教科版三年级下册2.6蚕的一生
课题 蚕的一生 单元 动物的一生 学科 科学 年级 三年级
科学概念目标
1、蚕的生长发育需要空气、食物、生活空间以及适宜的温度、湿度。
2、蚕与所有动物一样都要经历出生→生长发育→繁殖→死亡的过程。
目标解读
和其他动物一样,蚕的一生经历了出生、成长、繁殖、死亡的生命过程,这样的生命过程一
代一代地循环往复,使蚕的种族得以延续,这就是动物的生命周期现象。蚕的一生可以分为
卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段,每个阶段生命个体的形态各不相同,发育时间也不一样。
科学探究目标
1、能采用适合的方式交流、观察、记录蚕一生的生长变化情况。
2、能基于观察记录,描述蚕一生经历的生命过程。
目标解读
在科学学习中,学会整理资料非常有利于今后的学习。在养蚕过程中,学生记录了很多关于
蚕的资料,让学生以小组合作的方式,整理相关资料,从而学会归纳总结蚕的一生,理解蚕
的一生包括出生→生长发育→繁殖→死亡四个过程,经历了卵、幼虫、蛹、成虫这四个阶段。
通过小结蚕的一生,认识资料积累和整理的重要意义。
科学态度目标
1、真实客观地陈述自己的观察记录。
2、愿意与人分享自己的成果,倾听并吸纳他人的观点。
3、体会到坚持长期观察并及时做好记录对科学研究的重要性。
科学、技术、社会与环境目标
初步具有保护环境的意识和社会责任感。
重点 蚕与所有动物一样都要经历出生→生长发育→繁殖→死亡的过程。
难点 能基于观察记录,描述蚕一生经历的生命过程。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 激趣导入 观看视频
播放视频《现代化规模养蚕 》,借以回顾蚕
一生经历的生命过程。
聚焦:1、在观察蚕时,我们用到了哪些研究方法? 新知探究
学生观察并对科学探索求真
我们通过写观察日记、绘制简图把蚕的行为画下
来。用手机或相机拍下蚕的行为,制成照片和视频。
2、蚕的一生经历了怎样的过程?
蚕的一生经历:出生→生长发育→繁殖→死亡四个
过程。
教师提出的问知,教师点拨解
题做出回答。疑难。
能基于课前观
察记录的信
息,描述蚕的
主要生命活动
(1)出生:蚁蚕从卵 里孵出,是蚕生命周期的开
始。
(2)生长发育:蚕经过四次蜕皮,之后结茧,在
茧中生长发育,变成蛹。
(3)繁殖:在茧中蜕皮,由蛹变成蚕蛾,破茧而
出,雄蚕蛾和雌蚕蛾交配产卵。
(4)死亡:蚕蛾的死亡是蚕生命的结束。
新知探究 探索一:开个展示交流会
我们可以用视频、照片、画图、记录表、观察日记
展示蚕的生长变化情况。
1、视频法。用手机或拍摄蚕生长变化的视频,展
示关键时期,如蜕皮、结茧、破茧、产卵等。
现象。
1、能采用适合科学探索求真
的方式交流、知,教师点拨解
观察、记录蚕疑难。
一生的生长变
化情况。
2、能基于观察
记录,描述蚕
一生经历的生
命过程。
2、照片法:用手机或相机拍摄照片并整理,可以
直观的呈现蚕不同时期的特点。比如蚕幼虫的特
点、蚕在进食、蚕卵和茧的特点等。
课件分别出示3、画图法 4、记录表 5、观察日记
知识小结:播放视频《蚕的一生》
探索二:蚕的一生经历哪些生长变化
1、蚕的一生经历的几个阶段。
在蚕的一生中,蚕从蚕卵里出生后,就开始生
长发育,在蚕的幼虫时期,生长变化特别明显,会
蜕皮,吐丝结茧,变成蛹再变成蚕蛾,几个小时后
就会进行繁殖活动,一旦完成繁殖就会死亡。
2、将蚕的生长变化图片按顺序排列出来。
课件出示观察目的、观察步骤、观察分析
观察结论:蚕的一生经历出生→生长发育→繁殖→
死亡四个过程。
研讨探究 研讨一:我们可以将蚕的一生分为哪几个主要阶
段?每个阶段大约经历多长时间?算一算蚕的一
生大约是多长时间?
课件出示观察记录、观察分析。
研讨二:推测一下,如果条件适宜,新的蚕卵将会
发生哪些变化?
在条件适宜的情况下,新的蚕卵将会孵化出蚁蚕。
蚕卵一般情况下会在春天或夏天孵化出蚕宝宝,因
为在春夏季节中,温度适宜,食物充足,满足了蚕
以小组合作的相互交流共分
方式,整理相享,集体讨论达
关资料,从而共识。
学会归纳总结
蚕的一生,理
解蚕的一生包
括出生→生长
发育→繁殖→
死亡四个过
程,经历了卵、
幼虫、蛹、成
生存的条件,蚕卵就会孵化出幼虫、幼虫发育成蛹、
虫这四个阶
蚕蛹羽化成蚕蛾、蚕蛾产卵、卵再孵化出幼虫,进
行循环往复的生命过程。
研讨三:蚕适合在什么气候条件下生长?
课件出示:影响蚕的生命和变化的因素
课件出示小结:自然环境下,蚕宝宝一般在春天或
夏天出生,不在秋天或冬天出生,主要原因是秋天
和冬天的温度低于蚕生存的温度,此外秋天和冬天
蚕的食物桑叶缺乏。一般情况下,桑蚕的发育温度
是7~40℃ ,饲育适温为20~30 ℃,相对湿度为
75%~80%。为蚕准备新鲜充足的食物,投喂及时。
温度过高或过低、湿度过大或过小,缺乏氧气和食
物,蚕都很难生存,此外,还要避免环境污染,及
时清除蚕沙和桑叶的残渣。不能把蚕放到阳光强烈
的地方。
段。通过小结
蚕的一生,认
识资料积累和
整理的重要意
义。
拓展延伸 拓展了解更多昆虫的一生 拓宽领域探新
1、菜粉蝶 花椒凤蝶 知,知识运用巧
播放视频《菜粉蝶》《花椒凤蝶》 迁移。
2、蜻蜓
播放视频《蜻蜓》
3、昆虫的变态和不完全变态
播放视频《昆虫的变态和不完全变态》
课件出示知识小结。
课堂练习 幻灯呈现 应用所学 利用所学知识解
决问题
课堂小结 通过本课的学习你有哪些收获? 回顾本课所学 建立知识体系
板书 回顾本课所学 建立知识体系
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