师徒结对徒弟总结

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师徒结对徒弟总结

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师徒结对徒弟总结

刘兴永

时间如白驹过隙，转眼间一个学年即将过去。这一学年，我

很荣幸能成为陈润先老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管

理学生等方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥

了“传、帮、带”的作用，使我在各方面有了较大的提高，成为

了师徒结对活动的一名受益者。

下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学年的收获：

首先在教学上，陈老师在数学教学上有着自己独特的风格，

她的课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够

很好的把握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、

创造性。所以和师傅之间的互相听课、评课成为了我向她学习的

最直接也最常用的方式，在这个过程中，我有以下几点感想：

第一、如何备课？所有的老师上课前都要备课，年轻老师更

要备好课。备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，

也就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容

而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目

标、教学方法、重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各

个方面陈老师都给予我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么

好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及

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时地讲给我，使我在课堂上能够避免一些问题，让我少走了不少

弯路。

第二、正确对待听课。只有多交流，多听取意见才能进步，

很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。

听课可以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。比

如我上课的时候特别容易说的口头禅，有时形体语言过于频繁，

这些问题都是我自己平时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐

渐有了改善。听课后要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正

转化为自己的上课时的方法还需要一个不断努力的过程，要多思

考，多总结，才能真正的掌握教学的技巧。

第三、善于利用评课机会查找不足，做一个有心者。师傅给

我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：

在某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何问题，

而我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多不足之处，这样的

时候，陈老师会在评课时及时地反馈给我，让我以后可以有意识

地进行调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体

现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都仔细

斟酌，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。

第四、利用一切机会学习。作为一名青年教师，只有不断学

习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导

自己的教育实践。因此，在陈老师的要求、指导下，我坚持课课

写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都

生活在紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，

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我的教学水平不断地进步。在平时的教学中，我能做到认真备课，

钻研教材，遇到教学中的难点、重点、疑点，主动向师傅请教，

与师傅共同钻研教材和备课；主动让师傅检查教案，虚心接受师

傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。

第五、多向师傅取经。我听师傅的课收获颇丰，陈老师上课

不仅思路清晰，有条不紊，而且很重视鼓励学生，真正的做到了

让学生在思考的氛围中学习知识。我们时常一起交流上课后的体

会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并

且渐渐地能把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。

这一学年以来，陈老师的为人处事，经验心得，她的热情、

负责、真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、

工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在陈老师的悉

心指导下，在她认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的

熏陶下，我各方面都有了一定的提高。作为青年教师的我，更深

知自己的责任重大，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条

奔流不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，才能不断地提

高自身的素质，我也将不断学习，不断提高，向更高的目标迈进，

争取早日成长为一名合格且优秀的高中数学教师。