德育工作计划范文5篇

关于德育工作方案范文5篇

关于德育工作方案范文5篇

德育工作方案 篇1 〔一〕全体教师进步思想认识，树

立全方位育人理念

①让全部的学生得到全面开展。

②把学生当成自己的孩子去爱。

③坚持施行素质教育，改革评价方式。

④教师要树立大教育观并坚持走班主任专业化之路。

⑤注重对学生进展养成教育和感恩教育。

⑥教师努力成为家长、学生最可信赖的人。

〔二〕认真落实精细化管理，对学生进展有序教育

本学年我们要树立有序教育理念，把有序教育认真贯穿到

平时的育人工作中，从大处着眼小处着手，培养学生遵规守

纪，有序生活。学会与人***，与学校***，与自然***，用自

身良好的素质和修养去适应社会。对学生的各项管理才能精细

认真，学生的每一方面表现都给出一定的规那么，让学生知规

那么，懂规那么，守规那么，按照或按照一定的规那么进展学

习、生活、相片、竞争……以此标准学生的言行，使学生语言

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行为文明有序，学生生活井然有序，从而到达学校秩序稳定

***，师生生活有序平安的教育目的。

〔三〕加强值周工作，强化学生管理

本学年值周按年级组值周，值周教师对班级、年级进展检

查和评定。每周按值周成绩评出年级组前7名〔按1、3、3分

三档〕为本周达标班级，其余按成绩平均分三档〔多余的加中

间档〕。另外值周教师每周根据值周情况从学习、纪律、卫

生、行为习仪表五大方面对本年级组两个年级分a、b两档评

价。

〔四〕抓稳、抓好年级班级管理

本学期实行“双级考核”即学校考核年级，年级考核班级

的管理体制。年级考核成绩以值周评定、学校评定各分别占

60%、40%，优秀年级中各年级班班主任费，个人量化以及评模

将与非优秀者区别对待。①重视班主任专业化培训，深化持久

进展国家级班主任专业化与现代班集体建立课题研究。学校通

过专题讲座，经历介绍，专题研讨，班主任工作现场观摩、竞

赛和举办班级管理、养成教育、德育研讨等学习形式，进步班

主任管理才能、工作程度和管理效果。

②重视学生文明行为教育，按照《一日常规》要求，重点

做好校内外文明活动，同学之间自我管理，互相交往能使用礼

貌用语，形成***、友好的师生关系、同学关系。

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③坚持学生请假审批制。学生请假要填写请假条，班主任

审批，年级组长签字〔2天以上政教处备案〕。

④树立爱校、爱集体意识。让师生树立我是实小主人的主

人翁意识和“校兴我荣，校衰我耻”的荣辱意识，激发学生的

爱校、爱集体意识。

⑤重视班级活动的开展，多开展适宜本班学生特点，促进

学生全面开展的有益活动；重视发挥学生主体作用，培养学生

主动性、自主性，让学生管理学生，形成人人有事做，事事有

人做，事事能做好的良好场面。

⑥稳固已有的课间操、班级文化建立、周会三项特色工

作，各年级或年级组创特色工作并进展展示。

⑦开展“我的班主任工作”随感征文活动。

〔五〕抓好“三个结合”教育

加强学校、家庭、社会的联络，结合社会理论活动，组织

学生参加校外教育活动，形成共同抓好德育工作的合力，做好

家访工作，提倡上门家访。

〔六〕搞好校园环境卫生，做到环境育人

本学年，我们要加大卫生工作力度维护好校园环境整治的

在果。政教处制定《卫生制度》设专人负责，由班主任包干，

每班高卫生班干1人组成学校卫生督察小组，负责学校卫生，

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检查催促和评比工作，创造优美的校园环境，真正做到环境育

人。

〔七〕抓好5项常规工作

①做好学生在家在校表现评价。

②稳固学生养成教育，感恩教育，诚信教育成果。

③利用教师节、国庆节、元旦等节日，搞好庆贺活动，丰

富学生的课余生活

④深化细致做好学生综合素质评定。

⑤标准学生的学籍管理。

〔八〕以丰富多彩的活动为载体，丰富学生生活，强化学

生整体素质

1、8项重点活动

①9月份民族精神活动月中主要采取板报宣传、主题班队

会、参观学习、演讲、组织学生观看教育影片等形式对学生进

展忽忘国耻，振兴中华的爱国教育。

②主题班队会展示观摩。各年级、年级组展示评比，由年

级组向学校推荐参与学校优质班队会展示观摩。

③继续做好与《德育报》社的合作，充分利用《德育报》

这块平台宣传学校的德育工作，进步学校的知名度，更重要的

是让学生得到锻炼和进步。要求各年级组织学生踊跃投稿及时

报道新人新事新风气。低年级每级尽力完成1篇，中年级组每

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级至少2篇，高年级组每级至少3篇，分校至少3篇。此项工

作将计入年级考核。

④做好学校“十佳百星”评选表彰活动。各级各班做好发

动广泛宣传，进步认识，号召全校学生人人参与，班级、年级

认真做好对学生先进事迹的搜集工作，通过事迹展评，评出年

级百星，年级组百星，在事迹特别突出的学生中评选出校级百

星和十名感动校园的十佳学生。学校将其事迹附照片装裱悬

挂，进展宣传，以到达典范鼓励和弘扬先进的目的。

德育工作方案 篇2 迎着春姑娘的脚步，新的学期又到

来了。这个学期作为初三年级班主任的我，将使学生们的学习

工作在一个紧张和繁忙的气氛中开展，因为这是要升入高中的

