体育课的教学计划

体育课的教学计划

体育课的教学计划（通用5篇）

体育课的教学计划1

一、学生分析

经过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动，从中了解到学生的基本

兴趣爱好和身体特点，从刚刚入学进校什么都不懂的新生，经过一年的学习，让学

生了解到体育的基本队列队形以及掌握基本的常规训练，提高了学生的运动本事，

二年级的学生喜欢跑、跳、投、跳绳、游戏等活动，但有些学生因身体原因如、肥

胖等，学习动作显得僵硬呆板，缺乏基本的运动技能和体育技能，身体的协调性和

敏捷性差，表现为动作笨拙，肢体支配本事差。

新的一个学期又开始了，新学期新气象，本学期先要明确学生的学习目

的，进取自觉的上好体育课。注意听讲，进取学习掌握必要的体育基本知识技能与

科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。上体育课，着装要轻便，整齐，

做到穿轻便运动鞋上课。

二、教学目标及重难点

教学目标：

1、使学生初步认识自我的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会

一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技

术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动本事。

教学重点：

1、由于运动会有队列比赛，所以每节课要进行必须时间的队列练习。

2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，还有韵律活动，所

以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练习，譬如投准投远练习和

跳上跳下练习。上课多运用音乐，培养学生的韵律感和节奏感。

教学难点：

二年级的学生理解动作比较慢，在进行一些协调性的练习时，可能理解比

较慢，所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步学生理解起来会比较困难，另外对投掷

的动作要多加引导，不要盲目施教。

三、教材分析

二年级的体育教学资料，改变了从开始就以运动技术体系为目标，每个教

材资料都为运动技术的发展打基础的写法，而是以学生为本，选择以发展基本活动

本事为主的锻炼活动和游戏。教材资料强调学生的兴趣，并能有效地落实小学体育

的目标。具体的教学资料，以游戏为主，分为基本活动和游戏。在基本活动中有一

些简单的技术动作，也大都以游戏作为手段和方法进行教学。其中包括体育与健康

常识(认识自我的身体，如何构成正确的身体姿势);基本体操(走、跑、跳、投掷、

平衡、徒手等);游戏(队列、奔跑、跳跃、投掷、球类等游戏)。

四、教学措施及应当注意的事项

1、据时了解、分析学生的学习信息。

2、造贴合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

3、据学生年龄特征，采用儿童化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分

发挥游戏、竞赛的作用

4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

5、据学生实际，不断变化练习方式。如增缩练习的距离，对器材的摆

放，分组的形式等进行变化，以不断激发学生的练习兴趣。

注意事项：

1、教师多加引导，难度要求小，注意安全

2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效

果。

3、因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

体育课的教学计划2

一、学情分析

二年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约

束本事不强，对体育课的认识不足，加上体育室外课干扰因素多，每一个一线的体

育教师都明白：要上好、上活低段的体育课是有必须难度。体育教师在进行教学时

会遇到很多困难，异常是在组织教学方面，有的教师会感到束手无策，因而严重影

响教学质量，教学任务也很难完成。但学生对体育活动有一种好奇和新鲜感，他们

的模仿本事较强，尤其使对新学技术动作的第一印象异常深，对体育兴趣是从模仿

开始的，并在愉快的体验中加深和发展。所以，要让学生真正投入到体育课堂中

来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，

让学生感受到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

