恐龙复活

（八年级）（人文与社会）导案

课题 恐龙复活 设计人 王会玲 审核人

学情分析

教学目标

教学重点

教学难点

教学准备

少数同学看过1993年，电影《侏罗纪公园》上映后，让无数的观众知道

并且知道恐龙这种史前庞然大物，人们一直幻想着能够亲眼目睹他。由于

环境的变化，没有适应生活的环境。通过本科的学习，让学生更多的了解

黑龙江的资源。

1、 了解黑龙江的自然资源、生物资源、生态环境、。

2、 增强学生热爱家乡的情感。

了解家乡的环境

问题的讨论

、预习检测（5分钟）

二次备课

1、 说说我省具备了哪些条件，能适合恐龙生存？

2、 黑龙江省国家级自然保护区有哪些？

二、目标导学（25分钟）

1、 与众不同的自然条件

黑龙江地处温带，是中国冬季气温最低的省份；东部和北

部以乌苏里江、黑龙江为界河与俄罗斯为邻，大河较多；

全省山地平原交叉分布。由于开发历史较晚，草原、沼泽、

森林等生态系统保护得较好。

2、丰富多样的生物资源

你知道为什么黑龙江省生物资源具有多样性吗？

3、 优美怡人的生态环境。

请同学们阅读118、119页黑龙江省自然保护区，了解以下

内容。

扎龙自然保护区

五大连池自然保护区

三江自然保护区

兴凯湖自然保护区

凉水自然保护区。

4、 人与自然和谐发展

（1）认真观察黑龙江省历年森林采伐情况柱状图

思考：我省森林采伐量有何变化，说明了什么问题？

（2）比较循环发展模式和线性发展模式，你认为黑龙江省

应该选择哪种？为什么？

1、循环模式

资产废

源 品 物

教

学

程

学

教

学

程

学

教学反思

2、线型模式

资产

源 品

废

物

三、拓展提升（5分钟）

给同学们推荐一个古朴、原始、神奇的极品生态旅游线路：

1、 湖泊休闲度假游

2、 湿地观鸟休闲游

3、 （五大连池）火山矿泉疗养游

4、 冰雪艺术观光游

5、 （亚布力、玉泉）滑雪游

6、 森林狩猎游

四、检测反馈（5分钟）

在构建节约型社会中我们中学生能做些什么？