最后一学期了。学习固然重要，但学生们的德育工作将齐头共

进，一刻不能松懈。针对这一系列的情况，我的初三班主任德

育工作方案是这样的：

一、班级概况：

班级现有人数58人，男女人数均等，目前为止，班级秩

序稳定，绝大多数同学能按照学校及班级规定，严格要求自

己。家校配合融洽，有良好的班风、学风。学生集体荣誉感

强。

个别学困生在学习方法及学习兴趣上还需要多去指导、关

心。

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二、班级奋斗目的：

在本学期的班主任德育工作方案中，将努力使班级周周挂

齐三面旗，使每一位教师能顺利上好每一节课，绝大多数同学

在周五班会课的评比中，能成为分项小明星，及至全能小明

星。在小学阶段，能使每一位同学都发挥特长，找到自信心，

积极向上，努力成为班级中优秀的一分子，使他们能在身心方

面得到安康、全面的开展。使班级成为有凝聚力、安康向上的

集体。

三、详细管理措施：

1、思想品德方面

根据本班的每周评比标准，要求学生养成良好的行为习

惯，尊老爱幼，见到师长主动问好，同学遇到困难能伸手帮

助，使用文明语言，不说脏话，捡到东西要主动交给教师或值

周生，待人要老实，举止要大方，学会和别人合作，从小养成

诚信、老实的良好品质。

2、学习、纪律、卫生方面

根据学生在各个方面的表现，设置了班级每周评比表，分

为：完成作业、带齐学具、课前、课间、上课听讲、环境卫

生、两操及路队的表现，每一项都有专门的小干部负责，每天

利用放学前的几分钟进展小结，表现不好的要在评比表中扣去

单项分，表现好的要加分，周五进展总结，评出单项小明星及

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全能小明星，并在家校本上进展简单的自我小结，并适时奖

励，更便于家校进展沟通和交流。学期末文明学生和三好学生

的评比主要以此为根据

对于平时为班级做好事、作业书写认真、上课发言积极、

考试成绩优秀、家长签字表现好的，随时发红花鼓励，二十朵

红花换一颗金星，学期末的各项评比主要根据金星的多少，因

此，平时就要鼓励学生多得红花，多得金星。

3、培养小干部，让他们有自我管理的意识和才能。

4、平安教育

列出平安教育工作方案，面对平安意识淡薄的中学生，要

经常去说、去强调，危险的地方不去，危险的东西不玩，危险

的动作不做，放学按时回家，让学生有平安观，并能互相提

醒，养成良好的习惯。

5、以家校本为纽带，家校及时联络，及早发现并解决问

题。

总之，学生的事无小事，班主任应该做到嘴勤、手勤、腿

勤，要尽可能地为学生着想，让每一个学生都有积极向上的意

识，把自己融入到集体中，形成一个安康、团结向上、凝聚力

强的班级体。

四、各月安排：

二月

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1、开学报到，检查作业，分发书本，收旧利废

2、交流假期生活见闻

3、办好假期生活展板

4、做好小干部的分工及培养工作

三月

1、做好看护、特长班的各项工作

2、开展学雷锋、争做“小雷锋”的活动

3、继续进展平安教育

四月

1、进展爱国教育，扫墓活动

2、为春季田径运动会做准备

3、班级写字比赛

4、准备并展示“文化月”的综合理论活动

5、庆贺五一国际劳动节

五月

1、参加田径越野赛

2、班级成语竞赛

3、进展民族团结教育

4、欢庆节日做好展板

六月

1、做好期末复习的各项工作

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2、评选文明中学生和三好学生

3、迎接期末考试，填写各类表册

4、做好放假前的各项工作

5、安排好暑假生活

德育工作方案 篇3 一、本班学生根本情况：

全班共有学生20人，其中男生14人，女6人，住读四

人。我班总体情况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守

学校规章制度。每个孩子都活泼得意，有着很强的上进心和集

体荣誉感。他们纯洁仁慈，好奇心强，求知欲强。但是自制才

能差，时常不能控制自己，上课时爱随意说话或者做小动作。

很多行为习惯有待进一步培养。

二、本学期工作要点和措施

1、做好转化潜能生的工作

对后进生，要多倾注些关心和爱心，耐心辅导，谆谆善

诱。给他们创造表现时机，鼓励他们的信心和勇气。采取“一

帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创造一个温暖的集体气

氛。对后进生经常进展家访，目的是获得家长的配合和支持把

学生的在校表现告诉家长，同时理解学生的在家表现。

2、加强平安教育

加强平安教育增强平安意识，进步自我防范才能，利用晨

会，班会，组织学生学习《中小学自我防范平安常识》。利用

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班报刊出有关平安的知识，增强平安意识，进步自我防范才

能。制定班级平安公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随

意到江河游泳，不做危险动作，上学和放学路过马路注意交通

平安。特别是新教学楼的建造，时刻提醒学生注意平安。

3、加强班干____伍建立

