班队课活动方案(共8篇)

篇一：精品课班队活动方案

班队活动设计方案

一、回顾前期活动情况,引出话题。

1、同学们，上星期我们对三年级同学的零用钱情况作了一番调查，通过大家的交流汇

2、看了这张汇总表,你有什么想说的？

3、是啊，这么多钱都是怎么用的呢？都买了些什么呢？星期一老师请大家实事求是地回

忆了自己的一周消费，看这是其中一位同学的一周消费清单：（实物投影学生真实的一周消费

清单）

(设计意图：借用孩子们上周的调查结果切入本次活动主题,活跃课堂气氛.）

二、分析比较，明白“用好”。

1、实物投影出示清单：

2、看着这位同学一星期的消费清单，有什么想法？（先小组交流一下,然后各小组把大

家的想法进行汇总，再派一位代表有条理地汇报一些。）

相机引导学生讨论：

（1）（学生谈到不应该买零食时）上周的调查,我们发现买零食是零用钱的主要消费之

一，是不是生活条件好了，就可以乱吃零食，吃零食会带来哪些不良后果呢？

a、指导学生算一算:如果每天用一元买零食，全校1400名学生，每天就花掉了（ ）元，

那么一个月就花掉了( ）元的零花钱。看着这组数据，想说点什么吗？ 小结：对于还不

会挣钱的我们来说，不吃零食就等于赚了一笔大钱!

（2)(当学生谈到不应该打游戏机时）引导讨论:打游戏有什么危害？相机出示相关资料.

(3）（当学生谈到不应该买玩具时）讨论:这些玩具为什么不能买呢？出示危险性的玩

具(危险、影响上课等)

3、刚才同学们分析得非常好,听你们这么一说，这位同学的确花了许多不该花的钱，没

有用好零用钱。这种没有经过考虑,想花就花，是一种不好的消费行为。

4、那你的零用钱用好了吗?请把你上周的消费清单拿出来,看一看，想一想，有没有问

题？(学生自我反思，相互交流)

（设计意图:通过分析个案,明白吃零食、买玩具、打游戏机的危害；通过对比反思,认

识到应该用好零花钱。）

三、模拟消费，指导“用好”。

1、那么,我们的零用钱怎样才能花得合理、花得有意义呢？下面我们来模拟消费一下，

假如你有10元、20元、50元或者100元，你会怎样安排呢？

出示表格:

“假如我有 元，我打算这样安排：

（1）请大家拿出表格，认真填写.

（2）分组交流，评出小组内的“最佳消费者”（每小组推选一名同学参加班级交流）

（3）全班交流，说说为什么这样安排花钱？

2、小结:像刚才这样，把钱提前作好分配，这就叫花钱有计划！）

3、那是不是从今往后什么零食都不吃，什么玩具都不买了呢？（随意采访学生：你能保

证以后再也不吃零食吗？说实话！?？你能保证今后决不玩玩具吗？)（估计学生会．．．

为难或回答不能）

是呀,我们都还是孩子，怎么可能一点零食都不吃,一点玩具都不玩呢？只是在买这些东

西时,老师建议你先问问自己—-（指名学生回答）预设：这个钱能不能不花?该不

该买？值不值得买？

4、小结:对,买东西前慎重考虑一下，这个钱是不是一定要花？这就叫“花钱有价值”

（设计意图：引导学生关注伙伴的独特想法，促进小组间的互动分享，帮助学生明确花

钱要有计划，要有意义。）

四、学做“会计”，督促“用好”。

1、可我们毕竟是孩子，有时也会禁不住诱惑,花掉一些不该花掉的零用钱，为了更好地

督促自己,今天老师还要教大家来学做“小会计”。像这样每天真实地记录自己的消费情况，就

是在做“小会计”。我建议你们一周一总结，可以在下面写写对自己一周消费的评价。

假如你就是这位同学，你会怎么写这周的自我评价呢？

2、猜一猜，这周他的表现会怎样？

小结：我相信,只要我们能这样坚持学着小会计记好每天的消费账,不断地反思自己，你

的零用钱一定能用好！

（设计意图：尊重孩子的天性,关注理财教育，教给学生初步的理财方法,促进学生在活

动中活动真实的感受。)

五、总结全课。

1、今天的班队活动马上要结束了，能谈谈你的收获吗？

2、总结：拥有自己的零用钱，说明父母、长辈们认为你长大了，有自由支配零用钱的能

力了。但花钱时，要有计划，要有意义.另外，还要学着记帐，逐步改正乱花钱的习惯，使零

花钱用得更合理.

3、那用我们的零花钱去买东西时要注意些什么，我们下次活动就来聊聊怎样购物。请大

家注意收集各种一下包装袋.

最后让我们欣赏一首童谣:(齐读后下课）

节约童谣

小水滴，一滴滴, 汇成江河长千里。

小米粒，一粒粒, 堆成粮堆高千米,

零花钱，一分分，积攒起来千万万，

小水滴，小米粒，零花钱， 积少成多了不起。

小朋友,要牢记. 一滴一粒，一分一毛，要爱惜。

节约用钱很重要,

人人都应做得到。

让学生树立节约的意识，并为下一次的活动作好准备。

（设计意图：让学生树立节约的意识，并为下一次的活动作好准备。）

篇二:小学班队课活动方案

班队活动策划书

一、活动背景:

俗话说“民以食为天"，人们一天都离不开饮食，饮食又与人的健康息息相关.体格健壮,

健康有活力的人，一般来说,都有良好的饮食习惯和作息习惯。其实生活中许多的细节都与饮

食有关,民间还有“药补不如食补"的说法。在我们周围,到处可以看到体重超标的小胖墩；在

食堂里,学生偏食挑食的坏习惯屡教而不能改;在体育成绩单上,成绩优秀的学生屈指可数;教

室里，三天两头看到座位空着？？健康饮食显得犹为重要！

二、活动目的和意义:

为什么现在我们祖国的花朵这么娇弱？是什么剥夺了他们的健康？因此,我们根据四

(6）班学生的年龄特点，设计了“健康饮食伴我行”这个贴近生活，学生感兴趣的主题活动,期

望通过此项研究活动完成以下目标:

①引导学生对饮食的关注,认识饮食的重要性，提高食品的安全意识；帮助学生更深入

地了解事物的功用,让事物更好地为我们健康成长服务。 ②了解合理饮食的重要性、养成良

好的饮食习惯。

③培养学生观察研究、想象创新及与人协作发展等方面的能力。

④在活动中，学会交往与合作、学会与人交流等，培养学生各方面的能力。

三、活动时间：

2011—12—1下午第二节班队课

四、活动地点: 学校报告厅

五、活动的主办方、承办方以及参加人员 1、主办单位：实验小学

2、承办单位:实验小学四(5）班班委以及班主任 3、参加人员：四（5）班全体学生

六、活动构成:

1. 四小队之间的健康饮食知识比拼； 2.欣赏四小队准备的节目； 3.宣读倡议书，

签名。 七、活动流程：

活动前期:

1. 召开班委会议，讨论并明确活动计划； 2。由班委选出两名主持人，一男一女;

3。购买好相关材料（矿泉水瓶、气球、沙锤、小红旗）； 4。确定表演节目以及落实

表演的人员名单;

5.收集相关环节需要的资料（食品名称、健康小知识……） 活动期间： (1)活动准备

整队——出旗-—唱中国少年先锋队队歌 （2）活动过程

1. 主持人开场白并介绍到场的来宾; 2。各小队进行比拼

第一回合：食品名称猜猜猜 比赛规则：①。每组选出2名代表;

②.根据一名代表的描述，另一代表说出食品的名称； ③。猜出一个得一颗星，猜不出

可说过； ④。比赛时间为1分钟；

⑤。在描述过程中不可以出现该食品名称中的字。

主持人提问：你最喜欢吃什么？

欣赏节目：第一小队的小品《三无食品吃不得》 主持人提问:看完精彩的小品,你想说

些什么？ 抢答环节：①.什么是三无食品？了解三无食品

②.请说出十大垃圾食品名称？了解十大垃圾食品

③。我们的零食有哪些？

欣赏节目：第二小队《食品调查》 全班回答问题：①.空腹喝牛奶有益健康。

②.运动后立刻大量饮水，有益健康。

抢答环节：我们食物中有七大营养成分,是哪七大营养成分？ 欣赏节目：第三小队《看

看谁的功能大》 第四小队《拍手歌》

（3）活动结束

宣读倡议书,签名 主持人结束语

中队辅导员讲话，确定最终获胜者。 中队辅导员引领呼号 退旗 活动后期：

1. 班委每人写一份活动总结以及反思； 2。全班学生填写如下评价表:

八、活动负责人 四（5）班班委、班主任

附件（1）

主持人：××× ×××

抢答题:1.什么是三无食品？了解三无食品

2. 请说出十大垃圾食品名称？了解十大垃圾食品

3. 我们的零食有哪些？

4. 我们食物中有七大营养成分,是哪七大营养成分？

附件(2）

篇三：主题班会课比赛活动方案

主题班（队）会竞赛实施方案

一、比赛目的

1、为进一步提高我校班（队）会质量和班主任带班能力，提升班级管理水平，切实提高

德育的实效性和主动性;

2、使学生通过主题班（队）会， 学会自主教育和自主管理,得到思想教育和熏陶，增

强对国家、家庭、学校、班级的热爱感和荣誉感，提升班风和校风；

3、邀请家长参与班级或学校重大活动,密切家校联系，形成养成教育家校合力，促学生

良好行为习惯养成。

根据县局本年承办全国德育工作年会的统筹安排和乡中心校德育年会现场展示的需要，

结合我校实际，特开展我校主题班(队)会比赛活动.

二、参赛对象：1-9年级各班（队)。

三、竞赛内容：主题班(队）会设计方案和现场竞赛 （二合一).

四、竞赛主题：

活动纳入养成教育家校互动策略研究课题，从爱校教育、感恩教育、文明礼仪教育、诚

信教育、安全教育、爱心教育、心理健康教育、理想与前途教育、学生思想疏导、学习方法指

导、班级文化建设等方面,结合班情确定参赛主题。（建议初三从理想与前途教育、学生思想

疏导、爱校教育等方面选题）

五、班（队）会形式：

（1)主题报告会；（2）演讲和竞赛;（3)座谈和辩论;（4）野外活动；

(5）社会调查成果汇报；(6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；(8）经验介绍

等。参赛者也可根据比赛要求自行选用或创作班（队）会形式，创意新颖者将酌情加分，但一

定要有师生互动。

六、竞赛办法

(一)比赛成立组织领导机构

组 长:彭 波

成 员：朱福平、朱乾中、王立山、胡 英、戴 瑶、刘赛平、谭华明

潘 勇、汤 恺、许 容、特约评委

（二）分组

1、比赛分为年级段校赛和乡观摩赛二个阶段进行。

2、年级段校赛:（3月30日前完成）

（1）以年级段为小组,副组长负责组织实施，在年级段所有班级中，按本次竞赛内容和

要求开展比赛，赛后小组合议,分年级段各评选出优秀班级参加乡观摩赛。

（2）各小组组长、年级段及评委安排

(3）各班因比赛耽误的文化课,在比赛近两周的养成教育或班队活动课补上。评委因评审耽误

的课务，请评委本人将代课老师、节数报教务处.