二、学习目标

1、使学生初步了解体育锻炼对身体健康的影响，明白一些保护自身健康

的基础常识，教育学生热爱生命、关心健康。

2、使学生学会一些基本运动、游戏和韵律活动的方法，培养正确的身体

姿态，发展身体素质和基本活动本事。

3、使学生感受和体验到参加体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、愉快的

情绪和进取参加体育活动的态度，培养同伙间友好相处、团结协作的 精神。

4、使学生了解做操的好处及简单的安全常识，初步懂得一些个人卫生与

健康的常识和方法，逐步养成正确的身体姿势和良好的生活习惯，学会与同伴友好

相处，培养互相关心的优良品质

5、培养荣誉感和职责心，对学生进行爱国主义和团体主义，良好道德的

教育。

三、教学进度

（略）

四、教学措施

1、利用评比法培养学生荣誉感，提高课堂组织的效果。

2、利用游戏培养学生的学习兴趣，提高练习的进取性

3、利用正确示范和多中诱导方法来促进技能的掌握

4、利用语言激励学生，提高练习的效果

5、学习新体育课程标准及相关体育理论，吸取经验，采取多种教学手

段，因地制宜，合理开展体育课堂教学。

体育课的教学计划3

为更好的做好体育课教学，不断培养学生对体育课的兴趣和爱好，从而提

高学生自身素质，使学生得到全面发展，特制定本学期计划如下：

一、教材分析

由于年龄所致，二年级体育课依旧以基础知识为主，针对学生的理解本事

灵活安排，小学体育课以指导、活动实践为原则，在教学资料中，根据参与、运动

技能、身体健康、心理健康和身体适应五个学习领域安排课程，把队形练习、基本

体操、走、跑、跳、投以及简易的韵律操等逐项资料作为基本活动，因为这些资料

都是一些简单的身体活动和生活中所需要的使用性较强的技能。

二、学生情景分析

二年级相比一年级来讲，体育基础有了必须的积累，学生对体育知识及技

术技能有了必须的认知，自控本事和组织纪律还需进一步加强，但学生们依然体现

出了活泼好动，喜欢上体育课和参加体育活动。上一学期学生队列队形的整齐度较

好，本学期从学生实际情景出发，因材施教、合理安排教材、充分调动学生上课学

习体育知识和技能的进取性。

三、教学目标

1、进一步使学生了解上好体育课对自身带来的益处，掌握一些提高身体

健康的知识和办法。

2、学会基本活动、小游戏、韵律操的方法，从而提高自身素质。

3、不断领会参加体育课、体育活动所带来的乐趣。

4、尊敬师长、团结同学、刻苦学习，培养学生不怕苦不怕累的 精神。

四、教学重点

1、培养学生养成正确的坐姿。

2、提高队列队形的整齐度。

3、提高学生广播体操动作的规范性。

4、跑、跳、投正确技术的掌握。

五、教学方向

更多的培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，使学生的运动本事和技术

水平得到提高，学生的身心健康和体能得到全面发展，不断提高学生综合本事。

六、主要措施

1、首先，认真备课，课后认真 总结，利用课余时间认真学习教材以及与

教材有关的书籍，上课期间做好示范和讲解。

2、上课期间，教学方法多样性、灵活性，以学习和练习为主，及时纠正

学生错误动作，时刻做到以学生为主。

3、及时进行测评，利用学生自评、小组之间的互评以及教师总评的办法

来 评价学生体育课学习及表现情景。

体育课的教学计划4

一、学情分析

二年级的学生年龄在7岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素

质较差，意志力比较薄弱，针对这些特点，着重对学生进行入门教育和纪律性教

育。

小学二年级的学生处于生长发育的初期，运动系统发育还不成熟，处于发

展期，运动本事较低，身体各部分肌肉发展不平衡，上下肢协调性差;好动喜玩，

想象创造力丰富;学习兴趣易激发。四个班级各有千秋，所以在教学中根据班级的

特点进行因材施教。

二、教学目标及重难点

(一)教学目标：

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到

的知识，并不断巩固和提高。

2、每节课进行必须时间的队列练习，对其进行组织纪律性的教育。

3、进一步增强体质，异常是柔韧素质和力量素质。

4、经过体育锻炼培养团体主义 精神，进行爱国主义教育，增强自信心，

为终身体育打下坚实的基础。

(二)教学重点：

1、结合教学常规，进行队列队形教学。

2、二年级的体育教学重点侧重于短跑、投掷、跳远等项目，所以在教学

中要有意识地进行这些方面的练习。

(三)教学难点：

二年级的学生理解教师要求相对较慢，在进行一些协调性方面的练习时，

学生可能不容易理解。

三、教材分析

本学期学习主要资料

走和跑:

①能明白自然快速跑的'动作方法;

