幼儿园小班安全教案15篇

幼儿园小班安全教案15篇

幼儿园小班安全教案1

题目：《不跟陌生人走》。

一、活动目标：

1、通过情境活动，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟

陌生人走。

2、教育幼儿学会保护自己，了解和掌握与陌生人交流的方法。

3、增强幼儿的自我保护意识。

二、活动准备：

1.幼儿原有经验：对陌生人概念不清，容易被玩具和食物吸

引，自我保护意识较为淡薄。

2、物质准备：活动室：自制课件《机智的喜羊羊》音乐《喜

洋洋和灰太狼》

户外：请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情

境。巧克力、羊羊头饰。

三、活动过程

(一)引入：律动入场

教育价值：通过导入一个幼儿喜欢而熟悉的音乐吸引幼儿注

意力，使幼儿放松愉快的投入活动。

1、教师带幼儿听着好听的喜羊羊音乐入场，和教师一起做小

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律动。

(二)看幻灯片讲述故事《机智的'喜羊羊》

教育价值：通过角色扮演，再现生活中的情景，赋予幼儿角

色。

背景资料：教师以羊村长慢羊羊出现：“今天，我是羊村长，

你们都是喜羊羊，今天爷爷要带大家去旅行，高兴吗 ?”“但是

要记住，千万不要离开我!”

场景一：羊村门口：

教育价值：引入动画片中幼儿熟悉的灰太狼形象，使幼儿理

解不认识的人就是陌生人。

背景资料：狡猾的灰太狼出现。

教师模仿灰太狼语气 “告诉你们，听说羊村的村长要带着小

羊们出来玩，我今天就是要想方设法骗只小羊和我的老婆红太郎

美美的吃一顿的!”

提问：你们认识他吗?跟他很熟悉吗?

提升经验：不认识的人就是陌生人。

场景二：模拟情境：游乐场。

教育价值：通过故事讲述，再现生活中的情景，使幼儿学会

和陌生人有礼貌的相处，必要时告知成人。

背景资料：幼儿和教师一起用手在腿上走，模拟行走。“走

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呀走，走呀走，一走走到游乐场!”村长带喜羊羊们去游乐场玩。

羊村长：“孩子们。想坐摩天轮吗?爷爷去买票，乖乖等爷爷，

千万不要离开呀!”村长去排队买票，这是灰太狼走来。

灰太狼问他：“小弟弟，售票处怎么走?你能告诉我吗?”喜

羊羊有礼貌地说“一直往前走转个弯就到了”，灰太狼说：“小

弟弟，谢谢你，可是我还是不认识你能带我去吗?”喜羊羊说：“对

不起，我不能带你去，让我们的村长带你去吧!”

说着大喊：“爷爷，这里有个人要问您路!”灰太狼听到喜羊

羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!

提升经验：“陌生人来问路，要有礼貌回答他，但是不能跟

他走，必要时喊大人!”你们做的真棒!都是机智的喜羊羊!

场景三：模拟情景：超市。

教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿

不要和陌生人走，必要时求救成人。

幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀

走，一走走到大超市!”村长带喜羊羊来到了大超市，超市里好多

人。

村长：“我要去买冰激凌，喜羊羊呆在原地等我，千万别走

开。”喜羊羊一直看着爷爷在挑选物品。这时灰太狼走过来说：

“喜羊羊我带你去买好吃的巧克力，好吗?”喜羊羊说：“

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叔叔，对不起，我不去。我爷爷在那里!”“爷爷，有个叔叔

要带我去买巧克力!”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧逃走了!

提升经验：“陌生人领你走，你不去!必要时告诉大人!”

场景四：模拟情景：幼儿园门口。

教育价值：模拟幼儿现实生活中经常出现的环境，教育幼儿

不要随便接受陌生人的礼物，必要时征求成人同意。

幼儿和教师一起用手在腿上拍，模拟行走。“走呀走，走呀

走，一走走到幼儿园!”村长带

喜羊羊来幼儿园玩。在幼儿园门口，大家在一起玩。灰太狼

要给喜羊羊玩具和好吃的。灰太狼：“小弟弟，你真可爱，我请

你吃巧克力蛋，你跟我到我家玩好么?”喜羊羊：“叔叔，对不起，

谢谢您，我不能要!没有爷爷的同意我不能去你家!”“爷爷，叔

叔给我好吃的，我可以要吗?”灰太狼听到喜羊羊喊爷爷吓得赶紧

逃走了!