3、乡观摩赛（4月份完成,具体时间、方式另行通知）：

（三）评分办法：总分由设计方案和现场展示两部分组成,方案占30％;现场占70%，二

者的总分为班级总分.

（四）奖励办法：本次比赛设一等奖六名,二等奖若干名。

七、竞赛要求：

1、宗旨:“交流、提升”,要坚持“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，充分反映班

级德育的教育性、导向性、针对性、时代性和序列性。

2、现场展示程序上，要素要完整。发挥学生的主体性、创造性，全体学生必须参加。

3、各班（小学部正副班主任合作、中学部跟班老师协助）根据《主题班(队）会评价标

准》、《主题班(队）会方案评选评分标准》和竞赛要求，合理分配时间和任务，精心准备。

4、主题班（队）会现场展示时间不少于30分钟，原则上以各班教室为场地(特殊要求

先通报）进行。

5、点评。个别点评和组委会点评相结合。请评委准时到位，认真参评，并填好《主题班

(队）会评价标准》及《主题班（队）会方案评选评分标准》。如果课有冲突，请提前到教务

处调课.

6、比赛期间，欢迎全校当节没课的老师前往比赛现场观摩.

7、要求每班邀请接待2位鼎力支持学校工作、文化素质较高的的家长参与本次本班班

会课赛课。年级参与本次活动的家长为以后年级家长委员会委员。

温馨提示：在学生处、三楼办公室和行政办公室的电脑桌面上有湖南省主题班会竞赛录

像和点评,欢迎老师们学习观摩和参考。

白马桥九年制学校

2012-3-18

白马桥九年制学校现场主题班（队）会比赛评价标准

班级: 主题： 比赛时间： 月 日

白马桥九年制学校主题班(队）会比赛方案评选评分标准

班级： 主题： 时间： 月 日

参赛者最后综合得分：

主题班会知识培训

主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际

情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。通过主题班会来澄清是非、提高认识、开展教

育，对促进学生的成长和树立人生观都起着重要作用.

一、教师确定主题班会的方法

第一、根据学生的学习生活、思想动态确定班会主题。

第二、根据节令、纪念日确定班会主题.

第三、根据突发事件，时事热点确定主题班会.

第四、来缓解同学们的误解

二、班会的设计

班会是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地.有计划地组织与开展

班会活动是班主任的一项重要任务。班会的形式是多种多样的,其中，主题班会是一种极受师

生欢迎的极富教育意义的组织形式.所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领

导开展的一种自我教育自学成才动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会

能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，从而提高综合素质。如

果组织得好,对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。那么，怎样组织和召

开主题班会,才能更好地发挥其教育作用呢？我觉得有如下几个方面：

（一） 根据学生的思想动态，有针对性地确立和策划班会的主题

主题班会是班集体建设的一项必要活动，它可讨论思想品德问题，也可以讨论班级工

作，还可以让学生谈认识、交流思想、介绍经验，开展表扬与批评。开好主题班会，首先要确

立与策划好主题.主题的策划，具有导向性作用，它将确立班会的发展方向，并达到预期的目

的. 那么,如何进行主题的确立与策划呢？我认为主要在于把握好三个原则：教育性、针对

性、计划性。

1、确定教育目的，富有教育性

主题班会必须有明确的教育目的,自始自终贯穿、渗透着极强的教育性.主题的确定与设

计，必须具有鲜明的目的性,决不能搞活经济形式，走过场。例如,针对学生学习目的的模糊

或错误，可以组织《为什么而学习》、《以优异成绩向祖国汇报》等主题班会，要对学生进行

人生观教育，可以组织《人生路怎样走》、《生命的意义》、《让世界因我的存在而美好》等

主题班会。主题班会的教育目的大体可以分为如下几类：（1）思想观点、政治立场、首先品

质方面的教育，如对学生进行人生理想教育、国情教育、爱国主义教育等;（2）端正好学习

目的、态度的教育，如对学生进行热爱科学、反对迷信的教育、为振兴中华而学习的教育;

