手抄报活动总结

手抄报活动总结

篇一：手抄报活动总结

“弘扬民族文化 共筑伟大中国梦”法制手抄报比赛

工大附小认真实施“六五”普法规划，学校在开展法制

教育活动中，不局限于书面说教，而是把生硬的法律知识融

入到各类活动中，让学生积极参与法律知识学习活动，在潜

移默化中接受法制教育。

近日，我校在1-6年级中开展“弘扬民族文化 共筑中

国梦”为主题的法制手抄报比赛活动。此次手抄报比赛活动，

同学们通过阅读书报、上查询等途径多方搜集整理与教育、

未成年人保护、妇女儿童权益保障等有关的法律常识、法制

案例、法制典故。充分利用课余时间精心设计版面，工整地

书写文字，恰当富有创意地配插图，以实际行动参与到学校

的宣传教育活动中。各班将上交作品进行了展览、筛选，评

出了优秀作品上交德育处。本次活动共评出一等奖17名，

二等奖10名。

手抄报活动的开展，既调动了学生参与活动的积极性，

又寓教育于活动之中，使广大学生在学习和动手过程中了解

和接受法律知识，增强了法律意识和法制观念，同时也促进

了学校各项工作的开展，为学校校园文化建设打下良好的基

础，为学校进一步推进依法治校，构建平安和谐校园提供了

良好的法制基础。

篇二：手抄报活动总结

“绿色九中”英语手抄报设计大赛活动总结

“绿色九中”英语手抄报设计大赛活动于XX年11月6

号开始，历时两个星期，11月20日结束。 此次活动参与

者为七、八年级共22个班的学生。以自愿报名为原则，复

赛为各班学生数50％，决赛为复赛学生数50％。此次活动

展示了学生英语书写水平，绘画能力，编排设计等各方面的

综合素质；丰富了学生的英语知识；培养了学生自主学习能

力，增强了学生学习英语的兴趣和信心。11月16日，我校

英语教研组老师从字迹、版面、内容等方面，进行了认真的

评选，共有53名学生获奖：一等奖15名，二等奖15名，

三等奖23名。最终将一、二等奖作品布置展板展出，丰富

学生的学习生活，营造浓厚的英语文化氛围，让学生感受英

语学习的快乐！

在此次活动中还有以下几方面需要完善：

1.教师要在报纸的格式、版式方面的指导做到更细化、

具体化、专业化。

2.教师需要关注学生手抄报的过程，做到及时帮助学生

解决碰到的问题，给以辅导。

3.学生的手抄报内容要更丰富、更充实，倡导学生自己

动手写小短文，小故事、小对话，促进学生用英语，写英语。

4.报纸要凸显学生的个性，张扬学生的风采，在形式上

可更样化，不仅可以画还可以剪贴等。

“绿色九中”英语手抄报设计大赛获奖照片集锦

篇三：手抄报活动总结

国庆节“祖国发展我成长”主题

手抄报活动总结

为庆祝中华人民共和国成立62周年，加强对学生的

爱国主义教育、增强学生的民族意识，以提高学生的思想道

德品质，加深学生对祖国的感情，提高学生的爱国之情，增

强集体的凝聚力，丰富学生的业余文化生活，国庆节期间，

我校积极开展了国庆节“祖国发展我成长”主题手抄报活动

我校把国庆活动搞得有声有色。现总结如下：

一、学校重视，同事合作，充分准备

1、在活动开始前，我们就成立一个活动小组，通过商

讨后才确定这一"庆国庆"活动方案：“祖国发展我成长”主

题手抄报活动展示方案。

2、学校领导的重视，老师的配合，使得活动得以顺利

地完满结束。在手抄报和黑板报比赛，班主任大力鼓励学生

参加比赛，美术老师更是一个个地从旁指导，使得这次的手

抄报质量有较大的提高。

二、报名踊跃，参与积极。自活动宣布开始，班主任就

积极激励学生参加，而学生也自发地组织起来，在手抄报比

赛中，学生就以个人或者几个人为一小组来参加比赛，而且

为使得内容更为丰富。

三、活动的精彩，令人回味

手抄报比赛充分发挥了同学们的想象力和创造力，其中

革命先烈奋勇杀敌的情景，新中国62年来的发展变化，以

及对未来发展的畅想跃然纸上，充分体现了学生高涨的爱国

之情，报国之志。

"庆国庆"手抄报活动不但丰富了同学们的业余生活，更

让学生从中受到了深刻的爱国主义教育，加了对祖国的感情，

学生素质较以前有了很大提高，收到

了良好的教育效果。

广饶县第一实验小学

篇四：手抄报活动总结

手抄报制作活动总结

本学期我校开展了多种形式的手抄报活动，活动在校

领导的经过全校语文老师们的精心组织，悉心指导，耐心辅

导取得了良好的效果，（全景照）

本学期，我们主要开展了以节日主题，校园安全，文明

礼仪，诗中有画，画中有诗。等为内容的手抄报制作。(展

示每个主题手抄报)

