[古诗赤壁的译文及赏析]赤壁古诗

[古诗赤壁的译文及赏析]赤壁古诗

第一篇赤壁古诗:苏轼被贬黄州时写的诗词

苏轼在黄州一呆就是几年，直到司马光上台，把他召回汴京做官。江山易

改，秉性难移。刚直不阿的苏轼并没有因遭受磨难而改变自己的性格。早在

“乌台案”结束后，其弟苏辙担心他性格不改，还会闯祸，就送他两句诗：

“北客若来休问事，西湖虽好莫吟诗。”苏轼当时表示接受意见，但没过多

久，又旧病复发，写诗针砭时事了。

苏轼这次重新返京，朝廷形势大变：当初神宗上朝，王安石专权；现在是

哲宗登位，高太后垂帘听政，司马光专权。按理，司马光招他回朝意在一起合

作，因为在反对王安石变法时，苏轼和司马光的思想是一致的。但是，苏轼绝

没有按司马光的思路运转，依然不屈从新权贵，进京不久，就成了司马光的反

对派，他尊重自己，尊重客观事实，不以权力为尊。他们之间的分歧，集中表

现在对王安石变法的保留与废除上。

司马光上台，就是要彻底废除王安石变法的一切措施。苏轼当初对王安石

变法的整体措施不满，但对有些具体条文还是给予肯定的，他认为，不能因人

废言，对王安石不能全面否定。当司马光提出要废除“免役法”时，苏轼便挺

身而出强烈反对，一次在朝堂上还与司马光当面辩起来，认为废除“免役法”

是荒唐之举。司马光对反对意见置之不理，苏轼退朝后气愤地破口大骂：“司

马牛！司马牛！”这以后，苏轼接二连三上书，反复陈述自己的观点，结果激

怒了司马光及其党羽。1089年，苏东坡先生再一次被贬出朝廷，到杭州做官去

了。

实际上，苏轼对自己杯具的根由非常清楚。他分析自己的获罪原因说：

“平生文字为吾累，此去声名不厌低。塞上纵归他日马，城东不斗少年鸡。”

又自嘲地说“人生识字忧患始，姓名粗记可以休。”知识分子活在专制时代，

又不懂得投靠权贵，曲学阿世，其结果往往悲哀。

1.念奴娇·赤壁怀古

苏轼

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大江东去，浪淘尽、千古风流人物。

故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。

乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。

江山如画，一时多少豪杰！

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。

羽扇纶巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。

故国神游，多情应笑我、早生华发。

人间如梦，一樽还酹江月。

写于神宗元丰五年（1082）年七月，是苏轼贬居黄州时游黄风城外的赤壁

矶时所作。

2.水调歌头·黄州快哉亭赠张

第二篇赤壁古诗:霸气的诗句古诗

枉我陪你青梅竹马征战天下淡饭粗茶四海为家，到头来却求不到你的灯笼

高挂嫁衣红霞三千繁华水月镜花。

霸气的古诗

满江红●怒发冲冠●岳飞

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名

尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了少年头，空悲切!

靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭!驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏

肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧山河，朝天阙!

沁园春●雪●毛泽东

北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，

惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，

原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，

分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，

略输文采;唐宗宋祖，稍逊某某。一代天骄，

成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。

念奴娇●赤壁怀古●苏轼

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大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。

乱石崩云，惊涛裂岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。

遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间、强虏灰飞烟

灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。

霸气的诗句

1、羲和敲日琉璃声，劫灰飞尽古今平。

2、破釜沉舟，百二秦关终属楚;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

3、醉卧沙场君莫笑。古来征战几人回。

4、日出扶桑一丈高，人间万事细如毛，野夫怒见不平事，磨损胸中万古

刀。

5、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。

6、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

7、丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

8、但觉高歌有鬼神，安知饿死填沟壑

9、莫等闲白了少年头，空悲切。

10、独坐池塘如虎踞，绿荫树下养精神。春来我先不开口，哪个蝉儿敢作

声。

11、酒肉穿肠过，佛祖心中留。

12、征衣风尘化云烟，江湖落拓不知年。

13、剑痴刀狂世纷云，今将衣钵卸双肩。

14、踏尽千山无人识，当初枉受成名牵。

15、东风吹醒英雄梦，笑对青山万重天。

16、难定纷纷甲子年，千魔荡荡白阳天。

17、苍天旨意著书命，诸子虔诚扶道颠。

18、佛灯点亮华光现，一线生机救末年。

19、丈夫非无泪，不洒离别间。

20、一剑平生恨，气短英雄胆。

21、蛰龙已惊眠，一啸动千山。

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22、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

23、锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

24、蜀道难，难于上青天!