（3)创“三好”、比贡献教育，如对学生进行创“三好”教育、“五讲四美"教育，爱集体教育、

爱劳动、比贡献教育等。 在确立和策划主题班会时，必须思想明确,知道主要是解决什么思

想问题,应该怎贯穿教育性，达到教育目的、提高学生的认识。只有这样,主题班会才有实效,

才不会流于形式。

2、结合学生实际,具有针对性

主题班会必须结合学生的实际，主题的确定必须寻找学生中普遍存在的典型的思想问

题。具体来说，就是根据学生的年龄阶段及身心特点，思想发展的脉络，结合学校、家庭、社

会生活实际，针对学生在思想、学习、生活方面出现的问题，广泛选取题材，进行筛选、提

练、策划、组织、及时对学生进行教育.例如:初一时，学生因为来到一个新的学习环境，对

周围的一切都感到好奇。他们大多数都希望能好好学习，天天向上,给学校中的新教师、新同

学留下一个好的印象，因而表现就比较好。作为班主任，应该抓住这个契机，及时地对学生们

进行点拨、引导,组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《向童年告别》、《我爱我的班集体》

等主题班会,使学生的心头升起理想的光华，使他们的求知欲望更加强烈。 要做到有针对

性，班主任必须善于搞好调查研究。作为班主任，对于本班学生的精神状态、学习风气、健康

状态、舆论、班风和当前存在的主要问题等都要做到心中有数，了如指掌。只有这样，才能摸

清学生状况,抓住当前需要解决的主要问题，并能寻找解决问题的方法和对策,促使学生的思

想朝健康的方向发展。例如，针对部分学生成绩突然下降的情况，班主任应该通过多方面的调

查，分析原因，然后召开“改进学习方法和时间赛跑”的主题班会.使同学在讲座和交流中明白

苦学和巧学要结合起来，才能取得优秀的学习成绩的道理。

3、认真确立主题,做到计划性

主题班会必须有计划性，有严密的序列步骤，不能随意而发.教育性、计划性三者是统一

的。首先，要根据学生不同年龄阶段的特点,有计划、有步骤地设计出一个总体方案。其次，

对所在学期的班会活动有一个总的计划.第三，对组织每一次班会要有一个具体的计划，如选

择什么样的主题，采用哪些内容和形式，达到什么教育目的等等.有了计划，主题班会就会目

标明确,进行顺利，能够较好地达到预期目的。

（二） 根据青少年的特点，选择适当的组织形式并加以实施。

班会的主题确立和策划好之后，第二步就是选择形式和实施问题。班会的形式要符合青

少年的特点;要不拘一格、丰富多彩,要充分做好发动，准备工作；要充分发挥学生的主体作

用.要把班会的思想性、知识性、教育性、趣味性统一起来，溶为一体。

1、主题班会要适合学生年龄特点、寓思想教育于生动活泼的形式之中。

中学生正处于长知识、长身体阶段。他们思想活跃，乐于思考,对新鲜事物充满强烈的好

奇；他们精力充沛、活泼好动，有多方面的兴趣爱好，有强烈的求知欲望.他们喜欢参加

新颖活泼、知识性强、富于幻想的活动，而对抽象的、空洞的说教不怎么感兴趣。因此主题班

会必须适应中学生的这些特点，多开展生动活泼的活动，把思想教育渗透在活动之中.例如：

要对学生进行热爱家乡的教育时,可在会前组织学生搞家乡调查，让他们去浏览家乡的名胜，

查阅有关家乡的历史和现状，访问老人等,然后让他们把调查所得拿到班会上交流？？这样,

仿佛在同学们面前展现了一幅幅家乡的美丽画卷，同学们在活动中深受鼓舞，为自己生活在家

乡而自豪，也坚定了早日成才、把家乡建设得更美的信心。

2、不拘一格，采取丰富多彩的活动形式

开好主题班会，除了要有好的主题之外，还必须注意形式的多样和生动。初中主题班会

可以有如下一些形式：（1）主题报告会；（2）演讲和竞赛；(3）座谈和辩论；（4)野外活

动;

（5)社会调查成果汇报；（6）文艺表演；（7）技术操作，实物交流；（8）经验介

绍。 班会的形式是丰富多彩，不能搞一种死板的模式.只有多样化,才能适应青少年学生的特

点，为他们所喜闻乐见,满足他们求知、增长才干、抒发思想感情、关心时事政治和走向社会

等多方面的需要，从而调动其积极性，使他们受到教育和锻炼。 需要强调的是，应该根据内

容的需要，选制裁发挥最佳效果和最富教育意义的形式，以对学生人生观的形成、智慧的启

迪，人生道路的选择发生影响。

3、充分做好发动、准备工作

充分的准备才能使班会达到预期效果，同时，准备的过程本身也是不断教育学生的过程.

4、充分发挥学生的主体作用

主题班会的策划与实施,离不开教师的指导，但更重要的是发动学生，使学生成为班会的

主人，充分发挥学生的主体作用.班主任的指导思想是通过学生的主体作用体现出来的，因

此，在准备、组织召开的过程中,班主任要充分相信学生，依靠学生、指导学生,让学生既当

主人、又当参谋,任何情况下都不要由老师包办人替。

（三) 要善于深化主题的巩固成果。

班主任除认真考虑主题班会的选题、组织形式外，还要认真考虑主题如何深化和成果如

何巩固，怎样让学生进入并保持最佳状态。这就需要搞好主题班会的总结，并在总结中善于

“借题发挥”，点到实质，“举一反三”，以教育多数学生。同时还要搞好“追踪教育”,以深化

主题和巩固成果。

1、班主任要善于总结、集中和提炼

做好总结是班主任的一项重要任务。在主题班会当中，学生的认识有时并不是一致的，

有积极的，也有消极的，有时还有分歧、急诊有些发言往往有片面性和局限性。由于学生的年

龄、知识和认识水平方面的原因,他们往往只能看到事物的表面现象，而看不到本质;有些仅

凭个人好恶来判别事物的善恶，美丑、尚缺乏客观的标准；有些发言有明显的个人感情

色彩，而缺乏理性的分析、判断.在这种情况下，班主任就要利用总结来启发、诱导和点拨，

使同学们能认识到事物的本质，认识到召开班会的目的、认识到自己今后努力的方向。在总结

中，要针对学生的认识给以集中、分辨、提炼和升华，使学生的认识有提高,行动有准则，前

进有方向.

2、班主任要善于“借题发挥”