提升经验：“陌生人给礼物，不能随便收下它!要征求大人同

意。”

2、讨论：

教育价值：通过讨论活动，帮助幼儿回忆故事，梳理和陌生

人相处的正确方法。幼儿园小班安全教案2

目标：

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1、经过亲自体会，懂得火不能玩，有基本的安全知识。

2、初步形成自我维护能力。

过程：

一、认识火灾电话119

饭后散步活动时，波波透过院墙看见焚烧树叶的烟，他大叫

起来：“老师，着火了！”我没有直接理会，而是弯下腰来问他：

“你怎么知道着火了？”咱们的攀谈吸引了其他儿童，有的儿童

呈现紧张表情，有的儿童紧张大叫（这说明儿童已有初步的自护

的意识）。为维护儿童这意识，并在随机中对儿童进行安全教育，

我立刻蹲下来和儿童聊了起来：“着火了咱们该怎么办呢？”儿

童的回答是找消防叔叔，打110，乃至有的儿童还真的表演起来。

“消防电话到底是多少呢？”儿童的回答各种各样：有120，有

110，就是没有119。

这说明：

（1）往常的安全的'教育还是有用的。

（2）实际联系不行，需要在随机教育中加以强化，做到不但

有意识，还能助帮儿童形成自护能力，尽最大能力离开火源，找

大人寻求帮助。我立刻在地上用石头写了大大的119，并告诉儿

童：这是火灾电话119。你们还小，当有火灾时，你们要赶快离开，

告诉大人请他们帮助。

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二、初步感知火的损害和益处

我便带儿童去观察火源，让儿童略知火有优点，也有坏处。

看到枯叶还在燃烧并发出很多烟，儿童的反应还是以为真的着火

了，需要请消防叔叔，打119电话。我进一步引导儿童观察：“烧

的是什么？为什么烧它？烧了有什么用处？这种火有没有损害

吗？”儿童七嘴八舌，我相信他们现已明白这种火的意义。

三、进一步感知玩火所带来的损害

正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉，我趁势带他们来到此

处观察，“这一大块黑黑的地方怎么了？周围的草漂不漂亮？柔

软不柔软？”引导儿童明白随意玩火的损害。

回来的路上，还讲了一发生在大哥哥身上的事，由于玩火，

点着了稻草堆，引燃了房屋，最后是在消防叔叔和大人的帮助下

这场火才被扑灭，孩子们听得津津有味，我相信在他们幼小的心

灵中现已种下了安全意识的种子，使他们明辨是非，知道什么能

玩，什么不能玩，知道怎么自护。幼儿园小班安全教案3

活动设计背景

很多孩子不爱护环境，纸屑乱丢，吃了水果的水果皮也不扔

在垃圾桶里，有时候教室里乱糟糟的，卫生习惯很差。

活动目标

1：通过活动，让孩子养成爱护环境的良好习惯。

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2：能简单的评价别人和自己的行为。

3：探索、发现生活中的多样性及特征。

4：加强幼儿的安全意识。

5：培养幼儿敏锐的观察能力。

教学重点、难点

1：了解正确的.游园规则。

2：通过评价和体验，形成正确的爱护环境的行为。

活动准备

小树模型、树叶剪纸、苹果卡片、花朵、模拟鱼池、模拟商

店、各种零食模型

活动过程

一、谈话，引出课题。

1、秋天来了，带孩子们到公园游玩。

2、先让孩子们自由游玩。(有的孩子把苹果摘下来，有的孩

子把花朵掐了，有的孩子把手伸进鱼池逮鱼，有的孩子用小手扯

树叶，有的孩子买零食吃，但把零食吃了后的袋子到处乱扔。)

3、让孩子们看看现在的公园什么样了?(树上没有苹果了，树

叶也少了好多，花儿没有了，鱼儿奄奄一息，地上零食袋子到处

都是。)

二、引导幼儿讨论自己和别人行为的对错。

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1、这样的公园还有人来玩儿吗?你喜欢这样的公园吗?

2、那么孩子们说一说自己错在哪里?学习评价他人和自己的

做法，应该怎样做?

