初中信息技术课件教案

初中信息技术课件教案

初中信息技术课件教案 篇1

1、知识方面：理解信息的含义及特征;理解信息技术及计算机与信息技术的关系;

了解当今信息技术发展的情况。

2、能力方面：通过本课的教学,培养学生进行辩证逻辑思维能力、提高学生理论联

系实际的分析和解决问题的能力。

信息及信息技术的理论和实际。

信息技术的发展中涉及到的有关概念及其具体的应用。

该课在多媒体教室上.

阅读法、讲授法、提问法讨论法、比喻法

一课时

第一章：信息与信息技术(板书)

第一节：信息与信息技术

在初中我们学了有关信息技术的知识从现在起我们要继续学习《信息技术》这门课

投影。

请看

(师)从这我们可以看出信息技术教育是多么的重要。世纪之交,千年更迭,人类进入

了以知识经济和信息技术为主要特征的新的时代,所以我们一定要学好《信息技术》

这门课。那我们看一下今天所要讲的内容:(打出投影片,此投影内容的说明如下)谈

到信息技术那我们就要谈“信息”。一、什么是信息?

(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底从上到下打开) 1、什么是信息?

A：共享信息的人越多,信息的价值就越大

比如我有一个科技成果,它是以文字或语言的方式表示的,是一条信息,知道的人越多

它的价值就越大。它能够产生巨大的社会或经济效益。信息是一种资源。物质、能

量和信息是共同构成世界的三大要素。但信息与物质和能源不同的是物质和能源使

用后减少,信息使用以后却不会减少,共享信息的人越多,信息的价值就越大,这就是信

息的共享性。

B：信息无处不在无时不有

大家谁能举出一个信息不存在的例子(设问)。不论你说不说话,睡不睡觉,你都给别

人一个信息。由于宇宙中没有绝对静止的事物,任何事物都在不断地发展变化中。

信息是事物运的状态和方式,因此,信息是普遍存在的,也是不断发展变化的。

C：信息也会过时

(提问)大家谁能举出一个例子来说明这个问题。

总结:信息的时效性要求及时获得和利用信息,这样才能体现信息的价值。

D:信息离不开载体

信息是事物运动的状态和方式,不是事物本身,因此,它不能独立存在,必须借助某种符

号和物体才能表现出来,而且同一信息还可以借助不同的载体来表现。比如新闻通

过广播、电视、报纸等来表现。信息离开载体就不能存储和传递。掌握了信息的定

义和特征,对信息进行观察、了解和利用这就是信息活动,它与我们的是日常生活是

紧密联系的。

第二节、信息活动(板书)

信息收集-------------信息加工---------------信息存储--------------------信息传递(板书)

(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底以百叶窗形式打开)

在此可以让一位同学上来指出计算机的各个部位。(检测一下学生的掌握情况)计算

机从只能处理数值到能处理各种声音及影像信息,从孤立的到相互之间的网络联系,

计算机向网络化和多媒体化方向发展。

第三节、计算机网络

请看(点击主链接图中的相应超链接,则此片从无到有同时配解说)

可通过作图加比喻法。讲述此内容

第四节、多媒体计算机向多媒体方向发展,那什么是多媒体呢?

(点击主链接图中的相应超链接,则此片从无到有出现同时配解说)

计算机的发展方向:(在信息革命处已提及,此处重提,强调一下)

网络及多媒体化:以internet为代表的信息网络正迅速将全球联成一个整体,“地球村”

不再是梦,信息的交流及传播没有了时间和空间的限制;计算机从处理文字和数值,扩

展到处理声音、图像、影像等。(讨论)简单提及我国的信息技术发展及现有水平,指

出我国信息技术同世界先进技术之间的差距(印度及美国),激励学生的爱国情操,鼓

励他们学好知识,报效国家。

第五节、回顾所学的内容:通过投影回顾(总结性的)

第六节、作业:

(点击主链接图中的相应超链接,则此片蓝底旋转出现)课后练习

1、书面练习:课后作业1-4,课后完成,下一次课抽查完成情况。

2、查找有关的资料:电脑报、上网、十万个为什么之等信息学科,培养自己的课外

阅读和自习的能力。

初中信息技术课件教案 篇2

第十二课 走近香港—幻灯片模板、母版和版式(第二课时)