25、君不见长江之水天上来，奔流到海不复还。

26、落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

27、不知江月待何人，但见长江送流水。

28、与生俱来人中首，惟我与天同齐寿。

29、双脚踏翻尘世浪，一肩担尽古今愁。

30、念天地之悠悠，独怆然而涕下。

31、少年十五二十时，步行夺得胡马骑。

32、三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。

33、人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

34、生子当如孙仲谋!

第三篇赤壁古诗:《念奴娇·赤壁怀古》教案

教学目标：

1．把握本词“景、史、情”相融合的写作特色。

2．通过对语言的分析，把握内容，感受风格，领会思想。

教学用具：多媒体课件

教学课型：课内赏析课

教时安排：一课时

一、导入新课

同学们，我们先来欣赏一首由我国著名男中音歌唱家杨洪基的《滚滚长江

东逝水》，同学们可以任自己的思想任意驰骋在古战场。让我们踏着这雄浑的男

声独唱，走进三国，走进赤壁，走进《念奴娇·赤壁怀古》。

一首诗词,要读懂,首先仍是字词入手。语文实为“文字、文章、文学、文

化”

二、整体感知

1．请同学朗读，同学评价，学了这么多年的语文，读得怎么样？应该怎样

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读？

2．检查字词的理解见幻灯2

3．集体朗读

4．师范读或者听多媒体的朗读

解释：词与诗歌不一样，押的是入声韵。入声韵现在已不存在，现在无锡

的老言颇有点相像。举例试用无锡话读。入声韵的特点是压抑，此词虽然是豪

放词，然归根结底是压抑的情感。

5、学生朗读，要求：体会文化

三、品味鉴赏：词是有章法的，理解词要一层一层的看。全词共八句，分

别是：

1、第一句从眼前江景起兴，由眼前的大江联想到历史长河，引出对往昔英

雄的怀念。

讨论：你认为第一句指的是眼前的大江吗？ 幻灯5

哪几个词是最有历史感的？“浪淘尽”是什么意思？

（任何英雄人物都会掩埋在历史的长河中，起笔苍凉）

2、点明怀古内容，引出古战场 幻灯6

故垒西边。这是真是赤壁吗？何以见得？

3、正面描写赤壁景色，突出江流气势和赤壁的雄奇 红灯7

“乱石穿空”写什么？“惊涛拍岸”突出什么？“ 卷起千堆雪”写什么？

（写山，雄俊，力度。惊涛，表明水，江流的湍急。 雪在质感上比浪形

象，生动）

4、过渡，承上启下，由写景到写人幻灯8

“江山如画，一时多少豪杰”怎样联想到英雄的？

（得江山，造江山，是一种野心的表达，看到美景，想拥有，以江山代表

自己的成就。

5、写周瑜英雄形象，以美人陪衬英雄，突出少年得志 幻灯9

写英雄为什么一定要写美人？

（周瑜当年34岁，英气，才华，美人爱英雄自古以来就如此，美人嫁英雄

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相得益彰。如果东风不与周郎便，那么美人就不是他的了。

6、写周瑜赫赫战功，以曹军惨败反衬周瑜儒将风流 幻灯10

讨论版本中的“墙橹”“强虏”哪一个词好？

为什么是“羽扇纶巾，儒将风流”？

7、由怀古到伤己，抒发自己年近半百而功业无成的感慨 幻灯11

为什么想周瑜会伤自己？（年龄、功业相比）

这是怎样的心情？（抑郁）

多情应笑我，多的是什么情？（抑郁之情，早生华发，一“早”字体现此

情）

8、洒酒酬月，表现自己化解胸中郁闷，以求精神超脱的心态 幻灯12

“人生如梦”“人间如梦”哪个更好？

（一指个人，一指所有人。此词更多指的是对自己人生无法把握，虚幻

的。人间，则指普遍心态，个人认为，还是“人生”较好。

9、与周瑜相比之后的感叹：江山在，周郎不在，东坡在，事业不在最后只

能洒酒祭江，豪放中见旷达，苍凉中见洒脱。

四、小结豪放词的特点

1、要有壮阔景

2、要写英雄事

3、要表功业志

4、要抒苍凉的情

五、迁移

以此法读下一首《京口北固亭怀古》。要求：一句句分析，说出理解来。

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