开拓创新主题讲话稿三分钟

开拓创新主题讲话稿三分钟

今天我所演讲的题目是“给自己的生命多点色彩”。

创业、创新、创强，创造新业绩，对此，每一个人都有不同的理解，

在我看来它的意思已经从这几个字中表达的很直接、很明白了。简单的说

就是不管你是一名工人、一名技术人员或者是一名领导决策者，不要对你

已取得的成就感到满足，只有不断的进娶不断的创造，才有更美好的未来。

这对与个人来说是这样的，对于一个企业也同样如此。

大家想象一下如果我们离开创造现在的社会会是怎么一种情景!大概

出门不是坐车，而是骑驴骑马，这样倒也悠然自得，还可以欣赏美景，只

是速度却让人不敢恭维。如果遇上象前些天那样炎热的天气，我想不出有

什么好的办法解决，也只能一天到晚待在水里避暑了。而现在我们呢出门

当然是车来车往，更远的地方同样是可以旋即抵达，日行千里已不是痴人

说梦话;如遇上高温天气还是可以在家里抱着被子安然地做着美梦。信息

网络时代的到来让我们只要坐在办公室里就可以了解世界，纵览天下大事，

真正做到运筹帷幄，决胜于千里之外。

我们之所以能够如此方便和舒适的享受着一切，这都是因为前辈们创

造并荫及。站在前人的肩膀上，我们理应站的更高,看的更远。我想各位

不会甘心于做刘阿斗那样的“安乐王”，只是弄个“乐不思蜀”的笑柄而

留给后人作为饭后谈笑取乐的话资。

但是创造就需要付出艰辛，我们现在所享用的一切文明，都是几千年

来，几百代人不懈努力的积淀，如果可以掰开看看的话，里面凝集的是汗，

是血，甚至是生命。多少伟人为了这一信仰，为了给自己的生命多一点色

彩，他们付出了自己的全部，相比他们，现在我们所要付出的艰辛和奉献

是显的如此的苍白和微不足道。因此我们没有坐享其成的理由，更不能让

一代代留下来的东西被我们挥霍光，相反有的却是更充足的理由去创造，

因为现在我们所面对的世界，已经为我们创造了从未有过的大好局面，机

会就在我们的面前，但是机会又是公平的，它只会留给有准备的人。

在我们《金洲报》上就报道过很多的先进人物。他们就是那些有准备

的人，他们在自己平凡的岗位上为了百年金洲这一宏伟事业奉献着自己的

力量、智慧和青春。

作为我们年青人，我觉得我们最需要学的是那种敢于正视困难的勇气

和毅力，有了这样的勇气和毅力还有什么困难会阻挡我们前进的步伐。畏

首畏尾，怕东怕西的结果只有一种——“白了少年头，空悲切”。曾记有

一位老师感慨的对我们说，湖州的年轻人大多贪图安逸，缺乏朝气和进取

心!他的话虽不尽然，可我们却又不得不承认这的的确确反映了一部分人

的精神状态，很多父母为了不让子女受苦，宁可选择差一点的学校也不让

他们远离自己的保护圈，可他们真正的忽略了外面的世界更能锻炼一个人

独立和毅力。著名教育家陶行之曾经说过：靠天靠地靠祖上，不算是好汉。

难道我们缺乏成为一个好汉的勇气吗难道我们可以在父母建造的温室里躲

一辈子吗难道我们甘心于家乡的建设落后于别的地方吗从我们的温室里面

走出来吧，外面是自由的天空，是你纵情发挥的天地。为了家乡的建设、

企业的壮大、祖国的腾飞，让我们共同接受艰辛和毅力的考验，让自己的

生命多点、再多点色彩。

尊敬的领导，亲爱的来宾，青年朋友们：

你们好!今天我演讲的题目是：《与时俱进，开拓创新》。

九江经济技术开发区走过了风风雨雨的十二年历程，这十二年，是艰

苦创业的十二年，是拼搏奋斗的十二年，是硕果累累的十二年。如今，开

发区以经济建设为中心，提出了“做大做强，打造九江经济增长极”的口

号，为我们提供了大有作为的舞台。

如果说昨天是奋斗，那么今天的我们就不能仅满足停留于现状，而应

跟随着时代改革的呼声，与时俱进，开拓创新。

年青的开发区正在崛起的时期，不需要陈腐的意识，不需要与改革相

背的观点，更多的需要有理想有文化有开拓创新意识的青年们!

