文明礼仪手抄报内容文字

⽂明礼仪⼿抄报内容⽂字

礼仪对于社交来说很重要，在与⼈相处的时候⼀定要⽂明做事、礼貌做⼈。下⾯是店铺⼩编为⼤家整理的“⽂明礼仪⼿抄

报内容⽂字”，仅供参考，欢迎⼤家阅读。

⽂明礼仪⼿抄报内容⽂字（⼀）

⽂明礼仪名⼈名⾔

1.⼀旦学会了眼睛的语⾔，表情的变化将是⽆限的。——泰⼽尔

2.谦恭有礼，⼈⼈欢迎。——托马斯。福特

3.不会宽容⼈的⼈，是不配受到别⼈的宽容的——贝尔奈

4.⼈⽆礼不⽴，事⽆礼不成，国⽆礼不宁。——荀⼦

5.道之以告德，齐之以礼——论语

6.在宴席上最让⼈开胃的就是主⼈的礼节。——莎⼠⽐亚

7.⾐⾷以厚民⽣，礼义以养其⼼。——元·许衡

8.⽂明就是要造就有修养的⼈——罗斯⾦良好的礼貌是由微⼩的牺牲组成。——爱默⽣

9.怀着善意的⼈，是不难于表达他对⼈的礼貌的。——卢梭

10.美德是精神上的⼀种宝藏，但是使它⽣出光彩的则是良好的礼仪。——约翰·洛克

11.侈则多欲。君⼦多欲则念慕富贵，枉道速祸。——司马光

12.我深信只有有道德的公民才能向⾃⼰的祖国致以可被接受的敬礼。——卢梭

13.让，德之主也，让之谓懿德。——《左传》

14.夫君⼦之⾏，静以修⾝，俭以养德，⾮淡泊⽆以明志，⾮宁静⽆以致远。——诸葛亮

15.⽣命是短促的，然⽽尽管如此，⼈们还是有时间讲究礼仪。——爱献⽣

16.没有宽宏⼤量的⼼肠，便算不上真正的英雄。——俄。普希⾦

17.侈⽽惰者贫，⽽⼒⽽俭者富。——韩⾮

18.忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法。卢梭

19.宽宏精神是⼀切事物中最伟⼤的。——欧⽂

20.礼貌是村民应该特别⼩⼼地养成习惯的第⼀件⼤事。

21.礼义⽣于富⾜，盗窃起于贫穷。——王符

22.⼀个⼈的礼貌，就是⼀⾯照出他的肖像的镜⼦。——歌德

23.学礼完善⾃我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，⽤礼耀我中华。——赵书

24.举⾏盛⼤的葬礼，与其说是向死者志哀，不如说是为了满⾜⽣者的虚荣。——拉罗什富科

25.礼仪周全能息事宁⼈。——儒贝尔

⽂明礼仪⼿抄报内容⽂字（⼆）

⽂明礼仪⽂章：《做⼀个⽂明之⼈》

记得有⼈说过：“⼈，⼀撇⼀捺，写起来容易做起来难。我们要经常性地思考，我在做什么，我做得怎样，我要成为怎样

的⼈。”做怎样的⼈，⼀百个⼈会有⼀百种答案，但在每⼀个答案的背后都有⼀个基点，那就是做⼈⾸先要做⼀个⽂明的⼈。

⽂明是什么？⽂明是路上相遇时的微笑，是同学有难时的热情帮助，是平时与⼈相处时的亲切，是见到师长时的问早问

好，是不⼩⼼撞到对⽅时的⼀声“对不起”，是⾃觉将垃圾放⼊垃圾箱的举动，是看到有⼈随地吐痰时的主动制⽌……⽂明是⼀

种品质，⽂明是⼀种修养，⽂明是⼀种受⼈尊敬并被⼤家⼴泛推崇的⾏为。

做⽂明之⼈，就要会⽤⽂明语，做⽂明事。再简单地讲就是要懂礼貌，明事理。中国素有“礼仪之邦”之称，礼貌待⼈是中

华民族的传统美德。⽣活在幸福时代的我们，如果不能继承和发扬这种优良传统，就不能真正做⼀个快乐的⼈。“良⾔⼊⽿三

冬暖，恶语伤⼈六⽉寒”，这句俗话⼤家要记住。⽂明礼貌是最容易做到的事，同时也是⽣活⾥最重要的事，它⽐最⾼的智

慧、⽐⼀切的学问都重要。礼貌经常可以替代最珍贵的感情。

⽂明礼仪⼿抄报内容⽂字（三）

⽂明礼仪知识内容

1.礼仪教育的内容涵盖着社会⽣活的各个⽅⾯。从内容上看有仪容、举⽌、表情、动作，语⾔，服饰、谈吐、待⼈接物

等；从对象上看有礼仪、公共场所礼仪、待客与做客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、⽂明交往等。在⼈际交往过程中的⾏为规范