3、纠正错误，恢复公园原貌，在老师的带领下，再游一次公

园。(孩子们不摘苹果，不扯树叶，把开始摘的苹果和扯的树叶粘

在树上，不掐花，不逮鱼，吃的零食袋子都放在自己的包包里。

有的孩子还把地上的垃圾主动捡起来放到垃圾桶里，有的孩子还

把弯了的小树扶正。)

三、引导孩子回忆自己平时上公园是怎么玩儿的?怎么做的?

自己有没有做的不好的地方?如果别人做的不好的行为该怎么办?

四、加深体验：我和妈妈上公园

由老师扮演妈妈，一些小朋友扮演游客，妈妈带着几个孩子

上公园玩儿，游客故意做出一些折树，采花，扔纸屑的行为，让

幼儿来判断对错，并培养幼儿大胆制止这种不良的行为。从而加

深幼儿印象，自觉自发的爱护环境，达到活动的目的。幼儿园小

班安全教案4

1、训练爬、跑等动作技能。

2、练习遇到火险时的`自救方法，提高自我保护意识和安全

意识。

游戏准备：

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1、经验准备：

幼儿了解防火的相关知识，知道如何自救。

2、物质准备：

地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人数相等，

小锤子2个，鼓1个。

游戏玩法：

把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速

跑到毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾

湿后捂住嘴巴和鼻子，趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子

敲一下小鼓，下一名幼儿再开始游戏。

游戏规则：

1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。

2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。

延伸活动：

可在游戏后开展真正的防火演习活动幼儿园小班安全教案5

教学目标：

1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。

2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

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教学准备：

食物投影仪、图片、乘车的音乐

教学过程：

一、了解乘车的基本规则

三、讨论如何保护车厢环境

四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识

五、结束活动

活动反思：

"各种各样的汽车"主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地

将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们

知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对

马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定

的.了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜

欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，

从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。幼儿园小班

安全教案6

设计意图：

小班幼儿门在外容易兴奋，或在马路上边跑边玩，或被其他

事物所吸引，过马路时也不愿意牵着成人的手，这样极容易发生

意外。让幼儿知道简单的交通规则，尤其是让这个年龄段的幼儿，

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学会过马路时看信号灯，并且在成人的带领下过马路，是十分必

要的。

活动目标：

1、知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。

2、能根据红绿灯的信号做动作，体验模仿游戏的快乐。

3、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、加强幼儿的安全意识。

活动准备：

1、多媒体视频：《热闹的马路》；图片：《怎样过马路最安全》。

2、自制红、绿、黄信号灯各一个。

3、音乐《我是汽车小司机》。

活动过程：

1、认识红绿灯，懂得遵守交通规则。

（1）教师引导幼儿观看多媒体视频：《热闹的马路》，引导幼

儿认识交通信号灯。

（2）出示玩具小汽车，引导幼儿帮助不懂规则的小汽车认识

红绿灯，懂得遵守交通规则。

（3）讨论：如果没有红绿灯会怎么样？

小结：十字路口通常会有交通信号灯，一般都有三种颜色：

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红色、黄色、绿色。红灯亮时，过马路的人就要停下来，等待；绿

灯亮时，才可以过马路；黄灯亮时要停下来等一等，如果已经走

在马路上，就要加快脚步赶紧走到马路对面去。

2、学念儿歌，模拟遵守交通规则。

（1）教师分别出示“红灯”、“绿灯”的信号牌，请幼儿在

座位上分别作出“停车”、“开车”、“按喇叭”的`动作。

（2）幼儿学念儿歌：“红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等。

教师在念到“红灯”和“绿灯”时，依次出示“红灯”、“绿灯”

的信号牌，以帮助幼儿记忆。

3、带领幼儿玩游戏《我是汽车小司机》。

（1）请部分幼儿扮小汽车，部分幼儿扮行人，教师交替出示

“红灯”、“绿灯”信号牌，幼儿据此做出相应的动作，如“红

灯红灯眨眼睛，绿灯绿灯眨眼睛，行人行人走过来”。

（2）教师播放音乐《我是汽车小司机》，幼儿随音乐做游戏。

变换角色，反复游戏。

教学反思：

在活动中没有以小班式的口吻对孩子进行对话，声音尖、语

速快。在游戏中，游戏的时间以及设计考虑的不是很细致。在红

绿灯游戏过程中，知识不严谨，没有按正常的红绿灯显示出示。

活动时，幼儿的常规欠一些。幼儿园小班安全教案7

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活动目标：

1、认识春游中的户外安全提示标志，了解安全标志的作用。

2、能够在安全标志的提示下注意自己的活动安全。

3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

4、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

5、加强幼儿的安全意识。

重难点：

能看懂户外安全标志，并了解安全标志所要提醒我们的事。

活动准备：

1、《小兔去春游》故事和PPT。

2、各种户外安全标志图。

活动过程：

一、互动交流，激发兴趣与幼儿共同回忆前不久开展的春游

活动经历，再次体验春游时的愉快心情。

提问：

1、前几天我们去了哪里春游?

