河南省九年级语文下册第三单元知识汇总大全

河南省九年级语文下册第三单元知识汇总大全

选择题

1、以下对《江城子·密州出猎》理解和分析不正确的一项（ ）

．．．

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

A．“江城子”是词牌名，“密州出猎”是这首词的题目。

B．“老夫聊发少年狂”一句，直抒胸臆，鲜明地表现了作者张狂放肆、玩世不恭的性格特点。

C．词中多次用典，如“亲射虎，看孙郎”是其中一处典故，“孙郎”指孙权，这里是作者以孙权自喻，表示自己勇

武可用。

D．这首词描写了作者打猎的壮观场面，表达了作者渴望杀敌报国、建功立业的雄心壮志和英雄气概，充满了豪

放派的阳刚之气。

答案：B

B.“老夫聊发少年狂”意思是我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，一个“狂”字贯穿全篇。引出接下去四句写出猎的

雄壮场面。激情奔放，统领全词，无不展现粗犷豪迈的风格。该选项“鲜明地表现了作者张狂放肆、玩世不恭的

性格特点”表述不正确；

故选B。

2、阅读下面这首宋词，理解不正确的一项是（ ）

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

（宋）辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

A．“挑灯”就是把灯芯挑亮，作者挑亮油灯、观看宝剑，在梦中回到了响彻号角声的军营。

B．“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”，写的是兵士们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉；军中奏起振奋人心

的战斗乐曲，表现了高昂的战斗情绪。

1

C．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”，写将军率领铁骑，快马加鞭，弓弦雷鸣，万箭齐发的战斗场景

D．“可怜”一词表达了作者空怀一腔报国之志的悲愤之情。表达出了他的消极思想，从而奠定了全词的感情基调。

答案：D

D.有误，表达了作者想要杀敌报国，建功立业却已年老体迈的壮志未酬的思想感情。故选D。

3、请选出下列说法不正确的一项（ ）

A．“满街的深圳市花簕杜鹃，以灿烂的笑容送您出行，迎你回家。”这句话运用了拟人的修辞手法。

B．《唐雎不辱使命》选自《战国策》，《战国策》是由西汉司马迁根据战国史书整理编辑而成的。

C．《壶口瀑布》《安塞腰鼓》《苏州园林》这三篇文章的标题都是偏正短语。

D．“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”是白居易《钱塘湖春行》这首律诗的颈联。

答案：B

试题分析：B项《战国策》的作者是西汉刘向，不是司马迁。故答案为B。

4、下列关于名著的表述错误的一项是（ ）

A．《儒林外史》，作者是清代小说家吴敬梓，是揭露封建科举制度弊端的章回体长篇讽刺小说。

B．王冕是辞却功名富贵而成中流砥柱者。他蔑视权贵，以卖画为生，为了不与危素等权贵结交，多次推辞见面，

甚至远走他乡。

C．周进皓首穷经，迷信经典，靠教私塾谋生。他生活穷愁潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻

蔑，却始终坚信科举是自己唯一的救命稻草。

D．牛布衣是心系功名富贵而媚人下人者。他偷了牛浦郎的诗稿，盗用了牛浦郎的名号，一心想通过结交权贵改

变自己的命运。

答案：D

D.牛浦郎心系功名富贵而媚人下人，不是牛布衣；是牛浦郞偷了牛布衣的诗稿，盗用了牛布衣的名号；

故选D。

5、下列加点词语解释有误的一项是（ ）

A．蹴尔而与之（一起）

．

B．此之谓失其本心（本性。这里指人的羞恶之心）

．．

C．万钟于我何加焉（有什么益处）

．．

D．为宫室之美，妻妾之奉（侍奉）

．

2

答案：A

A句的意思是“用脚踢着给他”，所以“与”的意思是“给”。故选A。

6、下列对相关名著的解说，不正确的一项是（ ）

A．《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，全书围绕着“范进中举”这一故事情节展开，将反对科举制度和封建礼教