进—步完善班干____伍，选拔品学兼优者充实班级，培养

自我管理和管理别人的才能，当好班主任的好帮手。每两星期

召开班干部会议一次，严格要求。做到及时理解情况及时反响

处理。

三、工作安排

第一周：

1.总暑假工作，提出新学期要求，做好新学期打算。

2.学习《小学生日常行为标准》。

3.抓好学生常规，早日进入正常秩序。

第二周：

1.组织好教师节主题班队会活动。

2.进展习惯养成教育，形成良好行为习惯。

第三周：

1.继续抓好常规教育，进展护林防火教育。

2.加强劳动观念教育，搞好个人和集体卫生。

第四周：

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1.进展手抄报比赛。

2.继续抓好常规教育，行为习惯养成教育。

第五周：

1.庆“十一”，进展爱国教育。

2.进展班级朗读比赛。

第六周：

1.对学生进展平安教育。

2.培养学生的参与意识和集体精神。

第七周：

1.继续抓好纪律和学习目的教育。

2.进展班级英语竞赛。

第八周：

1.继续抓好课堂常规教育。

2.进展尊敬父母的教育。

德育工作方案 篇4 在不知不觉中已经又是新的一学年

了，看着孩子们在一天天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长

的历史长河里，一个学年也许只是微缺乏道的一小段，然而正

是一年级让他们无论行为习惯还是学习方法上都有了明显的进

步，也正是有了一年级的严格训练才让孩子们有了进入二年级

学习的根底和信心，在新的学期里我准备从以下方面展开工

作：

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一、常规教育方面

学生对于学校的日常生活和学习已经初步适应，但班级管

理内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进展有针

对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用晨会对学生进展美德教育，利用班队会时间

学习《小学生守那么》和《小学生日常行为标准》，并充分挖

掘教材中的德育内容，对学生进展德育教育。继续在班级设立

“小小监视岗”，专门负责监视检查学生的日常行为，并在晚

点时间进展一日总结，通过监视岗的汇报，每日评出“最正确

拇指奖”，每大周评选出“周美德之星”，月底评选出“月美

德之星”。对表现不够好的学生，及时进展点拨、指导，加强

教育。

2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教

育。这学期利用教师节、十一、感恩节、元旦等重大节日举行

一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱

国情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生

活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的

荣誉感，使学生心中有别人，有集体。比方：可以利用艺术

节、流动红旗等评比活动，对学生进展思想教育。另外，还要

充分发挥教室内外的图书角、橱窗的教育作用，进一步标准学

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生的行为习惯。对于学生的听说读写姿势，我将采用“谁的小

树长得最直”的活动进展监视，并在课堂上随时提醒与帮助。

二、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才

行。因此，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同完善班训和一日常规，并制定相应的奖惩方

法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中

遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求

为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的班训

是“从小事做起，做最好的自己”。

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的.课间纪律将会给整

个校园带来活泼而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，

就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用

师生共同参与的方式，开展“跳绳、做游戏、拍球”等活动，

使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流

的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教

于乐。

三、卫生方面

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讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。拾掇好卫生，既能

