幼儿园美术园本课程实施方案

幼儿园美术园本课程实施方案

为了确定工作或事情顺利开展，常常需要预先制定方案，方案是

综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么

制定呢？下面是店铺为大家收集的幼儿园美术园本课程实施方案范文

（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园美术园本课程实施方案1

活动主题：《爱我你就画画我》亲子美术活动

参加人员：少儿美术老师与家长幼儿

活动目标：

1、通过开展亲子同乐美术创意活动，让幼儿与家长一起体验美术

创意活动的快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。并在活动中增强

幼儿团结协作、遵守规则的意识。

2、通过活动提升幼儿对美好事物的感知，体验艺术活动的美好过

程，充分享受艺术活动成果给自己及亲人带来的喜悦。

活动准备：

1、每个家庭准备120厘米见方的单层瓦楞纸（幼儿园准备）号笔、

24色油画棒、壁纸刀、大剪子、擦手的毛巾或湿巾各一（家长自带）。

2.幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》、优美的背景轻音乐。

3、活动前各班召开家长动员大会，讲活动须知：

（1）活动中不允许带食品，确保保持场地的卫生。由于场地有限，

所以每个孩子只允许一个家长陪同参加，另一个可以在一旁进行拍照，

活动结束后欢迎摄影高手将照片发给老师！

（2）亲子活动的参与对象为孩子的爸爸或妈妈，尽量不要请爷爷

奶奶或亲戚代劳，无论工作有多忙，请在一年中的这次活动抽出时间

陪陪孩子！

（3）注意安全，家长在协助孩子作画时，要注意保管好和正确使

用壁纸刀、大剪子等工具，避免划伤。活动结束后，各班教师将幼儿

带回，其他家长

活动过程：

一、幼儿亲子律动操《手拉着手一起走》

二、《爱我你就画画我》亲子美术活动

1、让我们尽情享受、欢乐开怀。在这个时刻，我们的爸爸妈妈们

也回到了童年，和孩子一起享受画画的乐趣，所以，无论有多忙，无

论有多累，都要陪孩子欢度这也许是一生中的美术创意！

2、宣布主题：爱我你就画画我

3、活动须知：在活动中要充分注意和孩子的协作，在给孩子给予

帮助的同时也要尊重孩子的想法，积极配合，不要自作主张将活动全

程包办，那样就失去了活动的意义。家长也要充分利用难得的活动和

孩子多沟通，多交流，让孩子感受无与伦比的关爱和呵护。

4、讲解活动流程：请小朋友躺在画纸上，让爸爸妈妈把身体的形

状描绘出来。然后再请爸爸妈妈和小朋友们一起描绘另一个自己，完

成自己的作品后，用剪刀把作品剪下来。这样一个动作生动、线条丰

富、颜色鲜艳的“小朋友”就诞生了！

5、放轻音乐，幼儿和家长，在教师的带领下到规定的场地中领纸

开始作画。教师全面指导，并进行拍照。

6、各班展示作品，并合影留念。

幼儿园美术园本课程实施方案2

活动目标：

1、了解人有开心和悲伤不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐

的方法。

2、制作开心罐头，围绕“我最快乐的……”主题开展装饰绘画活

动，体验制作的快乐。

3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与

他人分享自己的快乐。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在

同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备：

1、开心，悲伤娃娃各一个。

2、师自己制作的开心罐头一个

3、幼儿人手一个八宝粥空罐头，各色颜料及棉签。

活动过程：

1、预热阶段：快乐和悲伤

师：看，班里来了谁？（娃娃）

师：呀，小娃娃怎么了？（观察娃娃的表情了解开心和悲伤两种

情绪）可能发生什么事了？（猜测）

师：你什么时候也会有和他们一样的心情？（鼓励幼儿回忆讲述）

师：当心里很难过甚至想哭的时候，你有什么好办法让自己的心

情变好？（幼儿可讨论后回答）

2、图形刺激：我的开心罐头

师：老师也有一个好办法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏

着许多开心的故事，每当我不高兴的时候，只要拿它出来，看这上面

的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。（让幼儿观察开

心罐头上的画面）

师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？（引导幼儿用完整

的语言讲述）

3、想象创造：制作自己的开心罐头。

师讲解制作要求：在罐头表面画上自己最开心的事情。

幼儿进行制作教师巡回指导，对能力比较强的幼儿鼓励其丰富画