的毒害这一中心贯穿始终。

B．《简·爱》是一部具有自传色彩的作品。主人公简爱虽然贫穷、低微、矮小，但一直坚定地捍卫自己的独立人

格和尊严。

C．“儒林”是指封建社会里“读书人”这一群体，历代正史皆相沿设有“儒林传”，记述各朝有学问，有品德的大儒，

而吴敬梓的《儒林外史》却与此不同，刻画的是“儒林”的另一些为正史官所不载的面相，故称为“外史”。

D．《简·爱》在叙事描写或人物对话中，经常涉及欧洲的历史、地理、文学等内容，常常引用古希腊神话莎士

比亚剧作等古代名著，偶尔使用法语、德语、意大利语，这些都彰显了作者的人文素养，体现了小说的文化内

涵。

答案：A

A.“全书围绕着‘范进中举’这一故事情节展开”表述错误，《儒林外史》这部小说，没有贯穿全书的中心人物和主

要情节，而是由众多故事连缀而成的。故选A。

7、下面加点词解释有错误的一项是（ ）

A．既加冠（帽子） 执经叩问（磕头）

．．

B．岁有裘葛之遗（给予，赠送） 或遇其叱咄（训斥，呵责）

．．．

C．持汤沃灌（热水） 烨然若神人（光彩照人的样子）

．．．

D．录毕，走送之（跑） 色愈恭，礼愈至（周到）

．．

答案：A

A．叩：询问；

故选A。

8、诗词鉴赏有误的一项是（ ）

破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之

辛弃疾

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

3

A．这首词，从题材上看是写雄健勇猛的军营生活场景，从思想感情上看表达的是为国立功的雄心壮志，从语言

风格上看是豪放壮美的，故将其称之为“壮词”十分妥帖。

B．上片描写的都是作者曾经经历过而今天已失去的军旅生活情景，是作者热爱的生活和抹不掉的记忆。这些表

明，被迫退隐的作者仍渴望再有机会从军杀敌、建立功业。

C．由下片描写的内容来看，作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此

我们应持批判的态度。

D．“可怜白发生”，表明自己年纪已大，恐怕没机会实现抗敌救国的理想了，体现出报国无门、壮志未酬的抑郁、

愤慨之情。“可怜”二字使整首词的风格由雄壮变得悲壮。

答案：C

考查诗词的鉴赏。

C.“非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度”理解错误。这首词的下阕通过想象，表现主人公收复中原、报效国

家的宏愿，以及壮志难酬的悲痛之情。“了却君王天下事，赢得生前身后名”两句，描写战斗获胜，大功告成时将

军意气昂扬的神情。作者的最高理想是为朝廷完成北伐金人、收复失地的大业，是积极向上的，表达出强烈的

爱国激情。这首词把梦境和现实相结合，来抒发抗金救国的远大理想及壮志难酬的悲愤之情，C选项理解成了

“作者的最高理想便是赢得生前的功勋、身后的美名，这些显得非常功利庸俗，对此我们应持批判的态度”，曲解

了原意；

故选C。

9、以下文言语句的翻译，不正确的一项是（ ）

A．从乡之先达执经叩问。译文：拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。

B．德隆望尊。译文：道德高尚，名望很大。

C．援疑质理。译文：提出疑难，询问道理。

D．负箧曳屣。译文：背着衣被，拖着书箱。

答案：D

D．“负箧曳屣”应翻译为“背着书箱，拖着鞋子”。故选D。

10、下列句子中“以”字的用法与例句相同的一项是（ ）

例：余故道为学之难以告之

A．无从致书以观B．以衾拥覆C．人多以书假余D．以中有足乐者

答案：A

例句：以（来）

4

A．来；

B．用；

C．把；

D．因为；

故选A。

11、对下列句子的翻译，正确的一项是（ ）

A．停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 翻译：停留了几天，（捕鱼人）推辞离去。这里的人告诉

他说：“我们这个地方不能够对外边的人说啊。”