称为礼节，礼仪在⾔语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使⼈们在＂敬⼈、⾃律、适度、真诚＂的原则上进

⾏⼈际交往，告别不⽂明的⾔⾏。

2.礼仪、礼节、礼貌内容丰富多样，但它有⾃⾝的规律性，其基本的礼仪原则：⼀是敬⼈的原则；⼆是⾃律的原则，就是

在交往过程中要克⼰、慎重、积极主动、⾃觉⾃愿、礼貌待⼈、表⾥如⼀、⾃我对照、⾃我反省、⾃我要求、⾃我检点、⾃我

约束，不能妄⾃尊⼤；三是适度的原则，适度得体，掌握分⼨；四是真诚的原则，诚⼼诚意，以诚待⼈，不逢场作戏，⾔⾏不

⼀。

3.⽂明⽤语：1、您好！2、请坐！3、请问……4、请稍候！5、对不起！6、请原谅！7、很抱歉！8、没关系！9、不客

⽓！10、谢谢！11、请不要着急！12、对不起，让您久等了。13、您请讲！14、我会尽量帮助您。15、为您服务是我应该做

的。16、有不懂的地⽅您尽管问。17、⾮常感谢您的合作18、再见。

4.⼤千世界，芸芸众⽣，⼈与⼈之间难免磕磕碰碰，有时甚⾄失礼失态，⼀句＂对不起＂就能使怨⽓烟消云散，反之，可

能会造成意想不到的后果，甚⾄酿成⼈间悲剧。在⼈际交往中，学会道歉，是我们从⼩学做⼈的很重要的⼀项道德修养，我们

要学会说＂对不起＂，⼒争做个⽂明青少年。⽽且，语⾔是交际的⼯具，⽂明⽤语则是通往⼼灵的⾦钥匙，在交际中能否使⽤

⽂明⽤语，反映着⼀个⼈的修养，⽽且影响到整个社会风⽓。讲脏话粗话的世界是＂⿊⽩＂的，讲⽂明⽤语的社会才是＂彩⾊

＂的。当然，⽣活中的⽂明礼貌⽤语还有很多，要注意各种场合使⽤的礼貌⽤语。

其次，学习＂礼仪＂，要以提⾼本⼈⾃尊⼼为基础。⾃尊，即⾃我尊重，是希望被别⼈尊重、不向别⼈卑躬屈节，也不容

别⼈侮辱、歧视的⼀种⼼理状态，是⼈的⾃我意识的表现，并以特定的⽅式指导⼈的⾏动，是⼀种积极的⾏为动机。正确的⾃

尊⼼应具有待⼈谦逊、不骄不躁的品格。青少年学⽣在学会尊重他⼈时，⾃⼰也得到他⼈的尊重，⾃尊⼼在提⾼的同时，其内

⼼的道德要求也在提⾼。所以，培养青少年学⽣⾼尚的⼈格，养成⾃尊、⾃爱、⾃律的良好品德显得尤为重要。礼仪教育可以

作为动⼒和导向，在青少年学⽣的个体发展上发挥重要作⽤。再次，学习＂礼仪＂要重在实践，⼀个⼈的礼仪只能在⾔⾏中才

能反映出来，不说不动就不能说某个⼈有没有＂礼仪＂，每个⼈都要在理解礼仪要求的基础上，敢于在⽇常的⾔⾏中、平时的

待⼈接物中展现⾃⼰⽂明有礼的形象。⼀些学⽣平时也知道要讲⽂明、懂礼貌，但在公共场合或遭遇到不很熟悉的⼈时，其＂

礼仪＂规范就⽆法发挥，这是他们缺乏⾃信的表现。要教育青少年学⽣树⽴信⼼，懂得在应⽤得体的礼仪⾔⾏的同时，也是⾃

我良好形象的塑造，要敢于展⽰⼀个有礼、⾃信、⽂明的⾃我，并且充分利⽤各种场合、机会去表现这⼀点。

礼仪也是校园⽂化的重要表现形式，具有良好礼仪习惯的⼈⾸先给⼈以＂赏⼼悦⽬＂之感，能调节⼈与⼈之间的关系，在

学校，礼仪能使⽼师与学⽣、同学与同学之间的关系更加和谐、融洽、友善，使校园的⽂明氛围更加浓厚。