2、你看到了什么最开心?

小结：我们最喜欢去春游，大家高高兴兴地去，平平安安地

回来，没有人受伤，真开心!

二、欣赏故事《小兔去春游》(观察春游过程中会遇到的一些

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安全标志)春游安全标志：系好安全带、禁止翻越栏杆、请勿喂食

1、引出故事：今天，有一个小动物也想去春游，猜猜它会使

谁?(小兔)。我们来看看，小兔是不是也能和我们一样高高兴兴去

春游，安安全全地回来呢?

2、第一段：小兔去春游，它上了旅游车，看到车厢里有这样

的.标志，这是提醒大家要干什么?

3、第二段：小兔来到动物园，看到小企鹅们在栏杆后面的水

池里游泳，它正想翻过栏杆到小企鹅旁边去，忽然看到了这个标

志(禁止翻越围栏)，这个标志是提醒我们什么事情?

4、第三段：小兔又和大家一起去看黑冠鹤，它觉得黑冠鹤好

漂亮，正想把自己的饼干给黑冠鹤吃，可是它又发现了一个标志，

这个标志又告诉我们什么?

小结：

小兔去春游的时候，因为它看懂了安全标志，小朋友们也提

醒了小兔避开危险，保护好自己，所以小兔能和大家一样高高兴

兴去春游，平平安安回来，小兔谢谢大家了!

三、游戏：快速认标志(复习巩固对安全标志的认识)老师在

教室空地上安放三个安全标志牌，幼儿跟着音乐和老师一起走走，

音乐停，教师说出一种标志，孩子听明白以后迅速找到标志前站

好，最快找到的孩子为胜。

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教学反思：

作为一名小班的教师，班上的孩子年龄幼小，缺乏保护自己

的能力，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多

学习，积累，调整。我想，随着教育改革的深入，我们一定会有越

来越多的好方法，那时，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的

一个难题。幼儿园小班安全教案8

活动目标

1、遇到突发事件时.幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。

2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意

识。

活动准备

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志。电视报道中有关

紧急撤离的事例或图片。

2、班级紧急撤离图。

活动过程

1、组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人

们带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。

提问：“如果遇到突发事情时怎么办?”目l导幼儿说说自己

的见识和感受。知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避

免危害的发生。

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2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤

离的路径和位置。

引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了

解图中标注的`撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引

导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和

注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离：按顺序.不拥

挤;听老师指挥等。

4.熟悉警报录音。组织幼儿“实战演习”。听到警报声音时，

在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。如幼儿

在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，

再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

活动延伸

1、将幼儿撤离时的正确方法。用照片或绘画图片的方式呈现

在墙饰上。

2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住

环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。

3、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中

都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。幼儿园小班安全教案

9

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教学目标：

1、教育幼儿过马路时要走斑马线。

2、斑马线给人们带来安全。

3、不走斑马线会肇成事故的危险性。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

5、培养幼儿自我保护能力。

教学准备：

斑马线的.图片、事例2个

教学过程：

（一）老师拿出斑马线图片供幼儿认识。

提问；

1、你知道这是什么吗？

2、它用来干什么的呢？

3、在什么样的情况下用到斑马线！

（二）教师讲解斑马线给人带来的重要性。

提问：

1、有了斑马线会怎么样呢？

2、如果没有斑马线的话马路上的人又会怎么样呢？

（三）总结以上所说的事，进行反思。

活动反思

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在活动过程中，一些幼儿在日常生活中已经掌握了有关斑马

线和过马路的知识，这些幼儿非常乐意向其他同学介绍，其他幼

儿们也很乐于接受自己同学传达的信息。家长在生活中，更加要

时刻提醒幼儿注意交通安，强化幼儿的意识。幼儿园小班安全教

案10

活动目标：

1、初步培养幼儿的自我保护意识

2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品。

3、了解一些简单的安全常识。

4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：

挂图3幅

活动过程：

一、教师分别出示3幅挂图，请幼儿仔细观察，并讲述图上

小朋友在干什么?他们做的对吗?