李大钊先生曾说过：“人生最有趣的事情，就是送旧迎新。因为人类

最高的欲求，是在时时创造生活，时时开拓生活。”这句至理名言，经久

不衰地为人们传颂着，实践着，正是因为它揭示了一个正正确确的，永传

于世的道理：世界上一切事物的发展变化都是开拓的推动下完成的。

纵观历史，上下五千年，人类就是在开拓创新当中发展进步的。黄道

婆改选纺织技术，沈括撰写《十二气历》，中国的四大发明，英国的工业

革命……哪一次社会变革、科技进步不是人们创新的结果从人类诞生的那

一天起，创新的脚步就从未停止过。一串串创新的成果的历史的天空中熠

熠生辉。试想远古的蛮荒原野中，人类的祖先如果没有敢第一次捡起石块

和树枝，今天的苍穹下还会有满目的繁荣文明吗

古人说得好：“流水不腐，户枢不蠹。”只有求新求变，事物才会有

生命力。太阳每天都是新的，所以我们不能死抱昨天的眼光来看待今天，

预测明天。在优胜劣汰的今天，抱残守缺就意味着失败。只有不断采用新

方法、新技术，不断地有新发明、新创造，不断产生新成果，我们的事业

才能兴旺发达，我们才能到达理想的彼岸。不创新，不突破，就意味着停

滞、溃烂、堕落，甚至倒退，更何以谈为开发区添光增彩，把开发区建设

得更加美好呢只有与时俱进，开拓创新，才能顺应时代，符合规律，才有

前进，开发区也才能腾飞!

今天，改革大业首战告捷，开发区的改革创新也是势在必行，这是一

项新的事业，我们要有勇为天下先的胆略，要做前人未做过的事，要创前

人未开创的大业，于无路处辟新路，于绝境中寻坦途。时移世易，人间沧

桑，但创新大势锐不可当，扔掉父辈的拐杖吧，去自己创出新路，去摄取

无畏开拓的胆魄。

可贵，开发区的创业者们凭借开拓的精神，把这片曾经是湖滩荒地的

九江西部变成了一幅美丽的画卷。是他们，为开发区的崛起描绘了蓝图。

可喜，开发区的招商引资取得卓越成效。您看，汇源果汁、清华同方、

昌河汽车、长江药业、香港和宝国际等全国知名企业纷纷来区投资，打造

了经济繁荣的新区景象。

可贺，开发区的经济快速增长。，gdp同比增长236%，财政收入同比

增长64.16%。今年第一季度，实现财政收入2673万元，同比增长158%，

名列全市第二。

这以上种种，哪一个不是以开拓创新的精神，造就出光辉的业绩。

是的，开拓创新精神是社会变革的一种动力。勇于实践，大胆创新，

是青年人的本质。没有第一个吃螃蟹的人，就没有今天的美味佳肴;没有

无畏的开拓者，就没有人类今天的高度文明。开拓，创新，前进，是我们

时代的最强音!朋友们，去突破框框，去为天下先，去做改革浪尖的弄潮

儿吧!

长江的生命，在于后浪推前浪，后浪超前浪，滔滔滚滚，直奔东方。

社会主义祖国的前程，在于有千百万革命事业的接班人，前仆后继，奋斗

不已。九江经济技术开发区的未来，在于有我们这些勇于开拓创新的热血

青年们，不断学习，努力进取。

历史的使命，时代的要求，众人的厚望，注定我们青年是奋斗的一代，

创业的一代，奉献的一代，大有作为的一代。因为我们年轻，我们热情，

我们正处于进取、创新、造就的时期。精力充沛，思维敏捷是我们天生的

资质，最优越的财富。我们所能爆发的巨大动力，将促使开发区迸射出光

辉灿烂的火花。

“乘风破浪会有时，直挂去帆济沧海”。

青年朋友们，让我们在共创九江经济技术开发区的辉煌的大潮中，贡

献自己的聪明才智吧!

谢谢!