“借题发挥"是班主任必须掌握和经常运用的手段。在班级管理过程中,班主任应当适时

的抓住各种时机对学生进行教育,提高他们的认识.有一次，作为班主任的我对两个学生的座

位作了调整，事后有不少同学提出了换座位的要求，而且多数是成绩较好的同学。由此，我布

置了“由座位说开去”的主题班会，并列出一系列与此相关的问题，要求人人都要写发言提

纲。我提出的问题有：我的利益和集体的利益哪个更重要？歧视差生产生的后果会不会对你的

学习带来影响？你知道怎样珍惜同学之间的缘份吗？如果你来编排座位，你将怎样满足人人都

渴望理想座位和理想的同桌的需要等等。班会以后，学生们统一了思想认识。明白了集体的兴

旺是每一个同学学习利益的保障,每一个同学是班级的一份子.事后不仅再没有同学要求换座

位，还有些学生积极要求和成绩较差,纪律较差的同学同座，以帮助他们共同进步。“借题发

挥”还指在班会总结中,班主任要善于由引及彼、由表及里、由现象到本质，使主题班会发挥

出多种教育作用。

3、班主任要做好“追踪教育”、巩固班会成果

要使主题班会真正起到教育教学作用，决不能忽略最后一个环节，就是深化主题和巩固

成果.也就是在班会后要进行“追踪教育”。一是在主题班会活动之后,要及时掌握来自学生中

的信息反馈，抓住学生思想情感方面的变化，继续加以引导，促其升华。力争在每次活动之后,

让学生们的心灵深处留下一点有价值的东西，并使他们在行动上有所表现。二是班会做出的决

定，班委会要认真监督执行，并付诸行动，从现在做起。例如，在召开了《你为集体做了些什

么》主题班会后，就要及时表扬那些关心集体利益，为集体做了好事的同学，对于差的，要批

评指正，只有这样，主题班会的成果才能发挥出它的效用.

三、主题班会活动记录的要素

班会主题:班级：地点:时间：班会背景:班会目的：班会形式：班会准备：班会效果：

班会程序:

四、温馨提示

在三楼办公室和行政办公室的电脑桌面上有湖南省主题班会竞赛和点评，另学生处有几

个湖南省主题班会竞赛和点评的光盘，欢迎老师们利用时间学习观摩。

白马桥九年制学校

2012—3—19

篇四：小学三年级《校园安全》主题班会活动方案精品

三（三)班《珍爱生命，健康成长》主题班会

活动方案

一、活动目的：

在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是否注意到身边的危险。“防险之

心不可无"。我们是否知道注意安全、自救险情的重要性？恶魔总是来找无知的人。今天，通

过班会我们将为我们的生命买一份保险，为我们的生命加一把锁。珍爱生命,健康成长。

二、活动准备

1、歌曲《祝你平安》

2、收集一些由于不注意安全而发生的一些校园安全事故的图片。

3、收集课间活动、游戏等时应注意哪些安全。

4、收集一些关于安全方面的知识，让学生进行口答。 5、通过活动，对学生进行感恩

教育.

三、主持人：蒙一宁（甲） 胡静雯（乙）

四、活动安排程序：

导出班会主题--欣赏歌曲《祝你平安》—---观看校园安全图片——————课间活动、游

戏、火灾等安全预防——安全知识抢答---感恩教育—---—--

五 具体活动过程：

（一）导语

甲：同学们，我们是生机勃勃的少年，是祖国的未来。我们的安全倍受人、社会和老师

的关注.

乙：我们的生命像是一根丝线，一端系着昨天，一端系着明天。站在两端之间，我们才

知道：因为生命，我们才会拥有今天。

甲:生命是宝贵的。但它也是脆弱的、不堪一击的。

乙：“同学们，老师常告诉我们，请大下课不要拥挤，不要追逐打闹." 合：让我们时常

敲响安全的警钟！三年级（三）班《珍爱生命，健康成长》主题班会现在开始。

甲:请欣赏歌曲《祝你平安》。

乙：校园就像一个,安全明靠大。平时走路不奔跑，课间休息不打闹。上下楼梯靠右走，

楼梯拥挤等一下。这是我们少先队员要牢记的,因为平平安安最重要.

甲：学校是我们学习知识，获得本领的地方,但是由于同学们的一些不当行为，往往会酿

造出一起起我们不愿发生的安全事故。下面让老师带领同学们去看

看发生校园里的几起安全事故吧！（课件展示）

乙：结合案例，谈谈你有什么启示

请孩子们自由发言??

老师小结：

种种事件让人震惊，多少伤痛无法抚平。据了解,我国每年都有11万中小学生非正常死

亡。xx年中小学生因安全事故，食物中毒，溺水，自杀等死亡的平均每天就有40多人。也

就是说每天就有一个班的学生在“消失"。这些触目惊心的数字，给人们留下的不仅仅是惊

叹，更多的则是无限的哀伤.灾难不管是自然形成还是人为导致，都会造成巨大的损失和破

坏。生命无论是自己的还是别人的,都应该特别善待和珍惜,我们应该积极学习安全知识这门

人生必修课，努力增强安全防意识，逐步提高防自救能力，时刻绷紧人身安全这根弦。

（由三名学生诵读）

课间活动应当注意什么?

在每天紧张的学习过程中，课间活动能够起到放松、调节和适当休息的作用。课间活动

应当注意以下几方面：

l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神

饱满。

3．活动的方式要简便易行，如做做操等.

4．活动要注意安全,要避免发生扭伤、碰伤等危险.

游戏时如何保证安全？

1．要注意选择安全的场所。要远离公路、铁路、建筑工地、工厂的生产区；不要进入

“三不去"场所;避不要攀爬栏杆、护栏、高墙；不要靠近深湖(潭、河、坑）、水井、沼气池

等。这些地方非常容易发生危险，稍有不慎，就会造成伤亡事故。

2．要选择安全的游戏来做。不要做危险性强的游戏,电影、例如攀爬高的建筑物、用刀

棍等互相打斗、用砖石等互相投掷、点燃树枝废纸等。这样做的危险性很大，容易造成预料不

到的恶果。

3．游戏时要选择合适的时间。游戏的时间不能太久.这样容易过度疲劳，发生事故的可

能性就会大大增加.

预防火灾应该注意什么？

预防火灾的措施很多，同学们首先要从日常生活中的小事做起：

l．不玩火。有的同学对火感到新奇，常常背着家长和老师带打火机或者化火时、石来

校，这是十分危险的。玩火时,一旦火势蔓延或者留下未熄灭的火种，容易引起火灾。

2．爱护消防设施。为了预防火灾，防止火灾事故,教学楼、宿舍楼都设置了消防栓、灭

火器等消防设施,要自觉爱护消防设施，保证安全通道的畅通。

课件出示校园安全顺溜：请全班齐读

上课小腿莫伸长，

校园游戏不疯狂，

出出入入靠右走,

危险动作一扫光。

同学之间有摩擦,

宽容谦让是良方.