二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的?

教师引导幼儿讨论后，总结出：尖锐的器具、火、电、煤气等

等，这些东西都是危险的。

三、寻找危险的物品

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将幼儿分成5人一组，分别到洗手间、各个区角及角落、睡

眠室、院子里等地方寻找可能会对自己造成危险的'物品或玩具等，

找到后记录下来，与大家一起交流，增强幼儿的自我保护意识和

对危险的预见能力。

渗透方式：

在一日活动中随时发现危险物品或事情，及时提醒幼儿注意。

活动反思：

通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼

儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西

能够玩什么东西不能玩。在幼儿安全教育中必不可少。但是在此

类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们

掌握，有一定的局限性。所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为

重要。幼儿园小班安全教案11

活动目标：

1、初步理解故事内容，知道在马路上不能做的事情。

2、懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则，初步树

立安全意识。

活动准备：

1、红、绿灯标志牌；斑马线；马路。

2、《我会过马路》故事课件、摄像机。

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活动重点：

懂得红灯停绿灯行、走路要走斑马线的交通规则

活动难点：

能在游戏中遵守交通规则。

一、游戏《过马路》

1、师：今天我们要去看电影，但是看电影要过马路，我们先

一起来过马路去电影院好不好？

2、配班老师负责出示红绿灯。

二、欣赏课件，解读交通规则。

1、欣赏图片一。

提问：你看到了什么？每天都有这么多的.小动物和车子在马

路上，怎么办？

2、欣赏第一张过马路图片。

提问：这个白色的是什么？你在哪里见过？这是什么？现在

是什么颜色的灯在亮？你怎么看出来的？狐狸在干什么？他这样

对吗？

小结：红灯停、绿灯行。

3、欣赏第二张过马路的图片。

提问：小白兔是怎样过马路的？它走得对吗？

小结：过马路要走在斑马线上。

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三、图片总结过马路时的交通规则。

四、欣赏影片《找自己》

师：那小朋友们是怎样过马路的呢？我们一起来看一看。

五、玩游戏《过马路》。

师：现在我们要回幼儿园去了，这次怎么过马路，大家应该

知道了吧。幼儿园小班安全教案12

活动目标：

1、对宝宝进行安全防卫知识训练，提高宝宝的自我保护能力。

2、加强幼儿的安全意识。

3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

1、活动前请家长教宝宝记住自己的姓名、父母的姓名、单位、

家庭住址、家中的电话号码。

2、宝宝喜爱的玩具、糖果、点心等。

3、指导教师2名。(一名主教师，一名助教师)

活动过程：

1、主教师向宝宝询问个人资料。

宝贝，昨天老师让你们回家问了爸爸、妈妈的电话、单位等

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情况，现在，老师要考考小宝贝了，看哪个宝宝最聪明。(逐一向

宝宝询问个人资料。包括宝宝的姓名、父母的姓名、单位、家庭

住址、家中的.电话号码。)

2、宝宝回答后，教师总结：宝贝外出时要认识回家的路，无

论什么情况不要接受陌生的礼物，更不能跟陌生人走。

3、助教师扮演陌生人，试试宝宝的反应。

助教师扮演陌生人，走到一小宝宝跟前，用宝宝喜爱的玩具、

糖果、点心等哄宝宝说：“宝贝，我给你带来了很多好吃、好玩

的东西，喜欢吗?我们一起到外面去玩，好吗?”

4、主教师小结：宝贝，不管陌生人给你什么好吃、好玩的东

西，你千万不能接受，更不能跟他走，如果陌生人硬要把你抱走，

一定要大哭大叫。

活动结束：

总结宝宝游戏情况。

活动延伸：

叮嘱家长：以后带宝宝外出回家时，启发宝宝领着家长回家。

活动反思：

通过本次活动，宝宝已经有了一定的防范意识，老师和家长

还要结合日常生活中所发生的事情及时进行教育，让宝宝时刻具

有防备心理。

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版本1大班语言《月亮的味道》视频+有声课件PPT+教案与

说课音乐幼儿园小班安全教案13

活动目标：

1、知道和狗一起玩耍时的安全注意事项。

2、在情景中学习背狗追赶是的正确因对动作。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、小狗、大狗和男孩玩偶各一个。

2、邀请陪班教师进行表演。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、谈话，唤起幼儿关于与狗玩耍的已有经验。

教师：1)小朋友们，你们看谁来了?