各位领导、们：大家好

很高兴今天能站在这里，和大家共同畅想有关举旗帜、扬检威、创佳

绩的时代话题。今天，我演讲的题目是开拓创新锐意进取。

什么叫创新，比别人提前一步是创新，比别人多想个角度是创新，比

别人多干几件实事也是创新。什么样的思想决定什么样的生活。

我们知道，中国从刀耕火种的远古，到科学技术发展日新月异的今天。

每前进一步都有着改革者不懈的努力和辛勤的汗水。他们与众不同之处就

在于思维的求新求异，敢于冲破传统观念的束缚，脱离旧的思维模式。改

革者在没成功之前总是不被社会认可、鼓励，甚至是被排斥。但是正是因

为他们，才有我们今天的一切。

美国银行家杨格有这样的论述：一个天才的头脑是一片沃土和乐园，

而且享受着永恒的春天。创造性的作品就是这个春天最美丽的花朵。画家

齐白石在经验时说：“不要以能诵古人姓名多为学识，不要以善道今人短

处为己长。总而言之，要我行我道，下笔要我有我法。”可见，树上没有

相同的两片叶子，千人一面是可怕的。而创新的多样化则是永远具有生命

和活力的。

鲜花在每一季的绽放都经过了三个季节的孕育和储备，我们在感到重

任在肩的同时更要锐意进取、勇于创新、生命不息、学习不止，在迎接瞬

息万变的社会发展中释放激情。作为二十一世纪的检察官，我们不但要有

强烈的主

人翁意识，还要有超前的创新精神。为了中华民族伟大复兴，为了祖

国的繁荣昌盛，为了人民的幸福安康，为了松阳的和谐发展，更是为了我

们检察事业的灿烂辉煌，让我们大胆地创新吧!让我们脚踏实地的创新吧!