甲：现在是轻松十分钟，我们来个安全知识答.请看大屏幕：

（课件展出有关校园安全的选择题，让孩子们判断）

乙：现在你最想说的一句话是什么呢？(让孩子们说)

甲:对于我们每个人来说,安全是如此重要,只有在安全和明这片沃土的培育下，幸福之

花才会绽放在你的生命旅程中。希望你们将安全牢记心中,将明常伴左右。

乙：我们的安全与健康同行，与快乐相伴，我们没有理由不去关注安全，没有理由不去

珍视生命。

合：下面有请班主任为这次主题班会做总结。

班主任总结:

当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命！生命是万

绿丛中绚丽的花朵,生命是滔滔江河中的逆水之舟。 生命诚可贵，人的生命只有一次。拥有

健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福.因此我

们应该要珍爱生命、注意安全。

今天的《珍爱生命，健康成长》主题班会活动开展的比较成功，我们是21世纪的主

人，是祖国的未来，民族的希望.希望大家在今后的日子里能够时时牢记安全知识，牢固树立

安全意识.只有这样,我们才能健康地成长,才能在老师的悉心哺育下一天天长大一天天成熟.

篇五：中小学“主题班会优质课”评比活动方案

2012-—---—2013学年第二学期格沙屯学校

中小学“主题班会优质课”评比活动方案

为加强对学生的思想道德教育,促进班主任教师队伍建设，加大对班级学生的管理力度，

使各班达到互学共进的效果，同时提高我校班会课质量，结合学校实际，本学期特组织“中小

学主题班会优质课”评比活动，具体活动方案如下：

一、 活动时间：

活动定于本学期第五周，星期一至星期五每天下午（第1节

至第3节）上课时间开展，时间安排参见《活动日程安排表》。

二、 活动地点：

学校多功能教室.

三、 参评对象：

一至九年级班主任及所任班级的学生。

此次评比活动分高、中、低三个阶段进行(7——9年级为

高段,4——6年级为中段,1——3年级为低段。），各阶段的班主任老师须参加所处阶段的

主题班会现场观摩评比活动,无特殊事情不应请假。

四、 班会课主题：

此次活动原则上以“安全、禁毒、文明”为主题，各班结合实际也可自选主题。

五、 评比方式：

1、 以班级为单位，采取课堂教学的方式参加活动，鼓励

采用多媒体教学。

2、 每堂主题班会课的时间不超过45分钟.

3、各班于活动前提供5份纸质教案到教导处,具体出场顺

序见《活动日程安排表》。

4、评委：程春风、黄贵、何兰川、李晓兰等.

六、 主题班会课设计要求：（提前准备，上网观摩学习)

1、 班会要有明确的主题，能从学生实际出发，符合学生

的年龄特点，针对性要强.

2、 活动过程要清晰，形式力争新颖，活泼而多样，教育

效果要明显。

3、 充分发挥学生的主体作用，中高段年级，要让学生成

为班会的设计、组织和参与者，能体现出团队精神，

有一定创造性。

4、 班会气氛要活跃，民主和谐,班主任能合理有效地应

用现代教学手段。

七、 评分标准:

1、主题 10分

2、内容设计10分

3、课堂实施过程 30分

4、学生参与程度、氛围 10分

5、教育教学效果 40分

八、奖项设置：

此次评比活动设一等奖3名（高、中、低三个阶段各1名）， 二等奖若干名,获一等

奖的班主任，班主任工作考核分加10分，获二等

奖的班主任，班主任工作考核分加5分,对获奖的班主任学校给予激励表彰，颁发纪念品。

九、《中小学“主题班会优质课"活动日程安排表》:

第五周 3月25日-—29日每天下午（1：30分——16：15分） 十、其他方面.

1、凡正在参加班会活动的班主任老师,活动日程与原任课有冲突的，课由教导处统一安

排；

2、班主任缺旷活动一下午，按不参加学校组织的集体活动一次，记入考勤，并纳入班主

任工作进行考核。

格沙屯学校2013-03—15

篇六：弘扬雷锋精神主题班会课活动方案

弘扬雷锋精神主题班会课活动方案

主 题：牵手课堂，走近雷锋

班 级：10级地信一班

班会活动目的:（1）使广大共青团员深入地学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神,

(2)使同学们以雷锋为榜样，不断地总结自我，服务他人。(3)切实起到加强大学生思想

道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的。

活动重点：通过“学雷锋"的主题班会课活动,引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。

雷锋精神的内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛,从而在切实感受身边好人好事(感受美)的过

程中激发奉献（创造美）的情感,学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美。

活动方法：把主动权交给学生，朗诵、演讲、表演与知识竞赛相结合。在自由轻松的氛

围中体验雷峰精神的时代意义。

一、活动准备:

1．选定主持人，分组找材料.

二、活动流程：

1、《雷锋的名言》背景音乐:《爱的奉献》低音

1) 谁要是游戏人生,他就一事无成；谁不能主宰自己,永远是一个奴隶

3） 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限

的为人民服务之中去.

4) 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人，永远忘我

劳动的人，永远谦虚的人.

5） 力量从团结来，智慧从劳动来,行动从思想来，荣誉从集体来 15） 有些人说工

作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间.要学

习的时间是有的,问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻。

6） 一块好好的木板，上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬

挤进去的,硬钻进去的。

7） 钉子有两个长处：一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子"

精神，善于挤和善于钻.

