幼儿园大班教案：动物法庭

动物法庭

主题名称：多彩的秋天

次主题名称：秋趣

活动名称：动物法庭

主要教学领域：科学领域

教学内容及学情分析：

通过图片和简单的讲解，让幼儿简单了解“兔子吃草，狼吃兔子”是大自

然中的食物链，像这样的食物链大自然中还存在很多，都是为了保持生态

平衡，激发幼儿热爱大自然，用科学的眼光看待各种动物和各种植物。

活动目标：

1、简单了解动物相互间的关系以及动物与环境的关系。

2、尝试运用合适的语言辩论，初步学习辩证地看问题。

重难点分析：罗列丰富多条食物链

活动准备：

1、白兔和灰狼的绒毛玩具或头饰，小锤。

2、坏境创设：模拟法庭——活动室中间为庭长室，两边分别是原告

席和被告席。

3、幼儿用书第2册第22—23页。

活动过程：

1、请幼儿听故事，引发其兴趣。

2、请幼儿自动推选小律师，进行法庭辩论。

仅供个人学习参考

（1）角色分配：幼儿自主选择当谁的律师，选好后坐到委托人（原

告或被告）一边。教师扮演大熊庭长。

辩论一：大灰狼该不该吃小白兔？双方陈述理由。

（2）第一阶段结束后，幼儿可自由调整座位，重新选择委托人继续

辩论。

辩论二：该不该判大灰狼罪？

庭长宣判：

兔子和狼都是生物链中的一环，对平衡和保护环境有着重要作用，

哪一种动物过多或过少都会影响地球环境。所以不能为了保护兔子就把狼

杀光，而狼也不能把兔子全吃光。审判到此为止，本案结束。

活动延伸

将头饰投放表演区供幼儿表演，搜集、观看有关生物链的书、图片或录像

等。

活动反思：

在孩子们最原始的对狼和兔子的认识的基础上，通过法庭辩论，开

展对狼和兔子对立关系的讨论，孩子们肯定支持兔子，通过学习让孩子们

逐渐了解自然界食物链的现象，联系自己已有的知识经验，罗列丰富多条

食物链，巩固孩子们对自然界食物链的了解。

仅供个人学习参考