制作过程，每月月初，首先由学校统一确定主题，学生

围绕主题搜集资料。然后，各班举行以本月手抄报内容为主

题的各种活动。让学生，交流自己搜集的资料，并在老师指

导下进行有效筛选。（展示搜集资料场景，交流 场景）

学生确定自己的内容材料以后，开始设计制作。期间教

师集中，或个别指导。（指导图片）

我们还进行了手抄报创作评比活动。有校领导，优秀教

师组成评委，评出每期最优秀的作品，并对每期手抄报的优

秀作品进行了展出。（展出图片或获奖人手持作品照片） 通

过手抄报制作评比活动，极大程度的提高了学生们语文素养，

丰富了学生的兴趣爱好，充实了大家的课余生活。

手抄报制作活动总结

柏庄镇大花村学校

篇五：手抄报比赛活动总结

手抄报比赛活动总结

为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气

氛，尽情展示我班学生的风采，培养学生动手、动脑能力，

激发学生学习兴趣及创新能力，特举行本次手抄报比赛。在

相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束结束，现将

该次活动在举办过程中的得失做以下总结。

一、本次活动的所得：

1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤

其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，

在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。

2、本次活动同学们准备的都很充分，学生做的很到位，

作品质量提高了。我挑选出书写工整美观的手抄报，再让各

位老师评选。

二、获奖作品的特色

1、版面整洁，书写工整美观。

2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。

3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。

4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。

三、本次活动的不足：

1、一些作品布局不太合理，有待调整。

2、从学生作品的比较可以看出，我班学生的水平差距

比较大。这就需要美术教师在今后的工作中，加强写美术字

字、绘画等综合素

养能力方面进行一定的指导与培养。

3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。

力求在以后类似的活动中为学生提供学习参考的原生态资

料。

我指导学生创办手抄报，是学生获得知识信息，提高学

生阅读和写作能力的行之有效的方法。它能够锻炼和提高学

生的书写能力、概括能力、鉴赏能力、编排能力、使学生通

过这一种活动，达到既动手动脑，又增长知识、启迪智慧、

陶冶情操的目的，促进了读写结合。让学生在不知不觉中加

大课外阅读量和写作量，从而促进学生的语文素养。

校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给予

了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了宝

贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作过

程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提高。

篇六：手抄报活动总结

“学雷锋树新风”手抄报活动总结

阳春三月，草长莺飞，在这个满怀奉献的季节，为进一

步引导和

激励广大学生弘扬雷锋精神，信息学院电子商务系党总

支学生一支部特举办以“学雷锋，树新风”为主题的手抄报

活动。

本次活动得到了同学们的积极响应，大家纷纷收集雷锋

日记、雷

锋生平事迹、雷锋故事、雷锋名言等资料，进行编辑。

短短两天共收到50余份精美的作品，通过对版面、内容、

绘图等多方面的综合评

比，电商4班的李桦、薛碧霄同学最终夺得一等奖，而

二、三等奖及优秀奖也花落各家。

通过此次手抄报比赛，同学们对雷锋精神有了更加深刻

地认识，了解 了雷锋精神的精髓以及时代内涵。雷锋精神

是中华民族一笔可贵的精神财富，同学们表示将在今后的日

常生活中用实际行动让雷锋精神薪火相传。

篇七：手抄报 总结

“我们的节日”