使身体安康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的

学习环境。

1、个人卫生：要求穿着整洁，做好“三勤”，桌箱勤

清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫

生监视岗，进展检查与监视。对于主动，及时清扫卫生的同学

或小组，进展奖励。同时利用花草美化环境，并进展保护环境

和花草的教育。

四、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是

班级管理的小助手。这学期我将继续采取班干部轮流制(包括

班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都

得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会

生活，学会合作和学会管理。

五、后进生转化方面

我班学生普遍好动，“三困生”〔行困生、思困生和心困

生〕相对较多，他们有的学习成绩差，有的书写差，有的纪律

比较差。纪律差的原因是：活泼、好动，尤其是上课时爱给班

级制造不安静气氛，让其他学生不能安心学习。学习差的原因

主要有以一几点：

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1、懒惰、好玩、听讲不专心，不及时完成作业、不好动

脑。

2、根底差、承受才能比较差，新知识承受的慢。

3、家长对学生的学习关心不够，催促不紧。

针对上述原因我将采取以下措施：

定期召开这些学生的座谈会，根据原因，对症下药。开展

一帮一，一对一的活动，充分利用课余时间给他们补课，在课

堂上对他们采取重点提问，指名演示，重点指导。对有困难的

学生要求应格外严格，要耐心辅导、不体罚、不喝斥，及时与

家长联络，协助工作。

1、针对贪玩的同学，采取教师检查、辅导，学生监视、

组长跟踪的措施。

2、针对根底差的学生，采取多辅导，多鼓励的方法，细

心讲解、多补多练。作业面批、并及时鼓励。树立抑制困难的

信心。课外结学生对子，给他们配上“小教师”。

3、学习态度不端正的同学，进展谈话，向他们讲解学习

的重要性，教育他们珍惜时间，学好知识，使他们有明确的学

习目的。

4、纪律比较差的学生，先进展个别谈话，让他们知道自

己存在的问题。然后针对谈话的结果，采取同桌互相监视的措

施，帮助他们逐步改正自身的缺点。

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详细工作

九月份：

1、制定班主任德育工作方案，少先队活动方案，进展班

级环境布置。

2、对学生进展平安、卫生、环保教育。

3、结合德育课题对学生进展“勿忘民族耻辱，振兴民族

精神”民族精神教育。

4、积极参加艺术节系列活动，纪念建国、建场六十周年

系列活动。

5、学习《小学生守那么》、《小学生日常行为标准》。

十月份：

1、平安教育：“珍爱生命、快乐成长”。

2、召开主题班队会。

3、常规德育教育。

十一月份：

1、课题研究：“发扬传统美德，提升自身素养”系列活

动。

2、常规德育教育。

3、主题班队会。

4、爱国教育。

十二月份：

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1、法制教育：“开展法制教育，增强守法意识”。

2、法制知识讲座

3、常规德育教育。

4、评选各项优秀。

一月份：

1、班队活开工作总结。

2、寒假活动安排。

德育工作方案 篇5 一、指导思想 目前初三的英语教

学中，因种种因素，造就了相当一部分英语学习比较困难，并

伴有心理障碍的差生。因此对这部分学生加强心理指导，培养

培养的心理素质，帮助他们尽快走出困境，成为学习的主人，