8） 我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切,

这才是最幸福的，把别人的困难当成自己的困难，把的愉快看成自己的幸福。

10) 我愿做高山岩石之松，不做湖岸河旁之柳.我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平

静静的日子里度过自己的一生。

2、 请个同学介绍雷锋的生平经历。（3分钟）

1940年农历12月18日出生于湖南望城县；

1956年高小毕业,依照政策回乡务农,期间他先后在乡政府、县政府做通信员和公务员;

1957年光荣地加入了共青团.并在参加根治沩水河工程中，被评为“工地模范”.

1958年来到鞍钢参加工业建设，又多次被评为“先进生产者”、“红旗手”和“标兵”。

1960年，雷锋参加解放军。荣立二等功一次,三等功两次，团营嘉奖多次，被评为节约

标兵，沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员”称号。

1960年11月，雷锋光荣地加入了中国共产党.

1961年6月，当选为抚顺市人民代表。

1962年8月15日，雷锋在辽宁省抚顺市不幸因公殉职,年仅22岁。

3、 请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事.(3分钟）助人为乐的雷锋

一天，雷锋因公出差,踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客

很多，连忙把自己的座位让给了一位老人。他看到列车员很忙,就又动手帮着扫地板，

擦玻璃,收拾小桌子，给旅客倒水，帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，帮助中途下车的

旅客拿东西。一些旅客不住地招呼他:”，看你累得满头大汗，快过来歇歇吧！”“我不

累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

立志参军

一九四九年八月,中国人民解放军路过雷锋的家乡。雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老

乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线,就从心底萌

生了要参军的愿望。雷锋找到部队的连长,坚决要当兵，当连长得知他苦难的身世后告诉他还

小,等长大了才能当兵，并把一支钢笔送给了他，鼓励他要好好学习，长大了才能保卫和和建

设中国。

钉子精神

施工任务中，他整天驾驶汽车东奔西跑，很难抽出时间学习，雷锋就把书装在挎包里,随

身带在身边,只要车一停,没有其他工作，就坐在驾驶室里看书。 他在日记中写下这样一段

话：有些人说工作忙,没时间学习，我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习，会不会

挤时间。要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻.一块好好的木板,上面一

个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去的.由此看来,钉子有两个长处:

一个是挤劲, 一个是钻劲。我们在学习上也要提倡这种钉子精神， 善于挤和钻 4、班上雷峰

事迹介绍:《我们班的雷锋》

(有雷峰负责）以演讲形式

5、 全班分为若干小组,进行激烈的“雷锋精神”抢答测试。（20分钟）

步骤分5小组 预先实行100制，依据试题加减分!本环节有主持人主持.

试题（略）

6、 播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》,要求学生学会唱这首歌。（12分钟)

《学习雷锋好榜样》歌词

学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党

爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘

愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上

全心全意为人民 共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装

保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上

三、 活动总结：（5分钟)

1、 由班主任老师总结归纳这次学雷锋活动。

通过一系列的“学雷锋活动”,让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好形象，以雷锋为

学习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统,把“雷锋精神"认真贯彻

到实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。

篇七：主题班会课比赛活动方案

水富县第一中学

主题班会课比赛活动方案

一、比赛目的

为提高我校主题班会课质量,提升班主任班级管理水平，为班主任提供展示才华、锻炼能

力的机会。根据学校工作计划安排，开展本次主题班会课比赛活动。

二、比赛组织机构

1、领导小组成员及职责

组 长：白 沙

副组长:文万刚(负责总体规划组织）

喻 千（负责高中组协调工作)

涂礼有（负责初中组协调工作）

成 员：王 诚、郭永生、成忠师、杜永金、任祥华、李 勇(负责本年级初赛工作，

决赛时会场纪律）

2、会务组成员及职责

(1)赛场服务:李秋柒、陈 静（参赛选手抽签、会场服务和会前准备等）

（2）分数统计：吴邦银、杨天福(主要职责：负责收送评委打分表,得分为去掉一个最

高分，去掉一个最低分，算出最后平均得分）

(3）奖品、奖状准备：陈忠富

（4）摄影摄像：宋承荣、张 克

3、评委组成员及职责

白 沙、刘永贵、舒兴琪、唐 镭、黄才明、喻 千、涂礼有 主要职责：根据评分规

则及标准进行客观公正的打分，比赛结束进行点评总结.