《走近香港》是教材第一册第十二课内容，在学完前面excel基本操作后，是对

ffice2000组件的更进一步学习，PwerPint 2000是Office 2000中的一个重要软件，

它可以将文字、图像、声音、动画等多种媒体编辑在一个作品中。用它制作多媒体

演示幻灯片，简单方便，学生容易接受此内容。幻灯片的操作是信息技术中基本的

操作，幻灯片是数据呈现的很好载体，在日常生活学习中经常用到，也为后面课文

的学习奠定基础。

知识目标：学会使用模板和版式。

能力目标：通过学生观察、操作，培养学生积极思考，敢于动手能力。

情感目标：形成审美意识；通过自主学习，培养学生探索意识，通过同学之间相互

交流、相互帮助，培养团结协作精神。

教学重难点：重点：模板与版式的更换。难点：母板与模板的区别。

第一课时中已经学会如何新建模板和版式，这课时进一步熟练操作。

讲述法，演示法，任务驱动法

软件：PwerPint 2000

教学环境：多媒体机房

资源：《走进香港》PPT 学生在第一课时中完成的PPT文件，第一课时中搜索到

网络资料

1、导入新课

教师活动：举例演示学生的作品

上一节课中，我们学习了选择模板和版式，并都已经制作完成了一个PPT文件，

但只有封面一个幻灯片页面，这节课我们要来丰富自己的作品。

2、初步探索

教师演示：打开《走进香港》，增加一个幻灯片页面,“插入”－“新幻灯片”，程序

自动选择版式，模板自动应用第一张幻灯片，继续插入多幻灯片张，版式自动选择，

同第二张。

教师提示：“插入新幻灯片”和“新建文件”的区别

教师提问：第二张版式名称为“项目清单”，合适自己的版面设计吗？如果不合适，

怎么办？

学生回答：更换版式（可让操作能力好的学生上来操作）

教师讲述：与版式相类似，模板也可以更换，但两者又有不同的地方，请大家在操

作的时候注意观察（在课堂小结中提问）。

教师讲述：应用模板使我们创建的幻灯片有统一的外观，比如要在每个页面的'右

下角出现一行制作者的名字或者出现同一的徽标，但是还能不能使其更加完美呢？

我们可以使用幻灯片母板，“视图”－“母板”－“幻灯片母板”

教师边演示边讲述：模板和母板的关系

3、操作练习

学生操作：打开前一课时保存的PPT文件，完成课本第63页“练一练”

附加要求，在幻灯片母板中添加制造者的班级姓名，

文件保存为D：班级+姓名作业少数民族介绍.ppt。

4、深入巩固

教师巡回指导，选择几件作品演示给学生看，对典型的错误做全班演示更正。。

5、课堂小结

更换版式和更换模板的区别

模板和母板的关系

6、课后教师反思

（1）学生有哪些收获，在学习过程中他们遇到哪些问题，还有哪些需求？有什么

好的经验？有什么值得注意的问题，有哪些应对建议？

（2）在本课时的教学过程中的成功之处是什么，信息技术在本次教学或学习的哪

些方面具有潜在的优势？具有哪些优势？还有哪些方面做得不够，原因是什么，怎

样改进 ？

（3）教材在本单元中哪些地方处理得好，哪些地方还有什么问题，如何改进 ？

初中信息技术课件教案 篇3

1.学会插入剪贴画、文本框和自选图形的方法。

2.学会运用Windows录音机给幻灯片插入声音。

掌握插入剪贴画、文本框的方法。

学会插入自选图形,并运用Windows录音机给幻灯片插入声音。

计算机教室、演示用幻灯片。

教学环节教师活动学生活动

引入课题多媒体技术给信息技术领域带来了巨大的变化,你知道什么是多媒体吗?

其实多媒体通常是指记录、展示、传播信息时使用的文本、声音、图形图像、视频

和动画等两种或两种以上媒体的组合。今天我们来学习如何在幻灯片中加入更多的

多媒体元素。 学生自由回答。

插入剪贴画 上节课我们学习如何在幻灯片中插入图片。假如计算机中没有存储图

片,用什么方法可以解决图片的问题?

PowerPoint和Word中插入剪贴画的方法相似,请同学们把书翻到20页,仔细观察"动

手做"的最终效果。运用学过的插入剪贴画的知识进行"骆驼和羊的故事"标题页的

制作。

学生作业展示。 学生自由回答。

学生看书自学操作。

插入文本框和自选图形

这是一则关于童话故事的幻灯片,光有标题当然不行,你觉得还应该要有哪些内容?

