小星星钢琴课教案

小星星钢琴课教案(总5页)

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课题

单位名称

授课人

教学

目标

弹奏乐曲<<闪烁的小星 >>

所授学科音乐（钢琴弹奏课）

1、知识与技能

（1）乐理知识在乐曲中的应用。

（2）掌握正确的弹奏方法 。

2、过程与方法 （1）通过学习正确的弹奏方

法，训练学生的手指灵活性，提高学生的键盘操作能力和弹

奏能力。

（2）通过对学生的引导和启发训练，培养学生的听

力、发散性思维和立体思维。

（3）通过与教师、与同学的合作和交流，提

高学生的鉴赏能力、合作能力、向心力和音乐感受力。

3、情感态度与价值观

通过学习弹奏乐曲丰富学生的情感体验，培养学生对生

活的积极乐观的态度，对人类对一切美好事物的挚爱之情。

1、掌握正确的弹奏方法——轮指法

2、培养学生的听力，把握好节奏、速度、力度的弹奏能力

1、右手轮指法的灵活应用 教学难点

2、乐曲情感表达

新授课课的类型

示范引导

法 观摩法 弹唱法 讨论法 互动提问法 陶冶法授课方法

多媒体课件、电钢琴教具

教学重点

备课时间

上课时间

教学步骤

教学内容 依据

一

组织教学

二

欣赏乐曲《闪烁

教学过程

教学活动 教学

教 师 学生

教师导课 学生用心倾

教师示范弹奏乐曲，直听后，回答

2

直

观

导入新课 接导入新课 问题 性

提问：同学们熟悉这首 原

则

三

讲

授

新

课

讲

授

新

课

的小星》熟悉乐

曲主旋律

歌吗歌名叫什么

简述歌曲的作品简介

（一）识谱认

通过看乐谱和课件演示

教师引导学生分析乐理

知部分

知识在乐曲中的应用

1、认识乐曲的谱

通过分析乐谱，教师引

号、谱表及弹奏

导学生做出正确回答

分工、调号、拍

号及强弱规律

2、节奏练习

乐谱和播放多媒体课件

①高音谱表即主

相结合

旋律节奏练习

教师引导学生打节奏，

适时进行讲评

引导学生找出规律性节

奏

②低音谱表即和

乐谱和播放多媒体课件

结合

声伴奏节奏练习

引导学生打节奏，

③以上两种节奏

播放多媒体课件展示乐③练习中分

谱 组互动打节

合奏练习

引导和培养学生的听奏并用心倾

力、合作意识和审美能听和声效果

力

小结：在识谱认

知部分都学了哪

教师引导

些知识

（二）弹奏能

力训练部分

通过看乐谱和影像系动

统，教师引导学生学习

弹奏乐曲，引导和培养

3

学生参与互

动

学生参与互

动。

①②练习中

抽查学生用

自己喜欢的

一种方法打

出节奏

(试读、

拍击、弹奏)

，

其他学生做

出评价后，

全体学生配

合动作用拍

击法打节奏

学生总结

学生实践互

理论

联系

实际

原则

实

践

性

原

则

和

审

美

情

致

性

原

则

学生的听力、合作意识

和审美能力

播放多媒体课件

教师给出两个任务：

1）“带音符回家”

2）教师在课件中指定四

处音符让学生初步解决

弹奏方法

6、抽查学生弹奏乐曲情

1、右手单手弹奏

练习

① “带音符回

家”即在键盘上

找出右手弹奏的

教师巡迴指导，适时指

所有音符相对应

正，引导学生发现问

题、解决问题

的音组及音位

②熟练掌握新学

习的弹奏方法及

应用：

轮指法的灵活运

进行弹奏方法的探究学

习和应用

用

1、师生共同探究讨论，

教师分小节讲解示范

2、引导学生边弹边视唱 习

3、教师引导学生师生互

连音线音符的弹

动弹奏乐曲 (回声练习,

对话练习,齐奏练习)

奏

注意速度和力度的运用

4、教师讲解示范连音线

音符的弹奏

5、教师引导学生反复练

习

况，教师总结

2、左手和声伴奏

7、教师左手单手配和声

单手弹奏练习

伴奏练习

① 自主学习探

究，弹奏乐曲

播放多媒体课件乐谱

②掌握正确的弹

奏方法：

教师巡迴指导

二分音符的弹奏

方法及应用

1、 找同学弹奏讲评

4

探究性原

则

学生边识谱

边在键盘上

找出各音，

探究学习

学生回答问

题

师生共同探

究讨论，学

生观摩后练

师生互动、

生生互动练

习

学生互评

学生单手齐

奏主旋律

学生自主弹

奏练习

启以性原

则

实践性原

则

循序渐进

原则

自主探究

性原则

实践性原

则

循序渐进

原则

四 结课

五

课堂小结

六

作业

3、以上两种单手

弹奏合奏练习

（训练听力,掌握

节奏、速度、力

度）

小结：在弹奏乐

曲中我们都学了

哪些知识？

（三）

乐曲情感

处理

师生互动伴奏唱

儿歌《闪烁的小

星》，在歌声中

结课

1.熟练掌握单手

弹奏练习，下节

课抽查

2.尝试双手弹奏

乐曲, 你认为弹

奏中的难点在哪

里？

2、教师引导 1、学生演

3、抽查学生弹奏乐曲情奏，师生共

况，教师总结 同探究讨论

练习

2、齐奏练习

3、学生互评

教师要求学生两组，一

组右手单手弹奏主旋

律，一组左手单手弹奏学生互动合

和声伴奏， 奏，用心体

引导和培养学生的听会和声效果

力、合作意识和审美能

力

教师引导

学生总结

1、教师要求学生二人自

由结组，一人单手弹奏学生二人一

主旋律，一人单手弹奏组练习表演

和声伴奏，边弹边唱歌唱

词。教师巡迴指导。 思考：带着

2、引导和培养学生的听什么样的心

力、表演能力，合作能情去弹奏和

力和审美能力 表演？

3、教师讲评 学生总结

教师弹钢琴伴奏

学生齐唱儿

歌

教师引导

学生总结

5

巩固性原

则

科学性和

思想性统

一原则

板

书

设

计

闪烁的小星

1、右手主旋律

弹奏方法及应用：轮指法的弹奏

连音线 的弹奏

2、左手和声伴奏

弹奏中注意 ：二分音符的弹奏

3、分组合奏训练

6