文字表达简明，扼要。

模仿与创新

模仿本身并没有问题，出问题的是我们的思维，缺乏创新的思维。高

明的模仿在一开始就是既扮演追随者角色，同时也在追随中寻求追赶，在

借鉴之后消化再吸收，后发制人。比如说德国制造的崛起，比如说日本的

兴起，人家学了我们几百年，在近代却赶超了我们。过去，日本人被称为

“模仿的巨人，创造的矮子”，但若能从模仿中窥得要义，也便有了创新

的潜力。

模仿是人类的学习本能之一，但学习如果只在模仿，那么我们就会失

去自我，失去个性，迷失前途。或如邯郸学步，或如东施效颦，使自己丑

态百出。每个人出生时都是原创的，可悲的是，很多人渐渐成了盗版。有

些人模仿别人的脸，有人模仿别人的面，或许赢得了一时的虚荣，却再也

找不回曾经的自己。正视自己的价值，才能在模仿中走向创新。谢谢！篇

2：试论课前三分钟演讲对学生创新思维的培养

试论课前三分钟演讲对学生创新思维的培养

姓名：左均华单位：江西省临川二中

内容提要：创新能力的培养已成为一种教育的趋势，教师在努力提高

自己，发挥自己创造力的同时，还要有意识地激发学生的创新思维。语文

作为各门学科的基础，在素质教育的实践中坚持搞好创新思维的培养是十

分重要的。而语文课前三分钟演讲，作为改进教学方式、增强学生学习兴

趣、提高教学质量，不仅是一个突破口，而且是培养学生创新思维的一种

较好的途径。

关键词：创新思维活动性综合性互动性实用性贴近性

一、课前三分钟演讲的活动性特征，有利于学生创新思维的培养。

课前三分钟演讲的活动性特征表现在三个方面：

1、课内课外双向结合。课前三分钟演讲以课堂为阵地，学生在讲台

上大胆自如地进行自我介绍或推荐、简评一篇佳作等。课前，要上讲台的

学生为使自己演讲的内容更吸引人，精心选择主题，精心构思思路，精心

组织语言，精心训练。

在这过程中，可以锻炼他敏锐的观察力、敏捷的思维力、准确的判断

力、迅速的应变力和较强的记忆力。可以说，当他在精心准备演讲的时候，

他也在思想、学识、智能等方面得到了极大的提高。所以说，课前三分钟

演讲对培养学生的创新思维有极大的作用。

2、演讲的形式灵活多样。课前三分钟演讲可以是一个学生演讲，也

可以是多个学生演讲或表演；可以以某个话题为中心，由学生选择，如辩

论会、知识竞赛、新闻发布会等；可以以教师为中心，对生活中的某些语

文现象进行剖析，或者以聊天形式，介绍一些贴近生活的热门文学、语言

知识；也可以老师抛“砖”以引学生之“玉”。

3、演讲的内容不拘一格。在课前三分钟的演讲内容上，提倡学生大

胆想象，大胆选材，大胆质疑，大胆探索，学生可以进行生动有趣的自我

介绍或推荐、简评一篇佳作或结合课文内容，归纳文学常识、作品特点等，

使思维立体化、多元化。

由于课前三分钟演讲的活动性特征，学生的思维处于积极状态，创新

思维也应运而生。学生思想自由翱翔，是创新机制的极佳形式，学生可以

仁者见仁，智者见智，没有统一的行为要求。

二、课前三分钟演讲的综合性特征，有利于学生创新思维的培养。

三、课前三分钟演讲的互动性特征，有利于学生创新思维的培养。

课前三分钟演讲的互动性表现在师生互动和生生互动。师生互动就是

在学生演讲的时候，老师可以就某个问题巧妙地设置悬念，即兴提问，引

发学生的好奇心，调动学生内心的求知欲。生生互动即表演者在演讲的过

程中，可以就某个话题提问学生，也可以请学生谈谈感想。如有学生的演

讲是有关诗人海子的，学生对海子过早的离世表示哀痛，同时也表示不理

解，认为海子的奇怪和与众不同其实应该是心理有问题，需要心理医生好

好疏导，才能让他融入正常的社会。如若他能得到正确的疏导，他很有可

能给后世留下更多的优美篇章。学生认为对理想的追求和享受尘世的幸福

并不矛盾，认为人皆有缺点，但我们应正视自己的缺点并努力修正之，让

自己成为正常的社会人。学生更敏锐地指出，我们的时代因为高速的发展，

带来许许多多的问题，许多人或多或少都有一些心理问题，我们这个时代

更需要心理医生的疏导，才能共建和谐社会。通过这样的过程，使学生的

再认再现能力，分析、比较、综合、归纳等思维能力与口头表达能力，实

践与创新能力得以全面锻炼，知识素质、思想素质、能力素质、心理素质

得以全面提高。

四、课前三分钟演讲的实用性特征，有利于学生创新思维的培养。

写作是语文活动中非常重要的一项，我们的学生经常认为写作很难，

一到写作课，往往抓耳挠腮，痛苦异常，认为没有素材可写，知识贫乏。

而语文课前三分钟演讲可以帮助他们在日常学习中不知不觉地积累写作的

素材，因为是自己同学演讲的内容，是同龄人，往往容易引起共鸣，对所

讲内容也容易记住。一个学生自己一个人知道的素材经过演讲，可以把这

个同样的素材同时告知全班的同学，让全班的同学都记住一个写作的素材，

日积月累，学生自然就丰富了写作的素材，提高写作的水平。

五、课前三分钟演讲的贴近性特征，有利于学生创新思维的培养。

生活，是创新的源泉。贴近生活，增加生活积累，是创新工作的基础。

课前三分钟演讲的贴近性，就在于它能使学生贴近生活，增加生活积累。

语文教材的内容有稳定性、规范性，相对也具有滞后性，难以及时把

握时代的脉搏。而课前三分钟演讲则有贴近性。她可以及时采集带有时代

气息的材料作为演讲素材。例如，针对我国宇宙飞船载人成功的返回，学

生在课前三分钟演讲中向大家介绍了我国航天事业的发展过程，目前世界

航天事业的发展状况等，有

的学生还进行学科整合，利用多媒体展示了大量的图片和画面。这些

富有时代气息的演讲内容，本身就可以激发学生的创新思维。

语文课前三分钟演讲作为激发学生创新思维的方法和手段之一，其效

果是潜在的，不一定立竿见影。但是，种瓜得瓜，种豆得豆，潜在的种子

终会有发芽、开花、结果的一天。唯有持之以恒,才能让学生快乐地学语

文，在学习语文中体验快乐和成功,进而提升自身的人文素养。这样才能

落实和推进素质教育,为21世纪培养更多的优秀人才。