面内容，对能力较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。

4、作品赏评：开心罐头的故事。

师：小朋友的.开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心

事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？（请个别幼儿讲述画面内容）

师：让我们把自己兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，

把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？

幼儿园美术园本课程实施方案3

教学目标：

1、培养幼儿对手掌画的兴趣，初步学习用线条表现人物的动态。

2、通过文学欣赏、音乐及美术的溶合教学，激发幼儿的创作欲。

3、在听听、说说、学学、画画中激发幼儿的正义感。

4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在

同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

教学准备：

1、电脑及课件

2、印泥、笔、抹布人手一份

3、背景画

教学过程：

一、演示课件，帮助幼儿理解故事。

提问：

1、你们愿意帮助他们吗？为什么？

2、你想怎样帮助他们？

二、演示作画过程，激发幼儿创作。

1、引导幼儿观看电脑作画。

2、教师示范

（1）技能要求。

（2）卫生要求。

3、个别幼儿示范。

三、集体创作，体验创作的成就感和正义感。

教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

四、欣赏作品，进一步激发幼儿的成就感。

幼儿园美术园本课程实施方案4

活动目标：

1.通过运用多彩的短线和圆点创造出富有个性的七彩雨及多样的

小水花。

2.能按照自己的意愿安排画面。

3.能充分发挥想象力，不断变换颜色，大胆表现。

活动准备：

油画棒各色水粉颜料纸棉签范画

活动过程：

一、引出话题

滴答滴答下雨啦，雨是从哪里掉下来的呢？你见到的雨是什么样

子的？

夏天的时候，我们经常听到“轰隆隆轰隆隆”是什么声音？接着

就会怎么样？大雨是什么样子的？（伸出手指一起画雨点）

你的雨点掉到哪去了？

老师的雨点掉到池塘里了，池塘会变的怎么样？

二、教师示范作画

三、你们看夏天的雨漂亮吗？咦？夏天的.雨为什么是五颜六色的

呢？

这么漂亮的雨我们给它取个什么名字呢？

四、交代要求，幼儿作画，教师帮助指导。

五、讲评作品。

幼儿园美术园本课程实施方案5

活动目标：

1、观察自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。

2、培养幼儿的观察力和创造力，体验美术活动的乐趣。

3、鼓励幼儿大胆正确的上色。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

活动准备：

PPT、三张背景画（天空、草地、水上）、蜡笔、磁铁、黑板，

夹子

活动过程：

一、谜语导入，激发兴趣

师：小朋友，现在老师和你来玩猜谜语的游戏："五个叉，不长叶，

不开花，做事全靠它。"

幼：小手师：你们能告诉我，你们的小手能做什么吗？

幼：穿脱 衣服、吃饭、画画等等。

师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小朋友认真看看老

师用手做什么？（师在黑板白纸上很快完成一个手形画——小鱼）

师：老师就是用手描出外形再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。

二、欣赏手形画

师：今天老师还带来几幅漂亮的手形画。（出示PPT图片，请幼

儿欣赏，老师指导幼儿观察这些漂亮的手形画是由什么手形变成的。

三、探索尝试，合力创作

1、老师讲解要求：三张背景画（天空、草地、水上），选择什么

背景画就尽量画上相应的手形画。

2、幼儿作画，老师巡回指导鼓励幼儿摆出不同的手形，进行大胆

添画，能力差的幼儿可以模仿或在教师的引导下添画。

四、收获成功，作品展示（三张作品海陆空拼夹一起进行评价）

请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么？

反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还

是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但

是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也

要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

【幼儿园美术园本课程实施方案范文（通用5篇）】