一则好的故事幻灯片,文字和图片都是不可缺少的元素。请同学们插入一张新幻灯

片2,在上面试试输入文字。

能不能像在Word中直接打字?(不能)

和周围的同学商量商量,再试一试,有什么好办法解决文字输入的问题。

对!就是文本框。在Word中我们学习过文本框,你还记得文本框的类型吗?(横排、

竖排)

请你用插入文本框的方式再次尝试在幻灯片2中输入22页的示范文字(骆驼和羊碰

到一起,一个说高好,一个说矮好,谁也不服谁),并自学课文22-23的"继续探究"将文本

框进行适当的修饰。

出示一张插入了图片的幻灯片(骆驼和羊),用什么样的方式来表现小动物的语言最为

合适呢?运用PowerPoint中的"自选图形"就最为合适。

请同学们把书翻到23页,自学"动手做",为小动物增加表示语言的"自选图形"。 学生

自由回答。

他们说的真棒!如果在幻灯片中能留下他们的配音,该多好!

你觉得PowerPoint能实现这个愿望吗?请你迅速浏览所有的菜单,找一找有没有相关

的命令。

对!插入→影片和声音

请同学们把书翻到25页,自学"动手做"录制声音。

汇报:谁愿意向大家介绍自己成功的秘诀。

(根据学生的回答,提炼关键性步骤、关键性词语进行板书。)

