高瞻课程主要内容

⾼瞻课程主要内容

今天在读《Planning an Appropriate Curriculum in the Early Years》这本书的第三章：What is an early years curriculum?什么是早期

课程？

这是其中的⼀个内容，即早期课程类型之⼀的⾼瞻课程。

（⼀）⾼瞻课程（High scope curriculum）

（1）是什么：⾼瞻课程是⼀种开放式架构的课程，是由美国幼⼉⼼理学家、佩⾥学前教育研究计划的主持⼈戴维·维卡特于1970年创⽴的，其

理论基础主要是以⽪亚杰认知导向为中⼼。

（2）背景及⽬的：High/Scope 学习模式起源于美国，旨在通过推⼴⾼质量的教育计划来改善⼉童的⽣活机会。1962年，伊普西兰蒂最贫困地

区的⾼中⽣因为担⼼失败⽽开发了这个项⽬。

（3）评述： “The cornerstone of the High/Scope approach to early childhood education is the belief that active participatory

learning through play is fundamental to the full development of the human potential.” 这句话中强调通过游戏的积极参与式学习。

⾼瞻的理念是让幼⼉建构⾃⼰的知识世界。 “The children have a daily programme of plan-do-review which is unique to High/Scope,

and enables children to express their intentions, carry them out and refl ect on what they have done.”“Crucially, the adults

working with the children e themlves more as facilitators or partners than as mangers or supervisors.”这两点当是⾼瞻课程

中最为重要的内容，⾸先是孩⼦们每天都有⼀个复习计划的⽅案，使孩⼦们能够表达他们的意图，执⾏他们的意图，并反思他们所做的事情。其次

是与孩⼦⼀起⼯作的成年⼈更多地把⾃⼰看作是促进者或伙伴，⽽不是管理者或监督者。正如在游戏中，教学者应该能够适时融⼊游戏中，通过游

戏教学。学习不仅仅是成⼈向幼⼉传授知识的过程，⽽且是幼⼉主动参与学习的过程，在这种主动参与式学习的教育模式中，幼⼉和教师共同承担

学习责任，发展⼊学准备的基本技能，主张发展幼⼉的独⽴性、好奇⼼以及决策、合作、坚持、创新和问题的解决能⼒。