②会做出两臂曲肘前后摆动的自然快跑及前脚掌着地沿直线进行快速跑动

作。

跳跃：

①能了解在踏跳区内起跳的重要意义

②能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方跃起、两腿屈膝上提

的跳远基本动作;做到在踏跳区内准确起跳。

投掷：

①能明白投掷的正确动作方法。

②能掌握巩固肩上屈肘、自然挥臂的投掷动作。

技巧：

①明白前滚翻的动作方法和要求

②能做出连续前滚翻的动作，几个前滚翻之间的连接紧密，方向正，翻滚

动作正确。

韵律活动：

①明白节奏操的名称和动作方法。

②能随音乐节拍将全套操连贯起来练习。

体质测试：

①身高、体重、视力

②坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳

四、二年级学生的生理、心理特点

(一)生理发育特点

1、二年级学生一般为7---8岁，在生理上有所发展。骨骼肌肉茁壮成

长，异常是下肢骨骼的增长，比身体增长还要快。

2、二年级学生肌肉发育尚不完全，含水份多，肌肉纤维较细，肌腱宽而

短，关节的软骨较厚，关节囊韧带薄而松弛，关节周围肌肉较细长，关节的伸展性

活动范围较大，牢固性较差，容易发生脱臼。所以在体育活动和锻炼时不易进行剧

烈运动。

3、二年级学生神经系统调节心脏活动的功能已发展完成，血液循环比较

快，心跳较快，应防止心脏负担过重和体力活动过度。

(二)心理发展特点

1、二年级学生心理水平还停留在不随意性和具体形象阶段;心理活动的随

意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。

2、二年级学生参加团体活动时的团体意识比较模糊，还不能清楚地意识

到自我和团体的关系;意识到班级是一个团体，意识到班级的荣誉。

3、二年级学生还不具备自我 评价本事，对活动的成功与失败不会放到心

上，但喜欢听表扬的话，对批评的话语不放在心理，一会就恢复到原始状态。

五、德育渗透

德育是教育的灵魂，育人是教育的本质。把德育改革与课程改革紧密结合

起来，以新课程改革为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机

组成部分，使每一个教师都成为德育工作者。所以，作为一名体育教师，在课堂中

渗透德育是我们义不容辞的职责。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，

经常对学生进行 思想品德教育，有意识地培养学生爱国主义、团体主义 精神及社

会公德、家庭美德、诚实守信等各种优良品质。

六、体育课教学常规

为了充分发挥教师和学生两个方面的进取性，不断提高教学质量。我将做

到以下几个方面：

(一)教师方面：

1、认真备课， 精心写好 教案。

2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教

材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学方法，组织措施等。

3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。

4、在教学中注意对学生本事的培养。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的

心理生理特点及学生的实际情景，科学地安排好密度和运动量。

6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。

7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累

和保管，并不断改善教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长积极进取的作用，并且经常做好

对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害

事故的发生，一旦发生伤害事故要及时向 领导汇报并作好妥善处理。

(二)学生方面：

1、学习目的明确，进取自觉的上好体育课。注意听讲，进取学习，掌握

必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，

小刀等危险物品，提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、

齐。

3、有事有病要请假，不得无故缺课，不迟到、不早退。

4、在课堂上要注意安全，严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意

移动器材教具，严格执行教师规定的各项保护措施。

5、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成教师布置的任务。

6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师

的要求如数送还各种器材。

七、教学措施及注意事项：

(一)教学措施：

在教学过程中教师进取引导学生，充分发挥学生的主体作用。让学生在玩

的过程中主动学习、主动探索，培养学生的自学、自练、自评的本事。多采用情景

法主题法进行教学，让学生乐于其中。

(二)注意事项：

1、学生年龄较小，在教学中应多采用游戏教学。

2、学生年龄小，好胜心比较强，能够利用这个机会进行一些教学比赛，

增强学生锻炼的效果。

3、因材施教，增强学生的自信心。

体育课的教学计划5

新的学期开始了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完

成本学期的教学任务，根据新生的生理和心理特点，特制行本学期的教学计划。

一、学期教学目标：

1、全面锻炼，努力增强学生的体质。

2、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简

单常识和方法。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

4、掌握简单的运动技能，学会科学的方法锻炼身体。

二、学生基本情景分析：

一、二年级年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控本事不强，组

织纪律性意识不够。他们活泼好动，注意力不集中，但十分乐意参加体育活动和上

体育课，经过一学期的学习，我想他们基本能掌握队列队形的有关动作及要求。本

学期还应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主

性，进取学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。

三、教材分析：

新学期一、二年级体育课资料有队列队形、走、跑、跳、体操及游戏等资

料，以游戏为主，将其他资料穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强

了体质，还学到了简单的体育知识。

四、教学资料：

1、教材的重点是以游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列

队形的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，可是对于一年级

来说是比较难做的，可采用直观教学，利用互相帮忙和课外活动的方式来突破这一

难点教材。

五、教学措施：

1、全体学生要进取参加体育锻炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2、遵守体育课常规，认真听讲，进取学习。

3、参加期中和期终检测，督促学习。

4、采用直观教学方法，精讲多练。

5、教师处处以身作则，为人师表。