三、比赛主题和内容

围绕“弘扬主旋律，培养好风气”为大主题，在文明礼仪、法制安全、情感思想疏导、改

进学习方法、班级文化建设等方面内容中，任选其一作为参赛主题。

四、参赛人员

全校班主任

五、比赛时间及程序要求

(一）初赛

1、时间：2014年10月26日－11月15日

2、要求：

（1）以年级为单位进行分组初赛,先在各年级所有班主任中开展比赛，年级组负责组织

实施。

（2）参赛选手自定班级上课,各年级初赛推优尽量实验班、平行班兼顾。

（3）决赛名额：高中每个年级2名，初中每个年级1名。

（4）参加决赛的人员名单及参赛课题与教案于2014年11月16日以电子档的形式报

政教处喻千老师处。

（二)决赛

1、时间：2014年11月20－21日

2、地点：综合楼多媒体教室

3、参赛选手自定班级上课。

六、比赛细则

1、抽签： 11月19日抽签，确定参赛班主任比赛次序。

2、形式：主题班会形式多样，可根据比赛要求自行确定班会形式，创意新颖者将酌情加

分，自行准备需要的相关器具。

3、评分办法：总分由主题班会设计方案和班会实施效果两部分组成，方案由评委小组进

行评分，方案占20％；班会实施过程由评委小组现场评分,班会实施效果占80％，二者的总

分为班主任的最后得分。

4、主题班会课设计按40分钟时间设计，一定是班主任主讲，学生互动，不能本末倒

置。

5、所有参赛班主任交主题班会书面设计方案,内容包括主题班会目的、形式、时间、地

点、过程等。

6、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名,三等奖3名，优秀奖3名.颁发相应的证书和

奖品。

主题班会赛课评分表

篇八:主题班会课活动方案1

弘扬雷锋精神主题班会课活动方案

主 题：牵手课堂，走近雷锋

班 级:会城茶坑学校 七（2）班

班会活动目的：

（1）使广大共青团员深入地学习雷锋精神，传承并发扬雷锋精神，

（2）使同学们以雷锋为榜样,不断地总结自我，服务他人。

(3）切实起到加强大学生思想道德建设、自觉弘扬雷锋精神的目的。 活动重点：

通过“学雷锋”的主题班会课活动，引导学生明白：雷锋精神永远不会过时。雷锋精神的

内涵在于奉献，而奉献正是美的真谛，从而在切实感受身边好人好事（感受美）的过程中激发

奉献（创造美）的情感,学会关心与帮助周围的人，共同创造生活中的美.

一、活动准备:

1．选定主持人，分组找材料.

二、活动流程：

1、《雷锋的名言》背景音乐:《爱的奉献》低音

1) 谁要是游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，永远是一个奴隶

3） 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限

的为人民服务之中去。

4） 青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘

我劳动的人，永远谦虚的人。

5) 力量从团结来，智慧从劳动来,行动从思想来，荣誉从集体来 15) 有些人说工作

忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙，而在于你愿不愿意学习，会不会挤时间。要学习

的时间是有的，问题是我们善不善于挤，愿不愿意钻.

6) 一块好好的木板，上面一个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢？这就是靠压力硬挤进去

的,硬钻进去的。

7） 钉子有两个长处：一个是挤劲，一个是钻劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”

精神,善于挤和善于钻。

8） 我觉得一个革命者就应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献出自己的一切，

这才是最幸福的,把别人的困难当成自己的困难，把的愉快看成自己的幸福。

10） 我愿做高山岩石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中锻炼自己，不愿在平平

静静的日子里度过自己的一生。

2、 请个同学介绍雷锋的生平经历.（3分钟）

1940年农历12月18日出生于湖南望城县；

1956年高小毕业,依照政策回乡务农，期间他先后在乡政府、县政府做通信员和公务

员；

1957年光荣地加入了共青团。并在参加根治沩水河工程中，被评为“工地模范”. 1958

年来到鞍钢参加工业建设，又多次被评为“先进生产者”、“红旗手”和“标兵".

1960年，雷锋参加解放军。荣立二等功一次，三等功两次,团营嘉奖多次，被评为节约

标兵,沈阳部队工程兵领导机关授予他“模范共青团员"称号。 1960年11月，雷锋光荣地加

入了中国共产党。

1961年6月，当选为抚顺市人民代表。

1962年8月15日，雷锋在辽宁省抚顺市不幸因公殉职,年仅22岁。

3、 请若干位同学来讲一讲有关雷锋的真实故事。（3分钟）

助人为乐的雷锋

一天，雷锋因公出差，踏上了从抚顺开在沈阳的列车。上了车，他看到旅客 很多,连

忙把自己的座位让给了一位老人.他看到列车员很忙，就又动手帮着扫地板, 擦玻璃，收拾小

桌子，给旅客倒水,帮助妇女抱孩子，给老年人找座位，

帮助中途下车的旅客拿东西.一些旅客不住地招呼他：”,看你累得满头大汗,快过来歇歇

吧!”“我不累。”雷锋叔叔是永远不知道累的。

立志参军

一九四九年八月，中国人民解放军路过雷锋的家乡.雷锋看见宿营的队伍一住下来便向老

乡问寒问暖，还帮助老乡挑水，扫地．买柴买菜按价付钱，不拿群众的一针一线，就从心底萌

生了要参军的愿望。雷锋找到部队的连长，坚决要当兵，当连长得知他苦难的身世后告诉他还

小,等长大了才能当兵,并把一支钢笔送给了他,鼓励他要好好学习，长大了才能保卫和和建设

中国.

钉子精神

施工任务中,他整天驾驶汽车东奔西跑,很难抽出时间学习，雷锋就把书装在挎包里，随

身带在身边，只要车一停，没有其他工作，就坐在驾驶室里看书. 他在日记中写下这样一段

话:有些人说工作忙，没时间学习，我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习，会不会

挤时间。要学习的时间是有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻.一块好好的木板，上面一

个眼也没有，但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的.由此看来，钉子有两个长

处:一个是挤劲, 一个是钻劲.我们在学习上也要提倡这种钉子精神， 善于挤和钻

4、班上雷峰事迹介绍：《我们班的雷锋》

5、全班分为若干小组,进行激烈的“雷锋精神"抢答测试。(20分钟） 步骤分5小组

预先实行100制，依据试题加减分！本环节有主持人主持。 试题（略）

6、 播放录音，让学生听歌曲《学习雷锋好榜样》，要求学生学会唱这首歌. 《学习

雷锋好榜样》歌词

学习雷锋好榜样 忠于革命忠于党

爱憎分明不忘本 立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样 艰苦朴素永不忘

愿做革命螺丝钉 集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样 毛主席的教导记心上

全心全意为人民 共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样 毛泽东思想来武装

保卫祖国握紧枪 好好学习天天向上

三、活动总结：(5分钟）

通过一系列的“学雷锋活动”，让同学们在心中树立雷锋助人为乐的良好象，以雷锋为学

习的楷模和好榜样，接过雷锋手中的枪，继承革命英雄的光荣传统,把“雷锋精神”认真贯彻到

实际行动中来，全体师生要共同努力，构建一个优秀文明的和谐校园。