你愿意再试一试吗?请同学们把书翻到26页,完成"练一练"。 学生进行角色扮演。

同学们,今天我们制作了一则关于"童话故事"的幻灯片,你都学会了什么? 学生自由

交流学习体会。

初中信息技术课件教案 篇4

本课属于新课程标准中“造型·表现”学习领域的课程，是一节集造型表现和设计综

合于一体的课程，这节课是学生在了解电脑知识和前一节电脑美术的基础知识上的

一个拓

展。本课通过造型和丰富动画，吸引学生的学习兴趣。本课的目标是希望学生能在

以往尝试用手绘表现能力的基础上，学会运用适当的电脑动画技巧，利用电脑动画

软件完成独特的多种图像功能，且利用电脑软件进行动画设置，结合电脑动画软件

的优越性创作生动有趣的创作美术作品。

电脑美术的多变性与设计技巧是学生学习的兴趣源泉。而本课可以把平面静止的绘

画作品制作成有趣的电脑动画作品，对于学生学习是一种诱惑。故本课可以采用先

以“动画”入手，以“电脑绘画”深入教学，以“编辑故事的创新表现”为目的的教学策

略。

（一）激趣导入新课

通过电脑绘画承接上一节课的电脑美术知识导入新课。（或出示电脑动画片，激发

学生兴趣导入新课）出示课题：《电脑动画》

（二）探究电脑绘画软件工具箱工具使用方法

1.回顾上一节课学习的电脑美术知识。

2.先让学生看小鸟图片，然后运用软件工具，分析小鸟绘制特征。

3.学生尝试用软件工具绘画小鸟及背景。

4.对比教师运用工具绘制的小鸟，巩固学生运用工具的灵活性。

5.研讨动画制作方案。逐一尝试两种动画方案，对比效果。

6.拓展学生思维能力，运用两种不同的动画方式，完成独特的动画小鸟的其他身体

部位或背景场景，使画面更为生动。

（三）学生创作，教师辅导

（四）创作展示

集中展示动画作品，对学生提出创作优点和可改进之处。

老师在少数的作品上可现场进行改进，以提高学生的兴趣。

（五）艺术的现实运用

欣赏电脑动画作品，为我们的生活增添精彩！（图片或视频欣赏）

1.能否根据自己的认知，运用电脑创作出大胆、独特的作品。

2.能否灵活运用电脑软件进行绘画的基本技法技巧。

3.能否体验电脑动画带来的快乐。

初中信息技术课件教案 篇5

本节课编写的目的就是通过Excel电子表格实例中求和、求平均值、求最大值和求

最小值四个函数的使用，让学生能够利用函数独立完成简单表格的数据计算。本节

在Excel这一章中占有很重要的地位，是Excel的核心内容之一。函数是进行表格

数据计算最方便、有效的工具，也是学习Excel的最终目的之一。因此制定以下教

学目标及重难点如下：

知识目标：

1、学生了解函数的概念、掌握函数的结构。

2、学生掌握求和、求平均值、求最大值、求最小值函数的使用方法。

能力目标：

1、提高学生分析数据、处理数据的能力。

2、培养学生管理数据的能力。

3、培养学生综合运用所学知识，解决实际问题的能力。

情感方面：

1、培养学生主动思考，积极探索的精神。

2、培养学生耐心、细致的学习态度。

3、培养学生尊师重教的情感。

教学重点：求和、求平均值、最大值、最小值函数的使用。

教学难点：函数通用格式及单元格范围的选定。

初中信息技术课件教案 篇6

初中信息技术《设计封面》教学反思本课学生重点体现小组合作学习的学习方法，

合作学习作为一种新颖的学习方法，已成为我国新课改所提倡的一种重要的学习方

式。合作学习是一种以学生为中心，以小组为形式，为了共同的学习目标，互相促

进，共同提高的一种学习方式和教学策略，它在强调完成学习任务的同时，培养小

组成员个人的合作能力。在本课教学中，应该始终贯穿新课程教学理念，体现以人

为本的教学思想和现代教育理念，以学定教，在做中学，让学生自始自终充分自主

地学习，自我探索、自我展示、自我激励、自我调控，学生“指导”学生，协作互助；

而教师，应该始终保持着一个引航者、指导者、组织者的角色，体现了师生关系的

和谐。同时又要渗透了信息技术课程的学习方法，任务驱动教学法让学生自主探究，

通过任务的完成，达到对知识的掌握和巩固，并逐步提高学生的自学能力、相互协

作能力和信息的收集、处理能力等等。然而令人遗憾的是，本课的教学并没有取得

较大的成功，以下是我发现的一些不足之处：

1、虽然课前经过了充分的准备，但教学经验的不足导致我在遇到突发事件时无法

找到正确的解决办法。

2、教学重点和难点讲解不够清楚、明白，致使少部分学生在制作过程中出现一些

问题。

3、在布置任务时没有限定完成任务的操作时间，致使学生花去太多时间用于挑选

素材而延误了完成时间。

4、小组成员间的合作较难体现。

5、由于学生能力差异，最后进行作品评价时，一部分学生还在专心地制作作品，

没有加入到评价当中来。课后，我进行了总结反思并找到了一些解决问题的方法：

对课堂上可能发生的任何突发事件和解决办法尽量考虑周全，因为我经验不足，缺

乏对课堂的一些突发事件的应变能力，所以周全的考虑应该是解决这个问题的一个

可行的办法。由于本课的知识点比较简单，所以我在上课的过程中没有非常完整的

讲解，导致部分能力较差的学生无法正确地理解一些需要掌握的知识，在今后的`

课堂教学中，我将尽量抓住一些重点和难点，根据学生的具体情况，有目的的讲解。

任务的完成时间应该限定在15分钟内，且在布置任务的同时让学生明白学习重点

是将在制作封面的过程中几个知识点的应用，而不是素材的挑选，使学生不至于花

太多的时间在不该用的地方。虽然本课的学习较难体现小组合作，但仍然有几处地

方可以体现合作。

（1）组内讨论封面的基本组成

（2）学生在制作封面的过程中遇到问题时向同组的同学求教。

（3）封面制作完成后组内互评。

（4）小组讨论其他小组的已上传作品，并总结成员的意见。在评论时，可以使用

多媒体教室软件展示学生上传的作品，这样就可以让所有的学生都能参与评论，总

结学生的评论时应充分的肯定学生的制作成果，这样既可以让学生体会成功的乐趣，

又可以激发其积极性。本课教学过程中，我发现老师的困难在于提炼一个合适的问

题、设计一个有驱动力的任务来引导学生跟着老师的思路学习，而这个任务最好应

该以问题情境的形式展现，它既要融合所需要学习的知识，又要能激发学生的学习

兴趣。总之，虽然没有较成功的完成这一堂课的教学，但同行的评课和鼓励，还是

让我受益匪浅。

初中信息技术课件教案 篇7

信息社会的道德和意识

1、了解计算机病毒的特征以及计算机病毒的防治。

2、引导学生遵守网络上的道德规范以及了解学习信息技术的意义与方法。

3、教育学生养成计算机使用的良好习惯。

1．计算机病毒的几个特征。

2．计算机病毒的防治。

计算机使用的良好习惯

同学们一定都生过病，人为什么么会生病，很多情况下是因为感染了病毒。不但人

体会感染病毒，电脑也会感染病毒。计算机病毒已经被越来越多的人所知晓，各类

媒体对计算机病毒的报道越来越多。同学们一定听说过计算机病毒，计算机病毒会

给计算机带来很多危害，下面我们请同学来交流一下你们听说过的病毒以及病毒会

给计算机带来一些什么危害。

（请同学交流）

（一）信息安全

1、计算机病毒的特征

其实啊，电脑病毒也是一种程序，就像“写字板”“画图”一样，不过“写字板”“画图”

