《会唱歌的杯子》托班儿歌音乐教案

《会唱歌的杯子》托班儿歌音乐教案

《会唱歌的杯子》托班儿歌音乐教案

活动目的：

1、能积极参与活动，愿意跟老师一起听音乐打节奏，并

感受活动的快乐。

2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。

活动准备：杯子、筷子、咚咚锵的`音乐。

活动过程：

一、听一听1、看一看：出示杯子，今天唐老师请你们认

识一个朋友，看看是谁呀？

2、说一说：说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什

么？

3、杯子说他是会唱歌的杯子，你相信吗？

师：小朋友，你们听杯子唱歌啦！

4、老师用筷子有节奏地敲打杯子〔音乐咚咚锵里的节

奏〕，引起幼儿兴趣。

5、好不好听？你们想不想来试试？

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〔意图：出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方式吸引幼

儿的注意力。让幼儿初步感受音乐的节奏，为下面幼儿为音乐

伴奏做铺垫。〕

二、敲一敲1、发餐具，请幼儿自由敲打。

2、好玩吗？你们想敲出更好听的声音吗？

3、跟着老师一起有节奏地敲打。

师：真能干，你们敲的真好听，太棒了。如今请你们保管

好手中的杯子和筷子，跟老师一起来听一首音乐《咚咚锵》

三、试一试1、听音乐师：这首音乐真好听，刚刚我们是

拍手，如今要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更

好听。

2、试一试：幼儿跟着老师一起听音乐敲节奏。

3、提要求：前奏的时候我们点头，听好音乐跟着音乐节

拍敲。

4、请幼儿听音乐敲节奏。

〔意图：幼儿喜欢敲敲打打，让幼儿自己敲打，感受活动

的快乐，并增强幼儿对音乐的兴趣。让幼儿尝试着跟着音乐敲

打，初步培养幼儿的节奏和节拍感。〕

四、演一演活动完毕

1、唱歌伴奏。

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师：这首歌啊是我们最喜欢唱的了，而且唱的可好听了，

今天有这么多老师来看我们，那我们就表演给他们看一下吧，

唱的时候要怎么样？〔要用会唱歌的杯子伴奏。〕

2、太棒了，表演得真好，表扬一下自己吧。〔大家一起

很开心的敲餐具〕。

〔意图：以表扬的方式，增强幼儿下次学习音乐的兴

趣。〕

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