、

注意倾听的习惯；再有，培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；

通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识，游戏、活动中加强幼儿规则意

识的培养。

三、班级设置特色活动区。

(1)注重区域活动的创新

本学期我班将根据班级特色丰富美工区域，提供大量的操作材料，让

幼儿通过画、拼、贴、剪、折、捏、摆等形式培养动手操作能力，提升美

感；创设适合幼儿认读的阅读识字区，通过摆摆、认认、读读，培养幼儿

对认读汉字的兴趣，以及早期阅读的能力；根据主题活动内容，随时创设

游戏区域，运用多种形式、多种材料进行综合的、多元化的活动，让孩子

在玩中乐，玩中思、玩中求发展，在指导中做到月月有重点，月月有发展。

(2)注重环境创设的创新

环境是孩子的第三位老师，美丽的环境不再是一成不变，而是在不断

更新、不断丰富。在我班的主题墙面上，将根据每个主题内容，及时更换，

及时展示幼儿的作品。此外将根据幼儿的年龄特点，创设良好的心理环境，

让孩子们在大三班这个大集体里，愉快地生活，健康地成长。

(3)教师自身的经营

班级教师能齐心协作，在日常生活中，互相尊重、互相帮助，做到保

中有教，教中有保。也就是说，老师能共同站在为孩子着想的'立场上，

力所能及的为孩子做好每一件事。同时每周一次，老师开一次班级会议，

将一星期中看到的、发现的问题进行指出、改进，使班级工作能更好的开

展。

四、卫生保健让家长满意

1、本学期我们严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健工作，

让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。

2、搞好班级卫生工作。教室物品摆放整齐；午睡室床铺平整；教室

四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

3、培养幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

教育幼儿要注意个人的卫生，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放

进嘴里，不要随便把东西塞在鼻子或耳朵里等等。每天多喝水。坚决杜绝

传染病的流行。

4、加强幼儿的安全意识教育。

活动时教师要先讲规则，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，

眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保护好自己的头

和脸等，然后才能让幼儿活动。

五、家长工作

幼儿是在家庭、幼儿园、社会三大环境影响下成长的。其中，家庭和

幼儿园对孩子的影响力最大。如果家园携手合作，就能形成1+1>2的强大

合力。本学期，我们将采取以下措施做好家长工作：

2、及时与家长沟通、交流幼教新理念，推广成功的教育案例，同时

针对家长教育的误区提出善意的建议。使家长与教师一起转变一些教育看

法，达成幼儿教育观念上的共识。

3、组织好家长开放活动，增进家长对幼儿园和本班工作的了解，取

得家长对我班工作的支持。

以上是本学期的班务计划，我们三位老师将一日既往，积极地投入到

工作中，团结合作、认真学习、不断进取，努力提高教学质量，使孩子们

在幼儿园度过快乐而美好的最后一学期。

根据教材大纲的指导，教师结合本班幼儿年龄特点及爱好，引导幼儿

对大自然的奥秘的认识与探本学究。为了更加系统的促进大班幼儿的科学

教学制定计划如下：

一、本班基本情况

我班幼儿对科学方面的知识很感兴趣，尤其是对于探索科学的奥秘有

着极高的兴趣，喜欢尝试和发现一切新鲜事物，真是兴趣盎然，当然其中

也存在一些还有待建构的东西，例如有些实验不能独立完成，必须得由别

人帮助，常规性的东西兴趣不高等。

二、科学的教学目标

（1）主动参加多种形式的科学活动，愿意用普通话大胆表现自己的

情感或经验。

（2）培养重点幼儿对大自然中的一些现象和动植物的生长发育的认

识，提高幼儿对科学的探究能力。

（3）培养幼儿的倾听习惯，使幼儿养成读书的好习惯，喜欢与他人

交往的习惯。

（4）使学生掌握生活中的一些科学常识。

（6）学会初步理解昼夜交替现象，知道事物的运动变化市有规律的。

（7）培养幼儿对探索自然现象的兴趣，学会合作，做好分工。

（8）培养幼儿喜欢参与科学探究活动，在活动中积极思考，自己动

手实验，探究新事物的兴趣和能力，感受成功的快乐，上述是大班科学的

教学计划。我将严格按照计划对幼儿进行培养，但在具体实施的阶段如发

现不足随时进行调整，以便对使幼儿得到更好的发展。

三、教学措施

（1）有计划的教育活动与日常生活教育活动相结合。

（2）活动的设计与组织要有利于幼儿主动动手操作动脑思考。

（3）培养幼儿动手操作能力和科学探索精神。

（4）与其他领域教育相渗透。

（6）家园密切配合。

一、主题目标

1、了解常见动物的名称、特征和习性，对了解和探索动物产生兴趣。

2、喜爱小动物，乐意参与饲养活动，知道动物是人类的朋友，萌发

喜爱和保护动物的情感。

3、初步了解自然界中人与动物，动物与动物、动物与植物间相互依

存的关系。

4、能够通过目测比较粗细和宽窄，能进入7以内两个序列的排序。

学习5以内的序数。

5、愉快地感受音乐，并继续学习用动作表现音乐的变化，共同体验

音乐游戏带来的快乐。

二、主要活动安排

第一周

综合：我知道的`动物

音乐：小白兔和大黑熊

科学：动物找家；

语言：小蛋壳

数学：比一比，说一说

美工：五彩蛋

第二周

美术：快乐的鱼儿

综合：各种各样的鱼

音乐：水族馆

故事：七彩虾

数学：喂猫咪

第三周

综合：猜猜我是谁

律动：打喷嚏的小老鼠

美术：奇妙的动物车

数学：小动物排队

故事：数脚

三、环境创设

1、让幼儿搜集自己喜爱的动物图书、动物图片和动物卡通头饰等，

布置环境，制作活动操作材料。