------主题手抄报活动总结

丰南区实验小学东校区

手抄报制作活动总结

丰南区实验小学东校区

本学期我校开展了多种形式的手抄报活动，活动在校领

导的经过全校语文老师们的精心组织，悉心指导，耐心辅导

取得了良好的效果，

本学期，我们主要开展了以节日主题，校园安全，文明

礼仪，诗中有画，画中有诗。等为内容的手抄报制作。(展

示每个主题手抄报)

制作过程，每月月初，首先由学校统一确定主题，学生

围绕主题搜集资料。然后，各班举行以本月手抄报内容为主

题的各种活动。让学生，交流自己搜集的资料，并在老师指

导下进行有效筛选。（展示搜集资料场景，交流。

学生确定自己的内容材料以后，开始设计制作。期间教

师集中，或个别指导。

我们还进行了手抄报创作评比活动。有校领导，优秀教

师组成评委，评出每期最优秀的作品，并对每期手抄报的优

秀作品进行了展出。

通过手抄报制作评比活动，极大程度的提高了学生们语

文素养，丰富了学生的兴趣爱好，充实了大家的课余生活。

清明节手抄报制作活动小结

本次手抄报比赛在同学们的大力支持下，取得了圆满成

功。这次共收到了70张手抄报，参赛的有三至五年级所有

班级，本

着全体参与的原则，各班在初评的基础上上交了部分优

秀作品。教导处、大队部联合评出一等奖10名，二等奖25

名，三等奖35名。

本次手抄报主题为“清明节”，各班都高度重视，有些

班级还为此召开了主题班会，使同学们充分认识了清明节的

相关知识，所以报纸内容丰富。其中有黑白版面手抄报，有

由蓝天白云青草等舒缓色彩组成的，给视觉和心灵以美的享

受。其中插图也有卡通动画，古典人物像，浪漫剪贴画，色

彩缤纷。

另一方面而言，手抄报的不仅仅是排版、形式、色彩等。

当然还包括书写。我们的手抄板都是用钢笔一笔一划写出来

的，字迹清

晰，版书清秀，给人以舒服的感觉，展示了我校平时的

写字教学功底。

尽管各班精心组织，但仍然存在着很多不足，如，纸张

大小不统一，大大小小，很不美观；有的版面太满，内容太

多；有的插图太大，文字少，有种画报的感觉；有的色彩太

艳，有种喧宾夺主的感觉。总之，教师要对手抄报制作的基

本要求和基本知识给予培训讲解，使之既符合要求，又富有

创意。

获奖名单(略)

一等奖（10人）

二等奖（25人）

三等奖（35人）

“节能环保 绿色生活”手抄报比赛活动总结

为了响应上级教育部门关于在小学生中广泛开展节约

能源、保护环境的教育，我校在进行有关环境保护相关知识

教育之后，组织一至

六年级学生利用周六、周日制作“节能环保绿色生活”

