大班线描画教案 儿童线描画活动教案

大班线描画教案 儿童线描画活动教案

【--教学工作总结】

教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、

教学过程及练习设计等。下面就是的儿童线描画活动教案，一起来看

一下吧。

1、积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。

2、能主动地对同伴的作品作出较正确的评价。

3、通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的兴趣。

1、多媒体课件、电脑、电视机。

2、线描笔、画纸人手一份。

3、评选用五角星贴纸。

1、活动重难点

重点：通过感官观察并记录海贝的样子，体验线描画的乐趣。

难点：积极尝试用各种线条、图案装饰海贝。

2、指导要点

通过欣赏、感官触摸等方式观察不同的海贝，并根据自己的经

验线描出美丽的海贝。

1、谈话讨论，激发兴趣。

（1）欣赏图片，美丽的海贝。

（2）摸一摸，引导用感官观察海贝的样子。

提问：这是什么？你认识吗？世界上的贝壳有很多种，你知道

的有哪些？

（1）欣赏录像“美丽的海边”，激发幼儿的兴趣。

指导语：老师最向往的地方就是海滩，夏天，赤着脚，在海滩

上捡贝壳，是多么开心啊！你们见过贝壳吗？

2、欣赏各种各样的贝壳，比一比它们的形状、花纹、颜色。

提问：你能用怎样的语言来描绘这美丽的贝壳？你知道有哪些

贝壳吗？

小结：海螺属于单片的贝类，蛤是双片的贝类，贝壳的外形各

异，花纹和颜色也千姿百态，当贝类幼小的时候，就会利用包裹在身

体外的外套膜分泌钙质，钙质不断堆积起来，逐渐形成外壳，

3、讲解示范，掌握绘画要求

指导语：今天我们就用线描的方法来画树，你想怎么画？

提问：你们熟悉哪些线条？（波浪线、螺旋线、锯齿线、长城

线、斜线、直线、弧线）

（1）根据回答带领幼儿徒手练习各种线条的画法.

（2）欣赏线描画范作，感受线条变化带来的艺术美感 。

提问：在这些作品中你发现了哪些线条？这些线条有什么变化

呢？它们是怎样排列、组合的？

（2）引导幼儿尝试不同的线描方法。

指导语：不同的线条变化组合产生的效果会使画面更美，你们

愿意来试试吗？你想怎么设计？和旁边的小朋友商量一下。

4、想象创作。

（1）自由交流，介绍自己的想法。

（2）点击课件示范。

指导语：如果添画上自己喜欢的图案，一定会更满意，你喜欢

什么图案呢？

（3）作画，教师巡回指导

（4）绘画要求：在纸上画好海贝外形（轮廓），要画得尽量大，

布局合理。

5、分享交流。

（1）提醒先画好的写好名字，将作品贴在展板上。

（2）互相欣赏，用贴五角星的方法选出“你最喜欢的海贝”

（3）请幼儿说说喜欢的理由，并请其他幼儿提点意见 。

1、能否用各种线条、图案装饰海贝。

2、能否积极参与线描活动。

六、活动建议

1、课前可以带幼儿欣赏各色的海贝，丰富经验。

2、可以把收集的海贝图片张贴在美工区的墙上，再提供材料继

续创作美丽的海贝。

1、学习用线描画的绘画方法表现主题内容。

2、画面线条充实、丰满，形象生动。

各种车的图片，示范画，粗细不同的线描笔（记号笔、彩笔等），

图画纸。

一、欣赏

1、组织幼儿观看各种车的图片，看看画上有什么，重点引导幼

儿观察线条的形状、粗细以及画面的颜色等。

2、出示范画，引导幼儿说说对这幅画的感觉。

3、教师小结：线描的基本特点是只有黑白两种颜色，线条有粗

细。

二、讨论

1、教师引导幼儿说主自己喜欢什么样的车，并启发幼儿想象出

一辆有创意的造型独特的车。

2、和幼儿一起讨论怎样用线描的方法画车，启发幼儿想一想，

车的不同部位用什么样的线条更合适。

三、绘画

1、教师示范用线描的方法画车，并与幼儿一起总结绘画步骤：

先大后小，即先画主体，后用线条或图案添画空白部分。

2、幼儿绘画，教师随时观察幼儿的绘画情况，为幼儿提供及时

的帮助。

四、展示

展示幼儿作品，请幼儿欣赏。

本文：

内容仅供参考