就显得非常必要。学科教学是学校教育的主渠道、主阵地，学

科学习是学生的主导活动，学生大量的心理困惑都产生于学习

过程中，各种人格品质也在学科的学习中得到开展。英语作为

语言学科，在教学中加强英语学科德育工作方案

一、指导思想

目前初三的英语教学中，因种种因素，造就了相当一部分

英语学习比较困难，并伴有心理障碍的差生。因此对这部分学

生加强心理指导，培养培养的心理素质，帮助他们尽快走出困

境，成为学习的主人，就显得非常必要。学科教学是学校教育

的主渠道、主阵地，学科学习是学生的主导活动，学生大量的

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心理困惑都产生于学习过程中，各种人格品质也在学科的学习

中得到开展。英语作为语言学科，在教学中加强德育及心理方

面浸透工作，坚持以人为本，坚持教育创新，坚持科学开展

观，坚持内涵开展，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节

教育。

二、工作要点

对于向学生进展思想教育、品德教育、科学文化教育和心

理素质教育，在本学期的教学中加强德育工作如下：

〔一〕有敬业精神，热爱学生。

要用自己的爱来唤起和培养学生对学习的爱，从而引伸到

对生活的爱。其实，英语课堂教学不只是语言知识的学习和操

练，而是一种温馨的情感交流、智慧潜能的开发，社会性交际

才能的早期培养，是师生共同创造精神生活的活动。因此教师

在教学中，要尊重学生的人格，建立平等、互相尊重的和谐师

生关系，使学生在宽松、融洽、愉快的气氛中进展学习的同

时，品德得到培养，性格得到完善。

〔二〕创新教育 让学困生自主学习

传统的英语教学形式中，学生自使自终是被动者，即使是

一些很有天赋的好学生。久而久之，也缺乏了创造力。不少学

生的学习参与意识差，不愿主动考虑和提出问题，更不主动解

决问题。依赖于教师现成的说教答案，因此，教师必须更新教

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学观念，树立心的学生观和教学观。我认为，新的学生观最本

质的内容就是在教学中真正可以树立“合作教学的观念”新的

学生观念作根本的出发点就是尊重学生，在英语教学汇总充分

发挥每个学生的主体作用，使他们真正成为学习的主人。

〔三〕浸透情感——与学生建立良好的师生关系

情感具有迁移作用。亲其师，那么信其道。学生对教师的

情感能改善学生对所学学科的倾向性。只要师生建立起互相信

赖的感情，学生对教师所提出的要求就容易承受。我们的教学

活动能就比较顺利地开展。学困生并非自然固有。学困生渴求

得到尊重与关心，信任与理解。教师只有用真诚的爱才能使他

们感到温暖，消除自卑，树立信心，才能使他们自尊、自爱、

发奋进取。我认为，对于学困生，只要我们真诚地给予关心和

帮助，他们也会以爱和敬意来回报我们。他们是不会让教师绝

望的。

〔四〕赏识教育 让学困生树立自信心

自尊心是一个人对自身的评价，对自身存在的价值和态度

的表达。任何学生都有自尊心和荣誉感，每当自己在学习上获

得点滴成绩时，总希望得到教师的表扬，学困生更是如此。差

生由于羞怯心理，往往在课堂上不敢开口，因此，我对学困生

从不大声呵斥，而是详细深化地分析^p 他们之所以差的原

因，然后对症下药，循循善诱，在加强辅导的同时，根据学生

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的开展情况进展有弹性的鼓励。理论证明：利用语言表扬、神

情暗示、肢体示意等多种方法，给予学困生以最大的鼓励是行

之有效的，能使他们对自己充满自信，树立学好英语的信心。

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