B．非独贤人有是心也，人皆有之，贤者能勿丧尔。 翻译：不是贤人有这想法，人人都有这种想法，贤人能够不

丢掉罢了。

C．夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 翻译：韩国、魏国灭亡了，可安陵国凭借五十里

的土地能得以保存，只是因为有先生您啊。

D．余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 翻译：我却穿着破旧的衣服生

活在他们的中间，稍微羡慕的意思，认为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

答案：C

A．“辞去”：告辞离去；“不足”：不值得。正确翻译为：停留了几天，（捕鱼人）告辞离去。这里的人告诉他说：

“我们这个地方不值得对外边的人说啊。”

B．“独”没有翻译。正确的是：不只是贤人有这想法。正确翻译：不只是贤人有这想法，人人都有这种想法，贤

人能够不丢掉罢了。

D．“略无”：毫无。“以”：因为。正确翻译：我却穿着破旧的衣服生活在他们的中间，毫无羡慕的意思，因为内

心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。

故选C。

12、下列句子是有关我国传统礼节——座次的表述，依据其内在关联组成语段，排列最恰当的一项是（ ）

①古代帝王召见群臣议事便坐于此，故有“南面称帝”之说；

②“堂”多用于举办活动，其中坐北朝南的位置最为尊贵；

③我国古代建筑格局通常为前堂后室。

④而沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的。

⑤“室”则用于居住，一般东西长，南北窄，遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。

5

A．③④②⑤①B．②④①⑤③C．③②①⑤④D．②③⑤①④

答案：C

本题考查语句排序。根据句意，可知③为总起句，从句中的“前堂后室”可知，本段应该是先表述堂，后表述室；

②句中的““堂”多用于举办活动”与③句中的“前堂后室”相照应，故②跟在③之后；①句中的“故有“南面称帝”

之说”与②句中的“其中坐北朝南的位置最为尊贵”相照应，故①跟在②之后；根据第③句，⑤应跟在①之后；

④句中的“沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的”与⑤句中的“遵循“东向为尊，西向为卑”的原则”互为

转折关系，所以④应跟在⑤之后。故选C。

13、阅读古诗，完成下题。

江城子·密州出猎

苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

下列对这首词的理解和分析有误的一项是：（ ）

．．

A．“锦帽貂裘，千骑卷平冈”运用夸张的修辞手法，描绘了出猎的壮观场面，表现出词人踌躇满志的英雄气概。

B．运用孙权射虎的典故突出表现了作者的豪情壮志。

C．“持节云中，何日遣冯唐”一句运用典故，表达了词人希望朝廷厚厚封赏魏尚的思想感情。

D．本词融写景、叙事、言志、用典于一体，调动多种艺术手法，表现了词人的胸襟见识。

答案：C

C.“希望朝廷厚厚封赏魏尚”错误，这里是引用魏尚、冯唐的典故表达了希望自己能得到朝廷的重用的意思和立功

报国的思想感情。故选C。

14、下列加点词语意义相同的一项是（ ）

A．乡为身死而不受 今为宫室之美为之

．．

B．所欲有甚于生者 万钟于我何加焉

．．

C．二者不可得兼 所识穷乏者得我与

．．

D．故患有所不辟也 故不为苟得也

．．

答案：D

A．为了/做；

6

B．比/对；

C．得到/同“德”，感恩、感激；

D．都是“所以”的意思；

故选D。

15、下列加点词的解释有误的一项是（ ）

A．四面边声连角起（边塞特有的声音）B．酒酣胸胆尚开张（还）

．．．

C．了却君王天下事（了结，完成）D．身不得，男儿列（排列）

．．．

答案：D

“列”释义应为“属类，范围”，故D错误，选D。

填空题

16、解释词语的意思：

①所欲有甚于生者，故不为苟得也。（苟得： ）

②所恶有甚于死者，故患有所不辟也。（患： ）（辟： ）

答案：苟且取得，这里是“苟且偷生”的意思；祸患，灾难；；“辟”通“避”，躲避。

理解文言文，文言实词是关键。因此我们有必要掌握一些理解推断实词词义的技巧：（1）根据文意推断词义(2)