主题环保科普手抄报。本次比赛在全体班主任的通力协作下，

取得了圆满成功。共评出一、二、三等奖各2名。其中三份

作品上交县教体局参评。获奖作品及名单如下：

一等奖：我们共同行动 呵护碧水蓝天

节能环保 绿色生活

二等奖：绿色家园

绿色环保

三等奖：环保世界 绿色生活

节能环保从身边做起

通过环保手抄报的制作，同学们更进一步认识了环境问

题，并明确了应该如何参与环境保护，共同营造一个美好环

境。

在此次活动中还有以下几方面需要完善：1.教师需要关

注学生手抄报的过程，做到及时帮助学生解决碰到的问题，

给以辅导。2.学生的手抄报内容要更丰富、更充实，倡导学

生自己动手写小短文，小故事、小对话。3、有些学生制作

的手抄报不能做到图文并茂，画画部分很美，但是因为缺少

文字内容而整体感觉像是美术作品，还有的作品前半面是文

字与图画相加，而后半幅却变成了全是画画，整体版面不协

调。4、版面内容与主题不相符。本是“节能环保”的小报，

里面却是词语积累、古诗积累之类的内容，造成文不对题。

5、部分学生重视程度不够，整整一张纸，既没有写出什么

主要内容，也没有像样的画画，完全是交上一张纸应付这次

任务。6、三年级以下需要进

行这方面的参观与指导。

中年级段开展“我们的节日·端午”

——制作手抄报活动小结

（三、四年级）

“五月五，话端午”----- 为进一步帮助小学生更好地

了解、认同、喜爱传统节日，结合学校的工作实际，通过“我

们的节日·端午”主题教育活动，将中华民族的气节教育、

节气文化和学校特色文化紧密结合在一起，培养学生的民族

自信心和自豪感，增强学生对端午节传统文化的了解和热爱。

现将我们年部开展的活动总结如下：

一、感受浓厚的宣传氛围，写说端午

以传统节日端午节为契机，把爱国主义教育作为主题，

贯穿在“我们的节日·端午”主题活动之中，通过在端午节

前后了解中国的传统节日端午的相关风俗，感受买粽子、包

粽子、吃粽子、采艾草、祭屈原、观赏赛龙舟等端午传统习

俗活动，感受传统文化魅力，激发对祖国、对民族、对家乡、

对生活的热爱之情。

倡导孩子们把在过端午时的所见所闻以及了解到的节

日风俗用手抄报的形式展现出来。展示在端午期间积极参与

一些公益活动的情景，体现爱广州，爱家园的思想道德。

二、开展“我的端午我做主”手抄报比赛，“品尝粽子”