可以帮助我们做事情，而电脑病毒只会给我们的电脑搞破坏。

刚刚同学们讲了很多病毒以及它们的危害，下面我们一起来总结一下电脑病毒的特

征：

（1）隐蔽性

计算机病毒一般依附在别的程序上，这样就不易被察觉和发现。当病毒事先设定的

条件得到满足时，计算机病毒便发作，对计算机系统发起攻击。

（2）传染性

计算机病毒都有很强的自我复制能力，这也是其最本质的特征。它可以随着带有病

毒的软盘、光盘、电子邮件等，通过交替使用和网络，迅速传染到别的计算机系统。

（3）破坏性

刚才也有同学讲了很多计算机病毒带来的危害。计算机病毒的破坏方式也是多种多

样的。它可能删除数据、修改文件、抢占存储空间。计算机病毒甚至可以使一个大

型计算机中心的正常工作中断，或使一个计算机网络处于瘫痪状态，从而造成灾难

性的后果，甚至危害到国家经济和安全。

2、计算机病毒的防治

同学们现在知道了计算机病毒的危害有多么大，但是我们也没有必要过于担心和害

怕。只要加强预防，就可以减少被病毒感染的可能性。

同学们想一下，我们应该做些什么工作呢？

（学生交流发言）

好，现在我们来总结一下：

（1）软盘和光盘是计算机病毒传播的主要途径

因此不要随便与别人通过软盘光盘交换数据。如果必须使用他人的软盘和光盘，可

以先用杀毒软件检查处理以后再用。

（2）网络是计算机病毒传播的一个主要桥梁

只要计算机连在网络上，就有被病毒传染的可能，因此在网络上浏览的时候，应该

注意不要轻意去打开来历不明的文件或电子邮件。

（3）定期用杀毒软件查毒

养成隔一定时间用杀毒软件检查系统的习惯。但是必须认识到，没有万能的杀毒软

件。同时，要注意经常对杀毒软件进行升级。

（4）安装病毒监视软件

现在有不少杀毒软件都提供了这种功能，它能够在系统中安装一个监视器，时刻监

视系统的使用情况，一旦发现可疑情况即会自动报警并运行查毒软件。

（二）网络上的道德规范

刚才我所讲的四点预防病毒感染的方法，只是客观上要求我们要注意的，而且也是

同学们比较容易做到的。做到了这四点，同学们以后在使用因特网时就会减少由计

算机病毒带来的许多麻烦和苦恼，但是，就像一切事物都有着两面性一样，我们都

知道因特网在为人们打开一个绚丽多彩的世界的同时，也形成了不可避免的负面影

响。所以在使用因特网时要注意做到：

1、上网要有节制，不应终日沉湎于网络，影响正常的学习和生活。

2、选择能够开阔眼界，启迪思维的有益内容，自觉抵制不健康的信息。

3、培养高尚的情趣，不发表低级趣味的或不负责任的言论。

4、提高自己的道德修养，增强法律意识。

这四点要求就需要同学们依靠自身的力量去做了，只有自己加强自身修养，遵守道

德规范，相信同学们会在网络的世界里找到一片新天地，享受到网上冲浪的感觉。

（三）学习信息技术的意义与方法

同学们一定都很喜欢上网，上网就要与计算机打交道，目前以计算机技术和网络技

术为核心的信息技术正以前所未有的速度迅猛发展，它极大地提高了科研、生产、

学习和管理效率，同时也有力地推动了其他学科的发展，因此学习信息技术具有十

分重要的现实意义。

在现代信息社会，一个人如果不掌握信息技术，就不能适应现代信息社会对人的发

展的要求，从而很难立足社会，更谈不上发展，也就不可能成为一个真正的现代人。

掌握科学的学习方法，对于学好信息技术是十分重要的，下面我就来给同学们讲一

些建议：

1、多实践

2、勤动脑

3、善应用

（四）计算机使用的良好习惯

课堂总结：

1、电脑病毒的特征有哪些？

2、使用电脑要注意那几点防病毒？

3、上网时我们要注意做到哪几点？

4、学习信息技术有什么意义？怎样学习？

5、我们使用计算机应该养成哪些良好的习惯？

课堂反馈：

作业：练习一、二。