2)你们喜欢和狗一起玩耍吗?你是怎么和小狗一起玩的。

2、通过对话，知道和小狗一起玩耍时不能揪狗尾巴，不能打

扰狗吃东西。

3、与幼儿共同观察看教学挂图，知道大狗追赶时的'应对方

法。

4、与幼儿共同练习背狗追赶时正确的应对方法。

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教学反思：

安全教育是一个长期的过程，我们将继续探讨和努力，将安

全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断增强孩子们的安全意识和

自我保护能力，为每位幼儿撑起一把安全的保护伞!

小百科：狗(拉丁文Canis lupus familiaris)属于脊索动物

门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科

动物。中文亦称"犬"，狗属于食肉目，分布于世界各地。狗与马、

牛、羊、猪、鸡并称"六畜"。有科学家认为狗是由早期人类从灰

狼驯化而来，驯养时间在4万年前~1.5万年前，发展至今日。被

称为"人类最忠实的朋友"，现如今是饲养率最高的宠物。其寿命

约十多年。幼儿园小班安全教案14

一、活动目标：

1、让幼儿了解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。

2、理解词：“细嚼慢咽”。

二、活动准备：

教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》（一）、

（二）、（三）。

三、活动过程：

1、讲故事，让幼儿根据已有生活经验想象小动物们发生事故

的原因。

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（1）讲故事的前半段。

熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一

歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：

“小猫，你哪儿不舒服？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生

拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医

生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，看见一根长长的

鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小

狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊

猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医

生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛

着呢？······”

（2）请幼儿看操作卡片（一）、（二），提问，讨论：

1、小猫为什么会被鱼刺卡住？

2、谁来熊猫医院看病？

3、小狗为什么会被小骨头呛着呢？

（3）讲故事的后半部分。

猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它

们喜欢吃的东西，朋友们非常高兴，就一边吃一边唱呀，说呀，

玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、

小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里

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的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧？”小猫、小狗记住了

熊猫医生的话，又高高兴兴地参加小羊的生日祝贺会了。

帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。

2、了解安全进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的.正确方

法。

（1）请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要

注意什么？为什么？我们小朋友应该怎样做？怎样吃煮鸡蛋的蛋

黄？

小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边

说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，慢慢地咽下，不能着急。

如果边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友

也应该这样做。

（2）教师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有

许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？

四、小结：

在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，

当你感觉还有鱼刺时，要慢慢吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于

取出鱼刺。幼儿园小班安全教案15

活动目标：

能认识并区分圆形、正方形和三角形。

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在游戏情景中感知不同的图形。

活动准备：

地上贴有三角形、正方形的图形、呼啦圈若干。

活动过程：

游戏：小兔跳，引起兴趣

1、教师和幼儿扮演兔子，在草地上轻轻蹦跳。

2、边念儿歌边游戏：小兔子，蹦蹦跳，跳到草地上，吃吃嫩

青草。把耳朵拉拉长，放下来。

师：孩子们，今天天气真正好，我们出来要练习本领的，看

看靠在身边的是什么图形？有几个尖尖的角？有几条边？

幼：是正方形的山洞，有四个尖尖的角，有四条边。

3、师带领幼儿做早操

师：今天天气真正好，我们大家来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯

弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，做完早操身体

好。

师：宝宝们再找找，还有哪些图形？

二、认识图形，了解图形特征

1、山上有很多山洞，这些山洞的形状一样吗？你知道它的名

称吗？

2、引导幼儿围着图形，数一数图形的角，数数图形的边，说

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说像什么？

3、小结：三角形有三个角三条边，所以叫三角形。正方形有

四个角四条一样长的'边。

4、山上有圆形的山洞吗？每只小兔都找一个圆形山洞，说说

圆形像什么？

5、引导幼儿学小兔的样子，在圆形山洞里跳进跳出。

三、游戏：什么山洞最安全？

教师带幼儿念儿歌，告诉幼儿“大灰狼来了，”引导幼儿向

教师提问：“什么山洞最安全？”

教师提示：三角形的山洞最安全、正方形的山洞最安全、圆

形的山洞最安全。教师可以随机问问幼儿躲在哪里？

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