根据词在句中的语法地位来推断词义（3）依据字形推断词义(4)根据通假字推断词义(5)用今双音词推断古单音词

义(6)根据词语结构推断词义(7)根据修辞推断词义(8)通过归纳推断词义(9)通过比较推断词义。注意通假字“辟”通

“避”，躲避。

【点睛】考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己

的积累，即可得出答案。

17、《渔家傲·秋思》通过对 的生动描写，表现了戍边将士 的真挚情怀和渴望 的愿望，含蓄地

表达了词人对朝廷腐败、不修边务、不重边功的愤懑不平。《江城子·密州出猎》这首词通过描写一次 的壮观

场面，借历史典故抒发了作者 的雄心壮志，并委婉地表达了企盼得到 的愿望。《破阵子·为陈同甫赋

壮词以寄之》一词，作者通过对早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了他 、收

复失地的理想，抒发了 、英雄迟暮的悲愤心情。《满江红》这首词是秋瑾在中秋节的 ，反映了她在

封建 和 的束缚中，走向 前夕的 和 的开阔胸怀。

答案：秋季边塞景象；忧国思家；建功立业；出猎；杀敌为国；朝廷重用；杀敌报国；壮志难酬；述怀之作；

婚姻家庭；旧教礼；革命道路；苦闷彷徨；雄心壮志

本题考查的是词的思想内容和作家思想情感。《渔家傲秋思》以秋季边塞景色表达将士忧国思家、渴望建功立

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业的情感；《江城子密州出猎》则通过出猎场景表达作者杀敌报国，希望为朝廷重用；《破阵子为陈同甫赋壮

词以寄之》抒发作者壮志难酬之情；秋瑾的《满江红》是述怀之作，反映作者冲破封建家庭和旧礼教走向革命

的雄心壮志。

故答案为：秋季边塞景象；忧国思家；建功立业；出猎；杀敌为国；朝廷重用；杀敌报国；壮志难酬|述怀之作；

婚姻家庭；旧教礼；革命道路；苦闷彷徨；雄心壮志

【点睛】考生在平时学习时要把握作者的思想情感，注意诗词的内容，要联系作者的人生经历和写作背景，正

确理解诗词。

18、解释下列句中加线的词在文中的意思。

万钟于我何加焉

所识穷乏者得我与

答案：好处；得通“德”感激

此题须特别注意通假字的词语，以便考试时能够灵活运用。

【点睛】考查考生的文言实词的运用和积累情况。针对这种类型，方法是考生可以根据文意和语境，以及自己

的积累，即可得出答案。

19、朝诗人王维出使到边塞，被眼前的奇异风光所震撼，写下了“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句。无独有偶，

宋代范仲淹在边塞军中也对这奇异风光作过描写，其诗句是： ， 。

答案：塞下秋来风景异；衡阳燕去无留意

此题属于理解型默写，解答时，首先要弄懂全诗大意，在此基础上，筛选符合要求的诗句即可。填写古诗易写

错别字，原因是在背诵古诗时只注意读音，不仔细看字，结果在填写时就按音写成其它的同音字，学习时要注

意这个问题。比如本题要注意的易错字有：塞、异、衡、意。

【点睛】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声

字，从形旁声旁来判断正确的写法。

20、解释下面的古今异义词。

①媵人持汤沃灌 古义： 今义：

②右备容臭 古义： 今义：

答案：热水；食物煮后所得的汁水；气味，此指香气；指一种难闻的气味

理解词义，关键在于平时的积累，当然结合句意也非常的重要。①这句话的意思是： 仆人给我灌下热水。据此

可知这句话中的“汤”是热水的意思。“汤”的今义是：食物煮后所得的汁水。如：鱼汤、鸡汤、菜汤等。②这句

话的大意是：右边备有香囊。据此可知这句话中的“臭”是香气的意思，“臭”的今义指一种难闻的气味。如臭豆腐。

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故答案为：热水；食物煮后所得的汁水；气味，此指香气；指一种难闻的气味

【点睛】本题考查古今异义词。词汇的发展，体现在实词上，最显著的就是词义的古今变化。古今词义的差别，

因其演变情形的不同，大致有如下几种：词义扩大；词义缩小；词义转移；感情色彩变化；古义强化；古义弱

化等。

9