等实践体验活动。

6月7日下午我们让学生把粽子带回学校与同学们分享，

以小组

篇八：小学生手抄报比赛活动总结

小学生手抄报比赛活动总结

为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气

氛，尽情展示我大兴小学学生的风采，培养学生动手、动脑

能力，激发学生学习数学兴趣及创新能力，特举行本次手抄

报比赛。在相关部门的组织安排下，本次活动已经圆满结束

结束，现将该次活动在举办过程中的得失做以下总结。

一、本次活动的所得：

1、本次活动的学生作品品质比以前的都有所提高，尤

其是书写能力、用色方面和报面排版都有了突出的表现力，

在竞赛活动中学生都能根据独自完成作品，显得进步很多。

2、本次活动诸位班主任或语文教师准备的都很充分，

对学生的辅导很到位，使作品质量提高。班主任老师挑选出

书写工整美观的学生后，认真吃透方案的主要要求，对选手

进行了手抄报的排版、文章的挑选细心辅导，不在乎多花时

间陪伴学生进行练习。

3、所有班级都能够根据实际情况，抓住时机对学生如

何做好手抄报的比赛进行相应的指导。

二、获奖作品的特色

1、版面整洁，书写工整美观。

2、板块设计大方合理，结构优美，板块之间松紧有致。

3、主题明显清晰，大字描绘活泼可爱，主题图也贴切。

4、版面颜色活泼、有趣，符合儿童制作和观赏的心理。

三、本次活动的不足：

1、一些班级作品没有及时送上指导教师的姓名，为后

期的评比、登记、

展览增加了一些不必要的麻烦。

2、从学生作品的比较可以看出，各班级学生的水平差

距比较大。这就需要教师在今后的工作中，在学生阅读、写

字、绘画等综合素养能力方面进行一定的指导与培养。

3、对获奖学生作品的收集和展出、维护需要加大力度。

力求在以后类似的活动中为各位教师和学生提供学习参考

的原生态资料。

这次手抄报比赛由是由教导部门与少先大队联合举办

的，有益于学生语言文字发展的活动，它历时四个星期的时

间，经历了培养、报名、比赛、评比、展览、编辑成册和收

藏等几个环节。活动效果明显，3-6年级学生踊跃参与了比

赛。比赛最终评选出了10件获奖作品。其中一等奖作品2

件，二等奖作品4件，三等奖作品4件，优秀作品若干。

张校长对举办这次手抄报比赛所取得的成绩和意义给

予了肯定，同时就如何加强小学学生的汉语文字教育提出了

宝贵意见。他指出，通过这次手抄报比赛，促使学生在创作

过程中学到了更多的知识，促进了学生的汉语文字应用的提

高。

XX年6月4日

篇九：手抄报兴趣小组活动总结

手抄报兴趣小组活动总结

为了进一步提高学生的整体素质，丰富学生的课余生活、

发展学生的个性特长、挖掘学生的潜力、拓宽学生的知识基

础、培养学生兴趣。我们依据小学生身心发展特点与德育和

环境教育相结合，认真组织学生制作手抄报。现将学期手抄

报活动总结如下：

我们根据活动计划学初就确定兴趣小组的人员每周三

下午3：20—4：00在美术室，以五、六年级热爱手抄报的

学生为主，展开手抄报兴趣小组活动。

我们选取了安全、校园、学雷锋、环境保护、热爱祖国

等各种主题，让学生围绕这些主题收集材料，在教师的指导

下进行板块设计制作手抄报。设计手抄报时墩集教师讲解手

抄报的准备工作，制作方法及过程。经过一学期的实践与积

累兴趣小组的学生做到了排版有新意并掌握了插图、主题图、

尾苑的设计方法，增强他们的表现效果。并且每学期手抄报

完成后在小组内展示。通过小组评选我们选出优秀的手抄报

贴在教室的墙壁上供同学们欣赏。我们还推荐了一部分学生

参加县小学生手抄报比赛，取得了良好的成绩。

通过一学期的努力，学生们的生活得到丰富，整体素质

得到提高，环境意识和爱国主义精神均有所增强，以后我们

还将坚持这项活动，力争取得更好的效果和更大的成绩。

墩集中心学校

XX年6月

手抄报兴趣小组活动总结

墩集中心学校

XX年6月

篇十：手抄报展示活动总结

手抄小报展览活动总结

为引导大学生关注自身心理健康，珍爱自我，提升心理

素质，开发心理潜能，进而追求更高的生活质量，进一步加

强我院大学生心理健康教育。我院举行了手抄小报展览活动，

本次活动周时间主要定在12月1日到12月3日，虽然时间

跨度就只有三天，但活动内容丰富，形式多样、影响面广。

现将工作总结如下：

一、活动的基本情况

1、活动思想

根据我院的实际情况，紧紧围绕大学生心理健康教育指

导方针，以贴近学生、贴近生活、贴近学院为原则，开展形

式多样、内容丰富的心理健康教育活动，使我院的大学生心

理健康教育工作进一步走向深入。

2、主要活动

1、为期三天的手抄报展示活动，宣传部、公寓心理健

康部、心理发展部每个部门分别负责

一天的活动流程。由部长组织各会员的活动工作按排

2、每天的上午第二节课下课后，要求协会会员到男

生3#把展板抬出来，放于图书馆南门口的栏杆边。晚上5：

00左右再把展板放回（3#）。活动展示期间（可以是中午吃

饭时或是傍

晚），各部门把好的场影用手机或照相机拍设下来

活动效果

这次心理健康教育活动周的活动涉及面广，内容丰富，

形式多样，丰富了大学生的课余生活，在轻松、自然的氛围

中，引导学生树立正确的心理健康观念、培养良好的心理品

质，有效地

促进了

学

生健康、全面、协调地发展，提高了他们的心理素质，

让他们学会多角度地观察人生，多关

注当今社